AVALIAO DE CONHECIMENTOS

GEOGRAFIA 8. Ano
Durao da Prova: 90 minutos
Junho de 2016
Nome: _____________________________________ N.: _____ Turma: _____ Data: _______________

Nota prvia
L com ateno todo o enunciado antes de comeares a responder.
Escreve de forma legvel a numerao dos grupos e dos itens, bem como as
respetivas respostas.
Todas as questes so de resposta obrigatria.
Para cada item, apresenta apenas uma resposta. Se apresentares mais do que uma
resposta a um mesmo item, s a primeira ser classificada.
Nas respostas aos itens de escolha mltipla seleciona a nica opo que permite
obter uma afirmao correta.
Escreve, na folha de respostas, o nmero de cada item seguido da letra que identifica
a opo escolhida.

Verso A
Grupo I
A figura 1 representa a produo de petrleo por regies e no mundo, em 2012.

Figura 1 Produo de petrleo por regies e no mundo, em 2012.

1. O maior produtor de petrleo em 2012, localiza-se

(A) no Mdio Oriente, destacando-se a Arbia Saudita.
(B) na Amrica do Norte, destacando-se os EUA.
(C) na frica, destacando-se a Nigria.
(D) na Amrica Central e do Sul, destacando-se o Brasil.
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2. O petrleo, o carvo e o gs natural so combustveis fsseis classificados como

(A) recursos energticos renovveis.
(B) recursos energticos no-renovveis.
(C) minerais metlicos no-renovveis.
(D) minerais no metlicos renovveis.
3. O elevado consumo de combustveis fsseis, como o carvo, o petrleo e o gs natural leva, por
exemplo
(A) ao esgotamento das reservas, ao aumento da dependncia dos pases importadores em relao aos
pases exportadores.
(B) ao esgotamento das reservas, diminuio da dependncia dos pases importadores em relao aos
pases exportadores.
(C) ao esgotamento das reservas, ao aumento da dependncia dos pases exportadores em relao aos
importadores.
(D) ao esgotamento das reservas, diminuio da dependncia dos pases exportadores em relao aos
importadores.
4. Uma soluo para diminuir a utilizao de combustveis fsseis para fins energticos e a elevada
dependncia energtica dos pases consumidores em relao aos pases produtores
(A) o recurso a fontes de energia renovvel, como o vento, a luz solar, a gua, a biomassa.
(B) o recurso a fontes de energia no renovvel, como o vento, a luz solar, a gua, a biomassa.
(C) o recurso a fontes de energia no renovvel, como o carvo, o petrleo, o gs natural, o vento.
(D) o recurso a fontes de energia renovvel, como o carvo, o petrleo, o gs natural, o urnio.
As figuras 2, 3, 4, 5, 6 e 7 representam fontes de energia renovvel.

5. Classifica as fontes de energia renovvel presentes nas figuras de 2, 3, 5 e 6.

6. Justifica a importncia destas energias ao nvel ambiental e econmico.
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7. Considera o texto seguinte:

Populao ativa e populao no ativa
A maioria dos adultos exerce uma profisso. Muitos encontram-se
desempregados, mas esto disponveis para trabalhar. Pelo contrrio,
geralmente, os jovens estudam, preparando-se para a vida ativa, e a maioria dos
idosos j no trabalha. H ainda muitas mulheres que no so empregadas e,
embora trabalhem muito para a sua famlia, no recebem salrio.

7.1. Transcreve a parte do texto que se refere populao ativa.

7.2. Indica sector de atividade correspondente a cada um dos textos.
a) Engloba todas as atividades

b) Engloba todas as

c) Engloba um grande

de transformao das matrias-

atividades de explorao dos

nmero de atividades que

primas em produtos acabados

recursos naturais de origem

se caracterizam pela

ou semielaborados.

animal, vegetal e mineral.

prestao de servios
populao.

7.3. Menciona duas atividades para cada um dos trs sectores.

Grupo II
A figura 8 representa a repartio da agricultura tradicional e moderna, no mundo.

1. A agricultura tradicional
(A) predomina nos pases desenvolvidos, como a Austrlia.
(B) predomina nos pases em desenvolvimento, como Moambique.
(C) predomina nos pases desenvolvidos, como Angola.
(D) predomina nos pases em desenvolvimento, como Espanha.
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2. A agricultura tradicional caracteriza-se, por exemplo

(A) pela elevada mo de obra e por ser excedentria.
(B) pela elevada mo de obra e por ser de subsistncia.
(C) pela pouca mo de obra e por ser de subsistncia.
(D) pela pouca mo de obra e por ser excedentria.
3. Quando existe uma ocupao continua do solo durante todo o ano, o sistema de cultivo classificase por
(A) extensivo. (C) monocultural.
(B) policultural. (D) intensivo.
4. Atenta nas imagens das Figs. 9, 10, 11 e 12.

Fig. 9

Fig. 11

Fig. 10

Fig. 12

4.1 Identifica os tipos de agricultura praticados em cada uma das figuras e indica em que tipo de
pases mais provvel encontrarmos estas paisagens agrcolas.
4.2 . Classifica as figuras 11 e 12, quanto:
a) ao tamanho da explorao;
b) ao destino da produo;
c) ao aproveitamento de terras.
4.3 Caracteriza o tipo de agricultura das imagens das figuras 9 e 10 quanto:
a) ao tamanho da explorao;
b) forma da explorao;
c) ao limite da explorao;
d) variedade de cultura;
e) ao sistema de rega/necessidade de gua;
f) ao destino da produo;
5. A agricultura moderna
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(A) provoca a degradao dos solos, a poluio dos cursos de gua superficiais e subterrneos, o
aumento da resistncia gentica das pragas aos pesticidas e graves problemas para os agricultores devido
produo excedentria.
(B) provoca a degradao dos solos, a poluio dos cursos de gua superficiais e subterrneos, o
aumento da resistncia gentica das pragas aos pesticidas e graves problemas para os agricultores devido
produo deficitria.
(C) provoca a desflorestao, a eroso dos solos e perodos de fome e de proliferao de doenas
devido escassez de produo.
(D) provoca a desflorestao, a eroso dos solos e perodos de fome e de proliferao de doenas
devido aos excedentes de produo.
6. L o documento.
6.1. J viu provavelmente a palavra biolgico numa prateleira de frutas ou de legumes no seu
supermercado ou num menu, ao lado da descrio de um saboroso bife num restaurante onde
tenha ido. Talvez tambm tenha reparado no logtipo comunitrio de modo de produo
biolgico, ou algo similar usado no seu pas, numa garrafa de sumo de fruta ou embalagens
de ovos que tenha comprado.
http://ec.europa.eu/

Menciona as vantagens de agricultura biolgica.

A figura 13 representa a evoluo mundial das capturas de pescado no mar e da produo em
aquacultura, entre 1950 e 2010.

Fig. 13 - Evoluo mundial das capturas de pescado no mar e da produo em aquacultura, entre 1950 e 2010.

7. A afirmao o aumento do total do pescado disponvel para consumo a nvel mundial a partir de
2000 deve-se, de acordo com a figura 9, aquacultura
(A) verdadeira, porque o valor das capturas de pescado no mar aumentou e o valor da produo em
aquacultura diminuiu.
(B) falsa, porque o valor das capturas de pescado no mar diminuiu e o valor da produo em aquacultura
aumentou.
(C) falsa, porque o valor das capturas de pescado no mar aumentou ligeiramente e o valor da produo
em aquacultura diminuiu.
(D) verdadeira, porque o valor das capturas de pescado no mar diminuiu ligeiramente e o valor da
produo em aquacultura aumentou.
8. A relao entre a evoluo da produo em aquacultura e da captura de pescado no mar
evidenciada na figura 9 resulta, entre outros fatores
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(A) da delapidao quase total de alguns stocks a nvel mundial e da indefinio dos limites das ZEE.
(B) do desequilbrio dos nveis trficos na cadeia alimentar e da proibio da pesca de arrasto.
(C) do esgotamento de alguns dos stocks de pescado e do estabelecimento de quotas de pesca.
(D) da reduo do consumo de peixe congelado e do equilbrio etrio na composio dos stocks.
9. A aquacultura em regime extensivo diferencia-se da aquacultura em regime intensivo porque
(A) emprega unicamente mo-de-obra altamente qualificada.
(B) a qualidade da gua sempre controlada laboratorialmente.
(C) da alimentao dos peixes no constam raes industriais.
(D) a produo obtida por hectare mais elevada.
10. Seleciona trs razes, da lista abaixo, que fazem da plataforma continental uma rea rica em
pescado.
(A) as guas so mais oxigenadas.
(B) os fundos recebem mais luz solar (ecossistema de fundo mais rico).
(C) as guas so mais quentes devido baixa profundidade do oceano.
(D) h mais alimento e nutrientes (por vezes vindos dos fundos abissais).
11. Enumera duas vantagens da aquacultura.
Grupo III

1. O setor dos servios tem grande importncia na

economia mundial (Fig. 14), embora apresente diferenas
significativas entre pases com diferentes graus de
desenvolvimento. Classifica as frases seguintes como
verdadeiras ou falsas, corrigindo estas ltimas.
A. Em 2013, 23 % da populao ativa trabalhava no setor dos
servios.
B. O setor dos servios responsvel por mais de metade do
valor da produo mundial.
C. Nos pases em desenvolvimento, os servios tm, em geral,
menos peso na economia.
D. Nos pases desenvolvidos e nas regies mais desenvolvidas
dos pases de economia emergente, os servios tm grande
peso econmico e existe maior oferta de servios raros, como
restaurantes e cafs.
E. Na maioria dos pases em desenvolvimento dominam os servios
vulgares, pouco especializados, como o comrcio tradicional.

Fig. 14

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2. Com base nos teus conhecimentos e na anlise da figura 15, faz corresponder a cada frase da
esquerda uma nica frase da coluna da direita.

Fig. 15 Evoluo do nmero de turistas no

mundo (1950-2012)

3. Associa o nmero do item da coluna I letra identificativa do elemento da coluna II.

Associa a cada um dos conceitos a respetiva definio.
Coluna I

Coluna II

1
2
3
4

Turismo.
Lazer.
Turista.
Excursionista.

B
C
D

Conjunto de ocupaes que o individuo faz

livremente para se divertir ou repousar.
Visitantes que dormem pelo menos uma noite
no local visitado.
Visitantes que no dormem qualquer noite no
local visitado.
Engloba as atividades que os visitantes fazem
durante as suas viagens para locais diferentes
da sua residncia por um perodo de tempo
consecutivo inferior a um ano.

4. O turismo cultural est associado...

(A) ao repouso em meio rural.
(B) ao mar, sol e praia;
(C) aos desportos radicais na montanha.
(D) aos monumentos histricos.
5. A regio do Algarve o caso mais flagrante, em Portugal, de...
(A) turismo cultural.
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(B) turismo religioso.

(C) turismo rural.
(D) turismo balnear.
6. A atividade turstica pode provocar impactes positivos tais como...
(A) a destruio de riquezas naturais pela irresponsabilidade de alguns turistas..
(B) poluio aqutica e resduos.
(C) gerar empregos e riqueza.
(D) aumentar a excluso social.

O Professor:

Verificao, reviso e validao:

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Alexandre de Carvalho Macedo

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