Guia de Estudo de Desenho Técnico para Engenharia Civil

1
Reitor
Prof. Me. Stefano Barra Gazzola
Gesto da Educao a Distncia

Prof. Me. Wanderson Gomes de Souza
Design Instrucional e Diagramao

Amanda Alves
Isabella de Menezes
Reviso Ortogrfica / Gramatical

Olga Tereza Prado Martins
Armando Belato Pereira

Engenheiro Civil graduado pela Escola de Minas da Universidade Federal
de Ouro Preto (EM/UFOP) e mestrando em Geotecnia pela mesma
instituio (NUGEO/UFOP). Foi bolsista do Ncleo de Geotecnia Aplicada
(NGA/UFOP) entidade pela qual trabalhou em projeto de execuo de tnel
(Tnel Bala) para transposio de crrego na cidade de Mariana - MG.
Tambm estagiou na Dinmica Engenharia onde prestou servios ligados a
projetos e execuo de obras. Participou do Programa Jovens Talentos em
estgio de frias na Construtora Norberto Odebrecht na obra da Ferrovia
Transnordestina. Atuou como Chefe do Departamento de Controle do Plano
Diretor e Coordenador de Projetos de Expanso Urbana na Prefeitura
Municipal de Mariana MG. Atualmente professor titular do curso de
Engenharia Civil do Centro Universitrio do Sul de Minas UNIS, onde
leciona disciplinas como: Introduo Engenharia Civil, Desenho Tcnico I,
Mecnica dos Solos, Engenharia de Transportes I e II, Fundaes e
Estruturas Especiais de Concreto Armado e coordenador do curso de
Engenharia Civil modalidade ensino distncia (EaD) da mesma
instituio. Atua tambm como engenheiro projetista desenvolvendo
projetos
arquitetnicos,
estruturais,
de
instalaes
eltricas
hidrossanitrias e de preveno e combate a incndio e pnico.
E-mail: armando.pereira@unis.edu.br
PEREIRA, Armando Belato. Guia de Estudo Desenho I. Varginha:

GEaD-UNIS/MG, 2014.
171p.
1. Desenho Tcnico I 2. Geometria Descritiva
3. Desenho de Arquitetura
I.
Ttulo.
EMENTA DA DISCIPLINA _________________________________________________________ 12

ORIENTAES GERAIS DA DISCIPLINA ______________________________________________ 12
PALAVRAS-CHAVE ______________________________________________________________ 12
UNIDADE I - ELEMENTOS BSICOS DE GEOMETRIA DESCRITIVA _________________________ 14
OBJETIVOS DESTA UNIDADE ________________________________________________________ 14
INTRODUO __________________________________________________________________ 14
1. HISTRICO DA GEOMETRIA DESCRITIVA ____________________________________________ 15
1.1.
CONCEITOS E ELEMENTOS FUNDAMENTAIS ________________________________________ 16
1.2.
SISTEMAS DE PROJEO ____________________________________________________ 18
1.3.
MTODO DA DUPLA PROJEO MONGEANA ______________________________________ 22
1.4.
EXERCCIO RESOLVIDO _____________________________________________________ 24
ATIVIDADES ___________________________________________________________________ 29
RESUMINDO ___________________________________________________________________ 31
UNIDADE II ESTUDO DO PONTO _________________________________________________ 33
INTRODUO __________________________________________________________________ 33
2. ESTUDO DAS PROJEES DO PONTO ______________________________________________ 34
2.1.
ESTUDO DAS COORDENADAS DO PONTO _________________________________________ 35
___________________________________________________________________________ 37
2.2.
ATIVIDADES ___________________________________________________________________ 39
2.3.
POSIES PARTICULARES DO PONTO ____________________________________________ 40
___________________________________________________________________________ 43
2.4.
ATIVIDADES ___________________________________________________________________ 45
2.5.
SIMETRIA DE PONTOS ______________________________________________________ 47
ATIVIDADES ___________________________________________________________________ 47
RESUMINDO ___________________________________________________________________ 48
UNIDADE III ESTUDO DA RETA ___________________________________________________ 50
INTRODUO __________________________________________________________________ 50
3. ESTUDO DAS PROJEES DA RETA ________________________________________________ 51
3.1.
POSIES PARTICULARES DAS RETAS ____________________________________________ 51
3.1.1.
RETA FRONTOHORIZONTAL (OU HORIZONTAL DE FRENTE)____________________________ 52
3.1.2.
RETA DE TOPO ________________________________________________________ 53
3.1.3.
RETA VERTICAL ________________________________________________________ 53
3.1.4.
RETA HORIZONTAL (OU DE NVEL) ___________________________________________ 54
3.1.5.
RETA FRONTAL (DE FRENTE) _______________________________________________ 55
3.1.6.
RETA DE PERFIL ________________________________________________________ 56
3.1.7.
RETA QUALQUER (OU GENRICA) ____________________________________________ 57
3.2.
ATIVIDADES ___________________________________________________________________ 60
3.3.
PERTINNCIA ENTRE PONTO E RETA _____________________________________________ 61
___________________________________________________________________________ 62
3.4.
3.5.
TRAOS DE RETAS ________________________________________________________ 63
3.6.
ATIVIDADES ___________________________________________________________________ 66
RESUMINDO ___________________________________________________________________ 67
UNIDADE IV ESTUDO DO PLANO _________________________________________________ 69
INTRODUO __________________________________________________________________ 69
4. TRAOS DO PLANO __________________________________________________________ 70
4.1.
POSIES PARTICULARES DO PLANO ____________________________________________ 71
4.1.1.
PLANO HORIZONTAL ____________________________________________________ 72
4.1.2.
PLANO FRONTAL _______________________________________________________ 72
4.1.3.
PLANO DE TOPO _______________________________________________________ 73
4.1.4.
PLANO VERTICAL _______________________________________________________ 74
4.1.5.
PLANO DE PERFIL_______________________________________________________ 74
4.1.6.
PLANO DE RAMPA (OU PARALELO LINHA DE TERRA) ______________________________ 75
4.1.7.
PLANO QUE PASSA PELA LINHA DE TERRA _______________________________________ 76
4.1.8.
PLANO QUALQUER _____________________________________________________ 76
4.2.
PERTINNCIA DE RETA E PLANO _______________________________________________ 77
RESUMINDO ___________________________________________________________________ 78
UNIDADE V EQUIPAMENTOS PARA DESENHO ______________________________________ 80
INTRODUO __________________________________________________________________ 80
5. PRANCHETA ______________________________________________________________ 81
5.1.
RGUA T _____________________________________________________________ 81
5.2.
LPIS E LAPISEIRA ________________________________________________________ 82
5.3.
ESQUADROS ____________________________________________________________ 82
5.4.
COMPASSO_____________________________________________________________ 83
5.5.
ESCALMETRO ___________________________________________________________ 83
5.6.
GABARITOS_____________________________________________________________ 84
5.7.
5.8.
RGUA GRADUADA _______________________________________________________ 84

TRANSFERIDOR __________________________________________________________ 85
RESUMINDO ___________________________________________________________________ 85
UNIDADE VI NORMAS PARA DESENHO TCNICO ____________________________________ 87
INTRODUO __________________________________________________________________ 87
6. NBR 6492 - REPRESENTAO DE PROJETOS DE ARQUITETURA ____________________________ 88
6.1.
NBR 10068 FOLHA DE DESENHO LEIAUTE E DIMENSES ___________________________ 88
6.2.
NBR 10582 APRESENTAO DA FOLHA PARA DESENHO TCNICO _______________________ 93
6.3.
NBR 10067 PRINCPIOS GERAIS DE REPRESENTAO EM DESENHO TCNICO _______________ 94
6.4.
NBR 13142 DESENHO TCNICO DOBRAMENTO DE CPIA __________________________ 95
6.5.
NBR 8402 EXECUO DE CARACTER PARA ESCRITA EM DESENHO TCNICO ________________ 98
6.6.
NBR 8403 APLICAO DE LINHAS EM DESENHOS TIPOS DE LINHAS LARGURAS DAS LINHAS __ 100
6.7.
NBR 10126 COTAGEM EM DESENHO TCNICO __________________________________ 103
6.8.
NBR 8196 DESENHO TCNICO EMPREGO DE ESCALAS ____________________________ 108
RESUMINDO __________________________________________________________________ 110
UNIDADE VII VISTAS ORTOGRFICAS E PERSPECTIVAS ISOMTRICAS __________________ 112
OBJETIVOS DESTA UNIDADE _______________________________________________________ 112
INTRODUO _________________________________________________________________ 112
7. VISTAS ORTOGRFICAS ______________________________________________________ 114
7.1.
EXERCCIOS RESOLVIDOS ___________________________________________________ 117
7.2.
EXERCCIO PROPOSTO _____________________________________________________ 119
7.3.
PERSPECTIVAS __________________________________________________________ 119
7.3.1.
APLICAES PRTICAS __________________________________________________ 121
7.3.2.
TRAANDO A PERSPECTIVA ISOMTRICA ______________________________________ 124
ATIVIDADES __________________________________________________________________ 128
RESUMINDO __________________________________________________________________ 132
UNIDADE VIII ESCALAS ________________________________________________________ 135
INTRODUO _________________________________________________________________ 135
8. CONCEITO DE ESCALA _______________________________________________________ 136
8.1.
EXERCCIOS RESOLVIDOS ___________________________________________________ 140
ATIVIDADES __________________________________________________________________ 142
RESUMINDO __________________________________________________________________ 143
UNIDADE IX DESENHO ARQUITETNICO _________________________________________ 145
INTRODUO _________________________________________________________________ 145
9. PLANTA BAIXA ____________________________________________________________ 146
9.1.
PLANTA DE SITUAO _____________________________________________________ 148
9.2.
PLANTA DE LOCAO _____________________________________________________ 149
9.3.
PLANTA (OU DIAGRAMA) DE COBERTURA ________________________________________ 151
9.4.
CORTES ______________________________________________________________ 153
9.5.
FACHADAS ____________________________________________________________ 155
9.6.
CARIMBO _____________________________________________________________ 156
9.7.
QUADRO DE ESQUADRIAS __________________________________________________ 158
9.8.
QUADRO DE REAS ______________________________________________________ 158
9.9.
LINHAS E TRAOS ________________________________________________________ 159
9.10. EXERCCIO RESOLVIDO ____________________________________________________ 160
ATIVIDADES __________________________________________________________________ 161
RESUMINDO __________________________________________________________________ 161
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS ___________________________________________________ 161
10
de conhecimento de todos o momento de grande crescimento

econmico o qual o Brasil est submetido. nesse ambiente de
desenvolvimento que o Engenheiro Civil encontra-se como protagonista,
criando
infraestrutura
necessria
para
implantao
de
empreendimentos dos mais diversos vultos e finalidades.

Em seu trabalho, o Engenheiro Civil projeta e executa as etapas de
obras civis. E para projetar tais obras, ele estuda um grande conjunto de
reas que so apresentadas em forma de disciplinas e compem a grade
curricular do curso de Engenharia Civil.
E nesse contexto que se insere a nossa disciplina de Desenho
Tcnico I. Todos os prdios, estradas, pontes, viadutos, etc. que vemos no
nosso dia a dia foram executados seguindo um projeto. Voc j parou para
pensar que o produto final de um projeto, o chamado projeto executivo,
compe-se de um conjunto de desenhos?
A nossa disciplina de Desenho I tem alguns objetivos gerais que so:
apresentar a vocs as normas tcnicas que padronizam os desenhos, as
aplicaes do desenho geomtrico ao desenho tcnico, as escalas, as
representaes de peas, o desenho de arquitetura, etc., afim de que voc
tenha condies de, dentro em breve, aplicar esses conceitos aos projetos
estruturais, arquitetnicos, hidrossanitrios, etc.
Podemos
dizer
que
desenvolvimento
das
tecnologias
computacionais facilitou e muito os processos de representao grfica de

objetos tridimensionais. Porm, de suma importncia ressaltar que a
capacidade de raciocnio do ser humano continua sendo a principal
ferramenta para a interpretao e elaborao de desenhos tcnicos e, mais
11
do que isso, para a criao e transmisso de novas ideias. Ou seja, por

mais que os softwares otimizem o desenvolvimento dos desenhos que
comporo um projeto arquitetnico, por exemplo, a entrada e a
interpretao da sada de dados de responsabilidade de ns Engenheiros
Civis.
A utilizao dos recursos computacionais, s se torna coerente se o
indivduo possuir uma aprimorada viso espacial, sendo capaz de visualizar
em trs dimenses. Ao contrrio do que possa parecer, essa habilidade
pode ser desenvolvida e aperfeioada e esse o objetivo principal da
nossa disciplina!
Nossa interao ser essencial!
Conte comigo!
Abrao,
Prof. Armando Belato Pereira
"Todo ponto de vista a vista de um ponto.

Ler significa reler e compreender, interpretar.
Cada um l com os olhos que tem.
E interpreta a partir de onde os ps pisam".
(Leonardo Boff, 1997, p. 9)
12
Ementa da disciplina
Equipamentos para desenho. Elementos bsicos de geometria

descritiva,
construes
geomtricas
fundamentais,
concordncias.
Aplicao do desenho geomtrico ao desenho tcnico. Normas. Escalas.

Desenho de arquitetura. Dimensionamento. Esboo colado. Representao
de peas. Cortes. Projees ortogonais de vistas mltiplas. Vistas auxiliares.
Verdadeira grandeza. Perspectiva: isomtrica e cavaleira.
Orientaes gerais da disciplina
Ver Plano de Estudos da disciplina, disponvel no ambiente virtual.
Palavras-chave
Desenho Tcnico I, Geometria Descritiva, Desenho de Arquitetura.
13
14
Unidade I - Elementos bsicos de geometria

descritiva
Objetivos desta unidade
Conhecer os principais mtodos de projeo e os elementos que os

constituem.
Conhecer os conceitos fundamentais que envolvem a Geometria

Descritiva
Conhecer e aplicar o mtodo da dupla projeo mongeana.
Introduo
Antes de iniciarmos o desenvolvimento de projetos de peas ou
projetos arquitetnicos precisamos ampliar a nossa a nossa habilidade de
imaginar objetos no espao 3D.
Nesse contexto, a Geometria Descritiva exerce papel fundamental,
fornecendo subsdios para a interpretao, leitura e criao de desenhos
tcnicos.
Nesta nossa primeira unidade apresentaremos alguns conceitos
fundamentais para o desenvolvimento do curso de Desenho Tcnico I.
15
1. Histrico da Geometria Descritiva

Classificamos a Geometria como um ramo da matemtica que tem
por ocupao principal estudar a forma, o tamanho e a posio de figuras.
Partindo-se desta definio para Geometria, podemos enquadrar a
Geometria Descritiva como um ramo da Geometria que tem por finalidade
maior representar no plano as figuras espaciais (tridimensionais), de sorte
que possamos resolver todos os questionamentos relativos a tais figuras
em um sistema bidimensional.
A histria da Geometria Descritiva inicia-se com o seu protagonista,
Gaspard Monge (Figura 1.1), na Frana no final do sculo XVIII. Monge
desde muito cedo mostrara claramente sua genialidade ligada
matemtica, fsica e geometria e, desta maneira, desenvolveu essa linha
de estudos da Geometria que inicialmente tinha carter militar, voltada para
a representao grfica de fortificaes no plano e, posteriormente
desenvolveu-se para o Desenho Tcnico.
Figura 1.1 Gaspard Monge (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
16
Eu uso dois trunfos infalveis: uma

tenacidade
traduzem
invencvel
meu
mos
pensamento
que
com
fidelidade geomtrica Gaspard Monge
1.1.
Conceitos e elementos fundamentais

Quando tratamos de Geometria, alguns conceitos se fazem
fundamentais, so eles: forma e dimenso. A forma de um elemento seria o

seu aspecto, ou seja, sua configurao espacial (quadrada, arredondada,
etc.). A dimenso de um objeto diz respeito quantificao de suas
medidas, seja ela comprimento, altura, largura, etc.
Tambm no podemos nos esquecer dos elementos os quais
chamamos de fundamentais em termos geomtricos: ponto, reta e plano. O
ponto pode ser considerado o elemento mais simples em termos de
geometria, uma vez que no possui forma, muito menos dimenso. Porm,
importantssimo ter em mente que mesmo com essa simplicidade toda, a
partir do ponto podemos obter qualquer configurao geomtrica. Observe
que se fizermos com que um ponto se desloque no espao, obteremos
uma linha, com algumas particularidades: se o ponto caminhar sem
desvios, obteremos uma linha reta (Figura 1.2 a). Caso o ponto alterne
constantemente sua direo, obteremos uma linha curva (Figura 1.2 b). J
se o ponto sofrer uma mudana brusca de direo teremos uma poligonal
(Figura 1.2 c). Portanto, conclumos que apesar de a linha ser formada por
pontos, esta possui uma dimenso: o comprimento.
17
a) Linha reta
b) Linha curva
c) Poligonal.
Figura 1.2 Configuraes que um ponto pode assumir no espao (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012,
adaptado).
Em um segundo momento, se pegarmos a linha, a movimentarmos

e somarmos o conjunto de suas posies ocupadas, obteremos uma
superfcie. Da maneira como movimentamos a linha, podemos encontrar
superfcies particulares: se avaliarmos a movimentao de uma linha reta e
paralela a si mesma e somarmos suas posies, encontraremos uma
superfcie plana ou plano; caso esta superfcie seja obtida pelo movimento
de uma linha curva que se desloca no espao, obteremos uma superfcie
curva.
Com relao reta, podemos dizer que esta se prolonga rumo ao
infinito, ou seja, ela ilimitada nos dois sentidos. Porm, caso venhamos a
marcar dois pontos (A e B) sobre esta reta teremos o chamado segmento
de reta AB.
Figura 1.3 Segmento de reta AB (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012, adaptado).
18
1.2.
Sistemas de projeo
Conforme evidenciamos anteriormente, o estudo da Geometria
Descritiva est baseado na representao de objetos em planos, tal

representao o que chamamos de projeo. Projeo trata-se de um
fenmeno fsico o qual convivemos diariamente: como exemplo temos a
ao dos raios solares incidindo sobre um objeto e projetando este sobre
uma superfcie.
Para compreendermos um sistema de projeo, precisaremos antes
de mais nada comentar a respeito de alguns elementos bsicos que o
compem: o objeto (ou ponto objetivo), a projeo, o centro de projeo, as
projetantes e o plano de projeo. Para que tais conceitos fiquem mais
claros, analisemos a Figura 1.4. A partir do centro de projeo (O) que as
retas projetantes partem, passando pelos pontos objetivos (A), (B) e (C) e
interceptando o plano de projeo indicado por (). no plano que
obteremos as projees A, B e C (respectivas projees dos pontos
objetivos).
No caso da Figura 1.4 temos um centro de projeo a uma distncia
dita finita do objeto, as projetantes no so paralelas entre si, sendo
portanto, divergentes, o que d origem ao que denominamos de projeo
cnica ou central.
Figura 1.4 Projeo cnica ou central (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
19
Quando nos deparamos com uma situao em que as retas

projetantes so paralelas entre si, podemos dizer que o centro de projeo
(O) est localizado a uma distncia infinita do objeto, ento, neste caso,
temos a chamada projeo cilndrica ou paralela (Figura 1.5). Observe
ainda que a direo das projetantes oblqua ao plano de projeo, o que
evidencia uma projeo cilndrica oblqua.
Figura 1.5 Projeo cilndrica oblqua (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Em outra circunstncia, quando a direo das projetantes

perpendicular ao plano de projeo (), temos a chamada projeo
cilndrica ortogonal, apresentada na Figura 1.6.
20
Figura 1.6 Projeo cilndrica ortogonal (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Para
uma
real
percepo
das
dimenses e forma do objeto, seja ele

uma pea, por exemplo, necessrio
que a representao do mesmo no
plano
de
projeo
apresente
as
dimenses reais do objeto. A esta

representao das dimenses reais do
objeto no plano de projeo chamamos
de verdadeira grandeza (VG).
Faamos agora uma anlise da Figura 1.7, a seguir.
21
Figura 1.7 Objetos oblquos ao plano de projeo (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
fcil verificar que em nenhum dos casos apresentados na Figura

1.7 o objeto est projetado em VG.
Na situao do sistema de projees cnicas, observamos que nem
mesmo se o objeto estiver paralelo ao plano de projeo obteremos a sua
VG. No segundo caso, do sistema de projees cilndricas oblquas, se o
objeto for colocado paralelamente ao plano de projeo o mesmo ser
representado em VG, porm, uma vez que as projetantes so oblquas a
projeo poder se localizar em vrias posies diferentes. No sistema de
projees cilndricas ortogonais, uma vez que o objeto esteja paralelo ao
plano de projeo, obteremos a projeo em VG, pois, para que as
projetantes sejam perpendiculares ao plano de projeo, elas somente
podem assumir uma direo. Esta ltima explanao justifica o fato da
projeo cilndrica ortogonal ser o sistema de projees mais utilizados no
Desenho Tcnico e na Geometria Descritiva. As situaes apresentadas so
esboadas na Figura 1.8, respectivamente.
22
Figura 1.8 Objetos paralelos ao plano de projeo (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
1.3.
Mtodo da dupla projeo Mongeana

De maneira a simplificar a representao dos objetos tridimensionais
no plano Gaspard Monge desenvolveu um mtodo que consiste em obter

duas projees cilndricas ortogonais do objeto em questo sobre dois
planos perpendiculares entre si, designados: plano horizontal de projeo
() e plano vertical de projeo (), Figura 1.9.
Figura 1.9 Planos mongeanos (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
23
importante observar que a interseo destes dois planos, e ,

forma uma reta denominada de linha de terra (LT) e divide o espao em
quatro regies, as quais convencionou-se cham-las de diedros. Desta
interseo ainda definimos quatro semiplanos (Figura 1.10): horizontal
anterior ( ), horizontal posterior ( ), vertical superior ( ) e vertical inferior
a
( ).
i
Figura 1.10 Semiplanos mongeanos (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Os objetos representados no sistema

mongeano possuiro duas projees:
projeo horizontal, representada sobre
o
plano
projeo
vertical,
representada sobre o plano .
Rebatendo-se o plano horizontal () sobre o vertical ('), ou viceversa, possvel representar uma figura do espao tridimensional em um
nico plano. Assim, pode-se rebater o plano () sobre o plano ( '), girando
24
de 90 o plano () em torno da linha de terra, no sentido horrio, fazendo

com que os dois planos de projeo fiquem em coincidncia, obtendo-se o
que se chama de pura (Figura 1.11). A pura possibilita, portanto, a
representao de um objeto tridimensional em um espao bidimensional, a
folha de papel, tornando possvel a resoluo de inmeros problemas
geomtricos (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Figura 1.11 Projees ortogonais e pura do objeto (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
1.4.
Exerccio resolvido
Sabendo-se que o tringulo (A)(B)(C) paralelo ao plano () de

projeo, completar a projeo deste tringulo sobre o referido plano.
Posteriormente, identificar o sistema de projeo utilizado. Dados:
(O): (155, 70)
(A): (110, 113)
(B): (125, 85)
(C): (100, 80)
Vrtice inferior esquerdo do plano (): (5, 5)
25
Vrtice inferior direito do plano (): (95, 55)

Vrtice superior esquerdo do plano (): (5, 155)
Vrtice superior direito do plano (): (95, 205)
Resoluo
Observe que para a resoluo deste exerccio, o ideal seria utilizar-se de um
papel milimetrado e valer-se de um plano cartesiano definindo a origem no
canto esquerdo inferior da pgina.
O primeiro passo locar os pontos atravs de suas coordenadas,
lembrando-se que:
Figura 1.12 Representao dos pontos.
A Figura 1.13 mostra os pontos locados no plano, formando o tringulo (A)

(B) (C) e o plano .
26
Figura 1.13 Locao dos pontos e do plano .
27
Uma vez que temos centro de projeo e os pontos objetivos j

representados, basta traarmos as projetantes, que partem de (O), passam
pelos pontos objetivos e se estendem at o plano de projeo formando o
tringulo A B C, que paralelo a (A) (B) (C). Obteremos ento a Figura 1.14.
28
Figura 1.14 Tringulo ABC projetado no plano .
29
fcil de se observar que temos um centro de projeo a uma

distncia dita finita dos pontos objetivos, que as projetantes no so
paralelas entre si (ou seja, divergentes) e formam uma projeo que no
ser em verdadeira grandeza, o que caracteriza claramente um sistema de
projees cnicas.
Atividades
Na representao dos elementos apresentados, utilizar o sistema

cartesiano (x, y), definindo o canto inferior esquerdo da folha de papel
milimetrado como a origem dos eixos cartesianos (0, 0) e posicionando os
elementos conforme as coordenadas informadas.
01 - O hexgono (D)(E)(F)(G)(H)(I) paralelo ao plano () de
projeo e o seu centro de projees est localizado no infinito, represente
a projeo deste hexgono sobre o referido plano. Em seguida, identifique
o sistema de projeo utilizado. Dados:
- Coordenado dos pontos objetivos:
(D): (120, 95)
(E): (150, 85)
(F): (150 , 55)
(G): (130, 35)
(H): (100, 45)
(I): (100, 75)
30
- Coordenadas do plano :
Vrtice inferior esquerdo: (5, 5)
Vrtice inferior direito: (95, 55)
Vrtice superior esquerdo: (5, 155)
Vrtice superior direito: (95, 205)
31
Resumindo
- A Geometria o ramo da matemtica que tem por ocupao principal
estudar a forma, o tamanho e a posio de figuras.
- A Geometria Descritiva foi criada na Frana no sculo XVIII por Gaspard
Monge.
- Um sistema de projeo composto alguns elementos bsicos, so eles:
o objeto (ou ponto objetivo), a projeo, o centro de projeo, as
projetantes e o plano de projeo.
- No sistema de projeo cnica ou central, temos um centro de projeo a
uma distncia dita finita do objeto e as projetantes no so paralelas entre
si, sendo portanto, divergentes.
- A projeo cilndrica oblqua apresenta as retas projetantes paralelas
entre si, o centro de projeo (O) est localizado a uma distncia infinita do
objeto e a direo das projetantes oblqua ao plano de projeo. Quando
a direo das projetantes perpendicular ao plano de projeo, temos a
chamada projeo cilndrica ortogonal.
- A verdadeira grandeza corresponde a representao das dimenses reais
do objeto no plano de projeo.
- Os objetos representados no sistema mongeano possuiro duas
projees: projeo horizontal, representada sobre o plano e projeo
vertical, representada sobre o plano .
32
33
Unidade II Estudo do ponto
Conhecer as coordenadas do ponto e saber localiz-lo no espao

tridimensional.
Conhecer as posies assumidas pelo ponto em relao aos planos

de projeo
Introduo
Uma vez conhecidos os sistemas de projeo hora de aplicarmos
tais conhecimentos ao estudo das projees do ponto.
Na presente unidade trabalharemos com o mtodo de projeo
mongeano para a representao de pontos no plano, o que nos dar
condies futuras de estudar as retas e os planos.
34
2.
Estudo das projees do ponto

Determinar as projees de um ponto (A) para os conceitos da
Geometria Descritiva significar obter suas projees horizontal e vertical.

Em posse de tais projees possvel situar a posio deste ponto no
espao.
Convencionou-se designar que todo ponto situado no espao
representado por uma letra maiscula entre parnteses, como exemplo
temos o ponto (A) na Figura 2.1. Porm, quando tratamos das projees
deste, designamos pela mesma letra maiscula sem parntesis no caso da
projeo ser a horizontal (no plano ) e no caso da projeo vertical (no
plano ), a letra acompanhada de um apstrofo.
Na Figura 2.1 tambm possvel verificar a pura do ponto (A) que
obtida atravs do processo de rebatimento do plano horizontal sobre o
vertical conforme apresentado no captulo anterior. Em pura, as projees
do ponto (horizontal e vertical) so unidas por uma linha denominada linha
de chamada, a qual dever ser perpendicular a linha de terra (LT).
35
Figura 2.1 Projees e pura do ponto (A) (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012, adaptado).
2.1.
Estudo das coordenadas do ponto
Para iniciarmos o estudo das coordenadas do ponto, analisemos a

Figura:
36
Figura 2.2 Coordenadas e pura do ponto (A) (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012, adaptado).
Analisando a pura do ponto (A) podemos definir o afastamento

como a distncia do ponto at o plano vertical de projeo () e a cota
como distncia deste ponto ao plano horizontal de projeo (). Por
conveno, o afastamento dito positivo quando o ponto est ao lado
direito do plano vertical, ou seja, quando ele ocupa o primeiro ou o quarto
diedro e, por consequncia, negativo quando est no 2 ou 3 diedro. A cota
dita positiva quando o ponto est situado acima do plano horizontal (),
podendo ento ocupar o 1 ou 2 diedro.
Uma
vez
que
falamos
do
espao
3D,
consequentemente,
precisamos de trs coordenadas para localizar um ponto no espao, ou

seja, somente a cota e o afastamento no sero suficientes para
individualiz-lo. Desta forma, conclumos a necessidade de uma terceira
coordenada, chamada de abscissa que tomada sobre a linha de terra
(LT). A abscissa tem sua origem a partir de um ponto O marcado
37
arbitrariamente sobre a linha de terra; direita deste ponto consideramos a

abscissa positiva e esquerda, negativa.
As trs coordenadas citadas constituem as chamadas coordenadas do

ponto, e so apresentadas sempre em ordem alfabtica: abscissa (x),
afastamento (y) e cota (z). Portanto, para um determinado ponto (P), a
indicao das coordenadas feita da seguinte maneira: (P)[ x ; y ; z ].
2.2.
Exerccio resolvido
Representar os pontos (A), (B) e (C) em pura, conhecendo-se as

suas coordenadas (em cm) e a sua posio no espao. Dados: (A) [0; 2; 2],
(B) [-1; 1; -2] e (C) [1; -3; 2].
Resoluo
A primeira interpretao que devemos ter do problema apresentado
a noo dos diedros em que cada ponto est localizado. Observando a
Figura 2.3 conclumos que o ponto (A) encontra-se no 1 diedro e, para
tanto, apresenta afastamento e cota positivos; o ponto (B) encontra-se no 4
diedro e, para tanto, apresenta afastamento positivo e cota negativa; j o
ponto (C) encontra-se no 2 diedro e, para tanto, possui afastamento
negativo e cota positiva.
38
Figura 2.3 Locao dos pontos (A) (B) (C) no espao (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012, adaptado).
O prximo passo identificar os pontos em pura, conforme a Figura 2.4.
39
Figura 2.4 Locao dos pontos (A) (B) (C) em pura.
Atividades
Representar os pontos (D), (E) e (F) na pura abaixo e informar a sua
posio no espao. Dados: (D) [1; 2; 1]; (E) [2; -1; 2]; (F) [-1; 3; -2] e (G) [1; 0;
2].
40
2.3.
Posies particulares do ponto

Para sabermos a posio que um ponto ocupa no espao
precisamos conhecer sua abscissa, afastamento e cota. Porm, o valor da

abscissa no influi na posio do ponto em relao aos planos de projeo
horizontal () e vertical ().
Tabela 2.1 Posies assumidas pelo ponto em relao aos planos de
projeo
Posio em relao aos planos de projeo
Coordenada
Semi
Semi
Semi
Semi
plano
plano
plano
plano
diedro
diedro
diedro
diedro
horizontal
horizontal
vertical
vertical de terra
anterior
posterior
superior
inferior
Linha
1 D
2 D
3 D
4 D
's
'i
L.T.
Afastamento
Cota
Cruz, D. C.; Amaral, L. G. H. (2012) apresentam uma tabela com as

posies particulares do ponto, bastante esclarecedora e que ser
reproduzida na Tabela 2.2, a seguir.
41
Tabela 2.2 Posies particulares do ponto (CRUZ, D. C.; AMARAL, L.

G. H., 2012, adaptado)
42
43
44
2.4.
Exerccio resolvido
Indicar as posies dos pontos (J), (K), (L), (M), (N), (O) e (P) em
relao aos planos de projeo, conhecendo-se as suas projees dadas
na pura abaixo:
Resoluo:
Para a resoluo do exerccio proposto precisamos fazer uma
anlise para cada uma das projees do ponto, como ser feito a seguir:
- Ponto (J): a projeo horizontal J encontra-se sobre a LT e a
projeo vertical J negativa, pois, encontra-se representada abaixo da LT,
ou seja, temos afastamento nulo (0) e cota negativa (-) portanto, podemos
dizer que o ponto (J) est localizado no semi plano vertical inferior ( ).
i
- Ponto (K): a projeo horizontal K encontra-se acima da LT e a

projeo vertical K abaixo da LT, ou seja, temos uma situao em que cota
e afastamento so negativos (-), portanto, podemos dizer que o ponto (K)
encontra-se no 3 diedro.
- Ponto (L): a projeo horizontal L encontra-se abaixo da LT e a
projeo vertical L acima da LT, ou seja, temos uma situao em que cota
e afastamento so positivos (+), portanto, podemos dizer que o ponto (L)
encontra-se no 1 diedro.
45
- Ponto (M): a projeo horizontal M encontra-se sobre a LT e a

projeo vertical M acima da LT, ou seja, temos uma situao em que o
afastamento nulo (0) e a cota positiva (+), portanto, podemos dizer que o
ponto (M) encontra-se no semiplano vertical superior ( ).
s
Para saber mais sobre o estudo do ponto

acesse
vdeo
seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=eER4
nfY8FPA&list=PLE33F148F70AD2BD3
Atividades
01 - Representar uma pura com os pontos (A), (B) e (C), conhecendo-se as

suas posies no espao conforme a figura abaixo:
46
02 - Representar os pontos (D), (E), (F), (G), (H), (I), (J), (K) e (L) no espao e
informar a sua posio, conhecendo-se as suas representaes em pura
conforme a figura abaixo:
Representar cada ponto em um desenho separado, desenhando-se

os planos de projeo em perspectiva com as seguintes dimenses:
47
2.5.
Simetria de pontos
Para que dois pontos sejam simtricos em relao a um plano, este
deve ser o mediador do segmento de reta formado pelos dois pontos. Ou

seja, dois pontos so simtricos em relao a um plano quando o plano
perpendicular ao segmento formado por esses dois pontos e contm o seu
ponto mdio.
No exemplo apresentado na Figura 2.5 fcil observar a simetria
existente entre os pontos (A) e (B) com relao ao plano vertical superior
( ).
s
Figura 2.5 Simetria de pontos (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Atividades
Representar em pura o ponto (C), simtrico do ponto (D) em
relao ao plano (), e o ponto (E), simtrico do ponto (F) em relao ao
plano ('). Dados: (D) [0; 10; 20] e (F) [15; -30; 15].
48
Resumindo
- Determinar as projees de um ponto (A) para os conceitos da Geometria
Descritiva significar obter suas projees horizontal e vertical.
- As coordenadas do ponto so apresentadas sempre em ordem alfabtica:
abscissa (x), afastamento (y) e cota (z). Portanto, para um determinado
ponto (P), a indicao das coordenadas feita da seguinte maneira: (P)[ x ;
y ; z ].
- O afastamento a distncia do ponto at o plano vertical de projeo ()
e a cota como distncia deste ponto ao plano horizontal de projeo ().
Por conveno, o afastamento dito positivo quando o ponto est ao lado
direito do plano vertical, ou seja, quando ele ocupa o primeiro ou o quarto
diedro e, por consequncia, negativo quando est no 2 ou 3 diedro. A cota
dita positiva quando o ponto est situado acima do plano horizontal (),
podendo ento ocupar o 1 ou 2 diedro.
- importante compreender as posies particulares assumidas pelo ponto
apresentadas na Tabela 2.1 Posies assumidas pelo ponto em relao
aos planos de projeo.
- Dois pontos so simtricos em relao a um plano quando o plano
perpendicular ao segmento formado por esses dois pontos e contm o seu
ponto mdio.
49
50
Unidade III Estudo da reta
Conhecer os tipos de retas.
Analisar as posies das retas no espao e em pura.
Conhecer a relao de pertinncia entre ponto e reta.
Introduo
Aps o estudo dos sistemas de projeo e das coordenadas do
ponto, podemos passar para construes geomtricas um pouco mais
complexas como as retas.
Portanto, na presente unidade estudaremos as projees da reta, os
tipos de reta e a relao de pertinncia entre ponto e reta.
51
3.
Estudo das projees da reta

Podemos admitir como dito anteriormente, que a reta constituda
por um conjunto de pontos consecutivos, em que, dois pontos bastam para

definir um segmento de reta. Entendemos ento que a projeo de um
segmento de reta sobre um plano o lugar das projees dos infinitos
pontos que o compem sobre o plano citado.
Na Figura 3.1 evidencia-se a projeo de um segmento de reta
(A)(D) sobre o plano horizontal (), obtendo-se a projeo ortogonal AD. O
plano formado entre o segmento de reta (A)(D) e a projeo AD
chamado de plano projetante da reta e trata-se de um plano perpendicular
a uma vez que estamos falando de projeo ortogonal do segmento.
Figura 3.1 Projeo do segmento de reta AD no plano horizontal () (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H.,
2012).
3.1.
Posies particulares das retas

A reta pode ocupar vrias posies em relao aos planos de
projeo, posies essas que iro definir o nome desta e impor

propriedades particulares. A seguir apresentaremos os tipos de retas.
52
3.1.1. Reta frontohorizontal (ou horizontal de frente)

A reta frontohorizontal apresenta como caractersticas principais: ser
paralela aos planos horizontal e vertical de projeo ( e ) e possuir
pontos com cota e afastamentos constantes.
Sua pura caracterizada por possuir
ambas as projees paralela linha de
terra e, observe que, dada as condies
de paralelismo da mesma, qualquer
uma das projees (que so iguais)
representam a verdadeira grandeza da
reta (V.G.).
Figura 3.2 Reta frontohorizontal no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
53
3.1.2. Reta de topo

A reta de topo apresenta como caractersticas principais: ser paralela
ao plano horizontal de projeo () e perpendicular ao plano vertical de
projeo () e possuir pontos de mesmas abscissa e cota.
Sua pura caracterizada por possuir a projeo vertical reduzida a
um ponto (projeo pontual) e projeo horizontal perpendicular linha de
terra (L.T.), esta representada em verdadeira grandeza (V.G.).
Figura 3.3 Reta de topo no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
3.1.3. Reta vertical

A reta de vertical apresenta como caractersticas principais: ser
paralela ao plano vertical de projeo e perpendicular ao plano horizontal
de projeo e possuir pontos com mesmas abscissa e afastamento.
Sua pura caracterizada por possuir a projeo horizontal reduzida
a um ponto (projeo pontual) e a vertical perpendicular linha de terra,
esta representada em V.G.
54
Figura 3.4 Reta vertical no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
3.1.4. Reta horizontal (ou de nvel)

A reta horizontal apresenta como caractersticas principais: ser
paralela ao plano horizontal de projeo e oblqua ao plano vertical de
projeo e possuir pontos com cota constante.
Sua pura caracterizada por possuir a projeo vertical paralela
L.T. e a projeo horizontal oblqua mesma. Observe que a projeo
horizontal da reta de nvel obtida em V.G.
55
Figura 3.5 Reta horizontal no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
3.1.5. Reta frontal (de frente)

A reta frontal apresenta como caractersticas principais: ser oblqua
ao plano de projeo e paralela ao plano vertical de projeo e possuir
pontos com afastamento constante.
Sua pura caracterizada por possuir a projeo horizontal paralela
L.T. e a vertical oblqua a essa mesma linha, em que esta obtida em V.G.
56
Figura 3.6 Reta frontal no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
3.1.6. Reta de perfil

A reta de perfil apresenta como caractersticas principais: ser oblqua
aos dois plano de projeo e ortogonal L.T. e possuir todos os pontos na
mesma absissa. Observe na Figura 3.7 que a reta de perfil contida por um
nico plano, chamado de plano de perfil ().
Sua pura
caracterizada por possuir as duas projees
perpendiculares L.T. e nenhuma destas projees em verdadeira

grandeza (V.G.).
57
Figura 3.7 Reta de perfil no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
3.1.7. Reta qualquer (ou genrica)

A reta qualquer apresenta como caractersticas principais: ser
oblqua aos dois planos de projeo e linha de terra e possuir todos os
pontos de abscissa, afastamento e cota diferentes.
Sua pura caracterizada por possuir as duas projees oblquas
linha de terra.
58
Figura 3.8 Reta qualquer no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Para conhecer mais sobre os tipos de

retas estudados, acesso o endereo a
seguir:
https://www.youtube.com/watch?v=RHr7
0Q-0MFk
3.2.
Exerccio resolvido
Dar a pura das retas (A)(B) e (C)(D) e defini-las (nome-las).

(A) [1; 2; 1]
(B) [3; 1; 3]
(C) [-3; -2; -2]
(D) [0; -2; 3]
59
Resoluo
Para a resoluo deste exerccio, inicialmente necessrio representar a
pura das retas. Comeamos ento representando a pura dos pontos (A)
(B) (C) (D).
Sabemos que o conhecimento de dois pontos pertencentes a uma
reta suficiente para que possamos tra-la, portanto, obtida a pura dos
pontos, basta unir as projees verticais A e B para encontrarmos a
projeo vertical do segmento de reta (A)(B) e unis as projees horizontais
A e B para encontrarmos a projeo horizontal do segmento do mesmo. De
maneira anloga, fazemos o procedimento descrito para o segmento de
reta (C)(D).
Uma vez representada a pura das retas, o momento de classificlas. Oberve que o segmento de reta (A)(B) possui tanto a sua projeo
vertical quanto horizontal oblquas linha de terra e, consequentemente,
pontos com abscissa, cota e afastamento diferentes, portanto, fica claro
que trata-se de uma reta qualquer.
O segmento de reta (C)(D) possui projeo horizontal paralela
linha de terra e projeo vertical oblqua mesma e, consequentemente
pontos com afastamento constante, portanto, trata-se de uma reta frontal.
60
Atividades
Representar as retas (E)(F), (G)(H), (I)(J), (K)(L) e (M)(N) em pura,
nomeando-as. Dados: (E) [2; 1; 1] (F) [2; 3; -2] (G) [0; 1; 2] (H) [3; 1; 2] (I) [-1; 1;
-2] (J) [2; 2; -2] (K) [2; 1; 1] (L) [2; 1; 3] (M) [1; 1; 2] (N) [1; 3; 2]
61
3.3.
Pertinncia entre ponto e reta

Em linhas gerais, um ponto pertence a uma reta quando as
projees desse ponto esto sobre as projees de mesmo nome da reta,

ou seja, quando a projeo horizontal do ponto est sobre a projeo
horizontal da reta e a projeo vertical do ponto est sobre a projeo
vertical da reta. Na Figura 3.9, o ponto (C), que no pertence ao segmento
de reta (A)(B), possui apenas a projeo horizontal sobre a projeo
horizontal desse segmento. J o ponto (D), que pertence ao segmento
(A)(B), possui as duas projees sobre as projees de mesmo nome do
segmento (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Figura 3.9 Pertinncia entre ponto e reta (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Fazendo-se uso da regra geral apresentada, observa-se que o ponto

(B) da Figura 3.10 pertence reta (r); j o ponto (A) no pertence reta (r),
enquanto o ponto (C) pertence reta (r).
62
Figura 3.10 Estudo de pertinncia entre ponto e reta (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
De uma maneira geral a regra de pertinncia entre ponto e reta aplicada

para todos os tipos de reta, exceto para o caso da reta de perfil, assunto o
qual no ser abordado no presente momento.
3.4.
Exerccio resolvido
Verificar se os pontos (C) e (D) pertencem reta (A)(B). Dados:

(A) [0 ; 3; 1] (B) [4; 1; 1] (C) [2; 2; 1] (D) [3; -1; -15]
Resoluo
Em posse das puras da reta (A)(B) e dos pontos (C) (D), podemos
avaliar a pertinncia entre os pontos e o segmento de reta. Como no tratase de uma reta de perfil, podemos dizer que os pontos (C) e (D) sero
pertinentes reta (A)(B) se as suas projees estiverem sobre as projees
de mesmo nome da mesma. Observamos que a projeo vertical do ponto
(C), ou seja, C, est sobre a projeo vertical da reta (A)(B), ou seja, AB; sua
projeo horizontal C tambm est sobre a projeo horizontal da reta (AB),
portanto, o ponto (C) pertence ao citado seguimento de reta. J o ponto (D)
possui sua projeo horizontal sobre a projeo vertical do seguimento de
63
reta e sua projeo vertical sobre a projeo horizontal da mesma, portanto,

suas projees de nomes opostos so coincidentes, o que configura que o
ponto (D) no pertence reta (A)(B).
3.5.
Traos de retas
Chamamos de trao de uma reta sobre um plano o ponto em que
essa reta perpassa esse plano. A determinao do trao da reta de

grande importncia pois, permite que tomemos conhecimento de sua
trajetria espacial.
Desta forma, quando a reta for paralela a um plano de projeo, a
mesma no ter trao sobre esse plano. O trao sobre o plano vertical ()
o trao vertical e, por conveno, representado por (V) e o trao sobre o
plano horizontal (trao horizontal) representado por (H).
64
Figura 3.11 Trao de uma reta (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Atravs da Figura 3.11 podemos observar uma reta que encontra-se

no 1 diedro e possui seus traos vertical (V) e horizontal (H) apresentados.
Ao lado temos a pura dos traos (V) e (H) e, importante dizer que a
projeo vertical do trao (V), ou seja, V coincidente com (V) e, sua
projeo horizontal, V, encontra-se sobre a linha de terra; a projeo
horizontal do trao (H), ou seja, H, coincidente com (H) e, sua projeo
vertical, H, encontra-se sobre a linha de terra.
3.6.
Exerccio resolvido
Dada a reta (A)(B) pede-se:

a) sua pura;
b) seus traos;
c) definio (nome).
(A) [0; -2; -1] (B) [4; 2; 2,5]
65
Resoluo
Para a resoluo deste exerccio proposto, inicialmente iremos traar
a pura da reta, conforme a imagem abaixo. Observe que traando a pura
da reta, automaticamente j obtemos os traos da mesma, (H) e (V).
Dadas as projees da reta, que so oblquas aos planos de
projeo e linha de terra, bem como apresenta abscissa, afastamento e
cota diferentes, podemos afirmar que trata-se de uma reta qualquer.
66
Atividades
01 - Completar a pura da figura a seguir, sabendo-se que (C)

pertence a (A)(B):
02 Por um ponto (A) [2; 2; 2] traar uma reta (A)(B) paralela a uma reta
dada (C)(D).
(B) [0; ?; ?]
(C) [-1; -1; 3]
(D) [3; 0; -1]
67
Resumindo
- A reta constituda por um conjunto de pontos consecutivos, em que, dois
pontos bastam para definir um segmento de reta.
- A projeo de um segmento de reta sobre um plano o lugar das
projees dos infinitos pontos que o compem sobre o plano citado.
- muito importante compreender os diversos tipos de reta apresentados
no item 3.1 Posies particulares das retas.
- Em linhas gerais, um ponto pertence a uma reta quando as projees
desse ponto esto sobre as projees de mesmo nome da reta, ou seja,
quando a projeo horizontal do ponto est sobre a projeo horizontal da
reta e a projeo vertical do ponto est sobre a projeo vertical da reta.
68
69
Unidade IV Estudo do plano
Conhecer os diversos tipos de traos de planos.
Conhecer as posies particulares assumidas pelos planos.
Conhecer e aplicar a relao de pertinncia entre plano e reta.
Introduo
At o presente momento estudamos os sistemas de projeo, o
ponto e a reta. Para fecharmos o estudo da Geometria Descritiva vamos
estudar agora os planos, suas posies particulares, traos e pertinncia.
70
4. Traos do plano
Da mesma forma como vimos no estudo das retas, um plano pode
ocupar vrias posies em relao aos planos de projeo, tomando em
consequncia nomes diferentes.
Chamamos de trao de um plano a sua interseo com outro plano.
Na Figura 4.1 temos a interseo de entre os planos e , conforme dito,
chamaremos essa interseo de trao .
Figura 4.1 Trao (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
Em termos de interseo de um plano com os planos de projeo,

temos que o trao deste plano sobre o plano horizontal de projeo
chamado de trao horizontal do plano , ou seja, , com relao ao plano
vertical, temos o trao vertical do plano , ou seja, .
71
Figura 4.2 Traos do plano sobre os planos de projeo (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
importante
ressaltar
que,
normalmente, um plano possui dois

traos
em
relao
aos
planos
de
projeo, exceto quando ele for paralelo

a um destes.
4.1.
Posies particulares do plano

Do mesmo modo como estudamos no captulo anterior as posies
das retas, veremos agora as posies dos planos, nomenclaturas e puras.
72
4.1.1. Plano horizontal

De maneira bastante simplista, podemos definir o plano horizontal
como um plano paralelo ao plano horizontal de projeo. Portanto, sua
pura caracteriza-se por possui apenas o trao vertical que ser paralelo
linha de terra.
Figura 4.3 Representao do plano horizontal no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H.,
2012).
4.1.2. Plano frontal

O plano frontal aquele plano paralelo ao plano vertical de projeo.
Portanto, sua pura caracterizada por possuir apenas o traa horizontal
que ser paralelo linha de terra.
73
Figura 4.4 Representao do plano frontal no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H.,
2012).
4.1.3. Plano de topo
O plano de topo caracteriza-se por ser perpendicular ao plano

vertical e oblquo ao horizontal. Em pura possui trao horizontal
perpendicular linha de terra e trao vertical oblquo mesma linha.
Figura 4.4 Representao do plano de topo no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H.,
2012).
74
4.1.4. Plano vertical

O plano vertical caracterizado por ser perpendicular ao plano
horizontal e oblquo ao vertical de projeo. Em pura possui o trao
vertical perpendicular linha de terra e o horizontal oblquo mesma.
Figura 4.5 Representao do plano vertical no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H.,
2012).
4.1.5. Plano de perfil

O plano de perfil caracteriza-se por ser perpendicular aos dois
planos de projeo. Em pura possui ambos os traos em coincidncia,
perpendiculares linha de terra.
75
Figura 4.6 Representao do plano de perfil no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H.,
2012).
4.1.6. Plano de rampa (ou paralelo linha de terra)

Como o prprio nome j diz, trata-se de um plano paralelo linha de
terra e, consequentemente, oblquo aos dois planos de projeo. Em pura
apresente dois traos que so paralelos entre si e entre linha de terra.
Figura 4.7 Representao do plano de rampa no1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H.,
2012).
76
4.1.7. Plano que passa pela linha de terra

Trata-se de um plano oblquo aos dois planos de projeo e que
contm a linha de terra, portanto, nesta situao, os dois traos so
coincidentes. importante ressaltar que se a inclinao deste plano no for
conhecida, ele s ser determinado se algum elemento pertencente ao
mesmo (ponto ou reta) for conhecido.
Figura 4.8 Representao do plano que passa pela linha de terra no 1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.;
AMARAL, L. G. H., 2012).
4.1.8. Plano qualquer

O plano qualquer caracterizado por ser oblquo aos dois planos de
projeo e linha de terra. Em pura possui os dois traos oblquos linha
de terra.
77
Figura 4.9 Representao do plano qualquer no 1 diedro e em pura (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H.,
2012).
4.2.
Pertinncia de reta e plano

De uma maneira geral, uma reta pertence a um plano quando
possui seus traos sobre os traos correspondentes do plano.

Na Figura 4.10 observa-se que a reta r pertencente ao plano , pois,
o trao horizontal (H) est sobre AP e o trao vertical (V) est sobre .
Porm, analisando a reta s, conclui-se que a mesma no pertencente ao
plano , pois, apesar de (V) estar sobre , (H) no est sobre .
Figura 4.10 Retas pertencente e no pertencente ao plano (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).
78
importante ressaltar que a regra

apresentada no vlida para se
determinar se uma reta pertence a um
plano que passa pela linha de terra. Tal
anlise particular no ser objeto de
estudo no presente momento.
Resumindo
- Um plano pode ocupar vrias posies em relao aos planos de
projeo, tomando em consequncia nomes diferentes.
- O trao de um plano a sua interseo com outro plano.
- Um plano possui dois traos em relao aos planos de projeo, exceto
quando ele for paralelo a um destes.
- importante compreender os tipos de planos apresentados no item 4.1
Posies particulares do plano.
- De uma maneira geral, uma reta pertence a um plano quando possui seus
traos sobre os traos correspondentes do plano. importante ressaltar
que a regra apresentada no vlida para se determinar se uma reta
pertence a um plano que passa pela linha de terra.
79
80
Unidade V Equipamentos para desenho
Conhecer e utilizar os equipamentos bsicos para Desenho Tcnico.
Introduo
Para que possamos desenvolver desenhos de carter tcnico, sejam
eles projetos arquitetnicos ou de peas, precisamos de ferramentas que
nos auxiliem nessa empreitada.
Para tanto, a partir de agora sero apresentados alguns dos
instrumentos que so fundamentais para o desenvolvimento grfico do
nosso curso de Desenho Tcnico I.
81
5. Prancheta
A prancheta um instrumento utilizado para apoio e fixao dos
papis.
Figura 5.1 Pranchetas.
5.1.
Rgua T
A rgua t um instrumento mvel que serve para traar linhas
horizontais paralelas no sentido do comprimento da prancheta. Tambm

serve de apoio aos esquadros para traar paralelas verticais ou com
determinadas inclinaes.
Figura 5.2 Rgua T.
82
5.2.
Lpis e lapiseira
As lapiseiras mais utilizadas atualmente so as de grafite 0,5 mm e
0,7 mm de dimetro. Os lpis mais comuns para o uso em desenho tcnico

so os do tipo B e 2B, considerados macios.
Normalmente utilizamos as lapiseiras para desenhar traos mais
finos (0,5 mm) e mdios (0,7 mm) e o lpis 2B (0,9 mm) para o
desenvolvimento de traos mais grossos.
5.3.
Esquadros
So instrumentos, em sua grande maioria de plstico ou acrlico,
utilizado para traar retas, que podem ser perpendiculares s horizontais

traadas
com
rgua
ou
paralela.
Podendo
tambm
ser,
perpendiculares s retas inclinadas, neste caso sem a utilizao de rgua.

Existem dois tipos de esquadros, um menor em forma de um
tringulo de 45. E outro maior, em forma de tringulo retngulo, cujos
ngulos so de 30 e 60 (CALDAS, D. B., 2011).
Figura 5.3 Jogo de esquadros.
83
5.4.
Compasso
O compasso um instrumento utilizado para traar circunferncias
ou arcos de circunferncia.
Figura 5.4 Compasso.
5.5.
Escalmetro
uma espcie de rgua graduada em formato triangular bastante
utilizada, que traz consigo seis escalas de medio diferentes. No mercado

existem vrios padres de escalmetro, variando de acordo com o tipo de
escala. O mais usual o que traz as escalas de 1:20 (l-se: "um para vinte");
1:25; 1:50; 1:75; 1:100 e 1:125 (tambm pode ser representada da seguinte
forma: 1/20; 1/25; 1/50; 1/75; 1/100 e 1/125) (CALDAS, D. B., 2011).
Figura 5.5 Escalmetro (CALDAS, D. B., 2011).
84
5.6.
Gabaritos
So instrumentos que servem como base para a representao
precisa de determinados objetos e/ou equipamentos bastante utilizados no

desenho tcnico. Auxiliando o projetista na elaborao de desenhos j
universalmente reconhecidos e padronizados, no havendo, portanto, a
necessidade de construir novos desenhos que o representam.
Existe uma diversidade de modelos, tais como: gabarito de crculos;
formas geomtricas; loua sanitria; instalaes eltricas; instalaes
hidrulicas; mobilirio; dentre outros (CALDAS, D. B., 2011).
Figura 5.6 Gabarito (CALDAS, D. B., 2011).
5.7.
Rgua graduada
Instrumento de plstico ou acrlico, utilizado para traar retas e fazer
leitura de medidas de comprimento.
85
5.8.
Transferidor
Instrumento de plstico ou acrlico, utilizado para medir ngulos.
Normalmente temos os transferidores de 180 e de 360.
Resumindo
- Prancheta: instrumento utilizado para apoio e fixao dos papis.
- Rgua t: instrumento mvel que serve para traar linhas horizontais
paralelas no sentido do comprimento da prancheta.
- Esquadro: instrumento utilizado para traar retas, que podem ser
perpendiculares s horizontais traadas com a rgua t ou paralela.
- Compasso: instrumento utilizado para traar circunferncias ou arcos de
circunferncia.
- Escalmetro: espcie de rgua graduada em formato triangular que traz
consigo seis escalas de medio diferentes.
- Gabaritos: instrumentos que servem como base para a representao
precisa de determinados objetos e/ou equipamentos bastante utilizados no
desenho tcnico.
- Rgua graduada: instrumento utilizado para traar retas e fazer leitura de
medidas de comprimento.
- Transferidor: instrumento utilizado para medir ngulos.
86
87
Unidade VI Normas para desenho tcnico
Conhecer e aplicar as normas que regem o desenvolvimento de

desenhos tcnicos.
Introduo
As normas tcnicas tem por funo principal uniformizar os diversos
elementos componentes do Desenho Tcnico, de maneira a padronizar a
forma como se produz desenhos voltados Engenharia e Arquitetura, por
exemplo. Neste tpico abordaremos as principais normas vigentes.
88
6. NBR 6492 - Representao de projetos de arquitetura

A
NBR
6492
faz
suas
consideraes
acerca
de
projetos
arquitetnicos, definies, fases de projeto, representaes grficas de

arquitetura, etc., assuntos que abordaremos de maneira mais aprofundada
no decorrer das disciplinas de Desenho Tcnico I e II.
Figura 6.1 NBR 6492 (ABNT, 1994).
6.1.
NBR 10068 Folha de desenho Leiaute e dimenses

A NBR 10068 versa basicamente sobre os formatos das folhas
utilizadas para o desenho tcnico, questes de legendas e margens.
89
Figura 6.2 NBR 10068 (ABNT, 1987).
Conforme cita a NBR 10068, o formato bsico para desenhos tcnicos o

retngulo de rea igual a 1 m e de lados medindo 841 mm x 1189 mm
(folha A0), isto , guardando entre si a mesma relao que existe entre o
lado de um quadrado e sua diagonal: x/y = .
90
Figura 6.3 Origem dos formatos da srie A (ABNT, 1987).
A Figura 6.4 apresenta os formatos derivados da srie A.
Figura 6.4 Formatos derivados da srie A (ABNT, 1987).
91
A Tabela 6.1 apresenta os formatos de folhas da srie A.
Tabela 6.1 Formatos da srie A (ABNT, 1987).
A legenda, que a descrio do desenho, deve estar dentro do

quadro para desenho de tal forma que contenha a identificao do
desenho (nmero de registro, ttulo, origem, etc.); deve estar situado no
canto inferior direito, tanto nas folhas posicionadas horizontalmente como
verticalmente (Figura 6.5).
Figura 6.5 Posio da legenda nas folhas posicionadas verticalmente e horizontalmente (ABNT, 1987).
92
Conforme aponta a NBR 10068, as margens so limitadas pelo

contorno externo da folha e quadro. O quadro limita o espao para o
desenho (Figura 6.6).
As margens esquerda e direita, bem como as larguras das linhas,
devem ter as dimenses constantes na Tabela 6.2. A margem esquerda
serve para ser perfurada e utilizada no arquivamento.
Figura 6.6 Margem e quadro (ABNT, 1987).
Tabela 6.2 Largura das linhas e das margens (ABNT, 1987).
93
6.2.
NBR 10582 Apresentao da folha para desenho tcnico

A NBR 10582 fixas as condies exigveis para a localizao e
disposio do espao para desenho, espao para texto e espao para

legenda.
Figura 6.7 NBR 10582 (ABNT, 1988).
Na Figura 6.8 apresentado um desenho esquemtico das

disposies para desenho, texto e legenda.
Figura 6.8 Disposio para desenho, texto e legenda (ABNT, 1988).
94
Na Figura 6.9 apresentado um exemplo de legenda que ser

utilizada em trabalhos no formato A4 (dimenses em mm).
Figura 6.9 Modelo de legenda (carimbo).
6.3.
NBR 10067 Princpios gerais de representao em

desenho tcnico
A NBR 10067 normaliza o mtodo de projeo, a denominao das
vistas, cortes, etc. Ambos sero objetos de estudo posteriormente.
Figura 6.10 NBR 10067 (ABNT, 1995).
95
6.4.
NBR 13142 Desenho tcnico dobramento de cpia

A NBR 13142 (ABNT, 1999) fixa a forma de dobramento de todos os
formatos A de folhas desenho.
Figura 6.11 NBR 13142 (ABNT, 1999).
As cpias devem ser dobradas de modo a deixar visvel a legenda

(NBR 10582). Esta dobragem facilita a fixao das folhas em pastas que
sero arquivadas, sendo assim as folhas so dobradas at que suas
dimenses sejam as da folha A4.
As Figuras 6.12, 6.13, 6.14 e 6.15 indicam como deve ser feito o
dobramento das cpias A4, A3, A2, A1 e A0.
96
Figura 6.12 Dobramento de cpia A4 e A3 (UFPA).
97
Figura 6.13 Dobramento de cpia A2 (UFPA).
98
6.5.
NBR 8402 Execuo de caracter para escrita em desenho

tcnico
A NBR 8402 normaliza as condies para a escrita usada em
Desenhos Tcnicos, visando a uniformidade e a legibilidade.
99
Figura 6.16 NBR 8402 (ABNT, 1994).
A Figura 6.17 e a Tabela 6.3 apresentam como deve ser feita a escrita
em desenho tcnico. A altura h das letras maisculas deve ser tomada
como base para o dimensionamento.
Tabela 6.3 - Propores e dimenses de smbolos grficos (ABNT, 1994).
100
Figura 6.17 Caractersticas da forma de escrita (ABNT, 1994).
6.6.
NBR 8403 Aplicao de linhas em desenhos Tipos de

linhas Larguras das linhas
A NBR 8403 fixa tipos e o escalonamento de larguras de linhas para
uso em desenhos tcnicos e documentos semelhantes.
Figura 6.18 NBR 8403 (ABNT, 1984).
101
A NBR 8403 apresenta os seguintes tipos de linha:
Tabela 6.4 Tipos de linhas (ABNT, 1984).
102
As linhas so os principais elementos grficos do desenho

arquitetnico. Alm de definirem o formato, dimenses e posicionamento
das paredes, portas, janelas, pilares, vigas, escadas, etc., tambm informam
as caractersticas e dimenses de cada elemento projetado. Sendo assim,
devero estar perfeitamente representadas dentro do desenho (XAVIER, S.,
2011).
As linhas de um desenho normatizado devem ser regulares, legveis
(visveis) e devem possuir contraste umas com as outras. Nas plantas,
cortes e fachadas, para sugerir profundidade, as linhas sofrem uma
gradao no traado em funo do plano onde se encontram. As linhas em
primeiro plano (plano mais prximo) sero sempre mais grossas e escuras,
enquanto as do segundo e demais planos visualizados (mais afastados)
sero menos intensas. Tambm se diferem as espessuras das linhas dos
elementos seccionados (transpassados pelos planos de corte) das linhas
dos elementos em vista (que esto alm do plano de corte), representandose com maior intensidade visual os primeiros (elementos em seo) em
relao aos ltimos (elementos em vista) (XAVIER, S., 2011).
Na disciplina de Desenho Tcnico trabalharemos com os seguintes
tipos de linhas:
103
Tabela 6.5 Tipos de linhas utilizadas em Desenho Tcnico (XAVIER,

S., 2011).
6.7.
NBR 10126 Cotagem em desenho tcnico

A NBR 10126 tem como objetivo fixar os princpios gerais de
cotagem, atravs de linhas, smbolos, notas e valor numrico numa

unidade de medida. As recomendaes na aplicao de cotas so:
- Cotagem completa para descrever de forma clara e concisa o
objeto;
- Desenhos de detalhes devem usar a mesma unidade para todas as
cotas sem o emprego do smbolo;
- Evitar a duplicao de cotas, cotar o estritamente necessrio;
- Sempre que possvel evitar o cruzamento de linhas auxiliares com
linhas de cotas e com linhas do desenho;
- A cotagem deve se dar na vista ou corte que represente mais
claramente o elemento.
104
Figura 6.19 NBR 10126 (ABNT, 1987).
Os elementos grficos para a representao da cota so (Figura

6.20):
- Linha de cota;
- Linha auxiliar;
- Limite da linha de cota (seta ou trao oblquo);
- Valor numrico da cota.
105
Figura 6.20 Elementos de cotagem (UFPA).
As Figuras 6.21 e 6.22 so reproduzidas de Montenegro, G. A., 1997,

que
de
uma
maneira
orientaes sobre cotagem.
bastante
descontrada
apresenta
algumas
106
Figura 6.21 Algumas diretrizes para cotagem (MONTENEGRO, G. A., 1997).
107
Figura 6.22 Princpios gerais de cotagem (MONTENEGRO, G. A., 1997).
Para treinar um pouco acerca da cotagem de desenhos tcnicos,

observe a Figura 6.23 e tente descobrir os erros.
108
Figura 6.23 Erros de cotagem (MONTENEGRO, G. A., 1997).
6.8.
NBR 8196 Desenho tcnico Emprego de escalas

A NBR 8196 fixa as condies exigveis para o emprego de escalas e
suas designaes em desenhos tcnicos.
109
Figura 6.24 NBR 8196 (ABNT, 1999).
O assunto acerca de escalas ser retomado posteriormente.
110
Resumindo
- Normas tcnicas tm por funo principal uniformizar os diversos
elementos componentes do Desenho Tcnico, de maneira a padronizar a
forma como se produz desenhos voltados Engenharia e Arquitetura, por
exemplo.
- NBR 6492: Representao de projetos de arquitetura.
- NBR 10068: Folha de desenho Leiaute e dimenses.
- NBR 10582: Apresentao da folha para desenho tcnico.
- NBR 10067: Princpios gerais de representao em desenho tcnico.
- NBR 13142: Desenho tcnico dobramento de cpia.
- NBR 8402: Execuo de caracter para escrita em desenho tcnico.
- NBR 8403: Aplicao de linhas em desenhos Tipos de linhas Larguras
das linhas.
- NBR 10126: Cotagem em desenho tcnico.
- NBR 8196: Desenho tcnico Emprego de escalas.
111
112
Unidade VII Vistas ortogrficas e perspectivas

isomtricas
Desenvolver vistas ortogrficas e perspectivas isomtricas de peas.
Compreender a importncia da utilizao de vistas isomtricas para

o real entendimento de um desenho tcnico.
Introduo
Imaginemos uma pea qualquer envolvida por um cubo, deste, cada
uma de suas faces representar uma vista do objeto, ou seja, o que voc
estaria enxergando da pea se a estivesse olhando de frente em cada uma
das posies das faces do cubo. Desmembrando este cubo possvel
visualizarmos todos os lados da pea no plano. A Figura 7.1 esboa
justamente a situao apresentada.
113
Figura 7.1 Vistas de uma pea no 1 diedro (ABNT, 1995).
Na Geometria Descritiva duas projees so suficientes para

representar um objeto, j no Desenho Tcnico, esta identificao torna-se
impraticvel, utilizando-se, normalmente, uma terceira projeo, para definir
de modo inequvoco a forma dos objetos. A segunda distino
encontrada no posicionamento do objeto. Em Desenho Tcnico o objeto
colocado com suas faces principais paralelas aos planos de projeo, de
modo a obt-las em verdadeira grandeza (VG) na projeo em que seja
paralela. O mesmo no ocorre com a Geometria Descritiva, onde se
114
resolvem problemas de representao com objetos colocados em qualquer

posio relativa aos planos de referncia (UFPA).
7. Vistas ortogrficas
Separando-se cada uma das vistas apresentadas na Figura 7.1,
temos a Figura 7.2 em que so apresentadas 6 vistas ortogrficas, ou seja, 6
vistas em verdadeira grandeza.
Figura 7.2 Vistas do objeto (ABNT, 1995).
115
Fixando a vista frontal (A) conforme a Figuras 7.2, as posies

relativas das outras vistas so as seguintes:
a) vista superior (B), posicionada abaixo;
b) vista lateral esquerda (C), posicionada direita;
c) vista lateral direita (D), posicionada esquerda;
d) vista inferior (E), posicionada acima;
e) vista posterior (F), posicionada direita ou esquerda, conforme a
convenincia.
Normalmente no desenho tcnico, trs vistas so suficientes para
definir uma pea: vista frontal, vista lateral esquerda ou direita e vista
superior.
Observemos o exemplo (Figura 7.3) a seguir em que temos a
representao das vistas de um dado.
116
Figura 7.3 Vistas de um dado (DORNELES, V., SENAI).
Na Figura 7.4 so apresentados os elementos componentes de um

estudo de projeo em funo da posio do observador.
117
Figura 7.4 Elementos de uma projeo (DORNELES, V., SENAI).
7.1.
Exerccios resolvidos
Dada a pea a seguir, esboar suas vistas frontal, lateral esquerda e

superior. Dimenses em milmetros (mm).
118
Resoluo:
119
Na primeira imagem, a esquerda, temos a vista frontal; na imagem a

direita, a vista lateral esquerda e na imagem inferior, a vista superior da
pea.
7.2.
Exerccio proposto
Escreva nas vistas ortogrficas apresentadas, as letras da pea a
seguir que correspondem aos seus vrtices.
7.3.
Perspectivas
Quando
olhamos
para
um
objeto,
temos
sensao
de
profundidade e relevo. As que esto mais prximas de ns parecem

maiores e as partes mais distantes aparentam ser menores. A fotografia
mostra um objeto do mesmo modo como ele visto pelo olho humano,
pois transmite a ideia de trs dimenses: comprimento, largura e altura. O
desenho, para transmitir essa mesma ideia, precisa recorrer a um modo
especial
de
representao
grfica:
perspectiva.
Ela
representa
graficamente as trs dimenses de um objeto um nico plano, de maneira

a transmitir a ideia de profundidade e relevo (DORNELES, V., SENAI).
120
Figura 7.5 Tipos de perspectivas (DORNELES, V., SENAI).
Nas
disciplinas
de
Desenho
Tcnico
II
trabalharemos
basicamente com a perspectiva isomtrica. Iso quer dizer mesmo e mtrica

quer dizer medida, ou seja, so mantidas as mesmas propores de
comprimento, largura e altura do objeto representado.
121
7.3.1. Aplicaes prticas
Uma planta baixa uma representao grfica de uma edificao

uma vez realizado um corte imaginrio nesta a aproximadamente 1,50 m de
altura a partir do piso representando a sua vista superior. A Figura 7.6
apresenta a planta baixa de um projeto de instalaes hidrulicas de gua
fria de uma edificao.
Figura 7.6 Planta baixa Projeto de instalaes hidrulicas (gua fria).
122
O nosso estudo da Figura 7.6 se concentrar nas instalaes

hidrulicas do banheiro. Observe que esto representados o vaso sanitrio,
pia e chuveiro, bem como a as tubulaes de alimentao de gua fria
destes equipamentos e a distncia entre estes. Uma vez em posse desta
planta baixa, temos condies de locar as tubulaes em termos de
medidas horizontais, porm, como saber a que altura elas chegam nos
seus
respectivos
equipamentos?
Para
resolvermos
este
problema
precisamos lanar mo de uma vista isomtrica que nos responder tal

questionamento.
123
Figura 7.7 Detalhe isomtrico do banheiro.
Em posse das Figuras 7.6 e 7.7 podemos dizer, por exemplo, que a
tubulao de alimentao do chuveiro encontra-se a 40 cm da parede, 100
124
cm do eixo da tubulao que alimenta o vaso sanitrio, encontra-se a 25

cm do piso e chega no chuveiro a 210 cm de altura em relao ao piso.
7.3.2. Traando a perspectiva isomtrica

Nesta configurao (perspectiva isomtrica) os eixos ortogonais
sero encontrados com ngulos de 120 entre si. Esta posio dos eixos
facilmente encontrada com o auxlio do esquadro de 30/60, usando seu
menor ngulo para traar os eixos X e Y, com o eixo Z na vertical
(FERREIRA, J.; SILVA, R. M., Telecurso 2000).
Figura 7.8 Eixos isomtricos (FERREIRA, J.; SILVA, R. M., Telecurso 2000).
Ferreira, J.; Silva, R. M., SENAI, apresentam um passo a passo para o

traado de perspectivas isomtricas que ser reproduzido a seguir.
Para aprender o traado da perspectiva isomtrica voc vai partir de
um slido geomtrico simples: o prisma retangular. No incio do
aprendizado interessante manter mo um modelo real para analisar e
comparar com o resultado obtido no desenho.
125
Figura 7.9 Prisma e dimenses (FERREIRA, J.; SILVA, R. M., Telecurso 2000).
O traado da perspectiva ser demonstrado em cinco fases

apresentadas separadamente. Na prtica, porm, elas so traadas em um
mesmo desenho. Aqui, essas fases esto representadas nas figuras da
esquerda. Voc deve repetir as instrues no reticulado da direita. Assim,
voc verificar se compreendeu bem os procedimentos e, ao mesmo
tempo, poder praticar o traado. Em cada nova fase voc deve repetir
todos os procedimentos anteriores.
1 fase - Trace levemente, mo livre, os eixos isomtricos e indique
o comprimento, a largura e a altura sobre cada eixo, tomando como base
as medidas aproximadas do prisma representado na figura anterior.
126
2 fase - A partir dos pontos onde voc marcou o comprimento e a

altura, trace duas linhas isomtricas que se cruzam. Assim ficar
determinada a face da frente do modelo.
3 fase - Trace agora duas linhas isomtricas que se cruzam a partir

dos pontos onde voc marcou o comprimento e a largura. Assim ficar
determinada a face superior do modelo.
127
4 fase - E, finalmente, voc encontrar a face lateral do modelo.

Para tanto, basta traar duas linhas isomtricas a partir dos pontos onde
voc indicou a largura e a altura.
5 fase (concluso) - Apague os excessos das linhas de construo,

isto , das linhas e dos eixos isomtricos que serviram de base para a
representao do modelo. Depois, s reforar os contornos da figura e
est concludo o traado da perspectiva isomtrica do prisma retangular.
128
Para saber mais sobre o traado de

perspectivas
isomtricas
de
peas,
acesse:
https://www.youtube.com/watch?v=EME
AGTj7TcE
Atividades
01 Ordene as fases do traado da perspectiva isomtrica do
modelo, escrevendo de 1 a 5 nos crculos.
129
02 - Dadas as peas a seguir, esboar suas vistas frontal, lateral

esquerda e superior. Dimenses em centmetros (cm).
130
131
132
Resumindo
- Na Geometria Descritiva duas projees so suficientes para representar
um objeto, j no Desenho Tcnico, esta identificao torna-se impraticvel,
utilizando-se, normalmente, uma terceira projeo, para definir de modo
inequvoco a forma dos objetos.
- Normalmente no desenho tcnico, trs vistas so suficientes para definir
uma pea: vista frontal, vista lateral esquerda ou direita e vista superior.
- Em Desenho Tcnico o objeto colocado com suas faces principais
paralelas aos planos de projeo, de modo a obt-las em verdadeira
grandeza (VG) na projeo em que seja paralela.
133
- A perspectiva uma maneira de traduzir a ideia de comprimento, altura e

largura de um objeto, ou seja, trata-se de uma tentativa de reproduo em
3D deste.
- Perspectiva isomtrica: iso quer dizer mesmo e mtrica quer dizer medida,
ou seja, so mantidas as mesmas propores de comprimento, largura e
altura do objeto representado.
134
135
Unidade VIII Escalas
Conhecer e aplicar escalas de ampliao e reduo nas mais

variadas representaes de desenho tcnico.
Compreender a importncia do uso de escalas para facilitar a leitura

de um projeto.
Introduo
Antes de representar objetos, modelos, peas, etc. deve-se estudar o
seu tamanho real. Tamanho real a grandeza que as coisas tm na
realidade. Existem coisas que podem ser representadas no papel em
tamanho real.
Mas, existem objetos, peas, animais, etc. que no podem ser
representados em seu tamanho real. Alguns so muito grandes para caber
numa folha de papel. Outros so to pequenos, que se os reproduzssemos
em tamanho real seria impossvel analisar seus detalhes.
Para resolver tais problemas, necessrio reduzir ou ampliar as
representaes destes objetos. Manter, reduzir ou ampliar o tamanho da
representao de alguma coisa possvel atravs da representao em
escala (FERREIRA, J.; SILVA, R. M., Telecurso 2000).
136
8.
Conceito de escala
Para compreendermos o conceito real de escala, analisemos a

Figura 8.1 Planta baixa de uma edificao. Trata-se de uma edificao
com rea construda de 375,00 m, ou seja, se a tratssemos como uma
edificao quadrada, teramos lados de aproximadamente 19,35 m, o que
tornaria invivel de se reproduzir em verdadeira grandeza no papel.
Portanto, quando trabalhamos com projetos de edificaes, utilizamos as
escalas de reduo fazer com que o projeto ocupe dimenses suficientes
para compor uma folha A1 ou A0, por exemplo.
137
Figura 8.1 Planta baixa de uma edificao.
138
Portanto, definiremos escala como uma forma de representao que

mantm as propores das medidas lineares do objeto ou elemento
representado.
Conforme apresentado anteriormente, temos trs tipos de escalas:

a) Escala 1:1, que seria a representao do objeto ou elemento em escala
real, ou seja, em verdadeira grandeza.
b) Escala X:1 (X > 1), que seria a representao do objeto de maneira
ampliada, ou seja, trata-se de uma escala de ampliao.
c) Escala 1:X (X > 1), que retrata o objeto de maneira reduzida, ou seja, tratase de uma escala de reduo.
Para entendermos melhor os conceitos apresentados, vamos analisar a
Figura 8.2.
139
Figura 8.2 Planta baixa de edificao.
140
Observe que na Figura 8.2, logo abaixo da planta baixa, encontra-se

a descrio do desenho (planta baixa segundo pavimento), a rea de
construo (67,32 m) e a escala em que a mesma dever ser plotada,
1:100. O que isso quer representa? A escala 1:100 uma escala de reduo
e quer dizer que a cada unidade do desenho corresponde a 100 unidades
reais, ou seja, 1 cm medido no desenho corresponde a 100 cm reais (ou, 1
metro).
8.1.
Exerccios resolvidos
01 - Um terreno tem testada (frente) de 20 m, qual medida representa essa

dimenso no papel, na escala 1:50?
Resoluo:
Fazer a representao de uma grandeza de 20 metros na escala 1:50,
desenhar essa medida 50 vezes menor do que sua medida real, uma vez
que estamos trabalhando com uma escala de reduo. Para resolvermos a
questo, vamos estabelecer a seguinte relao, por analogia:
1 D
50 R
Onde, D = medida do desenho a ser calculada e R = a mesma
medida feita no terreno (ou seja, a medida real = 20 m). Portanto:
1 D 1
D
20
D D 0,40 m
50 R 50 20
50
Lembrando que 1 metro = 100 centmetros, temos que 0,40 m = 40
cm.
141
Concluindo, temos que um terreno de 20 m de frente ser

representado na escala 1:50, com 40 cm.
02 - Um Identifique a escala de reduo utilizada para reproduzir a
residncia abaixo.
Resoluo:
Fazendo-se uma anlise geral do problema, temos uma edificao que na
escala real, ou em verdadeira grandeza tem 800 cm (8,0 m) de largura,
porm quando reproduzida em um escala, essa mesma dimenso passa a
ser de 16 cm. Trata-se, ento, de uma escala de reduo, 1:X. De maneira
anloga ao exerccio resolvido anterior, temos:
1 D 1
16
800

X
X 50
X R X 800
16
Conclumos ento que o desenho fora reproduzido na escala 1:50.
142
Atividades
Dadas as plantas baixa da Figura 8.2, reproduza-a na escala 1:100.
143
Resumindo
- Escala: forma de representao que mantm as propores das medidas
lineares do objeto ou elemento representado.
- Escala 1:1: representao do objeto ou elemento em escala real, ou seja,
em verdadeira grandeza.
- Escala X:1 (X > 1): representao do objeto de maneira ampliada, ou seja,
trata-se de uma escala de ampliao.
- Escala 1:X (X > 1): retrata o objeto de maneira reduzida, ou seja, trata-se de
uma escala de reduo.
144
145
Unidade IX Desenho arquitetnico
Conhecer todos os desenhos e elementos que compem um projeto

de cunho arquitetnico.
Elaborar plantas baixas, cortes, fachadas, as built, etc. de edificaes

residenciais, comerciais ou industriais.
Introduo
O Desenho Arquitetnico representa um ramo dentro da grande rea
Desenho Tcnico que tem por finalidade a produo de projetos de
arquitetura que se constituem basicamente dos seguintes elementos:
planta baixa, planta de situao, planta de locao, diagrama de cobertura,
cortes, fachadas, carimbo, quadros de esquadrias e de reas. Ambos sero
abordados de maneira mais aprofundada a seguir.
146
9. Planta baixa
A planta baixa constitui-se da representao grfica de uma
construo onde cada ambiente visto de cima, sem o telhado.
Planta baixa o nome que se d ao desenho de uma construo
feito, em geral, a partir do corte horizontal altura de 1,5m da base. Nela
devem estar detalhadas em escala as medidas das paredes (comprimento
e espessura), portas, janelas, o nome de cada ambiente e seu respectivo
nvel. A partir da planta baixa so feitos os lanamentos dos demais
projetos complementares de instalaes eltricas, hidrulicas, sanitrias,
telefnicas, preveno e combate a incndio, sistema de proteo a
descargas atmosfricas, sonorizao, segurana, assim como o clculo
estrutural e de fundaes de uma obra (PEREIRA, A. G, 2009).
147
Figura 9.1 Planta baixa de edificao.
148
9.1.
Planta de situao
a representao grfica do projeto arquitetnico que indica as
dimenses do terreno (lote), a quadra, lotes vizinhos, orientao magntica

(norte geogrfico), ruas de acesso e opcionalmente pontos de referncia.
Essa representao vai localizar o terreno dentro de um permetro urbano
ou at mesmo rural, facilitando sua identificao junto aos rgos pblicos
competentes na regularizao e fiscalizao da obra.
Os
dados
fornecidos
numa
planta
de
situao
devem
necessariamente esta em acordo com a escritura pblica do terreno,

oficializando junto aos rgos pblicos o ttulo de propriedade daquela
rea.
A Planta de Situao abrange uma rea relativamente grande, por
isso, normalmente desenhado em escalas pequenas, ex.: 1/500, 1/750,
1/1000, 1/2000 etc. (CALDAS, D. B., 2011).
Figura 9.2 Planta de situao.
149
9.2.
Planta de locao
Conforme Caldas, 2011, a planta de situao a representao
grfica do projeto arquitetnico que indica a posio da construo no

terreno. Podendo ser indicado tambm muros, portes, vegetao
existente, orientao magntica (norte geogrfico), passeio pblico e
opcionalmente construes vizinhas.
Nesse tipo de representao, por se tratar de um tipo de vista
superior, o observador identifica em primeiro plano a cobertura, tendo a
representao das paredes externas da construo, abaixo da cobertura
desenhada com linha tracejada e trao suave (MONTENEGRO, 1978).
A Planta de Locao o ponto de partida para o inicio de uma obra.
Pois representa graficamente a sua marcao no terreno. Normalmente
desenhado em escalas mdias, ex.: 1/200, 1/250, 1/500.
Na planta de locao identificamos as dimenses do terreno
conforme o registro de imveis, os afastamentos da construo em relao
aos limites laterais, frontal e de fundos, a presena de caladas, piscinas
etc.
150
Figura 9.3 Planta de locao.
151
9.3.
Planta (ou diagrama) de cobertura

Planta
de
cobertura
representao
grfica
do
projeto
arquitetnico que indica os detalhes da cobertura de uma construo,

popularmente chamada de gua. Nesse tipo de desenho, por se tratar de
uma vista superior, estaro representados as inclinaes da cobertura,
quantidade de guas, material empregado, localizao da caixa d'gua,
calha etc.
Tambm
aceitvel
em
algumas
situaes a representao da locao

nesse tipo de desenho, classificando-o
como planta de locao e cobertura. As
escalas mais usuais so: 1/50, 1/75,
1/100 e 1/200 (CALDAS, D. B., 2011).
152
Figura 9.4 Planta de cobertura.
153
9.4.
Cortes
Conforme Caldas, 2011, corte um desenho que representa
graficamente a projeo de uma seo vertical (ou plano) em uma

edificao. Utilizado para representar detalhes que no aparece em planta
baixa; indica seu p-direito, altura de elementos construtivos, vistas de
elementos estruturais, altura de portas e janelas, cobertura, bancadas etc.
Seu objetivo esclarecer o observador do projeto atravs de planos
de interseo longitudinal e transversal, dando uma terceira dimenso a
leitura e interpretao do projeto. Sua indicao vem representada em
planta baixa por uma linha do tipo; trao e ponto ou tracejada. As escalas
mais usuais so: 1/50 e 1/75.
Montenegro, 1978, recomenda que a identificao dos cortes numa
planta, seja feita por letras consecutivas. Evitando assim, equvocos que
poderiam acontecer em indicaes do tipo AA e BB.
A escolha da seo de corte numa planta baixa pode ser
influenciada por uma srie de fatores, dependendo do grau de detalhes que
o arquiteto pretenda demonstrar. Porm, recomenda-se que pelo menos
um dos cortes passe pelo banheiro, visualizando o sanitrio, lavatrio e
chuveiro. Existindo pavimento superior, a posio do corte deve passar pela
escada, mostrando detalhes dos degraus e as alturas de seus espelhos.
154
Figura 9.5 Representao de corte longitudinal de uma edificao.
Figura 9.6 Representao de corte transversal de uma edificao.
155
9.5.
Fachadas
Fachada um desenho que representa graficamente as faces
externas do edifcio (frontal e lateral). As fachadas podem ser interpretadas

como a representao daquilo que se almeja construir. Em geral, nas
fachadas
especificam
os
materiais
de
revestimentos
externos,
funcionamento de esquadrias, paginao de cores, indicao de detalhes

tcnicos etc. As escalas mais usuais so: 1/50 e 1/75 (CALDAS, D. B., 2011).
Figura 9.7 Fachada.
156
9.6.
Carimbo
Conforme Sarapka, et al, 2010, o carimbo inferior direito das folhas de

desenho deve ser reservado ao carimbo destinado legenda de titulao e
numerao dos desenhos. Devem constar na legenda, no mnimo, as
seguintes informaes:
Identificao da empresa e do profissional responsvel pelo projeto;
Identificao do cliente, nome do projeto ou do empreendimento;
Ttulo do desenho;
Indicao sequencial do projeto (nmeros ou letras);
Escalas;
Data;
Autoria do desenho e do projeto;
Indicao de reviso.
Outras informaes devem localizar-se prximas do carimbo:
Planta;
Escalas grficas;
Descrio de reviso;
Convenes grficas;
Notas gerais;
Desenhos de referncia.
157
Figura 9.8 Carimbo.
158
9.7.
Quadro de esquadrias
O quadro de esquadrias utilizado para discriminar todas as
informaes referentes s esquadrias especficas (portas e janelas), como:

altura, largura, peitoril, nmero de folhas, material, quantidade, modelo e
tipo de abertura.
Figura 9.9 Quadro de esquadrias.
9.8.
Quadro de reas
O quadro de reas utilizado para discriminar a rea total
construda, rea pavimentada, rea permevel, taxa de permeabilidade,

projeo da edificao, coeficiente de aproveitamento, taxa de ocupao e
rea do terreno.
Tais parmetros so fundamentais para que se consiga a aprovao
do projeto junto Prefeitura do municpio.
159
Figura 9.10 Quadro de reas.
9.9.
Linhas e traos
Os traos utilizados sero os seguintes (adotado de Balieiro, C.,
Centro de Ensino Superior do Amap):

- Trao forte: utilizaremos linhas grossas para representar, as
paredes e os elementos estruturais (pilares, vigas, lajes) interceptados pelo
plano de corte (nas plantas baixas e cortes).
- Trao mdio: utilizamos as linhas de espessura mdias para
representar elementos em vista, ou seja, tudo que esteja abaixo (planta
baixa) ou a alm (cortes) do plano de corte, como: peitoris, soleiras,
mobilirio, ressaltos no piso, vos de aberturas, paredes em vista, etc.
Tambm so utilizadas para representar elementos seccionados de
pequenas dimenses, tais como marcos e folhas de esquadrias.
Trao fino: as linhas finas so utilizadas principalmente para
representar hachuras e texturas, tais como as que representam os
elementos de concreto e madeiras, e as que representam os pisos e
paredes revestidas, por exemplo, com pedras e cermicas. Tambm so
utilizadas para representar as linhas de cotas e de chamadas.
* Linhas nas representaes das fachadas: nas representaes das
fachadas (elevaes) de uma edificao so utilizadas linhas de diversas
espessuras, que, entre outros fatores, variam seu traado conforme: a
distncia relativa dos planos de fachadas ao observador; representarem
160
contornos de planos ou linhas internas; representarem vos ou elementos

internos e externos a esses, etc.
9.10. Exerccio resolvido
Dada a planta baixa a seguir, elaborar o diagrama de cobertura e

realizar dois cortes: um longitudinal e um transversal.
161
Planta baixa.
162
Diagrama de cobertura.
163
Corte AA.
Corte BB.
164
Atividades
Dada a planta baixa a seguir, elaborar o diagrama de cobertura e

realizar dois cortes: um longitudinal e um transversal.
165
166
Resumindo
- Planta baixa: desenho de uma construo feito, em geral, a partir do corte
horizontal altura de 1,5m da base. Nela devem estar detalhadas em
escala as medidas das paredes (comprimento e espessura), portas, janelas,
o nome de cada ambiente e seu respectivo nvel.
- Planta de situao: representao grfica do projeto arquitetnico que
indica as dimenses do terreno (lote), a quadra, lotes vizinhos, orientao
magntica (norte geogrfico), ruas de acesso e opcionalmente pontos de
referncia.
- Planta de locao: representao grfica do projeto arquitetnico que
indica a posio da construo no terreno. Podendo ser indicado tambm
muros,
portes,
vegetao
existente,
orientao
magntica
(norte
geogrfico), passeio pblico e opcionalmente construes vizinhas.

- Planta de cobertura: representao grfica do projeto arquitetnico que
indica os detalhes da cobertura de uma construo, popularmente
chamada de gua.
- Corte: representa graficamente a projeo de uma seo vertical (ou
plano) em uma edificao. Utilizado para representar detalhes que no
aparece em planta baixa; indica seu p-direito, altura de elementos
construtivos, vistas de elementos estruturais, altura de portas e janelas,
cobertura, bancadas etc.
- Fachada: representa graficamente as faces externas do edifcio (frontal e
lateral). As fachadas podem ser interpretadas como a representao
daquilo que se almeja construir.
- Quadro de esquadrias: utilizado para discriminar todas as informaes
referentes s esquadrias especficas (portas e janelas), como: altura,
167
largura, peitoril, nmero de folhas, material, quantidade, modelo e tipo de

abertura.
- Quadro de reas: utilizado para discriminar a rea total construda, rea
pavimentada, rea permevel, taxa de permeabilidade, projeo da
edificao, coeficiente de aproveitamento, taxa de ocupao e rea do
terreno.
168
169
Prezado aluno, agora a hora de colocar todos os conhecimentos

adquiridos no decorrer do curso de Desenho Tcnico I em prtica!
Voc foi contratado para desenvolver um projeto arquitetnico
(podendo ser residencial, comercial ou industrial) em um lote (lote 16) com
10,0 m de testada e 25,0 m de comprimento.
Apresente a planta baixa, dois cortes (um transversal e um

longitudinal) e a fachada da edificao.
170
Referncias Bibliogrficas
ABNT. NBR 6492 - Representao de projetos de arquitetura. Rio de Janeiro,

1994.
ABNT. NBR 8196 - Desenho tcnico - Emprego de escalas. Rio de Janeiro,
1999.
ABNT. NBR 8402 - Execuo de caracter para escrita e desenho tcnico. Rio
de Janeiro, 1994.
ABNT. NBR 8403 Aplicao de linhas em desenhos Tipos de linhas
Larguras das linhas. Rio de Janeiro, 1984.
ABNT. NBR 8196 Desenho tcnico Emprego de escalas. Rio de Janeiro,
1999.
ABNT. NBR 10067 - Princpios gerais de representao em desenho tcnico.
Rio de Janeiro, 1995.
ABNT. NBR 10068 - Folha de desenho - Leiaute e dimenses. Rio de Janeiro,
1987.
ABNT. NBR 10126 - Cotagem em desenho tcnico. Rio de Janeiro, 1987.
ABNT. NBR 10582 - Apresentao da folha para desenho tcnico. Rio de
Janeiro, 1988.
ABNT. NBR 13142 - Desenho tcnico - Dobramento de cpia. Rio de
Janeiro, 1999.
ARRUDA, C. K. C. Apostila de Desenho Tcnico bsico. Niteri: Universidade
Candido Mendes, 2004.
171
BALIEIRO, C. Centro de Ensino Superior do Amap.

CALDAS, D. B. SENAI Servio Nacional de Aprendizagem Industrial. Leitura
e interpretao de projetos: noes sobre projeto arquitetnico noes
sobre projeto estrutural noes sobre projeto hidrulico noes sobre
projeto sanitrio. Rio Grande do Norte: Natal, 2011.
CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H. Apostila de Geometria Descritiva. Bahia:
Barreiras, 2012.
DORNELES, V. Caderno de Exerccios Desenho 1. SENAI.
FERREIRA, J.; SILVA, R. M. Desenho Tcnico. Telecurso 2000.
JUNQUEIRA, W. B. Desenho Arquitetnico Projetos tcnicos. Instituto
Conscincia GO, 2011.
MONTENEGRO, G. A. Desenho Arquitetnico. 4 Ed. So Paulo: Edgard
Blucher, 2001. ISBN 8521202911.
PEREIRA, A. G. Mdulo 16 : Tcnicas de construo. Braslia : Universidade
de
Braslia, 2009. 124 p. ISBN: 978-85-203-0989-2
PRNCIPE JNIOR, A. R. Noes de geometria descritiva. So Paulo: Nobel,
1983. ISBN 978-85-213-0163-9
SARAPKA, E. M.; SANTANA, M. A.; MONFR, M. A. M.; VIZIOLI, S. H. T.;
MARCELO, V. C. C. Desenho arquitetnico bsico. 1 Ed. So Paulo: Pini,
2010. ISBN 978-85-7266-222-2.
XAVIER, S. Desenho Arquitetnico. Universidade Federal do Rio Grande
(FURG), 2011.

Guia de Estudo de Desenho Técnico para Engenharia Civil

Enviado por

Dados do documento

Descrição original:

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Guia de Estudo de Desenho Técnico para Engenharia Civil

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

1

Gesto da Educao a Distncia

Design Instrucional e Diagramao

Reviso Ortogrfica / Gramatical

Armando Belato Pereira

hidrossanitrias e de preveno e combate a incndio e pnico.

PEREIRA, Armando Belato. Guia de Estudo Desenho I. Varginha:

EMENTA DA DISCIPLINA _________________________________________________________ 12

RGUA GRADUADA _______________________________________________________ 84

de conhecimento de todos o momento de grande crescimento

empreendimentos dos mais diversos vultos e finalidades.

computacionais facilitou e muito os processos de representao grfica de

do que isso, para a criao e transmisso de novas ideias. Ou seja, por

"Todo ponto de vista a vista de um ponto.

Equipamentos para desenho. Elementos bsicos de geometria

Aplicao do desenho geomtrico ao desenho tcnico. Normas. Escalas.

Orientaes gerais da disciplina

Ver Plano de Estudos da disciplina, disponvel no ambiente virtual.

Desenho Tcnico I, Geometria Descritiva, Desenho de Arquitetura.

Unidade I - Elementos bsicos de geometria

Objetivos desta unidade

Conhecer os principais mtodos de projeo e os elementos que os

Conhecer os conceitos fundamentais que envolvem a Geometria

Conhecer e aplicar o mtodo da dupla projeo mongeana.

1. Histrico da Geometria Descritiva

Figura 1.1 Gaspard Monge (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).

Eu uso dois trunfos infalveis: uma

fidelidade geomtrica Gaspard Monge

Conceitos e elementos fundamentais

fundamentais, so eles: forma e dimenso. A forma de um elemento seria o

Em um segundo momento, se pegarmos a linha, a movimentarmos

Descritiva est baseado na representao de objetos em planos, tal

Quando nos deparamos com uma situao em que as retas

Em outra circunstncia, quando a direo das projetantes

dimenses e forma do objeto, seja ele

dimenses reais do objeto. A esta

Faamos agora uma anlise da Figura 1.7, a seguir.

fcil verificar que em nenhum dos casos apresentados na Figura

Mtodo da dupla projeo Mongeana

no plano Gaspard Monge desenvolveu um mtodo que consiste em obter

Figura 1.9 Planos mongeanos (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).

importante observar que a interseo destes dois planos, e ,

Figura 1.10 Semiplanos mongeanos (CRUZ, D. C.; AMARAL, L. G. H., 2012).

Os objetos representados no sistema

representada sobre o plano .

de 90 o plano () em torno da linha de terra, no sentido horrio, fazendo

Sabendo-se que o tringulo (A)(B)(C) paralelo ao plano () de

Vrtice inferior direito do plano (): (95, 55)

Figura 1.12 Representao dos pontos.

A Figura 1.13 mostra os pontos locados no plano, formando o tringulo (A)

Figura 1.13 Locao dos pontos e do plano .

Uma vez que temos centro de projeo e os pontos objetivos j

Figura 1.14 Tringulo ABC projetado no plano .

fcil de se observar que temos um centro de projeo a uma

Na representao dos elementos apresentados, utilizar o sistema

Unidade II Estudo do ponto

Objetivos desta unidade

Conhecer as coordenadas do ponto e saber localiz-lo no espao

Conhecer as posies assumidas pelo ponto em relao aos planos

Estudo das projees do ponto

Geometria Descritiva significar obter suas projees horizontal e vertical.

Estudo das coordenadas do ponto