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http://br.answers.yahoo.com/question/index?
qid=20060824132550AA4FWWu
4 anos atrs
http://biruxinha.blogspot.com/2007/04/importancia-do-desenho-infantil.html
Anonymous said...
Ol! Sou psicloga clnica e concordo em pleno com este texto sobre o desenho
na pr-escola de Izabel Galvl. Estou neste momento a fazer voluntariado num
Jardim de Infncia e as educadores desta escola exercem a sua prtica com base
nos pressupostos "tradicionais" mencionados no texto. Para alm de no
valorizarem o desenho livre, apenas do importncia ao desenho da figura
humana, fazem legendas nos rabiscos das crianas e valorizam de uma forma
muito exagerada ao colorir figuras j prontas com os contornos j coloridos com
as cores do real e certas educadoras nem sequer permitem as falhas em branco
que acabam por surgir no acto de pintar.
Quanto a mim, as crianas so altamente massacradas com as actividades
propostas. Alis colorir at pode ser uma actividade bastante agradvel mas
desta forma torna-se francamente desmotivante.
Gostava de trabalhar com estas educadoras de modo a que elas prprias
percebessem a mensagem que este texto conseguiu passar to bem. Mas como
no prprio texto diz no fcil trabalhar as expectativas, as atitudes e o papel do
professor face ao desenho da criana. Ainda mais, quando se trata de um meio
to conservador como este onde eu me encontro e tambm por me encontrar
completamente "sozinha" como profissional nesta luta.
Seria muito importante para mim obter alguma resposta da Vossa parte.
Propunha o envio de outros textos ou at mesmo ideias para Dinmicas de
Grupos destinadas a a ajudar estas educadoras a reflectir acerca do seu papel na
educao das crianas.
Envio o meu e-mail: cristinacerto@gmail.com
Com os meus melhores cumprimentos
http://www.redepsi.com.br/portal/modules/smartsection/item.php?
itemid=1010
18/1/08
O sintoma inevitvel;
Este sintoma tem por natureza uma dimenso real existencial, algo que o
sujeito viveu;
Melanie Klein fez sua anlise pessoal com Ferenczi que colaborou muito em
sua obra, incentivando-a. Seu livro O desenvolvimento de uma criana
(1916), concedeu-lhe o ttulo de membro da sociedade psicanaltica da
Hungria; porm o contexto cultural que despontou sua obra foi o da
Inglaterra, na qual fixou residncia em 1925 e atuou como psicanalista at a
sua morte, em 1960 aos 78 anos. Foi neste pas que, Melanie Klein, se
consagrou no meio cientfico fundando uma nova escola psicanaltica.
Por ltimo, cabe-me explanar sobre o indiano Wilfred Ruprecht Bion (1897-
1979). Nasceu na ndia, apesar de pais ingleses, pois sua famlia estava no
oriente a mando do governo britnico para seu pai realizar um trabalho de
engenharia da irrigao. Bion viveu na ndia os seus sete primeiros anos; ao
completar esta idade, foi encaminhado sozinho para Londres a fim de iniciar
seus estudos.
Ouso pensar que Bion foi um pesquisador que teve um papel de integrao,
pois com criatividade integrou vrias idias psicanalticas freudianas e
kleinianas, sem perder a veia criativa fundante de sua obra.
No eixo no qual Bion integra Freud e Klein de forma brilhante, ele explora
idiossincrasias de dois fundamentos do funcionamento mental: a
compreenso da realidade feita por intermdio do princpio do prazer e do
desprazer e uma compreenso ampliada do complexo de dipo. Em suas
sesses analticas utilizava de uma forma ampliada a teoria dos sonhos de
Freud por meio do trabalho onrico de viglia na sesso e do uso de vrios
mitos.
A teoria dos grupos de Bion alicera-se no fato que existe, segundo ele, um
grupo de trabalho ou grupo refinado e os grupos de base, ou mentalidade
grupal ou grupos de pressupostos bsicos.
Em suas pesquisas ele destaca diversas situaes nas quais o grupo parece
estar mobilizado pela mentalidade de grupo, como p. ex., conversas banais,
ausncia de crtica, situaes "sobrecarregadas de emoes" que podem
exercer influncias sobre o indivduo e a irracionalidade do grupo.
Um dos termos que Bion utiliza para postular a mentalidade dos grupos
"padro de comportamento".
A teoria dos trs pressupostos bsicos de Bion possui suas razes na teoria
freudiana, que tenta explicar os fenmenos grupais a partir da libido. O
terico fundamenta, para sustentar a hiptese psicanaltica, que os
fenmenos grupais possuem como gnese um investimento afetivo sobre
um objeto que no pode ser alcanado, seguido pela identificao com os
possveis inimigos. Entretanto, vale salientar que os trabalhos de Bion
possuem um enfoque diferente ao do pai da psicanlise, como j citado no
corpo desse texto. Os trs pressupostos foram chamados pelo autor de:
dependncia, acasalamento e luta-fuga.
Um dos primeiros fenmenos observados por Bion (1975) foi a percepo de
uma grande necessidade que os membros dos grupos tm na busca de um
lder, que seria capaz de satisfazer as expectativas de cada um dos
integrantes, segundo ele: "O grupo bastante incapaz de enfrentar as
emoes dentro dele, sem acreditar que possui alguma espcie de Deus
que inteiramente responsvel por tudo o que acontece".
Referncias bibliogrficas:
GRINBERG, L., TABAK E., SOR D. Introduo Obra de Bion - Rio de Janeiro:
Imago, 1973
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