ENGENHARIA ou CAIXINHA DE SURPRESAS?

O que vem acontecendo com os profissionais de engenharia de projetos?

Comenta-se que as empresas esto muito endividadas, que a qualidade do servio pssima,
que no existem mais os bons profissionais de antigamente.

Esses e outros comentrios vo se confirmando nos projetos mal feitos, na dificuldade para
encontrar profissionais experientes, nas garantias e seguros que se vo exigindo nos contratos, na
lista das empresas que j sumiram do mercado e no surgimento em profuso das Fulano & Beltrano
Engenharia Ltda.

Em nosso pas, a histria da engenharia de projetos para indstrias teve incio com a deciso de
no mais importar essa engenharia embutida nos equipamentos. Nos anos 60 surgiram primeiras
iniciativas. O grande investidor e comprador dessa engenharia foi o Estado. Pagava-se tudo a bom
preo. Muitas empresas se formaram. Pessoas foram treinadas e bem remuneradas. Essa fase atingiu
seu pice ao final da dcada de 70. Encerrado esse ciclo, ficou a sensao de que fazer engenharia
estava ficando muito caro.

Nas dcadas de 80 e 90, com os recursos mais escassos, buscou-se uma forma de medir a
produo da engenharia de projetos. Sem outra opo passou-se a medir a engenharia medindo-se a
produo de desenhos. Com isso, chegamos ao estgio atual: mede-se, compra-se e vende-se
engenharia pela quantidade de horas ou de desenhos. Essa forma produziu seus efeitos negativos
na qualidade. Para melhorar a qualidade descobriu-se ento, a fiscalizao. Mas, como s fiscaliza
bem quem sabe fazer, para essa atividade so contratados os profissionais mais experientes. Com
isso, o conhecimento daquele que sabe no est sendo usado para fazer, nem para ensinar, mas para
pressionar aquele que, assustado, est comeando a aprender. Como essa fiscalizao, obviamente,
tambm j mostra sinais de ineficincia, volta-se a comprar a engenharia embutida nos
equipamentos. Estamos quase chegando em 1960!

Necessrio repensar os conceitos e fazer distino entre fazer engenharia e fazer desenhos de
engenharia. Produzir desenhos tarefa mecnica. Produzir engenharia atividade essencialmente
mental, intelectual. A mquina de engenhar, de produzir idias, a mente humana. Os softwares
dessa mquina so os conhecimentos obtidos em muitos e demorados downloads nos sites da
vida profissional. A matria prima a informao.
 Para produzir solues de engenharia trabalham-se as informaes com os conhecimentos que
se tem. Se a informao incompleta ou ruim, a soluo o ser na mesma proporo e qualidade.
At chegar a ser soluo, uma idia precisa ser processada, modificada, re-processada e confirmada
por clculos, esboos, grficos, etc. E ao longo desse processo que o profissional se capacita. A
soluo , pois, o verdadeiro produto da engenharia e sem ela no h o que desenhar. O desenho ,
por assim dizer, apenas a embalagem do produto, a imagem da idia. Por isso, pode-se dizer que as
receitas dos engenheiros so entregues em caixinhas nos vrios tamanhos ABNT: do A0 ao A4. E
hoje, o computador pode colocar o qualquer produto em qualquer uma dessas caixinhas, e at em
menores do que essas.

Como medir isso? Como medir a produtividade de um engenheiro? Como valorizar a

experincia acumulada na mente de um profissional? Pela quantidade de caixinhas produzidas com
suas idias?! Como uma empresa capacitar e manter novos profissionais? Inventando caixinhas
desnecessrias para ser remunerada? A realidade do mercado tem mostrado que vender caixinhas
no bom negcio. Alis, o bom negcio agora pressionar (ou fiscalizar?) os que ainda no sabem
nem fazer as caixinhas e nem o que colocar dentro delas.

Enquanto a soluo no vem, ser bom fazer uma pausa na maquinao de contrataes to
deprimentes. Ser bom no colocar para concorrer na mesma raia o engenhar e o desenhar. Ser
bom que os profissionais experientes no se limitem a pressionar sem ensinar. Ser bom que as
Escolas se aproximem, mas sem ocupar o espao das Empresas. Ser bom que as Escolas
introduzam no currculo uma disciplina que ensine o aluno a pensar, a usar esse fabuloso e
desconhecido mecanismo mental humano. Ser bom que os que esto comeando na profisso,
dispondo j dos recursos da informtica, tenham com quem aprender a pensar, a engenhar
solues: coisas que o computador no faz. Ser bom que esses novos profissionais no
confundam saber fazer engenharia com saber usar um bom software de engenharia. E ser bom
que, sem pensar, eles no usem o computador para produzir caixinhas de surpresas!

Paulo Roberto Arantes da Silva

Engenheiro Civil.
Gerente da Cobrapi.
Professor Adjunto da UFOP.