II - DISTRIBUIO DE FREQUNCIAS

2017.1
Prof. Heloisa de Melo Rodrigues
 Introduo
Os dados, depois de coletados, so apresentados em tabelas ou quadros.

ATENO: Tabelas Quadros!!! (forma de apresentao e contedo)

Objetivo das tabelas e quadros: Apresentar, ao investigador ou ao pblico

em geral, um resumo do fenmeno em estudo.
 Tabelas Estatsticas
Uma TABELA deve conter:

- Elementos essenciais
Ttulo - indicao que precede a tabela e contm as seguintes respostas: O
que? Onde? Quando?
Cabealho - Parte superior da tabela que especifica o contedo das colunas
Coluna Indicadora - Parte da tabela que especifica o contedo das linhas
Corpo da tabela - conjunto de colunas e linhas que contm todas as
informaes sobre a varivel em estudo

- Elementos complementares
Fonte Indicao da entidade responsvel pelo fornecimento dos dados ou
pela sua elaborao
Notas Informaes de natureza geral, destinadas a conceituar ou
esclarecer o contedo das tabelas ou a indicar a metodologia adotada no
levantamento ou na elaborao dos dados

A Fonte ou as Notas so chamadas de Rodap da Tabela.

 Tabelas Estatsticas
Ttulo

Tabela 1. Nmero de acidentes de trabalho no Brasil, 2010 a 2014.

Cabealho Ano N de acidentes de trabalho

2010 ?
2011 ?
Corpo
2012 ?
2013 ?
2014 ?

Fonte: INSS.
Coluna Indicadora

Rodap
Distribuio de Frequncias
Interesse do pesquisador no estudo de uma varivel (qualitativa ou
quantitativa):
conhecer a distribuio desta varivel por meio das possveis realizaes
(valores) da mesma.

Distribuio de Frequncias

Conceito: mtodo de agrupamento de dados em valores, classes ou

intervalos, de tal forma que se possa determinar o nmero ou a
porcentagem de cada valor, classe ou intervalo.

Objetivo: dispor um conjunto de valores, dando uma ideia global sobre

esses valores (sua distribuio).
Distribuio de Frequncias
por Valores
1. Distribuio de Frequncias por VALORES (varivel qualitativa ou
quantitativa discreta):
construda considerando-se todos os diferentes valores ou categorias,
levando em considerao suas respectivas repeties.
Frequncia
Sexo
absoluta (fa)
N de pessoas que Frequncia
Masculino 16 moram na casa absoluta (fa)
Feminino 3 Duas 2
Total 19 Trs 6
Quatro 8
Frequncia
Cor/Raa Cinco 2
absoluta (fa)
Branco(a) 7 Seis 1
Negro(a) 1 Total 19
Pardo(a) 11
Total 19
Distribuio de Frequncias
por Valores
Exemplo: Dados coletados da altura dos alunos do Colgio A, em cm.

No exemplo, a varivel altura ser observada e estudada mais facilmente

se dispusermos os valores ordenados em uma coluna e colocarmos, ao
lado de cada valor, em outra coluna, o nmero de vezes que ele aparece.
Distribuio de Frequncias
por Valores
Tabela 1. Altura dos alunos do Colgio A.
Altura (cm) Altura (cm) Altura (cm)
128 1 148 3 160 1
137 1 150 1 162 4
138 1 152 2 165 1
139 1 153 1 166 1
141 1 154 2 168 1
142 4 155 2 172 1
144 1 156 4 178 1
147 2 157 1 182 1
186 1
Total 40

Distribuio de frequncias por valores!

O processo acima ainda inconveniente...

Distribuio de Frequncias por
Intervalos ou Classes
2. Distribuio de Frequncias por INTERVALOS OU CLASSES (varivel
quantitativa discreta ou contnua):

constroem-se classes de valores (intervalos) quando h muitos valores

diferentes, levando em considerao o nmero de valores que pertencem
a cada classe.

QUAL O TAMANHO DE CADA CLASSE??

QUANTAS CLASSES ADOTAR??

Veremos isso mais adiante!!

Por enquanto, adotaremos 10 intervalos de tamanho 6 cada.
Distribuio de Frequncias por
Intervalos ou Classes
Observao:

Extremos de classe: so os valores limites dos intervalos!

Esses extremos podem ou no pertencer classe.

Por exemplo:
Distribuio de Frequncias
por Intervalos ou Classes
Tabela 2. Altura dos alunos do Colgio A.
Altura (cm)
128 |--- 134 1
134 |--- 140 3
140 |--- 146 6
146 |--- 152 6
Distribuio de frequncias
152 |--- 158 12 por classes (ou intervalos)
158 |--- 164 5
164 |--- 170 3
170 |--- 176 1
176 |--- 182 1
182 |--- 188 2
Total 40
 Conceitos Essenciais
1. LIMITES DE CLASSES
LI: limite inferior
LS: limite superior
Ex: 1 classe -> LI = 128; LS = 134

2. AMPLITUDE DE CLASSE
hi = LS LI
Ex: 1 classe -> h1 = LS LI = 134 128 = 6.
Como as classes tm a mesma amplitude, denominamos simplesmente por
h = LS-LI = 6

3. PONTO MDIO DE CLASSE (PM)

+
= ou = +
2 2
128+134 6
Ex: 1 classe -> 1 = = 131 ou 1 = 128 + = 131.
2 2
 Conceitos Essenciais
4. FREQUNCIA ABSOLUTA DE CLASSE ( )
Corresponde ao n de observaes da classe i, em que n o n total de
observaes.

5. FREQUNCIA RELATIVA DE CLASSE ( )

= 100, em que = 100

6. FREQUNCIA ACUMULADA ABSOLUTA

- FAC: Frequncia Acumulada Crescente (abaixo de LS)
- FAD: Frequncia Acumulada Decrescente (acima de LI)

7. FREQUNCIA ACUMULADA RELATIVA (FACr/FADr)

Construindo uma Distribuio de
Frequncias
 Exerccio de Fixao

- Coletar dados de uma determinada varivel (altura, idade, peso);

- Construir a distribuio de frequncias de acordo com o que foi visto

em sala:
1. frequncia absoluta
2. frequncia relativa
3. ponto mdio (PM)
4. frequncia acumulada crescente (FAC)
5. frequncia acumulada crescente relativa (FACr)
6. frequncia acumulada decrescente (FAD)
7. frequncia acumulada decrescente relativa (FADr)
 Exerccio de Fixao
Os dados abaixo representam o valor da hora de trabalho (em R$) de 30
profissionais na rea de Geografia na cidade de Recife (exemplo hipottico).
Dados brutos:

a) Construir a distribuio de frequncias de acordo com o que foi visto em sala

(frequncia absoluta, frequncia relativa, ponto mdio da classe, frequncia
acumulada crescente, frequncia acumulada crescente relativa, frequncia
acumulada decrescente, frequncia acumulada decrescente relativa).
b) Qual limite inferior da classe 2? E qual limite superior da classe 3?
c) Qual intervalo possui a maior frequncia?
d) Qual percentual na amostra de profissionais recebe abaixo de R$15,00
(excluso) por hora de trabalho?
e) Qual percentual na amostra de profissionais recebe acima de R$15,00 (incluso)
por hora de trabalho?