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P7 Planificao anual
Na proposta que se apresenta, esto contemplados todos os objetivos, descritores de desempenho e contedos definidos para o 7.
ano no documento Metas Curriculares, em articulao com o Programa de Portugus para o Ensino Bsico. Em algumas situaes
particulares, a planificao apresentada d igualmente conta da mobilizao de contedos relativos a anos de escolaridade anteriores.
Esta proposta de planificao anual corresponde a uma listagem dos objetivos gerais, com os respetivos descritores de desempenho
e contedos que sero trabalhados ao longo do ano, e est organizada em funo dos cinco domnios definidos nas Metas Curriculares.
Para os domnios da Oralidade, da Leitura e da Educao Literria so apresentadas listas dos textos a trabalhar, organizadas, sempre
que possvel, por tipologia textual.
Articulando esta listagem com as unidades do manual, prope-se a gesto temporal seguinte:
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P7 - PLANIFICAO ANUAL
(160 AULAS)
DOMNIO: ORALIDADE
OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEDOS
Interpretar discursos orais com Identificar o tema e explicitar o assunto. Ouvinte
diferentes graus de formalidade Distinguir o essencial do acessrio. Locutor, interlocutor
e complexidade. Fazer dedues e inferncias. Intencionalidade
Distinguir diferentes intencionalidades comunicativas (informar, narrar, descrever, Discurso / universo do discurso
exprimir sentimentos, persuadir). Assunto
Manifestar ideias e pontos de vista pertinentes relativamente aos discursos ouvidos. Tema
Dilogo, troca de impresses,
Registar, tratar e reter a Identificar ideias-chave. dramatizao
informao. Tomar notas. Relato
Reproduzir o material ouvido, recorrendo sntese. Reconto
Descrio
Respeitar as convenes que regulam a interao verbal. Exposio oral
Participar oportuna e Pedir e dar informaes, explicaes, esclarecimentos.
construtivamente em situaes Coerncia, coeso
Retomar, precisar ou resumir ideias, para facilitar a interao. Progresso temtica
de interao oral. Apresentar propostas e sugestes. Estratgias discursivas
Caractersticas da fala
Produzir textos orais corretos, Planificar o texto oral a apresentar, elaborando tpicos. preparada
usando vocabulrio e estruturas Utilizar informao pertinente, mobilizando conhecimentos pessoais ou dados obtidos Princpios reguladores da
gramaticais diversificados e em diferentes fontes, com a superviso do professor. interao discursiva
recorrendo a mecanismos de Usar a palavra com fluncia e correo, utilizando recursos verbais e no verbais com um Entoao, tom, ritmo
coeso discursiva. grau de complexidade adequado s situaes de comunicao. Recursos lingusticos
Diversificar o vocabulrio e as estruturas utilizadas no discurso. e extralingusticos
Utilizar pontualmente ferramentas tecnolgicas como suporte adequado de intervenes Recursos expressivos
orais. Variao e normalizao
Produzir textos orais de lingustica
Narrar.
diferentes tipos e com Fazer a apresentao oral de um tema.
diferentes finalidades. Apresentar e defender ideias, comportamentos, valores, justificando pontos de vista.
TEXTOS
LEITURA (cf. Metas Curriculares de Portugus, Plano Nacional de Leitura e EDUCAO LITERRIA (cf. Metas Curriculares de Portugus, Plano Nacional
Programa de Portugus) de Leitura e Programa de Portugus)
Texto dramtico
As obras completas de William Shakespeare em 97 minutos, Daniel Singer, Adam
Long e Austin Techinor, pgina 210
Leandro, Rei de Helria, Alice Vieira (excerto e guio de leitura integral), pginas 216
e 226
DOMNIO: ESCRITA
OBJETIVOS DESCRITORES DE DESEMPENHO CONTEDOS
Planificar a escrita de textos. Utilizar, com progressiva autonomia, estratgias de planificao (por exemplo, recolha de Escrita
informao e discusso em grupo). Texto
Estabelecer objetivos para o que pretende escrever e registar ideias. Plano do texto
Organizar a informao segundo a tipologia do texto. Tipologia textual
Autorretrato, carta, comentrio
Redigir textos com coerncia Utilizar uma caligrafia legvel. convite, descrio, dilogo,
e correo lingustica. Ordenar e hierarquizar a informao, tendo em vista a continuidade de sentido, a progresso guio de entrevista, guio para
temtica e a coerncia global do texto. dramatizao, imitao criativa,
Organizar a informao, estabelecendo e fazendo a marcao de pargrafos. legenda reconto, texto de
Dar ao texto a estrutura e o formato adequados, respeitando convenes tipolgicas e (orto) opinio, notcia, relato escrito,
grficas estabelecidas. retrato, narrativa, relatrio,
Adequar os textos a diferentes pblicos e finalidades comunicativas. resumo, roteiro
Diversificar o vocabulrio e as estruturas sintticas. Inteno comunicativa; Registo
Utilizar adequadamente os sinais auxiliares da escrita e sinais de pontuao. formal/informal
Respeitar os princpios do trabalho intelectual: identificao das fontes utilizadas. Reproduo do discurso no
discurso
Escrever para expressar Responder por escrito, de forma completa, a questes sobre um texto. Coerncia textual
conhecimentos. Responder com eficcia e correo a instrues de trabalho. Coeso: conectores discursivos
Elaborar resumos e snteses de textos informativos. Convenes e regras para
a configurao grfica
Escrever textos informativos contemplando o seguinte: uma introduo ao tpico; o Pontuao e sinais auxiliares
Escrever textos informativos. de escrita
desenvolvimento deste, com a informao agrupada em pargrafos e apresentando factos,
definies, pormenores e exemplos; e uma concluso.
Recursos expressivos
Escrever textos argumentativos com a tomada de uma posio; a apresentao de razes que a
Escrever textos
justifiquem; e uma concluso coerente.
argumentativos.
Escrever textos narrativos.
Escrever textos diversos.
Escrever textos biogrficos.
Escrever textos narrativos.
Escrever textos biogrficos.
Escrever cartas.
Escrever o guio de uma entrevista.
Fazer relatrios.
Transformar frases ativas em frases passivas e vice-versa. Frase ativa e frase passiva
Identificar processos de coordenao entre oraes: Oraes coordenadas copulativas (sindticas e assindticas),
oraes coordenadas copulativas (sindticas e assindticas), adversativas, disjuntivas, conclusivas e explicativas
adversativas, disjuntivas, conclusivas e explicativas.
Identificar processos de subordinao entre oraes: Oraes subordinadas adverbiais temporais e causais
subordinadas adverbiais causais e temporais; Oraes subordinadas adjetivas relativas
subordinadas adjetivas relativas.
Observao
Ao longo das unidades do manual, prev-se a reviso dos contedos
seguintes:
Sons e sequncias de sons; slaba tnica e slaba tona;
slaba gramatical e slaba mtrica
Acentuao grfica
Translineao
Sinais de pontuao e sinais auxiliares de escrita
Variao do nome e do adjetivo em gnero, nmero e grau
Tipos de frase
Frase afirmativa e frase negativa
Recursos: Manual, Aula Digital: udio, Vdeo, Imagem, Gramticas interativas, Guia gramatical, Caderno de atividades, textos dos alunos.
Avaliao: Observao direta, TPC, autoavaliao e heteroavaliao de atividades orais e escritas, avaliao formativa de atividades escritas e de expresso oral, fichas de
avaliao de cada unidade, fichas de avaliao final (Livro de testes).