Perodo histrico Medicina
Da origem Medicina instintiva, emprica,
primitiva e pr histrica
Pr histria Med. Dos povos selvagens
Base magico-religiosa
Antiguidade
(10000 ac)
Antiguidade clssica Medicina tcnica de base
cientfica
Grcia Base racional ( a natureza-
physis- como fundamento)
(sec IV ac)
Idade mdia Subordinao da medicina
racional base religiosa
Renascimento (1500) Recuperao da primazia da
razo sobre a emoo/ religio
Barroco e iluminismo Medicina tcnica e do espao
social (nascimento da med.
Social)
Sculo XIX (1800) Medicina cientfica (nascimento
da clinica moderna)
Re-significao do
conhecimento prtico
institucional
Sculo XX (1900) Ampliao da base tecnolgica
e conceitual do saber mdico e
fragmentao da sua prtica
Sculo XXI (2000) Racionalizao dos recursos
disponveis
Reestruturao do Estado e das
demandas sociais no mundo
globalizado
Reforma dos sistemas de sade
Recuperao da primazia da
clnica sobre a tecnologia
nfase no trabalho de equipe e
multiprofissional
Educao mdica
Ensino pela imitao, emprico-
individual, familiar ou
hereditrio articulado as
prticas religiosas, magicas ou
espirituais
Primeira escola mdica visando
a formao tcnica (cientfica)
do mdico
Medicina classificatria das
espcies patolgicas (forte
marco nas cincias naturais)
Reduo do ensino ao
acompanhamento de mdicos
Saber erudito restrito aos
mosteiros
Fundao das primeiras
universidades- espaos de
proteo para o saber
Normalizao da prtica mdica
Fundao das primeiras escolas
de medicina (Frana)
Difuso do ensino mdico
centrado no hospital
Fundamentao antomo-
clinica como base da formao
mdica
Multiplicao das escolas
mdicas (reforma Flexner)
deslocamento da primazia do
raciocnio clnico sobre a
tecnologia
A Taylorizao do ensino
espelho da nova prtica mdica
(administrao cientfica
proposta por Taylor aplicada na
educao- o ensino
estruturado)
Reestruturao pedaggica e
institucional das escolas
mdicas
Articulao horizontal dos
saberes especializados na
estrutura curricular e no ensino
da semiologia
Integrao docente-assistencial
e ensino-pesquisa
Incurses para o
estabelecimento de
transdiciplinaridade e de
intersetorialidade