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CursoLivredeFormaoemPsicanlise Disciplina:MedicinaPsicossomtica FICSERVIOSEDUCACIONAISLTDA
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Herana gentica
e seleo
Natural
Figura 1 Representao esquemtica do processo sade / doena no ciclo vital do indivduo. Adaptado de Achutti, e Pontes, J. F.2
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DESENVOLVIMENTO PSICOSSOMTICO
Poder-se-ia analisar este assunto levando-se em considerao os pontos
de referncia de Freud, Melanie Klein, etc.; abordando-se aspectos
emocionais ou descrever, como feito nos livros bsicos de pediatria, as
diferentes idades em que aparecem fenmenos denunciadores de
maturidade neurolgica, projetada no soma da criana, tais como sentar,
ficar de p, andar, falar, etc.
Entretanto, decide-se deixar de lado tal tipo de exposio, porque
dificilmente algum conseguiria expressar to bem o desenvolvimento
emocional da criana, como fizeram os dois primeiros autores, enquanto o
segundo aspecto citado est bem caracterizado nos trabalhos de Gesel.
Tendo o exposto como ponto de partida e levando-se em considerao os
autores, procuraremos discutir o desenvolvimento do beb dentro de um
contexto psicossomtico, porm, representativo dos sinais clnicos
facilmente observveis em consultrios e trazidos pelas mes. Isto significa
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lgico que esta me se tornou ansiosa e aqui entra a tal ansiedade como
fenmeno. Voltemos fase oral e continuemos a descrio dos fenmenos
a ela relacionados.
Sabe-se que desde a vida intra-uterina os bebs chupam o dedo. Pode-se
at radiograf-los nesta atividade.
Ao nascer, a voracidade tamanha que, levando a mo boca, o faz com
ganncia, produzindo estalos perceptveis mesmo distncia.
Aqui h algo de que se precisa ter conscincia para no se criarem
errneas interpretaes.
A primeira coisa que as pessoas pensam ao ver o beb com os dedos na
boca que ele vai viciar e depois crescer com os dentes tortos ou arcadas
deformadas.
preciso elucidar que toda criana coloca o dedo na boca e que isto
normal. Se o beb respeitado pr quem cuida dele, e se sua relao com
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Ao sugar a mo, esta sente a boca e a boca tambm sente. Com o tempo,
o beb percebe que as duas coisas pertencem mesma pessoa.
Isto chama-se integrao e importante para o conhecimento que o beb
precisa ter de si.
O prazer de sugar sentido pela boca e pelo dedo.
O uso da chupeta no propicia estes aspectos psicossomticos referidos.
Fica claro ainda que o levar a mo boca, errando e acertando o alvo,
permite ao beb desenvolver noes bsicas de coordenao e notar a
produo de saliva, fenmeno que para ele muito significativo.
Continuando, observamos que toda vez que o beb leva a mo boca, a
me tenta ajud-lo pr entender que deveria chupar s um dedo e no
vrios, ou at mesmo a mo inteira. Neste ponto, arbitra-se o
comportamento do filho que de experincia criadora transforma-se em
sofrimento para ambos.
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Para o consumismo, quanto mais forte, mais comida, quanto mais comida,
mais obesidade, mais prescries dietticas e remdios.
Na mesma linha de raciocnio, quanto mais doena, mais angstia e
portanto, mais consumo de medicamentos e de alimentos.
Ora, com tanta ansiedade no ambiente, o que mesmo de se admirar
que nossos bebs sobrevivam!
preciso que se saiba o porque de tanta preocupao com os sentimentos
da me ou , o que o mesmo, pr que se fala tanto em desvios de
sentimentos.
Sabe-se que o rosto da me o espelho onde o beb se enxerga, e se
percebe.
Da a concluso de que as mes e os adultos, de modo geral, passam s
crianas no s o que falam, mas numa comunicao no verbalizada
transferem a elas amor, alegria, tristeza, medo, etc.
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Um dia o beb est dentro de seu experimental, percebe algo que lhe
surge de repente e o impressiona sobremaneira.
Pode ser a mo que passa diante do rosto ou a sombra de algo que o
estimula. Ele sente curiosidade e quer conhecer. Ns nascemos
conhecendo e para conhecer. Este o objetivo fundamental do homem. s
vezes, o estmulo no visual, mas, auditivo ou tctil. Em outras
oportunidades, a estimulao vem pelo cheiro.
curioso observar um beb no seu quarto, quieto e com pouca claridade.
Entra uma pessoa qualquer sem fazer barulho, no toca nele e nem
acende a luz. O beb continua se comportando como se nada houvesse
mudado. Entra a me e procede da mesma maneira. O beb, com a
presena da genitora, se agita e sorri feliz. O que houve? Pode-se
perguntar. O beb reconheceu sua me pelo cheiro. Assustamos quando
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Com as duas mos descobertas, uma busca, toca e explora a outra. Com o
tempo se descobrem os braos e adquire-se a sensao de que as mos
pertencem mesma pessoa.
Da para a frente, as mos exploram o resto do corpo, tocando-o e
sentindo. Cada parte que se toca, sente e sentida, tudo isso muito
importante para que o crebro perceba e integre todo o corpo como
unidade.
Isto bsico porque, com esta estao, o beb no mais precisar de ser
agregado pelos outros, ele prprio sente-se capaz de se conter e no se
esparramar pelo espao que descobre. Neste momento, se ele no puder
se integrar, ficar com o receio de que se desagregar, ou de que precisa
da me ou de qualquer objeto substituto para que a desintegrao no
ocorra. Assim, fica claro que, nesta fase, qualquer atitude impedidora da
auto-explorao far com que o beb tema continuar seu progresso e
passe a necessitar da me, da fralda, da chupeta, etc., para sentir coeso.
Anteriormente, crianas imaturas, medrosas, etc. soavam que a me no
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colocou limite para que elas amadurecessem. claro que isto verdade e
o filho mais tarde precisa de tais limites. Hoje, todavia, h consenso que,
nesta fase de auto-explorao precoce (integrao), o beb pode se tornar
inseguro, fixado na no-integrao, medroso e persecutrio, se a me no
for suficientemente boa para permitir que se integre e no tenha a
sensao de liqefazer-se no espao.
Quando o beb percebe a sua unidade e adquire a certeza de que algo o
mantm coeso em todas as suas partes e sentimentos, torna-se seguro,
sente seus limites com o resto do mundo e pode crescer e explorar com
certa tranqilidade o universo exterior.
Voltando continuidade da explorao corporal, vemos que o beb
descobre os ps e os coloca na boca.
Isto d prazer, mas tambm o faz sentir os ps, as pernas, as mos e os
braos flutuando no espao.
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Enquanto feto Marco foi muito menos ativo e extrovertido do que sua
irm gmea Dlia, e esta diferena se manteve durante a lactncia e a
infncia, apesar da preferncia dos pais de Marco. Marco era maior que
Dlia e nasceu primeiro, mas aps o nascimento Dlia tomou a dianteira;
Dlia continuou a ser uma criana alerta e interessada, enquanto Marco,
como sua me disse: A nica coisa que ele deseja na vida dormir.
Quanto pequenos, eles comumente colidiam ao passar pr soleiras de
portas, e Dlia, menor e mais gil, costumava passar primeiro.
Lucas e Alice tinham temperamentos diferentes antes e depois do
nascimento, embora fossem gentis e afetuosos um com o outro tanto antes
como depois. Lucas era menor, mais ativo, foi o primeiro a nascer. Eles se
acariciavam mutualmente dentro do tero, do mesmo modo como mais
tarde, com um ano de idade, viriam a se acariciar, ficando cada um de um
lado da cortina. Aos quatro anos, Lucas estava tomando a dianteira sobre
Alice em suas tarefas escolares e seus contatos sociais. Seu passado pr-
natal est, no entanto, muito presentes neles. Lucas brinca com carrinhos
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ao sair de casa parecia repetir o seu alvio, descrito pelo obstetra que fez
seu parto, de se encontrar fora do tero. Gianni v o mundo como um
lugar to perigoso quanto o tero, em que precisa sempre encontrar algo
em que se segurar.
Mas sobretudo com Giulia que se pode tentar estabelecer ligaes mais
significativas com um passado que eu conhecia pr meio dos exames ultra-
sonogrficos. A intensa glutonice que caracterizava o aqui-agora de sua
relao transferencial comigo, e o modo como me tratava como uma
espcie de background placentrio prazeroso, parecem reedies das
imagens reais de seu passado pr-natal. Somente agora temos como
observar no apenas seu comportamento, mas tambm algo a respeito dos
sentimentos associados com ele. Embora estes sejam sentimentos
comuns, eles parecem comunicar algo a respeito de seu passado.
No caso das crianas pequenas tratadas psicanaliticamente, no pudemos
contar com imagens ultra-sonogrficas para compar-las com seu
comportamento ps-natal, mas tambm aqui pode-se ver ligaes entre o
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Ser certamente preciso realizar muito mais pesquisas antes que se possa
estabelecer normas de comportamento e desenvolvimento fetal, no
apenas para movimentos fsicos, mas
tambm para um possvel desenvolvimento psicolgico normal durante a
vida fetal. At agora foram apenas estabelecidas etapas comportamentais,
motoras e sensoriais. Mas parece possvel que certas formaes
patolgicas e defensivas possam comear a se desenvolver no tero, s
vezes estas formaes resultam claramente de traumas uterinos
espontneos ou induzidos, como no caso de Pina (onde quase houve um
aborto), Tina-Vera (duas voltas do cordo enrolado apertadamente em seu
pescoo), Peter (constantemente ameaado de ser abortado) e Thomas
(tentativa de aborto). Pr outro lado, no podemos ter certeza dos fatores
envolvidos na sensualidade pr-natal de Giulia, na procura de Marco de
uma impossvel paz inanimada, ou na rgida conteno de Gianni de si
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Muitos dos pais das crianas pequenas tambm pareciam estar l para
ajudar. Embora Peter pudesse ter sido considerado como uma criana
normal pr muitos padres, sua me sensvel ficou preocupada com o
efeito de seu desprezo pr ela e pr mulheres em geral, bem como seu
esforo constante em exercer algum tipo de controle, pudessem ter em sua
vida futura. A me de Alexandre, aps notar suas reaes frenticas,
quando ainda no seu ventre, a qualquer msica dissonante, e mais tarde
preocupada com sua tendncia a acidentar-se, o trouxe para tratamento
to logo pde, e tinha uma atitude de muito apoio. Embora suas filhas lhes
retribussem muito pouco, tanto os pais de Tina-Vera quanto os de Tilda
pareciam prontos a fazer qualquer coisa para ajud-las. Infelizmente, as
condies destas crianas pareciam estar, desde o nascimento, alm da
possibilidade de qualquer ajuda que os pais pudessem dar. Somente os
pais de Thomas haviam criado experincias traumticas para ele antes e
depois de seu nascimento, mas a atitude posterior da me para com ele
melhorou consideravelmente.
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Melanie Klein (1978) contribuiu para essa questo quando afirma que a
experincia dolorosa e frustrante mobiliza a pulso de morte na criana,
com seus componentes destrutivos; pr outro lado, a experincia
prazerosa mobiliza a pulso de vida, com seus componentes estruturantes.
Ao conceituar pulso de vida, Freud (1920) afirma que a mesma tem dois
componentes: os da auto-observao, voltados para o prprio sujeito,
participando do narcisismo primrio; e os componentes sexuais, voltados
para a relao objetal.
Assim, podemos afirmar que nessa etapa da organizao pulsional a
clivagem entre as duas pulses ir se relacionar com as caractersticas da
maternagem. A bscula para o lado da pulso de morte est implicada nas
desordens psicossomticas, conforme Kreisler (1987) assinalou.
A leitura temporal desses conceitos, na perspectiva do infantil psicanaltico,
coloca-os no mbito da psicossomtica do adulto, a partir da noo de que
os fenmenos psicossomticos se relacionariam com essas etapas da
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DESENVOLVIMENTO ORGNICO
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das causas eficientes atravs das quais o transtorno se realiza como uma
transformao de configurao dos rgos e suas funes. Em lugar de
serem incompatveis, ambas as interpretaes da enfermidade podem ser
contempladas como as duas faces de uma mesma moeda, conforme nos
afirma Chiozza (1995, p. 16)1. No incio de nosso sculo, surgiram alguns
trabalhos de orientao psicodinmica, como o de Elida Evans, que em
1926, em seu livro A psycholocal study of cancer (apud Simonton, 1987),
relatou, a partir do acompanhamento de cem pacientes de cncer, ter
percebido que muitos destes haviam, pouco antes do aparecimento da
doena, perdido um ente querido ou uma funo social. Evans conclura
que tais pessoas haviam investido muito na sua identidade em um objeto
ou papel individual ao invs de desenvolver sua prpria identidade.
Quando perdiam esse objeto ou funo, tais pacientes entravam em
contato com eles mesmos, sem terem recursos internos para isso. Foi a
partir de 1950 que comearam a surgir muitos trabalhos de orientao
psicossomtica estudando a estrutura de personalidade dos pacientes com
cncer.
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*
O estresse
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tumores que lhes tinham sido inoculados. Aqueles animais que, em funo
de dispositivos da experincia, no podiam controlar os choques, entravam
em estado de desespero seguido de prostrao, tendo aumentado o
crescimento dos tumores. Esse experimento deu origem ao modelo de
desamparo. Transposto para a espcie humana, o desamparo
considerado pr alguns autores como um dos elementos que pode
influenciar o desenvolvimento do cncer. A habilidade do indivduo em lidar
com o estresse parece ser de importncia nesse modelo. Assim, os
aspectos subjetivos de um determinado estressor para um determinado
indivduo passam a ser mais importantes do que os aspectos objetivos do
estresse.
Trabalhos de psicanalistas preocupados com o doente somtico e de
psicossomatistas que vm trabalhando sob a tica psicanaltica
proporcionam maior compreenso psicodinmica dos processos
inconscientes envolvidos no adoecimento fsico. Vamos comentar alguns
aspectos da viso de psicanalistas como Joyce McDougall5 ou
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maior sensibilidade: mes com problemas que faam com que se rompa a
comunicao entre ela e seu beb, quando ela deixa de perceber o que o
beb lhe comunica e a impe a ele suas prprias idias e desejos; mes
que no conseguem proteger seus bebs de superestimulao traumtica
ou os submetem a uma sub-estimulao podem lev-los a no ser capazes
de distinguir as representaes de si das do outro e, como decorrncia,
leva a uma confuso em relao aos contornos de seu corpo.
Segundo Marty (1988)6, um indivduo que tenha tido a oportunidade de
passar pr um longo amadurecimento de seu aparelho psquico e que,
alm de usar mecanismos de defesa como condensaes e
deslocamentos, capaz de mobilizar representaes pr - conscientes nos
vrios nveis de desenvolvimento de forma que possa elaborar os lutos e
que, quando em regresses, se fixa em fases que situam frente do
narcisismo primrio, tem toda a chance de superar os efeitos
desorganizadores dos traumatismos antes que eles atinjam a esfera
somtica.
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Quando nos decidimos a dar ateno primordial ao que se passa com uma
pessoa na esfera da psique, o enigma que constitui o aparecimento
inopinado de distrbios somticos no mesmo indivduo pode acarretar no
observador diferentes atitudes. Uma delas consistiria em dizer que se trata
de manifestaes no pertencentes sua alada, e portando sem
interesse para si, podendo ser compreendida como um procedimento
bastante coerente do ponto de vista cientfico e, nessa perspectiva, uma
outra consistente no procedimento inverso, voltado para a compreenso e
at para a reduo dos sintomas somticos. Estes poderiam apresentar-se
talvez marcados pela fantasia de onipotncia, na qual o controle mesmo
relativo do que se desenrola no cenrio mental deveria ser acompanhado
pr igual controle, no que concerne s manifestaes na esfera corporal, a
incluindo-se, pois, o aparecimento das doenas.
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- Hereditariedade;
- Estado de sade anterior;
- Vida familiar;
- Atitudes fora de casa;
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- Comportamento individual;
- Reao doena;
E ainda:
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abre uma brecha pela qual a excitao psquica pode refluir para o mbito
do soma.
Em segundo lugar, ressaltamos o problema do sonho da angstia,
relacionado interrupo do sono e funo do sonhar. Aqui atingimos a
questo crucial da relao do sonho com o sono, ou do sonhar com o
dormir. O sonho de angstia que provoca o despertar justamente aquele
em que o afeto de desprazer vivido pelo Eu diante do desejo sexual
expresso no sonho no pde ser contornado: o aparelho psquico falhou no
processo de deformao, e o afeto, no-susceptvel de ser metabolizado
pelo processo primrio como ocorre com as representaes, transforma-se
em angstia. Ora, se o despertar implica um fracasso da funo do sonhar,
retornamos ao problema levantado anteriormente, a saber: o que
determina as falhas na elaborao onrica? O sonho, como guardio do
sono, tambm possibilitador de uma existncia psicossomtica
equilibrada, j que o dormir uma atividade vital para a sade do
organismo. O desejo do Eu de dormir , na verdade, uma necessidade
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A INVESTIGAO
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12.1 A relao
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12.6 Os traumatismos
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12.7 Os antecedentes
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qualquer poca, revela na maior parte das vezes indcios que permitem
provocar associaes reveladoras. Essas associaes do paciente, a
propsito de lembranas ricas de seu inconsciente, informam sobre as
atmosferas afetivas do passado, finalmente mais confiveis que as prprias
lembranas. O entrelaamento de dois tipos de informaes: de um lado,
associaes do sujeito a propsito de lembranas e, de outro, testemunhos
de fatos de natureza diversa encaixando as lembranas em lugares e
momentos relativamente definidos, d ao investigador, sem dvida, um
sentimento mais ou menos adequado dos acontecimentos considerados.
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13.1 As psicoterapias
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13.4 As intervenes
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caso de quem est esperando comida, sem que esta secreo tenha
qualquer outra significao psquica especfica. A hipersecreo crnica
a causa imediata da lcera; e esta a conseqncia fisiolgica incidental
de uma atitude psicognica; no satisfao disfarada de instinto
reprimido.
Pode-se questionar a validez desta etiologia para todos os casos de
lcera. possvel que as alteraes funcionais resultante em certos casos,
do erotismo oral reprimido, se originem, em outras situaes, de causas
puramente somticas.
fcil compreender que uma colite resulte de impulsos anais
inconscientes, continuamente atuantes, do mesmo modo que a secreo
do suco gstrico produzida pr exigncias orais inconscientes. Colite
desta ordem conseqncia da presso eliminativa e retentiva que
cronicamente atua sobre o organismo, assim como uma lcera pode
seguir-se a presso receptiva crnica. O prprio conflito entre tendncias
eliminativas e retentivas pode determinar-se de vrias formas: representa
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