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Lista de Exercícios - Radiciação

Nota: Os exercícios desta aula são referentes ao seguinte vídeo

Matemática Zero 2.0 - Aula 15 - Radiciação - (parte 1 de 2)


Endereço: https://www.youtube.com/watch?v=X6fw1EeQs2w
Gabaritos nas últimas páginas!

Atenção: alguns exercícios podem exigir conhecimentos de Potenciação


também. Não se esqueça que Potenciação e Radiciação são conceitos
muito ligados!

• Nota 1: Para todos os exercícios, considere U = ℝ

as respostas 0,5 ou 2
• Nota2: Pequenas variações na resposta são normais. Assim, para um
exercício cuja resposta final seja , são
corretas também. “Diferente” não significa necessariamente
“errado”. Na dúvida, pergunte.
• Nota 3: Alguns exercícios são particularmente difíceis e podem
exigir conhecimentos adicionais (fatoração, equações etc). Caso não
saiba, tente entender a resolução e/ou pergunte. Tais questões servem
para que você consiga aumentar o próprio nível desde já.

E1: Simplifique:

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E2: Simplifique (quando possível):

E3: Simplifique:

E4: Considere Verdadeiro ou Falso:

E5: Qual o maior número? √27 ou √3 ? Justifique.


E6(Unicamp): Dados dois números positivos, √3 e √4, determine o
maior.

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E7: Simplifique: (para 0e 0).

E8: Simplifique: 20 21 8 √64

E9: Simplifique: 3√7 2√5 4 √7 √20 √28 √45

3 1
0,25 2
E10 (UEPB): Efetuando ! " !2
2 6
" # $
2 3
6
temos por

resultado:
% 71 & 1
d) 1
& 2 ' 2
a) b) c) e)

E11: Simplifique a expressão: ( √( ⋅ ( √(

E12 (Colégio Naval):

*√ √
√ *√
Efetuando obtém-se:

a) 4 b) √3 c) √2 d) e) 1

E13 (Colégio Naval): 3 2 2 √2 3 2 2√2 é igual a:

a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 d) 5

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Complementos de aula – Radical Duplo.

+ √, ou + √, é um radical duplo. Em muitos


casos, tal expressão pode ser convertida para a forma √- . ou
A expressão

√- ..Por exemplo: considere a expressão / √0 . Ela é


equivalente à expressão 1 √2. Note como elas são (aparentemente)
muito diferentes! Justamente por não ser uma transformação “óbvia”, a
simplificação de radicais duplos é muito cobrada em vestibulares militares
(ITA, EN...).

Como simplificar radicais duplos (quando possível):

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Exemplo:

Simplifique 3 √8 :

3 4 √5 6 4
7*8 7 8
Lembrete: e 9 6 √3 5

96 3 8⇒9 61

3 1 3 1
3 √8 6
2 2

4 2
3 √8 6
2 2

3 √8 6 √2 √1

3 √8 6 1 √2

E14: Simplifique.

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E15: Qual o valor da expressão:


B
√J
= I
<>3?, 448
<
…A %
2 C239 E√3F HH
B

< 7 H
; G
a) 0,3 b) √3 c) 1 d) 0 e) 1

√ *
E16 (EPCAr Modificado): Simplifique: 1,111 … K2√ L

E17 (Desafio): Determine os números racionais x e y tais que:

10 6 √3 6

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Gabarito:
E1:

E2:

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E3:

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E4:

√b N 6 b NP
O OQ
E5: Lembrando da propriedade: e que 27 = 3³, temos:

√27 6 3 6 3 6 3

√3 6 √3' 6 √3' .

Observe que agora ambas as raízes possuem mesmo índice (55). Podemos
então comparar os radicandos:

Como 3 3' , então √27 √3

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√b N 6 b NP
O OQ
E6: Lembrando da propriedade: temos:

√3 6 3 6 3 6 √81

√4 6 √4 6 √4 6 √64

Observe que agora ambas as raízes possuem mesmo índice (12). Podemos
então comparar os radicandos:

Como 81 64, então √3 √4

6 6 2' ⋅x ⋅y 6
R S R S
R S R S
E7:

2 x y 6 2 2y

E8: 20 21 8 √64 6 20 21 √8 86

20 21 √16 6 20 √21 46 20 √25 =

√20 5= 5

E9: Nota: você pode fatorar os números 20, 28 e 45 (de forma idêntica ao
que fizemos no E3). Outra alternativa, mais rápida – se você tiver prática –
é tentar “quebrar” os números em produtos, de forma que a simplificação
seja mais imediata. Se for complexo demais para você, use a fatoração
utilizada no E3.

3√7 2√5 4√7 √20 √28 √45 6


3√7 2√5 4√7 √5 ⋅ 4 √7 ⋅ 4 √9 ⋅ 5 =
3√7 2√5 4√7 2√5 2√7 3√5 =

3√7 4√7 2√7 2√5 2√5 3√5


(Reordenando)

5√7 3√5

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E10: ALTERNATIVA A

3 1
0,25 2
! " !2
2 6
" # $
2 3
6
=

3 1
2"⋅2
2 0,5 6
1
! # $
3
6
=

?,' √ *
⋅K L K L

&√ ⋅&V
=

√ *
⋅K L K L

&√ ⋅&V
=

√ *
⋅ K L
√ √
√ &√ V
=

6a Z
WX
Lembrando que temos:

√ * √ *
K6 E√ F
L = K6E √ * F L =

6E √ * F>√ * A = 6E √ F> *√ A

Lembrando que >3 5A >3 5A 6 3 5 , temos:

6 √
6
&
= = =

[ %
& &
=

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E11: Lembrando que >3 5A >3 5A 6 3 5 , temos:

( √( ⋅ ( √( 6 E( √(F ⋅ >( √(A 6 K(2 (2 L 6

√2( ( 6 √2\ 6 √] ⋅ ( 6 2√(

E12: Alternativa A

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E13: Alternativa B

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3 4 √5 6 4
7*8 7 8
E14: Lembrete: e 9 6 √3 5

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E14 (continuação):

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B
√J
E15: ALTERNATIVA C

^>3?, …A %
2 239 E √3F _
B [
%
=

B
% √J
%
`K3 L 2
239 √64 E √3F a =

B
√J
b3 2 239 √2& 3 c
B B
=

B
J
d3 J
2 √239 2 3 e
J √
=
B
√J
B
√3' e =f 2 3g √J =
√J
d 2 √243e = d 2
B

f1g √J 6 1
B

√ *
E16: 1,111 … K2√ L =

√2 1
1 0,111 … K2√2 1 L 6

1
1 2E√2 1F⋅>√2 1A
6
9
10 10
2E√ F
6 2 6
9 9
10 8
26
9 9

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E17: 10 6 √3 6

Elevando-se ao cubo dos dois lados, temos:

10 6√3 6 E F ⇔

Lembrando que >3 5A 6 3 33 5 335 5 , temos:

10 6√3 6 3 3 ⇔

10 6√3 6 3 3 ⇔

Note que 6 ⋅ 6

10 6√3 6 3 3 ⇔

Agrupando (no segundo membro) os termos semelhantes, temos:

10 6√3 6 > 3 A >3 A ⇔

Colocando em evidência:

10 6√3 6 > 3 A >3 A ⇔

Por comparação entre os dois membros, podemos concluir que:

3 6 10 >jA
i3 6 6 >jjA ⇔
6 3 >jjjA

Substituindo o valor de y (y = 3) na equação II, temos:

3 3 6 6 ⇔ (Por Bhaskara, as raízes são 1 e -1).

No entanto, ao substituirmos y =3 (único valor de y) e 6 1 na primeira


equação, vemos que ela não é satisfeita. Logo, x = 1 e y = 3.

Portanto, 10 6 √3 6 1 √3

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