DIAGNÓSTICO PARA SER PROPOSTO AOS ALUNOS

1º ANO

DITADO DE NÚMEROS

Encaminhamento:

“Explique que todos farão um ditado diferente. Em vez de escrever palavras, serão números. Conte
que pretende descobrir o que cada um sabe sobre os números, mas que não se trata de uma prova.
A atividade deve ser individual. Entregue uma folha pautada e peça que escrevam um número
embaixo do outro – a ordem ajuda a entender a escrita com mais facilidade. É importante dizer que
eles devem fazer o que acham correto e que não está em jogo errar ou acertar.

5 – 11 – 30 – 55 – 86 – 100 – 1234 – 2013 - 2017

2º ANO

DITADO DE NÚMEROS

Encaminhamento:

Explique que todos farão um ditado diferente. Em vez de escrever palavras, serão números. Conte
que pretende descobrir o que cada um sabe sobre os números, mas que não se trata de uma prova.
A atividade deve ser individual. Entregue uma folha pautada e peça que escrevam um número
embaixo do outro – a ordem ajuda a entender a escrita com mais facilidade. É importante dizer que
eles devem fazer o que acham correto e que não está em jogo errar ou acertar.

5 – 11 – 86 – 90 – 100 – 150 – 555 – 6384 – 2013 – 2017

3º ANO

DITADO DE NÚMEROS

Encaminhamento:

Explique que todos farão um ditado diferente. Em vez de escrever palavras, serão números. Conte
que pretende descobrir o que cada um sabe sobre os números, mas que não se trata de uma prova.
A atividade deve ser individual. Entregue uma folha pautada e peça que escrevam um número
embaixo do outro – a ordem ajuda a entender a escrita com mais facilidade. É importante dizer que
eles devem fazer o que acham correto e que não está em jogo errar ou acertar.

5 – 11 – 86 – 90 – 100 – 150 – 555 – 6384 – 2013 – 2017

4º ANO

DITADO DE NÚMEROS

Encaminhamento:
Explique que todos farão um ditado diferente. Em vez de escrever palavras, serão números. Conte
que pretende descobrir o que cada um sabe sobre os números, mas que não se trata de uma prova.
A atividade deve ser individual. Entregue uma folha pautada e peça que escrevam um número
embaixo do outro – a ordem ajuda a entender a escrita com mais facilidade. É importante dizer que
eles devem fazer o que acham correto e que não está em jogo errar ou acertar.

150 –900 - 5.555 – 6.384 – 2010 – 2013 – 10.325 – 1.000.000

5º ANO

DITADO DE NÚMEROS

Encaminhamento:

Explique que todos farão um ditado diferente. Em vez de escrever palavras, serão números. Conte
que pretende descobrir o que cada um sabe sobre os números, mas que não se trata de uma prova.
A atividade deve ser individual. Entregue uma folha pautada e peça que escrevam um número
embaixo do outro – a ordem ajuda a entender a escrita com mais facilidade. É importante dizer que
eles devem fazer o que acham correto e que não está em jogo errar ou acertar.

555 – 6.384 – 2.010 – 2.917 – 10.325 – 1.000.000 – 1.234.567

Importante: Os alunos devem escrever os números sem que seja feita nenhuma intervenção e nem
indicação de estratégia a ser utilizada.
Exemplo de Tabulação ditado de números

Aluno/Núme 198 605 777 1.682 10.007 17.000 100.000 Observações

ros ditados

    1007 1700 100.00

 665 76070 100060090 101000 17100 1001000

7 2 7 0

   107 X 17000 

    107 cenmil

      

    1007 1700 

    1007 1700 1000

    100000  100.0000
7.0000

    1007 1700 100.000

      

    1700 X X

    1007 1700 10000

    1007 1700 

 6005 7077 10682 2007 1700 1001000

   1082 1007 1700 1000

     1700 

   10062   

X  707 10082 107 7100 100

   10000682 100000 17000 10000000

7 0

    10.7  

  7767 16080 1007 1700 1000

    1007 17000 10000000

00000 0000
0

    107 1700 1070

    1017 1710 1001000