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Contao de Histrias Infantis o Caminho para PDF
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Introdução
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Anais do X Seminário de Iniciação Científica SóLetras – CLCA – UENP/CJ - ISSN 18089216
A platéia não se reúne mais em volta do fogo, mas nas escolas, os contadores de
história são os professores, elo entre o aluno e o livro. Depois de ouvir uma história,
o aluno quer prolongar o prazer e a reação dele é pedir para ler o livro, momento de
o professor promover esse encontro, pois é através da narração que podemos fazer
nascer no ouvinte o desejo de ouvir, ler e descobrir outras histórias.
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[...] o ato de ler, que não se esgota na decodificação pura da palavra escrita ou da
linguagem escrita, mas que se antecipa e se alonga na inteligência do mundo. A
leitura do mundo precede a leitura da palavra, dai que a posterior leitura desta não
possa prescindir da continuidade da leitura daquele. Linguagem e realidade se
prendem dinamicamente. A compreensão do texto a ser alcançada por sua leitura
critica implica a percepção das relações entre o texto e o contexto.
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A leitura deve ser incentivada pela família desde a infância, pois, de acordo
com Lajolo (1981) é uma das primeiras instituições que a criança possui contato. Freire
(1993) em sua obra “A importância do ato de ler”, discute a influência da leitura em sua
infância e traz lembranças do seu contato com a leitura no ambiente em que vivia:
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É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos,
outros jeitos de agir e de ser, outras regras, outra ética, outra ótica... É ficar sabendo
história, geografia, filosofia, direito, política, sociologia, antropologia, etc... sem
precisar saber o nome disso tudo e muito menos achar que tem cara de aula...
Porque, se tiver, deixa de ser literatura, deixa de ser prazer, e passa a ser didática,
que é um outro departamento (não tão preocupado em abrir todas as comportas da
compreensão do mundo).
Considerações Finais
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Referências
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______. Literatura infantil: gostosura e bobices. 5.ed. São Paulo: Scipione, 2006.
ÁRIES, Philippe. A história social da criança e da família. 2 Ed. Rio de Janeiro:LTC, 1981.
BUSATTO, Cléo. Contar & encantar: Pequenos segredos da narrativa. Rio de Janeiro:
Vozes, 2003.
FREIRE, Paulo. A importância do Ato de Ler: em três artigos que se completam. São Paulo:
Cortez, 1993.
GUERIM, Geuciane Felipe; COSTA, Joselice Adriane da. Contação de histórias infantis: o
caminho para inserir a criança no mundo da literatura. In: X SEMINÁRIO DE
INICIAÇÃO CIENTÍFICA SÓLETRAS - Estudos Linguísticos e Literários. 2013. Anais...
UENP – Universidade Estadual do Norte do Paraná – Centro de Letras, Comunicação e Artes.
Jacarezinho, 2013. ISSN – 18089216. p. 208 – 214.
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