Planejamento Anual 2016 6º Ano

ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA
Ano: 6º
Ensino Fundamental
Professora(a): Andiara Souza Pinheiro
PLANEJAMENTO ANUAL LÍNGUA PORTUGUESA 2016
1ª ETAPA
(02 de fevereiro a 06 de maio)
1 – Gêneros textuais: estudo e produção

1.1 – Conto
1.2 – Histórias em quadrinhos
1.3 – Gêneros diversos
2 – Reflexão linguística
2.1 – Linguagem
2.2 – Linguagem verbal e não verbal
2.3 – Interlocutor, língua e código
2.4 – Código linguístico
2.5 – Variedades linguísticas
 Tipos
 Adequação
2.6 – Texto, discurso, gêneros do discurso
2.7 – Substantivo
 Classificação dos substantivos
2.8 – Aspectos das Língua Escrita:
 Fonema e letra
PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 1ª ETAPA
Prova 1: 10,0
Prova 2: 10,0
Leitura extraclasse (dois títulos): 7,0
Redação: 2,0
Exercícios: 1,0
2ª ETAPA
(09 de maio a 31 de agosto)
1 – Gêneros textuais: estudo e produção
1.1 – Histórias em quadrinhos

1.2 – Relato pessoal
1.3 – A carta pessoal
1.4 – Diário
2 – Reflexão linguística
2.1 – Substantivo
 Flexão: gênero e número e grau
2.2 – Adjetivo
 Classificação dos adjetivos
 Flexão: gênero, número e grau
2.3 – Artigo
 Flexão e classificação dos artigos
2.4 – Aspectos da língua escrita:
 Dígrafo e encontro consonantal
 Encontros vocálicos
 Divisão silábica
Prova 1: 12,0
Prova 2: 12,0
Redação: 2,0
Exercícios: 1,0
3ª ETAPA
(01 de setembro a 14 de dezembro)
1- Gêneros textuais: estudo e produção

1.1 – Gêneros digitais
1.2 – Artigo de opinião
1.3 – Exposição oral
1.4 – Cartaz
2- Reflexão linguística
2.1– Numeral
 Classificação e flexão dos numerais
2.2 – Pronome
 Emprego do pronome X coesão textual
 Classificação dos pronomes
2.3 – Verbo
 Conjugações
 Flexão dos verbos
 Tempos verbais
 Modelos de conjugação verbal
2.3 – Aspectos da língua escrita:
 Sílaba átona e sílaba tônica
 Palavras oxítonas, paroxítonas e proparoxítonas
 Acentuação
Prova 1: 12,0
Prova 2: 12,0
Redação: 2,0
Exercícios: 1,0
Livro Didático: Português Linguagens 6

Autores: Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães
Editora: Atual
Observação: A redação será trabalhada durante toda a etapa, através de várias atividades e do projeto “A
arte da escrita” e será avaliada quantitativamente em todas as questões discursivas.
ÁREA DE CONHECIMENTO: ENSINO RELIGIOSO

Ano: 6º
Ensino Fundamental II
Professor: Peterson Barros Gomes
PLANEJAMENTO ANUAL ENSINO RELIGIOSO 2016
1ª etapa
Tópicos de Conteúdos
1. Campanha da Fraternidade 2016 (Casa comum, nossa responsabilidade.)

1.1. A construção da identidade
1.2. Casa comum eu , o outro e o meio ambiente.
2. O Sagrado e o Transcendente
2.1. As formas de Transcendência.
2.2. Mito da criação diálogo entre fé e razão
2.3. Ética
2.4. História do Cristianismo
Avaliações
Atividade Pontuação
Exercício sobre a CF 2016 5,0 pontos
Trabalho em grupo: Mitologias 10,0 pontos
Exercícios do livro didático 3,0 pontos
Avaliação de conteúdos 12,0 pontos
2ª etapa
3. Maria mãe de Jesus.

3.1 As virtudes que tornam essa mulher especial.
4. Madre Cândida uma mulher especial
5. Os direitos humanos
6. Pluralidade étnica
7. A liberdade humana
Avaliações
Trabalho: Ilustrando frases de 5,0 pontos
Madre Cândida
Trabalho sobre o direito das 10,0 pontos
crianças
Avaliação sobre pluralidade 12 pontos
étnica
Atividades do livro Didático 3,0 pontos
Participação nos debates e 5,0 pontos
atitude em sala de aula
3ª etapa
7. O gesto concreto, ação que ajuda a mudar o mundo.

8. Amizade: A importância de se construir amizades
9. O homem agente de transformação: O envolvimento nas atividades do dia a dia e a importância da
participação de cada um indivíduo
10 . A importância do celebrar.
11. O Natal festa cristã.
Avaliações
Trabalho: Esquete sobre gestos que mudam o 10 pontos
mundo
Dinâmica: Conhecimentos gerais 5,0 pontos
Trabalho sobre o Natal 5,0 pontos
Atividades do livro didático 3,0 pontos
Avaliação de conteúdos 12,0 pontos
ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática

Ano: 6º
Ensino Fundamental
Professora(a): Jordan
PLANEJAMENTO ANUAL MATEMÁTICA 2016

1ª Etapa
Sistemas de Numeração.
Sistema de Numeração Decimal.
Conjunto dos Números Naturais.
Operações com números naturais.
Seqüências numéricas e suas regularidades.
Divisibilidade.
Critérios de divisibilidade.
Distribuição de Pontos
1ª Prova (individual): 10,0 pontos
Atividades ou trabalhos (em grupo): 6,0 pontos
Para casa e atividades de sala: 4,0 pontos
2ª Etapa
Números primos.
Números e decomposição em fatores primos.
Múltiplos comuns e o mínimo múltiplo comum.
O significado de frações.
Equivalência de frações.
Simplificação de frações.
Comparação de números racionais na forma de fração.
Fração, porcentagem e Estatística.
Significado do número racional.
Números racionais e a escrita decimal.
Representação geométrica dos números racionais.
Comparação dos números racionais.

3ª Etapa
Medindo comprimentos.
O metro, múltiplos e submúltiplos.
Mudanças de unidades de comprimento.
Medindo massas.
Outras unidades de massa.
Mudanças de unidade de massa.
Medindo superfícies.
Metro quadrado, múltiplos e submúltiplos.
Mudança de unidades de superfície.
Áreas das figuras planas.
Empilhamento de cubos e volumes.
Volume de cubos.
Metro cúbico, múltiplos e submúltiplos
Medindo capacidades

ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática

Ano: 6º
Ensino Fundamental
Professora(a): Leopoldo Paolucci
PLANEJAMENTO ANUAL DESENHO GEOMÉTRICO 2016
Introdução, materiais e conceitos básicos. Formas Geométricas. Ponto, Reta e Plano. Conhecendo
a Reta. Posição relativa entre Retas. Posição relativa entre Retas e Planos. Ângulos. Distância. Qual o
significado de se medir. Simetria. Polígonos. Ao longo do ano desenvolveremos atividades práticas
utilizando o software GEOGEBRA. Esta disciplina integra o “Projeto Global de Nivelamento de conteúdos e
acolhimento dos novos alunos”.
II – Objetivos
a) Objetivos Gerais:
• Conhecer as formas com as quais se interage, diariamente;
• Conhecer os entes geométricos fundamentais;
• Compreender ângulos como rotação;
• Posição relativa entre retas e entre retas e planos;
• Distância e simetria;
• Conhecer os primeiros polígonos: triângulos e quadriláteros.
• Mostrar habilidades em construções geométricas usando régua e compasso;
b) Objetivos Específicos:
• Reconhecer, representar, estabelecer e aplicar relações métricas simples;

• Reconhecer e relacionar formas e realizar operações na geometria básica;
• Sistematizar a linguagem geométrica e o encadeamento lógico das proposições
geométricas, avançando na Teoria, com o máximo rigor e sistematização.
III – Programa detalhado da Disciplina

1) Formas geométricas.
• Conceitos básicos da geometria;
• Ponto, Reta e Plano;
• Dimensões;
Aulas: 02/02; 16/02; 23/02.

01/03; 08/03*.
* aula com o software GEOGEBRA.
2) Conhecendo a reta.
• Retas coplanares;
• Retas concorrentes;
• Retas paralelas;
• Retas perpendiculares;
• Propriedades das perpendiculares e paralelas.
• Resolução de problemas práticos.
Aulas: 15/03; 22/03; 29/03.

05/04*.
12/04 (revisão para avaliação);
19/04 (avaliação).
26/04*.
* aula prática.
3) Posição relativa entre retas e entre retas e planos.
• Retas coplanares;
• Retas concorrentes;
• Retas paralelas;
• Retas coincidentes;
• Retas perpendiculares;
• Mediatriz;
Aulas: 3/05; 10/05; 17/05; 24/05*; 31/05.

4) Ângulos.
• O que é ângulo? ;
• Como se mede um ângulo?;
• Ângulos como rotas;
• Bissetriz de um ângulo;
• Ângulo e suas posições.
Aulas: 07/06; 14/06; 21/06*; 28/06.

05/07*; 12/07**.
* aula prática.
** aula com o GEOGEBRA.
5) Distância e Simetria.
• O que é distância;
• Processo de medição;
• Conceito de equidistância;
• Conceito de simetria;
Aulas: 02/08; 09/08; 16/08*; 23/08; 30/08.

06/09; 13/09*.
* aula prática.
6) Polígonos.
• O que é polígono;
• Elementos de um polígono;
• Como são classificados os polígonos;
• Triângulos;
• Quadriláteros;
Aulas: 20/09; 27/09.

04/10*; 18/10; 25/10;
01/11*; 08/11; 22/11; 29/11.
**** As avaliações da 2ª e 3ª etapas serão marcadas posteriormente.
**** As datas poderão ser remanejadas caso haja alguma necessidade pedagógica.
IV – Metodologia de Ensino
 Aulas Expositivas com apoio do quadro negro

 Elaboração de Projetos
 Apresentações(PPT e outras) em Multimídia, seguida de debates
 Trabalhos Individuais, e em grupo, realizados na sala.
 Aulas Práticas
 Trabalho de Campo.
 Uso do software GEOGEBRA.
V – Critérios de Avaliação da apredizagem do aluno
Será dada ênfase à avaliação da aprendizagem qualitativa, contínua e formativa, visando avaliar o
“desempenho global do aluno”. Para isto os instrumentos e métodos baseados nas observações do
Professor e nos seus registros, de presença e de participações em sala, produção individual dos alunos,
durantes as atividades em sala, ou em casa, serão meios priorizados.
Será realizada, dando cumprimento ao regimento da Escola, uma Avaliação por etapa,escrita e
individual.
VI – Bibliografia Básica:
JORGE, SONIA. Desenho Geométrico ideias e imagens. Ed. Saraiva, vol. 4.
AREA DE CONOCIMIENTO: LENGUA ESPAÑOLA

Año: 6º | Clase : Fecha: 2016
Profesora: Jussara Lima
PLAN DE LENGUA ESPAÑOLA 2016
Livro didático: Espacio Joven Nivel A1 – com CD – ROM. Editora Edinumen. 3ª reimpressão 2014.
PLANEJAMENTO 1ª ETAPA
Unidades: 0, 1 y 2
Conteúdos Funcionais  Presente de Indicativo – 1ª conjugación;
 Discriminar información; Conteúdos Lexicais:

 Pedir aclaraciones y repeticiones;
 Saludarse, presentarse y despedirse;  La clase;
 Pedir y dar información personal;  Nombres y nacionalidades;
 Expresar opiniones y preferencias;  Meses del año;
 Describir objetos y lugares.  Numerales cardinales
 Colores;
Conteúdos Gramaticais:  La casa.
 Signos de interrogación; Conteúdos Culturais:

 Verbos ser, tener, llamarse y estar;
 Artículos determinados e  Mundo Hispano;
indeterminados;  El español en el mundo;
 Tú y usted;  Las lenguas de España;
 Género y número;  Las viviendas en España;
 Adjetivos calificativos;  El correo electrónico.
Evaluaciones
Evaluación Escrita 1: 10,0 puntos
Actividad modelo Dele: 4,0 puntos
Prueba oral: 3,0 puntos
Ejercicios en clase: 1,0 punto
Tareas de casa: 1,0 punto
Actitud: 1,0 punto
Unidades: 3 y 4
Conteúdos Funcionais  Verbos Reflexivos;

 Usos de QUEDAR;
 Describir personas;
 Hablar del estado físico; Conteúdos Lexicais:
 Expresar posesión;
 Describir prendas de vestir;  La familia;
 Preguntar y decir las horas;  La ropa;
 Describir acciones habituales;  El estado físico;
 Concertar una cita.  El carácter;
 Actividades cotidianas;
Conteúdos Gramaticais:  Ocio;
 Días de la semana;
 Presente de Indicativo 2ª y 3ª  Profesiones.
conjugación;
 Adjetivos: posesivos y demostrativos; Conteúdos Culturais:
 Verbos Irregulares en Presente;  Las Navidades en España;
 Verbos Hacer, venir y salir;  El sistema educativo en España.
Evaluaciones
Actividad modelo Dele (oral): 4,0 puntos
Prueba del Libro: 4,0 puntos
Actitud: 1,0 punto
Unidades: 5 y 6
Conteúdos Funcionais  Contraste Hay y Estar.
 Expresar gustos y preferencias; Conteúdos Lexicais:

 Expresar acuerdo y desacuerdo;
 Pedir en un bar o en un restaurante;  Actividades de ocio y tiempo libre;
 Expresar dolor;  El carácter y el estado de ánimo;
 Pedir y dar información espacial;  Partes del cuerpo;
 Localizar personas objeto y lugares;  Comidas y alimentos;
 Transportes;
Conteúdos Gramaticais:  Viajes;
 Ciudad y direcciones;
 Verbos Gustar, Encantar y Doler;
 A mí también, a mí tampoco, a mí sí, a Conteúdos Culturais:
mí no;
 Verbos Ser, Estar, ir, coger, seguir, jugar  Costumbres alimenticias en España;
y conocer;  El transporte en España.
 Preposiciones;
 Adverbios de cantidad;
Evaluaciones
Masterchef: 4,0 puntos
Actividad modelo Dele: 4,0 puntos
Actitud: 1,0 punto
ÁREA DE CONHECIMENTO: INGLÊS

Ano: 6º Ensino Fundamental
Atividade: Planejamento / 2016
Professora: Cíntia
PLANEJAMENTO ANUAL LÍNGUA INGLESA 2016

Conteúdos Conceituais
Units 1 up to 4
Vocabulary enrichment
Text Comprehension and Interpretation
Listening Improvement
Grammar Aspects:
 Subject Pronouns
 Simple Present of To Be
 Possessive Adjectives
 Plural Nouns
 Questions with WHO/ WHERE/WHY/WHAT
 Prepositions
 There is / There are
 Genitive Case
 Adjectives
 Have/ Has
 The Indefinite Article
Critério de Avaliação
Test 1 ……………………………………………………………………………….……..… 10 points
Test 2 ……………………………………………………………………………….……….. 10 points
English Work ………………………………………………………………………....... 05 points
Workbook ………………………………………………………………………………... 03 points
Exercises in Class ………..……………………………………………………..…..… 02 points
Units 5 up to 8
Vocabulary Enrichment
Grammar Aspects:
 Simple Present ( Negative, Questions and Short Answers)
 Objective Pronouns
 Demonstrative Adjectives and Pronouns
 Count and Uncount Nouns
 How Many/ How much
 Some/ Any
 Modal verb ( May / Permission )
 Modal Verb ( Can / Ability )
 Like / Love/ Hate doing
Test 1 ………………………………………………………………………………………..10 points
Test 2 ……………………………………………………………………….……………….. 10 points
Workbook ………………………………………………………………………………… 03 points
Exercises in Class …………………………………………………………………….… 02 points
Oral Test …………………………………………………………………………………... 05 points
Extra Book Reading Test …………..................................................... 05 points
Rua da Bahia, 1534, Lourdes, Belo Horizonte – MG | 30.160-011 | Tel. 31 3014-5350 | Fax. 31 3213-0815
geral@cicbh.com.br | www.cicbh.com.br
Units 9 up to 12
Vocabulary Enrichment
Grammar Aspects:
 Present Continuous ( Affirmative, negative, questions and short answers)
 Word Formation with –ING
 Articles
 Simple Present X Present Continuous
 Simple Past of To Be Verb ( Affirmative, Negative, Questions and Short
Answers )
 Past Time Expressions
 Simple Past ( Affirmative )
Test 1 ………………………………………………………………………………........... 10 points
Test 2 ……………………………………………………………………………………….. 10 points
Oral Test ....................................................................................... 05 points
Workbook ..................................................................................... 03 points
Exercises in Class …………………………………………………………………..…. 03 points
Team Work……….. ……………………………………………………………..……… 05 points
ÁREA DE CONHECIMENTO: História

Professor: Daniel Coelho
PLANEJAMENTO ANUAL HISTÓRIA 2016
LIVRO DIDÁTICO: Jogo da História nos dias de hoje – 6º Ano

AUTORES: Flávio de Campos, Regina Claro e Miriam Dolhnikoff
EDIÇÃO: 1. ed. São Paulo: LEYA, 2012.
CONTEÚDO CONCEITUAL:
 Capítulo 1: A História, os seres humanos e o tempo (Aspectos conceituais)
 Capítulo 2: “Pré-História” e História (Povos Ágrafos)
 Capítulo 3: A Mesopotâmia

Livro paradidático: será indicado dentre as opções abaixo no decorrer da etapa
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
1ª Avaliação – 10 pontos
Atividades em casa – 2 pontos
Atividades (trabalhos e
atividades em sala) – 8 pontos
Total – 30 pontos
 Capítulo 4: O Egito Antigo
 Capítulo 5: Fenícios e Hebreus
 Capítulo 6: A formação da Grécia
 Capítulo 7: Grécia Antiga: das póleis ao Império Macedônico
Total – 35 pontos
 Capítulo 8: A formação da Roma Antiga
 Capítulo 9: O Império Romano
 Capítulo 10: África de muitos povos
Total – 35 pontos
ÁREA DE CONHECIMENTO: Geografia

Professor: Wélida Benita Araújo
PLANEJAMENTO ANUAL GEOGRAFIA 2016
Livro adotado: Projeto Athos – Geografia. Sônia Castellar e Ana Paula Seferin
1ª ETAPA
Unidade 4 – Dinâmica interna da Terra
Capítulo 1: Formação dos continentes
Capítulo 2: Terremotos e vulcões
Unidade 5 – Dinâmica externa da Terra

Capítulo 1: As paisagens e ação da natureza
Capítulo 2: A paisagem e a ação antrópica
Unidade 1 – Localização e orientação

Capítulo 1: A localização e a orientação
Unidade 6 – Paisagens
Capítulo 1: A vida modificando as paisagens
Livro paradidático: O mistério da Gruta dos Tuneis de J. M. Veríssimo
DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS 1ª ETAPA:

02 de fevereiro a 06 de maio
1ª Avaliação – 10,0
2ª avaliação – 10,0
Atividades diversas – 10,0
2ª ETAPA
Unidade 8 – Planeta Terra: água
Capítulo 1: A importância da água
Capítulo 2: Água no campo e nas áreas urbanas
Unidade 7 – Planeta Terra: tempo e clima

Capítulo 1: A dinâmica da atmosfera e do clima
Capítulo 2: Tipos de clima
Unidade 9 – A ação antrópica

Capítulo 1: Biosfera e as questões ambientais
Capítulo 2: Problemas ambientais urbanos

09 de maio a 31 de agosto
1ª Avaliação – 12,0
3ª ETAPA
Unidade 2 – A Terra e o Universo
Capítulo 1: A origem do Universo e o Sistema Solar
Capítulo 2: O planeta Terra e o Universo
Unidade 1 – Localização e orientação
Capítulo 2: Instrumentos de orientação
Unidade 3 – Representação do espaço

Capítulo 1: Mapeando a Terra
Capítulo 2: Leitura de mapas
Unidade 6 – Paisagens
Capítulo 2: Os diferentes tipos de paisagens
CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

o Avaliações individuais
o Trabalhos em grupo
o Registro do caderno do conteúdo, esquemas, entre outros
o Atividades em sala de aula.
o Simuladinhos ( TQF)
o Registros das atividades de para casa
o Registro das atividades de campo/visitas técnicas.
01 de setembro a 14 de dezembro
ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza

Professor: George Oliveira
PLANEJAMENTO DE CIÊNCIAS ANUAL 2016
1ª etapa
Competências (ENEM):
Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes

contextos.
Associar intervenções que resultam em degradação ou conservação ambiental a processos
produtivos e sociais e a instrumentos ou ações científico-tecnológicos.
Apropriar-se de conhecimentos da biologia para, em situações problema, interpretar, avaliar
ou planejar intervenções científico-tecnológicas.
Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar
Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou
planejar intervenções científico-tecnológicas.
Compreender interações entre organismos e ambiente, em particular aquelas relacionadas à
saúde humana, relacionando conhecimentos científicos, aspectos culturais e características
individuais.
Conteúdo:
Conceitos básicos em ecologia.

Relações ecológicas.
Ecossistemas.
Ações humanas nos ecossistemas.
Formação do solo.
Composição do solo.
Degradações do solo.
Avaliações: 30 pontos
Prova 01: 10,0 pontos

Prova 02: 10,0 pontos
Prova prática: 3,0 pontos
Laboratório: 3,0 pontos
Trabalho: 2,0 pontos
Atitudes: 2,0 pontos (disciplina, compromisso, participação, assiduidade e realização das
atividades)
2ª etapa
Competência(s):

contextos.
Apropriar-se de conhecimentos da química para, em situações problema, interpretar, avaliar
Apropriar-se de conhecimentos da física para, em situações problema, interpretar, avaliar ou
planejar intervenções científico-tecnológicas.
individuais.
Conteúdo:
Ciclo da água.
Estados físicos da água.
Desequilíbrios ambientais.
A atmosfera terrestre.
Fenômenos atmosféricos.
Propriedades do ar.
Mudanças climáticas.
Desequilíbrios ambientais.
Prova 01: 12 pontos

Prova 02: 12 pontos
atividades)
3ª etapa
Competência(s):
Compreender as ciências naturais e as tecnologias a elas associadas como construções

humanas, percebendo seus papéis nos processos de produção e no desenvolvimento
econômico e social da humanidade.
contextos.
individuais.
Conteúdo:
Introdução aos conceitos de física e química.

Ecologia
Prova 01: 12 pontos

Prova 02: 12 pontos
atividades)
Dicas de estudo:
Releia capítulos do livro didático referentes aos conteúdos estudados e anote as ideias
principais. Não se contente em ler. É importante escrever para não perder a concentração e
compreender melhor os assuntos. Revise a matéria que aprendeu em aula no mesmo dia. Use
as aulas para entender as matérias e tirar dúvidas. Tente explicar, com suas palavras, o que
leu, estudou ou experimentou. Pesquise em outras fontes (revistas, jornais e internet) notícias
relacionadas ao conteúdo. Refaça os exercícios.
Anotações:
O ensino de ciências abrange uma grande quantidade de conteúdos que serão vistos por meio
de diversos recursos didáticos como aulas expositivas dialogadas e práticas de laboratório.
Sempre é importante estudar os conteúdos após as aulas e realizar as atividades propostas
para alcançar um bom desempenho.
ÁREA DE CONHECIMENTO: Educação Física

Professor: Walter e Isabella
PLANEJAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA ANUAL 2016
1ª ETAPA
(02 de fevereiro a 06 de maio)
- Conteúdos conceituais:
 Construção dos combinados e convívio social.
 Alimentação: Identificar os efeitos da alimentação no organismo durante as práticas
esportivas.
 Características físicas: Descrever as influências das características físicas nas atividades
esportivas.
 Atividades aquáticas: Identificar e executar os elementos técnicos básicos da saída do
nado crawl.
 Jogos de mesa: Executar os elementos técnicos básicos do Tênis de Mesa.
 Queimada desportiva: Inventar, modificar e executar outras formas de jogar
Queimada desportiva.
2ª ETAPA
(09 de maio a 31 de agosto)
 Danças juninas: Compor coreografias Juninas.
 Caminhada: Diferenciar as situações de esforço durante a caminhada (aeróbico,
anaeróbico e repouso).
 Handebol: Aplicar os elementos técnicos básicos do Handebol em situação de jogo.
 Futsal: Executar os elementos técnicos básicos do Futsal.
 Voleibol: Executar os elementos técnicos básicos do Voleibol.
3ª ETAPA
(01 de setembro a 14 de dezembro)
 Peteca: Aplicar os elementos técnicos básicos.
 Jogos com raquetes: Introdução ao Tênis e Frescobol.
 Dodgeball: Conhecer e aplicar as táticas do Dodgeball em situações de jogo.
 Paredão: Executar os elementos técnicos básicos do Paredão.
 Judô: Investigar a prática do Judô na cultura oriental.
 Atividades aquáticas: Praticar a saída do nado crawl.
ÁREA DE CONHECIMENTO: Robótica

Professor: Rogério Inácio
PLANEJAMENTO DE ROBÓTICA ANUAL 2016
1ª ETAPA
fevereiro à maio
De 02/02 a 22/02 – Introdução ao princípio de montagem e familiarização com a

programação.
Fascículo 4: Reciclagem
Montagem 1: Buggy – Valor: 6,0 pontos

Montagem 2: Compactador de lixo – Valor: 6,0 pontos
Montagem 3: Robô localizador – Valor: 6,0 pontos
Montagem 4: Esteira Seletora – Valor: 6,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trazer consciência aos estudantes
sobre sustentabilidade. Serão discutidas diversas formas de se reutilizar o lixo, de se reciclar
o lixo e também discutiremos como reduzira produção dos mesmos.
Fascículo 3: Haja energia!
Montagem 5: Escavadeira – Valor: 6,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trazer consciência aos estudantes sobre
o uso da energia de forma consciente. Serão discutidas diversas formas de se produzir
energia, de poupá‐la e discutiremos também sobre a relação entre força e
energia no trabalho feito por máquinas que promovem vantagens mecânicas.
2ª ETAPA
Maio à setembro
Fascículo 1: O Sistema Solar
Montagem 1: Jipe Lunar – Valor: 7,0 pontos

Montagem 2: Planetário – Valor: 7,0 pontos
Montagem 3: Apontador – Valor: 7,0 pontos
Montagem 4: Hodômetro – Valor: 7,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivo trazer noções de tempo e espaço aos
alunos. Irão se familiarizar com os conceitos físicos de distância, deslocamento, posição e
trajetória.
Fascículo 2: Máquinas que voam
Montagem 5: Dragster – Valor: 7,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivos discutir formas de atrito por
meio das diversas formas de resistências que encontramos em nossas vidas no dia a dia,
como por exemplo: resistência do ar, resistência da água, resistência causada pelo atrito
entre superfícies.
3ª ETAPA
setembro à dezembro
Fascículo 3: Haja Energia
Montagem 1: Hidrelétrica – Valor: 7,0 pontos

Montagem 2: Casa Sustentável – Valor: 8,0 pontos
Montagem 3: Calculadora de Frações – Valor: 8,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem objetivo trabalhar as diversas formas de

produção de energia e também o conceito matemático de frações e números decimais.
Fascículo 2:Máquinas que voam.
Montagem 4: Cadeira robótica – Valor: 7,0 pontos

Montagem 5: Carro a Vela – Valor: 7,0 pontos
Resumo do capítulo: Este capítulo tem por objetivos discutir formas de atrito por meio das
diversas formas de resistências que encontramos em nossas vidas no dia a dia,
como por exemplo: resistência doar, resistência da água.

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ÁREA DE CONHECIMENTO: LÍNGUA PORTUGUESA

Professora(a): Andiara Souza Pinheiro

PLANEJAMENTO ANUAL LÍNGUA PORTUGUESA 2016

1 – Gêneros textuais: estudo e produção

PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 1ª ETAPA

1 – Gêneros textuais: estudo e produção

1.1 – Histórias em quadrinhos

PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 2ª ETAPA

1- Gêneros textuais: estudo e produção

PROPOSTA DE DISTRIBUIÇÃO DE PONTOS PARA A 3ª ETAPA

Livro Didático: Português Linguagens 6

ÁREA DE CONHECIMENTO: ENSINO RELIGIOSO

PLANEJAMENTO ANUAL ENSINO RELIGIOSO 2016

1. Campanha da Fraternidade 2016 (Casa comum, nossa responsabilidade.)

3. Maria mãe de Jesus.

7. O gesto concreto, ação que ajuda a mudar o mundo.

ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática

PLANEJAMENTO ANUAL MATEMÁTICA 2016

1ª Prova (individual): 12,0 pontos

1ª Prova (individual): 12,0 pontos

ÁREA DE CONHECIMENTO: Matemática

PLANEJAMENTO ANUAL DESENHO GEOMÉTRICO 2016

• Reconhecer, representar, estabelecer e aplicar relações métricas simples;

III – Programa detalhado da Disciplina

Aulas: 02/02; 16/02; 23/02.

Aulas: 15/03; 22/03; 29/03.

3) Posição relativa entre retas e entre retas e planos.

Aulas: 3/05; 10/05; 17/05; 24/05*; 31/05.

Aulas: 07/06; 14/06; 21/06*; 28/06.

Aulas: 02/08; 09/08; 16/08*; 23/08; 30/08.

Aulas: 20/09; 27/09.

 Aulas Expositivas com apoio do quadro negro

V – Critérios de Avaliação da apredizagem do aluno

AREA DE CONOCIMIENTO: LENGUA ESPAÑOLA

PLAN DE LENGUA ESPAÑOLA 2016

Conteúdos Funcionais  Presente de Indicativo – 1ª conjugación;

 Discriminar información; Conteúdos Lexicais:

 Signos de interrogación; Conteúdos Culturais:

Conteúdos Funcionais  Verbos Reflexivos;

Conteúdos Funcionais  Contraste Hay y Estar.

 Expresar gustos y preferencias; Conteúdos Lexicais:

ÁREA DE CONHECIMENTO: INGLÊS

PLANEJAMENTO ANUAL LÍNGUA INGLESA 2016

ÁREA DE CONHECIMENTO: História

PLANEJAMENTO ANUAL HISTÓRIA 2016

LIVRO DIDÁTICO: Jogo da História nos dias de hoje – 6º Ano

ÁREA DE CONHECIMENTO: Geografia

PLANEJAMENTO ANUAL GEOGRAFIA 2016

Unidade 5 – Dinâmica externa da Terra

Unidade 1 – Localização e orientação

Livro paradidático: O mistério da Gruta dos Tuneis de J. M. Veríssimo

DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS 1ª ETAPA:

Unidade 7 – Planeta Terra: tempo e clima

Unidade 9 – A ação antrópica

DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS 2ª ETAPA:

Unidade 3 – Representação do espaço

CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO

DISTRIBUIÇÃO DOS PONTOS 2ª ETAPA:

ÁREA DE CONHECIMENTO: Ciências da Natureza

PLANEJAMENTO DE CIÊNCIAS ANUAL 2016

Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes

Conceitos básicos em ecologia.

Prova 01: 10,0 pontos

Entender métodos e procedimentos próprios das ciências naturais e aplicá-los em diferentes