Apostila RF 2015 Auditorfiscal Portugues Julianoviegas

Auditor Fiscal
Português
Prof Juliano Viegas
Português
Professor Juliano Viegas
www.acasadoconcurseiro.com.br
Edital
Português: 1. Compreensão Textual. 2. Ortografia. 3. Semântica.
Banca: ESAF
Cargo: Auditor Fiscal
www.acasadoconcurseiro.com.br
Português
ORTOGRAFIA
ORIENTAÇÕES e NOÇÕES ORTOGRÁFICAS:

1. Geralmente usa-se X em:
Quando Exemplo Cuidado

1. depois de ditongos ameixa, frouxo, peixe recauchutar
encher, encharcar, enchova, enchu-
2. depois da sílaba EM enxame, enxergar
maçar e derivados dessas palavras
3. depois da sílaba ME, mecha (substantivo) = pronúncia
mexa (verbo), mexerico
quando " fechada" "aberta"
2. Uso de G em

viagem (substantivo), verti-
1. nos sufixos AGEM, IGEM E UGEM pajem, lajem, lambujem
gem, ferrugem
pedágio, colégio, prestígio,
2. nos sufixos AGIO EGIO, IGIO, OGIO e UGIO
relógio e refúgio
monge/monja, eu dirijo
3. nas palavras derivadas daquelas que
(flexão do verbo dirigir).
possuem G no radical (você perceberá que margem/margear, homena-
Imaginem se mantivésse-
esse princípio vale também para o emprego gem /homenagear
mos a letra "g" nas pala-
de outras letras)
vras derivadas...
3. USA-SE J EM:
Quando Exemplo
pajé, jiboia, jeca, jenipapo, jirau, jiló, cafajeste,
1. nas palavras de origem indígena africana e árabe
jerico, jequitibá
viajar (verbo) – que eles viajem;
2. nas flexões dos verbos que possuem J no radical
bocejar – eu bocejei
3. nas palavras derivadas daquelas que possuem J no
gorja – gorjeta; lisonja – lisonjeado
radical
4. nas palavras de origem latina jeito, hoje, majestade, injetar, objeto, ultraje
www.acasadoconcurseiro.com.br 7
4. Uso de S em:
Quando Exemplo
1. nos substantivos que designam origem, título chinês, japonês, baronesa, duquesa, sacerdotisa,
honorífico e feminino poetisa
2. nos sufixos ASE, ESE, ISI E OSE fase, ascese, eletrólise, apoteose
3. nos sufixos OSO e OSA formoso, formosa, gostoso, gostosa
iludir – ilusão, defender – defesa, divertir – diversão,
4. nas palavras derivadas daquelas que possuem D,
inverter – inversão, imergir – imersão, submergir –
RT ou RG no seu radical
submersão
5. no prefixo TRANS e nos seus derivados transatlântico, trasladar (ou transladar)
6. após os ditongos maisena, sousa, coisa
7. nas formas verbais derivadas dos verbos QUERER
quis, quisera, pusera, compusera
e PÔR
5. Uso de SS em:
Quando Exemplo
1. nas palavras derivadas daquelas que possuem as suceder – sucessão, regredir – regressão, comprimir
expressões CED, GRED, PRIM, MIT, MET e CUT no – compressão, demitir – demissão, intrometer – in-
radical tromissão, discutir – discussão
2. prefixo terminado em vogal + palavra começada pre + sentir = pressentir (repare que o "s" foi dupli-
por S cado)
6. Uso de Z em:

1. nas terminações EZ e EZA, insensato – insensatez, nu –
formando substantivos abstratos nudez, claro – clareza, belo
derivados de adjetivos – beleza
a) se a palavra possuir S em sua parte
final, o infinitivo verbal também lavará
S:
Análise – analisar;
Paralisia-paralisar
2. nas terminações IZAR, sintonia – sintonizar, real – b) Hipnose – hipnotizar;
formando infinitivos verbais realizar, visual – visualizar Síntese – sintetizar
Batismo – batizar;
Catequese – catequizar;
Ênfase – enfatizar;
(Lembre-se da sigla de um famoso
banco, só que com E no final: HSBCE)
8 www.acasadoconcurseiro.com.br
Receita Federal (Auditor Fiscal) – Português – Prof. Juliano Viegas
MAL X MAU
a) Ela se houve mal na prova. (advérbio de modo, contrário de bem, refere-se a um verbo)
b) Mal entrou , os portões foram fechados. (conjunção subordinativa adverbial , equivale-se a
quando, indica circunstância de tempo)
c) Apesar do mau tempo, foi à praia. (adjetivo, refere-se a um substantivo, contrário de bom)
d) A notícia causou-lhe um grande mal. (substantivo)
Curiosidades ortográficas:
1. a cerca de X acerca de X há cerca de:

A cerca de significa aproximadamente, mais ou menos:
Estamos a cerca de dois quarteirões do quartel.
Acerca de é sinônimo de a respeito de, sobre
Discute-se muito acerca da violência urbana.
Há cerca de exprime tempo decorrido.
Os noivos viajaram há cerca de dois anos.
2. a fim de X afim:
A fim seguido por DE sempre separado. Significa com o objetivo de:
Estudo bastante a fim de ingressar na faculdade.
Afim é adjetivo corresponde a semelhante.
O seu projeto é afim ao meu.
3. ao encontro de X de encontro a:
Ao encontro de significa a favor de:
Correu ao encontro do marido às 19h.
De encontro a significa oposição:
Correu de encontro ao marido às 3:00h da madrugada com a panela de pressão.
4. ao invés de X em vez de:

Ao invés de = Ao contrário de
Quando ouviu a piada, ao invés de rir, chorou.
Em vez de = Em lugar de
Em vez de irmos à praia, preferimos estudar.
5. a par X ao par:
A par = ciente, bem informado
Já estamos a par de tudo o que ocorreu.
Ao par = Equivalência cambial.
O real e o dólar já estiveram quase ao par.
6. há X a:
Há = tempo decorrido
Cheguei há dez minutos.
A = tempo futuro
O navio zarpará daqui a pouco.
7. se não X senão:
Se não equivale a “se por acaso não”; e dá sempre ideia de condição.
Senão equivale a “ do contrário” , “mas sim”.
EXEMPLOS:
a) Você tem de comer toda a comida do prato, senão é desperdício. (do contrário)
b) Se o clima estiver bom você vai, senão não vai. (do contrário)
c) Se não fosse o trânsito, não tinha me atrasado. (se por acaso não fosse o trânsito)
8. A nível de / em nível de?

Dizem que a expressão a nível de é errada. É verdade?
No sentido de "no que diz respeito a", "em relação a" Se optar por usá-la, empregue com a
preposição em.
Exemplos:
A votação da nova lei federal será feita em nível de direção.
Não há outra opção melhor do que Gramado, em nível de turismo no Rio Grande do Sul.
A expressão a nível de deve fica restrita ao sentido de nivelamento.
Exemplo:
Hoje, o Rio de Janeiro acordou ao nível do mar.
9. Tão pouco X Tampouco:

Ela não olhava para mim, tampouco
(= também não) me dirigia a palavra.
Trabalhamos demais, porém ganhamos tão pouco. (=muito pouco)
10. Empecilho – Vem de empecer, que significa estorvar.
11. A princípio X Em princípio:

A princípio denota o sentido referente à primeira vista, primeiramente, inicialmente. Perceba
os exemplos:
A princípio pensamos numa proposta mais condizente com a situação, mas logo desistimos.
A garota, a princípio, pareceu meio nervosa.
Em princípio significa em tese, teoricamente, de modo geral. Sendo assim aplicável aos casos
semelhantes a:
Em princípio, tal colocação concebe-se de forma errônea.
Em princípio, as normas adotadas pela empresa vão de encontro à legislação vigente.
12. ESA /ISA = FEMININO

Duquesa, baronesa, poetisa.
13. Reivindicar – Rei + vindicar.
USO DOS PORQUÊS.
Usado em motivos, causas e explicações. Pafúncia não foi à aula porque

PORQUE
Aplicação direta: Substituir por: pois, uma vez que. estava doente.
Equivalente a um substantivo, geralmente precedi- Não sei o porquê de ela não ter
do de artigo. ido à aula.
PORQUÊ
Aplicação direta: Substituir por: Motivo. Alguns porquês (motivos) são
necessários
= Razão (antes de ponto final, interrogação e Ela não foi à aula por quê?
POR QUÊ
exclamação)
Aplicação direta: Substituir por: pelo(s) qual (is), Esta é a estrada por que passam
pela (as) qual (is), por qual. cinco mil carros todos os dias.
POR QUE Equivalente a por que motivo, por que razão. Quero saber por que (razão)
Aplicação direta: Adicionar a palavra razão após Pafúncia não veio à aula.
por que.
Questões
1. Empregue um dos porquês: atividade lícita é inconstitucional, porque

contraria o disposto nos artigos 5º, inciso
1. Eis a razão ............................o progresso XIII, e 170, parágrafo único, do estatuto
é lento. maior do país. O Supremo Tribunal Federal
2. Não há ...............................pensarmos sumulou sua jurisprudência no sentido de
nesse assunto agora. serem inconstitucionais as sanções políticas.
3. A obra foi interrompi- A Súmula 70 diz que é inadimissível a
da...............................? interdição de estabelecimento como meio
4. Não importa saber ............................... coercitivo para cobrança de tributo. Diz a
brigaram as duas famílias. Súmula 323 que é inaceitável a apreensão
5. Indaga-se, em vão, o ............................... de mercadorias como meio coercitivo para
de tantas experiências. pagamento de tributo, e a 547, estabelece
6. Estranhamos todos ; ............................... que não é lícito à autoridade proibir que o
não vieste? contribuinte em débito adquira estampílias,
7. Vá cedo ao teatro,............................... despache mercadorias nas alfândegas e
há poucos lugares. exerça suas atividades profissionais. Não
8. Estranhei a maneira ............................... obstante inconstitucionais, as sanções
ele reagiu. políticas, que no Brasil remontam aos
9. Lutamos e trabalhamos sem método. Eis tempos da ditadura de Vargas, vêm-se
..................................não progredimos. tornando, a cada dia, mais numerosas
10. Ele, ultimamente, anda muito triste, e arbitrárias, consubstanciando as mais
mas ninguém sabe............................... diversas formas de restrições a direitos
11. Ansiávamos...............................tudo se do contribuinte, como forma oblíqua de
esclarecesse o mais breve possível. obrigá-lo ao pagamento de tributos ou, às
12. Ninguém atinava o ............................... vezes, como forma de retaliação contra o
daquela decisão. contribuinte que vai a juízo pedir proteção
13. O partido,...............................lhe convi- contra cobranças ilegais.
nha, mudou a sua estratégia.
(Baseado em Hugo de Brito Machado, Direito e
Justiça, CB, 27/04/1998)
Questões ORTOGRAFIA/SEMÂNTICA Em relação à ortografia, ocorre(m) no texto

a) um erro
b) dois erros
2. (texto ESAF) Em Direito Tributário, a c) nenhum erro
expressão sanções políticas corresponde d) três erros
a restrições ou proibições impostas ao e) quatro erros
contribuinte, como forma indireta de
obrigá-lo ao pagamento do tributo, tais 3. Assinale o período com grafia inteiramente
como a interdição do estabelecimento, correta.
a apreensão de mercadorias, o regime a) Na solenidade de inauguração da escola,
especial de fiscalização, entre outras. o diretor revelou alviçareira notícia: a
Qualquer que seja a restrição que implique
cerceamento da liberdade de exercer
liberação de recursos para a construção e) Se a emissora descomprir a faixa,
de uma quadra poliesportiva. nenhuma punição lhe poderá ser
b) Agradeceu também aos professores e imputada. Os principais destinatários
estudantes que sempre perfilharam ao da decisão do Poder Executivo não
lado da direção na busca de um ensino são as emissoras, mas a sociedade em
de melhor qualidade. geral. Eventual punição só é adimissível
c) Renovou seu idealismo de puguinar em juízo, mediante requerimento do
para a escola alçar-se à categoria de ofendido.
escola-padrão do município. (Trechos adaptados de W. Ceneviva, Limites da TV na
d) Enfatizou serem as escolas, ocupem-se Constituição)
elas do grau de ensino que for, o lugar
em que se vai construindo o cidadão 5. (ESAF) Assinale o trecho do texto que
consciente e crítico. apresenta erro gramatical.
e) Reinterou sua convicção no atingimento
das metas a que se propôs como Machado de Assis – Um gênio Brasileiro, de
fundador e primeiro diretor da escola. Daniel Piza
a) Na apresentação da biografia de
4. (ESAF) Assinale o trecho que não contém Machado de Assis (1839-1908), o
erro de ortografia ou de emprego de jornalista Daniel Piza observa que
vocabulário. o autor foi, ao mesmo tempo, uma
a) A preocupação maior volta-se para expressão de sua época e uma exceção
os filmes violentos, para os eróticos a ela.
ou pornográficos e mesmo para b) Em seus contos e romances, ele deixou
os programas que terminam como um retrato acurado do Rio de Janeiro
massa de manobra para aumento de do século XIX, mas sua crítica ácida à
audiência. O artigo 220 proibe toda e sociedade brasileira nem sempre foi
qualquer censura de naturesa política, percebida pelos seus contemporâneos.
ideólogica e artística. c) Piza busca demonstrar que Machado
b) Ora, a portaria ministerial estabelece era muito diferente do protagonista de
que ”fica terminantemente vendada seu último romance, Memorial de Aires.
a exibição em horário diverso do d) O escritor não tinha “tédio a
permitido” dos programas pelas controvérsias”, pois, na verdade,
emissoras de televisão. Cabe, pois, aos participou dos grandes debates públicos
sensores estabelecer faixas de horário de sua época.
de exibição. e) A ascenção social do mulato no Brasil
c) Vejo aí uma inconstitucionalidade, que escravista e a epilepsia estão entre os
não resistirá à crítica do judiciário. É aspectos de sua vida examinados no
forma restritiva de direitos. Enfraquece livro.
os fins almejados pela boa intenção que
os inspirou. 6. ( ESAF ) Assinale a opção que corresponde
d) O limite admitido pela Constituição a erro gramatical ou de grafa de palavra na
se restrinje à natureza indicativa de transcrição do texto.
normas legais ou administrativas. A eficiência no uso dos recursos públicos é,
Poderão sempre dizer à sociedade que, cada vez mais, uma exigência da sociedade.
nos horários compreendidos por elas, Esta espera que a prestação de serviços
os menores de idade indicados não governamentais ocorra (1) com qualidade,
devem assistir aos programas. utilizando racionalmente os recursos dos
contribuintes. Nesse sentido, diversos foi totalmente transcrito com correção

estudos têm (2) surgido afim de (3) discutir gramatical.
a qualidade das administrações públicas.
O que se nota é que o maior controle está a) A perspectiva do novo homem no carro
associado à (4) maior rigidez institucional, gerará os paradigmas do planejamento
o que, se por um lado, pode coibir o e design urbanos do século XX. O novo
comportamento corrupto do gestor público, homem, diz Le Corbusier, precisa de
por outro lado pode também reduzir seu “outro tipo de rua”, no qual será “uma
incentivo em adotar comportamento máquina para o tráfego” ou para variar
inovador por temer que a inovação seja a metáfora básica, “uma fábrica para
(5) considerada ilegal, comprometendo sua produzir tráfego”.
carreira. b) Uma rua moderna precisa de ser bem
equipada como uma fábrica. Nela,
a) 1 como a fábrica moderna, o modelo
b) 2 mais bem equipado é o mais altamente
c) 3 automatisado: nada de pessoas,
d) 4 exceto, as que operam as máquinas;
e) 5 nada de pedestres, desprotegidos para
retardar o fluxo. Na cidade do futuro,
7. (ESAF) Máquinas são funcionários exempla- o macadame pertencerá somente ao
res, como atestam os radares eletrônicos tráfego.
espalhados por cidades e estradas do Brasil. c) À partir do relance mágico de Le
Trabalham 24 horas por dia, concentram-se Corbusier, nasceu uma visão de um
100% do tempo na tarefa, não têm (A) fé- novo mundo: um mundo inteiramente
rias, não ganham 130 salário e nunca reividi- integrado de torres altíssimas,
cam (B). A indústria de armamento e defesa circundadas de vastas extensões
está encantada com esses operários-padrão de grama e espaço aberto, ligados
guerreiros. A evolução tecnológica já per- por super-rodovias aéreas e servido
mite antever (C ) a fabricação de aparelhos por garagens e shopping-centers
com autonomia para combater e decidir, so- subterraneos.
zinhos, se e quando devem exterminar (D) d) Nos novos ambientes urbanos, a antiga
alguém. As centenas de ataques realizados rua, com sua volátil mistura de pessoas
por drones (aeronaves não tripuladas que e tráfego, negócios e residencias, ricos
decolam de aviões cargueiros) americanos e pobres, foi eliminado, cedendo lugar
no Oriente Médio, nos últimos anos, esti- a compartimentos separados, com
mulam uma reflexão mais profunda sobre as entradas e as saídas estritamente
um cenário de guerra envolvendo (E) os ro- monitorados.
bôs-soldados. e) Uma nova onda de modernização
a) A neutralizou as forças anárquicas e
b) B explosivas que a modernização urbana,
c) C outrora, havia reunido. Os modernistas
d) D não perceberam que o velho “caos”
e) E urbano, na verdade, constituía uma
ordem humana rica e complexa.
8. (ESAF) Assinale a opção em que o
trecho adaptado da obra “Tudo que é
sólido desmancha no ar: a aventura da
modernidade”, de Marshall Berman,
9. A frase em que há palavras escritas de modo dificuldade em poupar e adquirem
INCORRETO é: grande parcela de produtos a crédito.
e) Sabe-se que a ascenção da classe D tem
a) A aridez que sempre caracterizou proporcionado um aumento expresivo
as paisagens do Nordeste brasileiro do consumo de bens duráveis, o que
aparece agora, para assombro de todos, pode acelerar sobremaneira esse
na região Sul, comprometendo as safras mercado.
de grãos.
b) Alguns estudiosos reagem com sensatez 11. (Procuradoria) Todas as palavras estão
às recentes explicações, considerando escritas corretamente na frase (não estão
se o papel da bomba biótica é realmente sendo consideradas as alterações que
crucial na circulação do ar. passaram a vigorar recentemente)
c) Se for comprovada a correção da nova
teoria, a preservação das florestas a) Intervensões governamentais massiças
torna-se essencial para garantir a e até agora sem precedentes não
qualidade de vida em todo o planeta. conseguiram conter os impactos da
d) O desmatamento indescriminado, que crise financeira em diversos países.
reduz os índices de chuvas e altera o b) A permanência e a gravidade dos
ciclo das águas, pode transformar um desdobramentos da crise financeira
continente em um estenso e inabitável deicham dúvidas e originam
deserto. expeculações em todo o mundo.
e) Com ventos mais próximos ao mar, o c) A ganância por lucros cada vez maiores
ar úmido resultante da evaporação fez com que os riscos dos investimentos
da água do oceano é puxado para o crecessem esponencialmente no
continente, distribuindo a chuva ao mercado financeiro.
redor do planeta. d) A excessiva circulação de instrumentos
financeiros imbutia imenço potencial de
10. (Analista Judiciário) Quanto à ortografia, há perigos redundando, como se viu, em
INCORREÇÕES na frase: enormes prejuízos.
e) O êxito das resoluções tomadas em
a) O crescimento da classe C tem tido outros países depende de um maior
uma importância incomensurável para controle das instituições financeiras,
o comércio, mas vem ocasionando o que atinge interesses múltiplos e
também uma elevação na taxa de provoca resistência.
inadimplência, o que é perturbador.
b) Milhões de pessoas têm sido 12. (Superior – Administrador) É adequado
beneficiadas com o crescimento o emprego e correta a grafia de todas as
econômico que se vê no país, saltando palavras da frase:
da classe D para a C, algo que há poucos
anos não pareceria factível. a) Os poetas românticos eram obsecados
c) Alguns especialistas vêm disseminando por imagens que, figurando a distância,
a teoria de que, a partir da distribuição expressavam com ela a gososa
de riqueza por meio da geração de inatingibilidade de um ideal.
milhões de novos empregos, a classe E b) É prazeroso o reconhecimento de
deixe de existir. uma pessoa que, surgindo longínqua,
d) Os “consumidores emergentes”, parece então mais próxima que nunca –
como vêm sendo chamados os novos paradoxo pleno de poesia.
integrantes da classe C, ainda têm c) A abstensão da proximidade de alguém
não impede, segundo o cronista, que
nossa afetividade aflore e haja para o temor de que alguém se opusesse à

promover uma aproximação. indicação.
d) Nenhuma distância dilui o afeto, pelo e) Se aquelas acusações vão sortir efeito
contrário: o reconhecimento da amada ou não, ninguém sabe, mas é bom que
longeva avisinha-a de nós, fá-la mais se procurem antever os novos rumos
próxima que nunca. que o caso pode tomar.
e) O cronista ratifica o que diz um velho
provérbio: a distância que os olhos 15. (TST/Técnico Judiciário) O elemento em
acusam não exclue a proximidade que o destaque está empregado corretamente na
nosso coração promove. frase:
13. Estão grafadas corretamente todas as a) O desempenho de um mau aluno deixa

palavras da frase: a desejar.
b) Um mal professor não é capaz de
a) O mercado mais atraente é incentivar os alunos.
necessáriamente aquele que possue c) O aluno respondeu mau aos
mais produtos disponíveis. questionamentos do professor.
b) Com o adivento da internet, deparamos d) O mau desse curso reside na falta de
com uma imença cidade virtual, onde bibliotecas.
há os melhores preços do mercado. e) O curso presencial foi mau recebido
c) A escacês de mercadorias no campo foi pelos alunos.
determinante para explicar o porque
dos homens se agruparem nas cidades. 16. (Analista Judiciário – Área Judiciária) A
d) As empresas virtuais vêm se tornando frase em que a palavra destacada está
concorrentes desleais das que se empregada de modo equivocado é:
encontram no mundo físico.
e) O mercado de relacionamentos virtuais a) Inerme diante da ofensiva tão violenta,
assistiu a um avanço discomunal com a não lhe restou nada a fazer senão
consolidassão da internet. render-se.
b) Há quem proscreva construções
14. (TST/Analista Judiciário) A frase redigida linguísticas de cunho popular.
segundo as prescrições do padrão culto é: c) Fui informado do diferimento da
reunião em que o fato seria analisado.
a) Os gritos de “incendio tudo, incendio d) A descriminalização de algumas drogas
tudo”, ainda ecoavam nos ouvidos de é questão polêmica.
todos quando o rapaz, ainda em surto, e) A flagrância do perfume inebriava a
foi controlado pela população. todos os convidados.
b) Tinha já espirado o prazo quando
chegou lá com a presunção de inscrever- 17. (Auditor Fiscal) A frase em que a ortografia
se, mas discretamente lhe notificaram está adequada ao padrão culto escrito é:
que estava mau informado.
c) Quando resolveu apressar o carro a) À mínima contrariedade, exarcebava-
que teria de vender para enfrentar as se de tal maneira que seus excessos
despezas da viagem, decepcionou-se verbais eram já conhecidos de todos.
tanto com o valor oferecido, que quase b) A expontaneidade com que se referiu ao
agrediu o rapaz. local como "impesteado" fez que todo o
d) Afirmou que não quis abrir precedente auditório explodisse em risos.
ao indicar a filha como responsável por
soma tão vultosa e revelou também
c) Quanto à infraestrutura, será necessário II – Os __________ ficaram decepcionados
reconstrui-la em prazo curto, mas sem com o desfecho da peça de teatro.
que haja qualquer tipo de displiscência. (espectadores/ expectadores)
d) O docente não viu como retaliação a III – Não gosto de perfumes com __________
rasura no cartaz que afixara, mas sua de alfazema. (estrato/ extrato)
intenção era advertir quanto ao desleixo
com a coisa pública. Assinale a alternativa que traz a sequência
e) A obra faraônica será uma excressência correta:
naquela paisagem bucólica, mas a) senso – expectadores – extrato
ninguém teve hêsito em convencer os b) senso – espectadores – estrato
responsáveis da necessidade de revisão c) censo – expectadores – estrato
do projeto. d) senso – espectadores – extrato
e) censo – espectadores – extrato
18. (Técnico Judiciário) A palavra em destaque
está adequadamente empregada na 21. (FCC) Quanto ao emprego da forma
seguinte frase: sublinhada, está correta a frase:
a) Esse é o produto anticético mais a) A razão porque ele se absteve compete
poderoso já utilizado no hospital. a ele esclarecer.
b) Temendo que sua fala fosse caçada, b) Sem mais nem porque, ele resolveu nos
evitou agressões. deixar.
c) Esse estrato social é o mais afetado c) Recusou-se a nos esclarecer o por quê
quando há chuvas torrenciais. da sua decisão.
d) A correta emersão dos pães no caldo é d) Que ele renunciou, todo mundo sabe,
que vai garantir o sucesso da receita. mas ninguém sabe por quê.
e) O ilícito tráfego de influências que e) Ele se limita a responder apenas: – Por
praticava o levou ao banco dos réus. que sim...
19. A alternativa que apresenta erro(s) de 22. Atente para as seguintes construções:
ortografia é:
I – Meu coração, não sei porque, bate feliz
a) O experto disse que fora óleo em quando te vê.
excesso.
b) O assessor chegou à exaustão. II – Sei que você se aborreceu comigo, só
c) A fartura e a escassez são problemáticas. não sei por quê.
d) Assintosamente apareceu enxarcado na III – Ela partiu sem me esclarecer o porquê
sala. de seu descontentamento.
e) Aceso o fogo, uma labareda ascendeu
Está correto o emprego do porquê
ao céu
SOMENTE em
20. Verifique quais dos homônimos homófonos a) III.
entre parênteses completam, correta e b) II e III.
respectivamente, os espaços nas orações c) I e II.
abaixo: d) I e III.
e) I.
I – Seu ___________ de humor é ótimo!
(censo/senso) 23. (Técnico Judiciário)
...porque tudo lá foi feito ali mesmo...
A grafia da palavra destacada acima está

correta, como acontece com a sublinhada
em:
a) Não sabia porque deveria incriminá-lo,
por isso não o culpou de nada.
b) Reconheceram-lhe o mérito porque foi
ela quem garantiu o excelente acordo.
c) Perguntou-me a razão de minhas
restrições ao programa, mas ele bem
sabe porque.
d) Porque haveria de contrariar suas
orientações?
e) Busca o porque da polêmica, mas não
encontra nada que a justifique.
24. (Analista Judiciário) Está correto o emprego

de ambos os elementos sublinhados em:
a) Se o por quê da importância primitiva
de Paraty estava na sua localização
estratégica, a importância de que goza
atualmente está na relevância histórica
porque é reconhecida.
b) Ninguém teria porque negar a Paraty
esse duplo merecimento de ser poesia
e história, por que o tempo a escolheu
para ser preservada e a natureza, para
ser bela.
c) Os dissabores por que passa uma
cidade turística devem ser prevenidos
e evitados pela Casa Azul, porque ela
nasceu para disciplinar o turismo.
d) Porque teria a cidade passado por tão
longos anos de esquecimento? Criou-se
uma estrada de ferro, eis porque.
e) Não há porquê imaginar que um
esquecimento é sempre deplorável;
veja-se como e por quê Paraty acabou se
tornando um atraente centro turístico.
Gabarito: 1. 1. por que / 2. por que / 3. por quê / 4. por que / 5. porquê / 6. por que / 7. porque / 8. por que / 9. por que /
10. por quê / 11. por que / 12. porquê / 13. porque 2. B 3. D 4. C 5. E 6. C 7. B 8. E 9. D 10. E 11. E
12. B 13. D 14. D 15. A 16. E 17. D 18. C 19. D 20. D 21. D 22. B 23. B 24. C
COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO
DINÂMICA COMANDOS:
Compreensão x Interpretação
Segundo o texto ... depreende-se...
O autor do texto diz... Infere-se...
O texto Informa que ... O testo permite deduzir que ...
Autor afirma que ... Qual a intenção do autor ao...
Compreensão:
Interpretação
DICAS objetivo-práticas
•• Ler a questão
•• Ler o texto – por trechos –
•• Ler a fonte do texto
•• Marcar a palavra-chave
•• Marcar os advérbios
•• Marcar alteração de assunto no texto.
TÍTULO DO TEXTO PARÁFRASES

PARAFRASEAR – é reescrever o A INTEGRAÇÃO DO MUNDO
texto com outras palavras. A INTEGRAÇÃO DA HUMA-
NIDADE
A UNIÃO DO HOMEM
"O HOMEM UNIDO ”
HOMEM + HOMEM = MUN-
DO
A MACACADA SE UNIU (SÁ-
TIRA)
DENOTAÇÃO CONOTAÇÃO
Palavra com significação restrita. Palavra com significação ampla, criada pelo
contexto.
Palavra com o sentido comum, aquele encontrado Palavra com sentidos que carregam valores
no dicionário. sociais, afetivos, ideológicos, etc.
Palavra utilizada de modo objetivo. Palavra utilizada de modo criativo, artístico.
Linguagem exata e precisa. Linguagem expressiva, rica em sentidos.
FIGURAS DE LINGUAGEM:
São figuras de palavras:
a) comparação e) catacrese i) antítese m) hipérbole
b) metáfora f) sinestesia j) eufemismo n) perífrase
c) metonímia g) antonomásia k) ironia o) pleonasmo
d) sinédoque h) onomatopéia l) prosopopéia
a) "Amou daquela vez como se fosse máquina.

b) “O amor é fogo que arde sem se ver.”
c) Ela parecia ler Jorge Amado.
d) O paulista é tímido.
e) folhas de livro, pele de tomate, dente de alho,
f) Veja a terra arder.
g) Pelé (= Edson Arantes do Nascimento)
h) Tique-taque.
i) Uns nos querem mal, e fazem-nos bem.
j) Creio que você faltou com a verdade.
k) Imagine! João é um anjo de menino.
l) Os rios vão carregando os galhos do caminho.
m) Rios te correrão dos olhos, se chorares!
n) “Cidade maravilhosa”.
o) subir para cima, entrar para dentro, repetir de novo, ouvir com os ouvidos.
Questões para prática:
1. Leia atentamente: "Nas carreiras em que o número de inscritos for inferior ao triplo do
número de vagas oferecidas, todos os candidatos inscritos serão convocados para a 2ª fase,
independentemente do comparecimento à 1ª fase ou do resultado obtido." (Manual de
Informações da Fuvest, 1980). Segundo o texto acima, pode-se dizer que:
a) Todos os candidatos serão convocados para a 2ª fase, independentemente do resultado
obtido na prova da 1ª fase.
b) Serão impedidos de comparecer à prova da 1ª fase os candidatos às carreiras em que o
número de inscritos for inferior ao triplo do número de vagas.
c) Os candidatos serão convocados tanto na 1ª quanto na 2ª fase desde que correspondam à
terça parte do total de inscritos.
d) O candidato pode comparecer tão-somente a 2ª fase dos exames, desde que, na carreira
por ele escolhida, o número de inscritos não seja superior ao triplo do número de vagas.
e) O número de vagas oferecidas na 2ª fase é o triplo do número oferecido na 1ª fase,
independentemente das notas obtidas na carreira escolhida.
2. Leia: Mas a ciência tem o inefável dom de curar todas as mágoas; o nosso médico mergulhou
inteiramente no estudo e na prática da medicina. (O Alienista, Machado de Assis)
Sobre o emprego e o significado da palavra mergulhou, nesse contexto, é coerente afirmar que
o emprego é:
a) conotativo, exemplificando uma metáfora, cujo significado é entregou-se.
b) denotativo e seu significado é de pensou.
c) conotativo, exemplificando uma metonímia, cujo significado é impregnou-se.
d) denotativo e seu significado é inseriu-se.
Gabarito: 1. D 2. A
DINÂMICA DE INTERPRETAÇÃO:
O que se pode deduzir:

a) Pedro parou de trabalhar. X b) Pedro continua trabalhando.
c) Rui não torce para ______ o time azul.
d) Todo animal é mortal X e) Todo homem é animal.
f) O sertanejo universitário foi outro ritmo premiado na noite X g) – O sertanejo universitário

foi o outro ritmo premiado na noite.
h) O rapaz ingênuo foi enganado pela mulher X i) O rapaz otário foi enganado pela mulher.
j) O brasileiro será executado hoje. X l) – O traficante brasileiro será executado hoje.
Questões
Questões Básicas de introdução Na Introdução E Compreensão.
1. O homem é moderno na medida das senhas IV – O segundo parágrafo constitui-se ape-

de que ele é escravo para ter acesso ao nas de exemplos e ilustrações que explicam
vida. Não é mais o senhor de seu direito e justificam a última oração do parágrafo
constitucional de ir-e-vir. A senha é a anterior, sem ampliar a reflexão.
senhora absoluta. Sem senha, você fica sem
seu próprio dinheiro ou até sem a vida. Assinale a opção correta.
No cofre do hotel, são quatro algarismos; a) Estão corretos apenas os itens I e II.
no seu home bank, seis; mas para trabalhar b) Estão corretos apenas os itens II e III.
no computador da empresa, você tem que c) Estão corretos apenas os itens III e IV.
digitar oito vezes, letras e algarismos. A d) Nenhum item está correto.
porta do meu carro tem senha; o alarme do e) Todos os itens estão corretos.
seu, também. Cada um de nossos cartões
tem senha. 2. (Texto 1 )
Se for sensato, você percebe que sua Em 1997, a Unesco reuniu cientistas, po-
memória não pode ser ocupada com tanta líticos e estudiosos em Utrecht, na Holan-
babo¬seira inútil. Seus neurônios precisam da, para discutir como lidar com a violên-
ter finalidade nobre. Têm que guardar, cia entre crianças, adolescentes e jovens
sim, os bons momentos da vida. Então, em escolas europeias. Um dos primeiros
desesperado, você descarrega tudo na sua problemas do grupo foi chegar a um acor-
agenda eletrônica, num lugar secreto que do sobre o que identifica alguém violento.
só senha abre. Agora só falta descobrir em Termos como ‘comportamento indesejável’
que lugar secreto você vai guardar a senha ou ‘antissocial’ e atitudes ‘politicamente in-
do lugar secreto que guarda as senhas. corretas’ apareceram para descrever jovens
‘normais’ e sem aparentes tendências à de-
Julgue os itens a respeito das idéias do linquência, mas que, um dia, fizeram algo
texto. gravíssimo. Dez anos depois, essas ques-
tões permanecem desafiando pais, escolas
I – Depreende-se do texto que o autor se e governos. O que leva jovens com famí-
coloca na posição de quem se exclui da lia, dinheiro e acesso à boa educação a se
sociedade informatizada. comportarem como bárbaros sem motivo
II – O texto argumenta contra a moderni- aparente? Este é o debate no qual o Brasil
dade, propondo como idéia principal que se envolve após tomar conhecimento de
um direito constitucional, ora desrespeita- que um grupo de garotos da classe média
do, deve ser o ideal a almejar. alta carioca espancou covardemente uma
empregada doméstica que estava sozinha
III – Depreende-se do texto que comporta- em um ponto de ônibus, na madrugada do
mentos sensatos poupam a memória para domingo 24. Até então, eles eram conside-
finalidades mais nobres e evitam qualquer rados ‘mimados’, ‘arrogantes’, segundo vizi-
procedimento ligado à informatização.
nhos e colegas de faculdade que não quise- articulam, o que torna a frase título “Bar-
ram se identificar. Agora são criminosos.” bárie Social: jovens, ricos e intolerantes” in-
(Assis Filho e Eliane e Lobato. Comportamento: compatível com os dois textos.
marginais de classe média. Revista ISTO É, 04 julho
de 2007) II – Entre as informações da UNESCO (1997)
que identificam alguém violento, e os crimes
(texto 2) praticados pelos jovens, ricos e intolerantes,
O assassinato do índio pataxó Galdino mencionados, deduz-se que a pobreza não é
José dos Santos foi um dos muitos crimes o único fator responsável por essa barbárie.
cometidos por jovens de classe média que III – Os textos exemplificam a barbárie so-
mais chocaram o Brasil. Em 1997, cinco cial urbana, como a sofrida pelo pataxó e
rapazes de Brasília tocaram fogo no índio a doméstica, mas ambos, explicitamente,
que dormia num ponto de ônibus. ‘A gente afirmam que esse tipo de violência só tem
só queria dar um susto em um mendigo, ocupado mais espaço na mídia pelo fato de
não sabíamos que era índio, disse na época envolver jovens da elite.
A.N.V., filho de um juiz. Foi preso com os
amigos M.R.A, E.R. de O., T.O. e G.O. de A., IV – Em 1997, enquanto na Holanda se dis-
por incendiar o pataxó. Galdino teve 95% cutia a barbárie juvenil, em Brasília 5 jovens
do corpo queimado e morreu. ‘Eles nunca mataram um índio pataxó. Decorridos dez
ficaram em celas enquanto esperavam anos, nada mudou e a flagrante impunidade
o julgamento’, diz a promotora Maria provoca novo crime.
José Miranda. Segundo ela, ocupavam
V – A iniciativa da UNESCO, em 1997, de
a biblioteca da penitenciária, tinham
nada adiantou, pois não apontou claramen-
banho quente e computador, entre outros
te outras causas da barbárie juvenil e nem
privilégios.
apresentou um caminho a percorrer no pro-
Os rapazes foram julgados e condenados a cesso de superação desse problema.
14 anos de prisão em 2001 e deveriam ter
De acordo com os textos 1 e 2, são corretas,
permanecido pelo menos nove anos em
apenas:
regime fechado. Não foi o que aconteceu.
Em 2003, A.N. e N.M., enteado de um ex- a) as afirmativas I, III e IV.
ministro do TSE, foram flagrados tomando b) as afirmativas II e V.
cerveja num bar. Em 2004, estavam todos c) as afirmativas II, III e IV.
soltos. Para sair da cadeia, disseram que d) as afirmativas II, IV e V.
queriam trabalhar e estudar. ‘Nenhum e) a afirmativa V.
estudava antes de ser preso’, diz o promotor
Maurício Miranda. ‘O rico, depois que entra
na cadeia, vai para a faculdade para se
beneficiar com o saidão”. Hoje levam uma
vida discreta.”
(Assis Filho e Eliane e Lobato. Comportamento:
marginais de classe média. Revista ISTO É, 04 julho
de 2007)
Após a leitura dos textos 1 e 2, considere

com atenção as afirmativas que seguem.
I – De modo geral, apesar de os dois textos
tratarem do mesmo tema, as ideias não se
As questões 3 e 4 referem-se ao texto 3. Os autores afirmam que a obra de Érico

abaixo: Veríssimo apresenta duas fases que:
Érico Veríssimo nasceu no Rio Grande do a) podem ser vistas como uma só, na
Sul (Cruz Alta)em 1905, de família de tra- medida em que as histórias narradas
dição e fortuna que repentinamente perdeu nos romances da primeira etapa têm
o poderio econômico. Malogrado, assim, um continuação naqueles da segunda.
plano de estudar na Universidade de Edim- b) são inteiramente distintas, tanto no
burgo, viu-se na contingência de ocupar em- que se refere aos personagens e à
pregos medíocres, até que se fez secretário ambientação, como aos procedimentos
da Revista do Globo, em Porto Alegre, para formais na composição dos romances.
onde se transferiu definitivamente. Seus pri- c) têm em comum a continuidade entre
meiros trabalhos apareceram em livro, em os romances que as compõem, sendo
1932, sendo do ano seguinte o romance de tal característica mais específica da
estreia, Clarissa, que marca muito bem o iní- segunda do que da primeira fase.
cio da sua popularidade. d) compartilham os mesmos personagens,
Desde então passou a exercer uma inten- ainda que apareçam na primeira fase
sa atividade literária,tendo estado mais de num contexto universal e, na segunda,
uma vez em missão cultural nos EstadosUni- num ambiente mais propriamente
dos. Faleceu em Porto Alegre em 1975. regional.
A obra do ficcionista, já perfeitamente defi- e) diferenciam-se pela influência exercida
nida, abrange duas etapas: uma que se es- pelo romance norte-americano e inglês,
tende de Clarissa a O resto é silêncio; outra marcante na segunda etapa e ausente
que compreende o romance cíclico O tempo da primeira.
e o vento. No primeiro caso, podemos fa-
lar também numa realização seriada, uni- 4. O texto estabelece relação de causa e
ficando determinados romances que, não consequência entre estes dois segmentos:
obstante, podem ser tomados isoladamen-
te. Seu traço de união é determinado pela a) viu-se na contingência de ocupar
presença contínua e entrelaçada de certos empregos medíocres e se fez secretário
personagens, destacadamente os pares Vas- da Revista do Globo, em Porto Alegre.
co-Clarissa e Noel-Fernanda, que se comple- b) família [...] que repentinamente
tam entre si e demonstram a solução ideal perdeu o poderio econômico e viu-se
que o romancista pretende encontrar para na contingência de ocupar empregos
as crises morais e espirituais do homem no medíocres.
mundo atual. Na segunda fase, o roman- c) presença contínua e entrelaçada de
cista preocupa-se com a investigação das certos personagens e crises morais e
origens e formação do seu Estado natal. Re- espirituais do homem no mundo atual.
aliza então a obra cíclica que recebeu a de- d) nasceu no Rio Grande do Sul e
nominação geral de O tempo e o vento, de Malogrado [...] um plano de estudar na
proporções verdadeiramente épicas. Reto- Universidade de Edimburgo.
ma a experiência técnica e expressiva da pri- e) família [...] que repentinamente perdeu
meira fase, em que foi fecunda a influência o poderio econômico e crises morais e
de romancistas norte-americanos e ingleses. espirituais do homem no mundo atual.
(Adaptado de Antonio Candido e José Aderaldo
Castello. Presença da Literatura Brasileira. II.
Modernismo. 10.ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil,
1997. p. 366-7)
5. (2015 - Analista Judiciário) De acordo com o texto, a afirmativa correta
é:
[...]ser independente significa bem mais
do que ser livre para viver como se quer: a) A liberdade de escolha que poderá tor-
significa, basicamente, viver com valores nar-nos seres independentes exige luci-
que façam a vida ser digna de ser vivida. dez diante da enxurrada de informações
Não basta um estado de espírito. Não basta, que recebemos atualmente, e resistên-
como diz o samba, “vestir a camisa amarela cia em prol de valores fundamentais
e sair por aí". Tampouco basta sentir-se que atribuam significado à existência.
autônomo, fazendo parte do bando. É b) Uma vida realmente digna de ser vivida
preciso algo mais. Ora, um dos valores que deve ter como fundamentos essenciais
vêm sendo retomados pelos filósofos e a ampla liberdade de escolha de valo-
que cabem como uma luva nessa questão res que se coadunam com as transfor-
é o da resistência. Na raiz da palavra mações atuais e a independência para
resisterese encontra um sentido: “ficar afastar obstáculos que possam impedir
de pé". E ficar de pé implica manter vivas, a realização total de nossos objetivos.
intactas dentro de si, as forças da lucidez. c) O excesso de informações hoje à nossa
Essa é uma exigência que se impõe tanto disposição, em bons ou em maus mo-
em tempos de guerra quanto em tempos mentos, nos propicia elementos para
de paz. Sobretudo nesses últimos, quando uma vida de liberdade, baseada na in-
costumamos achar que está tudo bem, que dependência e na escolha de novos va-
está tudo “numa boa"; quando recebemos lores e de novos paradigmas que pos-
informações de todos os lados, sem tentar, sam resistir às inúmeras mudanças que
nem ao menos, analisá-las, e terminamos ocorrem habitualmente.
por engolir qualquer coisa. d) Uma independência de atitudes e de va-
lores perante a vida baseia-se, especial-
Resistir como forma de ser independente mente, no grau de liberdade de escolha
é, talvez, uma maneira de encontrar que cabe a cada um, de modo a garantir
um significado no mundo. Daí que, para que as informações recebidas se trans-
celebrar a independência, vale mesmo formem nos fundamentos de uma vida
é desconstruir o mundo, desnudar suas livre e bem vivida.
estruturas, investigar a informação. Fazer e) A resistência ao acúmulo de informa-
isso sem cansaço para depois termos ções recebidas aleatoriamente dire-
vontade de, novamente, desejá-lo, ciona as escolhas feitas durante a vida,
inventá-lo e construí-lo; de reencontrar o pois nem sempre a liberdade se mostra
caminho da sensibilidade diante de uma como o caminho mais favorável a ser
paisagem, ao abrir um livro ou a porta percorrido, principalmente se forem
de um museu. Independência, sim, para deixados de lado os valores básicos da
defendermos a vida, para defendermos existência humana.
valores para ela, para que ela tenha um
sentido. Independência de pé, com lucidez
e prioridades. Clareza, sim, para não
continuarmos a assistir, impotentes, ao
espetáculo da própria impotência.
(PRIORE, Mary Del. Histórias e conversas de mulher.
São Paulo: Planeta, 2013, p. 281)
Gabarito: 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A

Apostila RF 2015 Auditorfiscal Portugues Julianoviegas

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Apostila RF 2015 Auditorfiscal Portugues Julianoviegas

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Auditor Fiscal

Professor Juliano Viegas

Português: 1. Compreensão Textual. 2. Ortografia. 3. Semântica.

Cargo: Auditor Fiscal

ORIENTAÇÕES e NOÇÕES ORTOGRÁFICAS:

Quando Exemplo Cuidado

Quando Exemplo Cuidado

Quando Exemplo Cuidado

1. a cerca de X acerca de X há cerca de:

4. ao invés de X em vez de:

8. A nível de / em nível de?

9. Tão pouco X Tampouco:

10. Empecilho – Vem de empecer, que significa estorvar.

11. A princípio X Em princípio:

12. ESA /ISA = FEMININO

13. Reivindicar – Rei + vindicar.

Usado em motivos, causas e explicações. Pafúncia não foi à aula porque

1. Empregue um dos porquês: atividade lícita é inconstitucional, porque

Questões ORTOGRAFIA/SEMÂNTICA Em relação à ortografia, ocorre(m) no texto

contribuintes. Nesse sentido, diversos foi totalmente transcrito com correção

nossa afetividade aflore e haja para o temor de que alguém se opusesse à

13. Estão grafadas corretamente todas as a) O desempenho de um mau aluno deixa

A grafia da palavra destacada acima está

24. (Analista Judiciário) Está correto o emprego

TÍTULO DO TEXTO PARÁFRASES

a) "Amou daquela vez como se fosse máquina.

Questões para prática:

O que se pode deduzir:

c) Rui não torce para ______ o time azul.

d) Todo animal é mortal X e) Todo homem é animal.

f) O sertanejo universitário foi outro ritmo premiado na noite X g) – O sertanejo universitário

j) O brasileiro será executado hoje. X l) – O traficante brasileiro será executado hoje.

Questões Básicas de introdução Na Introdução E Compreensão.

1. O homem é moderno na medida das senhas IV – O segundo parágrafo constitui-se ape-

Após a leitura dos textos 1 e 2, considere

As questões 3 e 4 referem-se ao texto 3. Os autores afirmam que a obra de Érico

Gabarito: 1. D 2. D 3. C 4. B 5. A

Você também pode gostar