SUPLETIVO 2015
Amâncio Friaça: Essas manchas escuras
PORTUGUÊS
TEXTO 1
Cientista da USP explica a descoberta de água
salgada em Marte
Renato Biazzi / Christiane Pelajo – São Paulo,
SP.
Cientistas da Nasa, a Agência Espacial
Americana, anunciaram a existência de água
em Marte. Essa descoberta pode ser a chave para
desvendar um dos maiores mistérios da
humanidade: se há vida fora da Terra.
Hoje estamos revolucionando o nosso
entendimento sobre esse planeta e essa revolução
se baseia nas manchas escuras que aparecem nas
imagens, riozinhos em uma região montanhosa que
só correm no verão, quando a temperatura em Marte
sobe para a casa dos 20ºC negativos, suficientes
para congelar a água da Terra, mas não a de Marte,
que é extremamente salgada e, por isso, continua
líquida, mesmo em temperaturas mais baixas.
Cientistas dizem que a descoberta é um avanço
na tentativa de provar que existe vida em Marte, um
planeta visto pela ciência como um bom laboratório
para descobertas futuras, porque fica a "apenas" seis
meses de distância da Terra e com temperaturas
suportáveis para os astronautas que um dia forem
para lá.
"É uma coisa que surpreende bastante você
descobrir que pode haver ou não vida em um novo
planeta. É o que vai abrir a mente de bastante gente.
Sem dúvida", diz Fábio de Oliveira, operador de
ações.
Só que boa parte dos terráquios ainda tem muitas
dúvidas sobre o assunto: "Como a água pode ajudar
a subsistência do homem em Marte?", pergunta o
estudante Boris Guedes. "O que a descoberta da
água nesse planeta vai ser útil para nós?", questiona
a vendedora Carla Altina.
ENTREVISTA
O Jornal da Globo recebeu o pesquisador em
astrobiologia, o professor Amâncio Friaça, do
IAG/USP, para uma entrevista exclusiva. Leia a
íntegra:
Christiane Pelajo: Os cientistas descobriram água a
partir de manchas escuras. Como eles conseguiram
descobrir isso?
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apareciam no verão marciano. Uma sonda espacial
fez o levantamento de espectro e identificou sal
hidratado. Então é sinal de que houve água líquida
durante um período aí.
Christiane Pelajo: Essa a imagem é a mais próxima
ainda da mancha escura, onde eles puderam ver
que tinha água salgada?
Amâncio Friaça: Isso. Ou pelo menos o sal
hidratado. Tem mais ou menos uma largura de 5
metros, para você ter uma ideia.
Christiane Pelajo: O sal também é um indicativo de
que pode haver vida? Porque a gente sabe que água
é um indicativo de que pode haver vida. O sal
também?
Amâncio Friaça: O sal faz com que a água fique
líquida até temperaturas de -40ºC, -70ºC. Então você
pode ter água mesmo em condições muito frias e,
nas origens da vida, a água era água salgada.
Então, por isso, pode ter algo análogo em outros
planetas.
Christiane Pelajo: E essa água pode se tornar água
potável, professor? Porque os cientistas dizem que
no futuro, quem sabe, essa água pode ajudar
equipes de astronautas que possam ir a Marte.
Amâncio Friaça: Água tem em abundância em
Marte, seja salgada, seja na forma de gelo. Então já
é uma fonte adicional de água.
Christiane Pelajo: Pode virar água potável?
Amâncio Friaça: Pode. Pode. Para os futuros
habitantes de Marte.
Christiane Pelajo: O senhor acredita que o homem
algum dia vai pisar neste planeta?
Amâncio Fraça: Daqui a algumas décadas, a gente
vai estar vivendo lá.
Christiane Pelajo: Sim? Daqui a algumas décadas?
Amâncio Friaça: É.
Christiane Pelajo: Bom, a gente sabe que, bilhões
de anos atrás, Marte era um planeta que tinha rios,
que tinha lagos, que tinha picos nevados, assim
como a Terra. Depois virou o planeta deserto. O fato
de a água ter sido descoberta neste planeta significa
alguma coisa? Por que houve essa transformação?
A gente pode aprender alguma lição? A Terra pode
aprender alguma lição com isso?
Amâncio Friaça: A água, ela é sempre uma
condição para a existência da vida. Então significa
que existe água disponível mesmo que esteja em
pequena quantidade e talvez, quem sabe, ainda
hoje, haja algum ecossistema que esteja utilizando
essa água em Marte.
Christiane Pelajo: Bom, a gente vai saber mais para
frente, né professor?
Amâncio Friaça: Daqui a pouco.
Christiane Pelajo: Daqui a pouco?
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Amâncio Friaça: Daqui a pouco em termos QUESTÃO 04

astronômicos. Daqui a dez, vinte anos.
Releia o trecho: “Cientistas da Nasa, a Agência
Disponível em: http://g1.globo.com/jornal-da- Espacial Americana, anunciaram a existência de
globo/noticia/2015/09/cientista-da-usp-explica-descoberta-da-nasa-
de-agua-salgada-em-marte.html Acesso em: 11 nov. 2015. Adaptado. água em Marte. Essa descoberta pode ser a chave
para desvendar um dos maiores mistérios da
QUESTÃO 01 humanidade: se há vida fora da Terra.” O trecho
sublinhado refere-se ao segmento:
A descoberta de que há água em Marte é o tema
do Texto 1. De acordo com o texto, essa evidência a) Cientistas da Nasa.
é muito importante porque b) Agência Espacial Americana.
c) a existência de água em Marte.
a) pode ser um indicativo de que existe vida fora d) se há vida fora da Terra.
do nosso planeta.
b) foi anunciada por cientistas da Agência QUESTÃO 05
Espacial Americana (Nasa).
c) abre a possibilidade de Marte resolver o A compreensão do texto se dá também pela
problema de água da Terra. observação das relações entre suas partes. No
d) a água poderá recuperar Marte de modo a trecho: “Hoje estamos revolucionando o nosso
permitir o seu povoamento. entendimento sobre esse planeta e essa revolução
se baseia nas manchas escuras que aparecem nas
QUESTÃO 02 imagens, riozinhos em uma região montanhosa que
só correm no verão (...)”, o plural da forma verbal
Ainda de acordo com o Texto 1, os cientistas destacada justifica-se pela sua relação sintática com
concluíram que a água de Marte
a) região montanhosa.
a) congela quando a temperatura chega a 20ºC b) riozinhos.
negativos, durante o verão marciano. c) imagens.
b) está em processo de extinção, já que esse d) manchas escuras.
planeta cumpre um longo período de
desertificação. QUESTÃO 06
c) é potável e pode ser ingerida em estado natural
pelas equipes da Terra que, futuramente, Marcas do discurso direto estão explicitadas no
visitem Marte. trecho:
d) é muito salgada e, em decorrência disso, se
mantém em estado líquido, mesmo em a) Cientistas da Nasa, a Agência Espacial
temperaturas muito baixas. Americana, anunciaram a existência de água
em Marte.
QUESTÃO 03 b) Cientistas dizem que a descoberta é um avanço
na tentativa de provar que existe vida em Marte.
Releia: “Essas manchas escuras apareciam no c) Só que boa parte dos terráquios ainda tem muitas
verão marciano. Uma sonda espacial fez o dúvidas sobre o assunto.
levantamento de espectro e identificou sal hidratado. d) "Como a água pode ajudar a subsistência do
Então é sinal de que houve água líquida durante um homem em Marte?", pergunta o estudante Boris
período aí.” Guedes.

Na última oração, o sujeito da forma verbal ‘é’ não QUESTÃO 07

está explicitado, mas pode ser recuperado nesse
mesmo trecho. Trata-se do segmento: No trecho: “O Jornal da Globo recebeu o
pesquisador em astrobiologia, o professor Amâncio
a) verão marciano. Friaça, do IAG/USP, para uma entrevista exclusiva.”,
b) levantamento de espectro. o segmento destacado, em relação ao restante do
c) sonda espacial. trecho,
d) sal hidratado.

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a) acrescenta uma crítica. 4) Os cientistas têm por objetivo principal tornar

b) defende uma posição. possíveis as viagens turísticas a Marte.
c) introduz uma explicação.
d) traz uma justificativa. Estão corretas, apenas:

QUESTÃO 08 a) 1 e 2.
b) 1, 2 e 3.
Em vários momentos, o Texto 1 apresenta c) 1, 3 e 4.
palavras ou expressões que indicam “tempo” d) 2, 3 e 4.
como, por exemplo,
QUESTÃO 12
a) sem dúvida.
b) temperaturas de -40ºC. No Texto 1, temos um exemplo de linguagem
c) em abundância. conotativa no trecho sublinhado em:
d) bilhões de anos atrás.
a) Cientistas da Nasa, a Agência Espacial
QUESTÃO 09 Americana, anunciaram a existência de água
em Marte.
No trecho: “Como a água pode ajudar a subsistência b) Essa descoberta pode ser a chave para
do homem em Marte?", o segmento destacado pode desvendar um dos maiores mistérios da
ser substituído, sem alteração dos sentidos originais, humanidade: se há vida fora da Terra.
por c) Boa parte dos terráquios ainda tem muitas
dúvidas sobre o assunto: "Como a água pode
a) o desenvolvimento. ajudar a subsistência do homem em Marte?"
b) a evolução. d) Bilhões de anos atrás, Marte era um planeta que
c) a experiência. tinha rios, que tinha lagos, que tinha picos
d) a sobrevivência. nevados, assim como a Terra.

QUESTÃO 10 QUESTÃO 13

No segmento destacado em: “Água tem em
abundância em Marte, seja salgada, seja na forma
de gelo.”, está evidente o sentido de
a) adição.
b) alternância.
c) explicação.
d) oposição.
QUESTÃO 11
Segundo o texto, Marte é visto pela ciência como
um bom laboratório. Com base nessa afirmativa e
em outras partes do texto, podemos tirar algumas
conclusões.
1) A proximidade com a Terra viabiliza que, no
futuro, seres humanos possam visitar esse
planeta para estudá-lo.
2) As informações colhidas sobre Marte podem
ser úteis para evitar que a Terra fique como
Marte está hoje.
3) Encontrar evidências de que há vida no planeta
Marte é muito importante para a ciência.
No trecho: “Essa descoberta pode ser a chave para
desvendar um dos maiores mistérios da
humanidade: se há vida fora da Terra.”, os dois
pontos têm a finalidade de
a) dar destaque a uma informação relevante.
b) indicar uma mudança de interlocutor.
c) introduzir a citação de um discurso.
d) marcar uma sequência, uma enumeração.
QUESTÃO 14
O Texto 1 foi transcrito de um telejornal e, por
isso, apresenta várias marcas de oralidade, isto é,
expressões comuns na linguagem falada.
Exemplo(s) de expressões mais comumente
usadas na linguagem oral aparecem sublinhadas
no trecho:
a) Estamos revolucionando o nosso entendimento
sobre esse planeta e essa revolução se baseia
nas manchas escuras das imagens.
b) O Jornal da Globo recebeu o pesquisador em
astrobiologia, o professor Amâncio Friaça, do
IAG/USP, para uma entrevista exclusiva.

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c) Os cientistas descobriram água a partir de TEXTO 2

manchas escuras. Como eles conseguiram
descobrir isso?
d) Bom, a gente sabe que, bilhões de anos atrás,
Marte era um planeta que tinha rios, que tinha
lagos, que tinha picos nevados, assim como a
Terra.
QUESTÃO 15
No trecho: “Uma sonda espacial fez o levantamento
de espectro e identificou sal hidratado.”, os termos
destacados exercem, em relação às formas verbais
que os antecedem, a mesma função, ou seja,
a) sujeito.
b) objeto direto.
c) objeto indireto.
d) complemento nominal.
QUESTÃO 16
Releia o trecho:
Christiane Pelajo: Bom, a gente vai saber mais
para frente, né professor?
Amâncio Friaça: Daqui a pouco.
Christiane Pelajo: Daqui a pouco?
Amâncio Friaça: Daqui a pouco em termos
astronômicos. Daqui a dez, vinte anos.
Analise as afirmativas a seguir.
I. A explicitação do nome de quem diz cada fala é
uma mudança necessária na adaptação do
texto falado para o texto escrito.
Diferenças de Marte em relação à Terra
Um dos primeiros desafios enfrentados pelos
exploradores de Marte seria se adaptar à
gravidade reduzida desse planeta, que equivale a
38% da terrestre.
O clima também pode atrapalhar o progresso
da missão, já que o planeta vermelho é bem mais
frio do que o nosso. A temperatura média por lá é
de -63⁰ C, com chances de chegar a -140⁰ C.
Aqui na Terra, a temperatura mais baixa já
registrada é da Antártida, que chega a -89,2⁰ C.
Além disso, a órbita de Marte é bem mais elíptica
do que a do nosso planeta, fazendo com que tanto
a temperatura quanto a quantidade de energia
solar que chega ao planeta variem demais.
Como se não bastasse, também teríamos
problemas com a pressão atmosférica de Marte,
que é de 6 mbar. Esse é um valor muito abaixo do
limite necessário para que o ser humano
sobreviva sem trajes especiais ou ambientes
pressurizados de maneira artificial. Por isso, os
colonizadores devem considerar essa informação
antes de construírem uma base por lá.
Mesmo assim, se comparado com a Lua ou
com os outros planetas de nosso sistema solar,
Marte é o que oferece as melhores condições de
habitação. Com a presença de humanos no
Planeta Vermelho por um longo tempo, pode ser
que seja possível transformá-lo em um mundo
ainda mais parecido com o da Terra. Aliás, já
existe até mesmo um nome para esse possível
processo: terraformação.
Disponível em: http://www.tecmundo.com.br/astronomia/16959-como-
seria-a-colonizacao-de-marte-.htm Acesso em: 10 nov. 2015.

II. A expressão ‘né professor’ é uma marca de

oralidade que foi mantida na escrita.
III. “Daqui a pouco” é uma expressão que denota
tempo.
IV. “Daqui a pouco em termos astronômicos.”, ou
seja, quando se trata de astronomia, tudo é
superdimensionado.
Estão corretas:
QUESTÃO 17
Se compararmos o Texto 1 com o Texto 2, vamos
observar que eles têm em comum o tema principal
(Marte). Entretanto, cada texto aborda um assunto
diferente acerca desse planeta. Sobre as
diferenças entre os dois textos, identifique a
afirmativa correta.

a) I e II, apenas. a) O foco do Texto 1 é como fazer de Marte um

b) I e III, apenas grande laboratório para a Terra.
c) II e IV, apenas. b) O foco do Texto 2 são os desafios que os seres
d) I, II, III e IV. humanos teriam que enfrentar para viver em
Marte.
c) A principal informação do Texto 1 é a
possibilidade de haver vida fora da Terra.

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d) Segundo o Texto 2, o processo de
‘terraformação’ em Marte já se iniciou.

QUESTÃO 18

No Texto 2, Marte é também designado como

a) missão.
b) o planeta vermelho.
c) Antártida.
d) terraformação.

QUESTÃO 19

Em: “a órbita de Marte é bem mais elíptica do que

a do nosso planeta”, está evidente uma

a) comparação.
b) concessão.
c) finalidade.
d) oposição.

QUESTÃO 20

Releia: “A temperatura média por lá é de -63⁰ C,

com chances de chegar a -140⁰ C. Aqui na
Terra, a temperatura mais baixa já registrada é da
Antártida, que chega a -89,2⁰ C. Ao empregar as
palavras destacadas, o autor conseguiu

a) acrescentar uma informação.

b) apresentar uma alternativa.
c) destacar um contraste.
d) mostrar uma semelhança.

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