FUNDAÇÃO GETULIO VARGAS

Programa de Certificação de Qualidade

Curso de Graduação em Administração

PROVA DE ESTATÍSTICA II
1º Semestre / 2015 - P2 - TIPO 1

DADOS DO ALUNO:
Nome:

_____________________
Assinatura

INSTRUÇÕES:
Você receberá do professor o seguinte material:
1. Um caderno de prova com um conjunto de páginas numeradas sequencialmente, contendo 20 (vinte) questões.
2. Um cartão-resposta, com seu nome e número de matrícula e demais informações da disciplina a que se refere esta prova.

Atenção:
 Confira o material recebido, verificando se a numeração das questões e a paginação estão corretas.
 Confira se o seu nome no cartão-resposta está correto.
 Leia atentamente cada questão e assinale no cartão uma única resposta para cada uma das 20 (vinte) questões.
 Observe que o cartão-resposta deve ser preenchido até o número correspondente de questões da prova, ou seja, 20 (vinte)
questões.
 O cartão-resposta não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou conter qualquer registro fora dos locais destinados às respostas.
Caso tenha necessidade de substituir o cartão-resposta, solicite um novo cartão em branco ao professor, e devolva juntos os dois
cartões quando finalizar a prova. A não devolução de ambos os cartões acarretará a anulação de sua prova, gerando grau zero.
 No cartão-resposta, a marcação das letras correspondentes às respostas deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o
retângulo, com um traço contínuo e denso.
Exemplo: A B C D E
 Deve-se usar caneta azul ou preta.
 Marcar apenas 1 (uma) alternativa por questão.
 A leitora não registrará marcação de resposta onde houver falta de nitidez.
 Se você precisar de algum esclarecimento, solicite-o ao professor.
 Você dispõe de duas horas para fazer esta prova.
 Após o término da prova, entregue ao professor o cartão-resposta e esta página devidamente preenchida e assinada.
 Não se esqueça de assinar o cartão-resposta, assim como a lista de frequência.
10
Fórmula de cálculo: Nota= nº de questões certas
nº de questões da prova
ATENÇÃO:
Confira se o tipo de prova marcado em seu cartão-resposta corresponde
ao tipo indicado nesta prova.

ESTATÍSTICA II - 1º Semestre / 2015 - P2 - TIPO 1

Página 1
 Formulário Descritivas
Descrição Fórmula Descrição Fórmula Descrição Fórmula

 yi  y 
y
( f o  f e ) 2 
2
Distribuição
Média de Y
y i Variância
s 2
 Qui-Quadrado
 2   
n amostral de Y y
n 1  fe 

Estimação da Média Tamanho da Amostra para Estimação da Proporção Tamanho da Amostra para
Estimação da Média Estimação da Proporção
s  Z s 
2
p 1 p  Z 2   p  1 p 
  X Z n    pZ n
n  e  n e2
Teste de uma Média Teste de uma Proporção Teste de comparação de Variâncias
x  
Zt  Zt 
 p   s2
F  A2 sA2
s n    1   n sB sB2
~ F (nA 1, nB 1)

Teste de comparação de Médias

Para variâncias iguais Para variâncias diferentes
2
 sA2 sB2 
x 
 xB   A  B  tobs 
 xA  xB   0 n n 
 A B 
(nA 1)sA2  (nB 1)sB2
A
tobs  s2p  gl 
s p (1 nA 1 nB ) nA  nB  2 sA2 sB2  2 2
   
2
s2   1 
 
sA
 
1
  B   
gl  nA  nB  2 nA nB  nA   nA 1   nB   nB 1 

Regressão Linear Simples e correlação

Fórmula Fórmula alternativa
Equação da reta y  b0  b1x

b1 
 xy  n.x.y b1  
xi  x  yi  y 
Inclinação  x  n.x 2 2 xi  x 2
Intercepto bo  y  b1x bo 
 y b x 1
n n
Coeficiente de r 
n xy   x y
r  ( x  x)( y  y)
correlação n x 2  ( x) 2 . n y 2  ( y) 2 ( x  x ) . ( y  y )
2 2

xi  x  yi  y 
Covariância covx, y   
n 1

erro padrão sE  y 2
 bo  y  b1  xy
sE  ( y  yˆ )
i i
2

n2 n-2
sE
s(b1 ) 
erro b1 ( x)2
x 2

n

s(b0 ) 
sE
.
x 2

erro bo ( x)2 n
x 2

n
b1
Cálculo t t
s(b1 )
( x y) 
2

 xy 
Soma Quadrados
SS Re g  
n

 SS Re g  ( yˆ  y)2
Regressão ( x)2
x  n
2

Soma Quadrados SS Re s   y 2  bo  y  b1  xy SS Re s  ( y  yˆ )2
Resíduos
SS Re g
Cálculo F F
[SS Re s /(n  2)]

ESTATÍSTICA II - 1º Semestre / 2015 - P2 - TIPO 1

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Página 4
z 0,00 0,01 0,02 0,03 0,04 0,05 0,06 0,07 0,08 0,09
0,0 0,0000 0,0040 0,0080 0,0120 0,0160 0,0199 0,0239 0,0279 0,0319 0,0359
0,1 0,0398 0,0438 0,0478 0,0517 0,0557 0,0596 0,0636 0,0675 0,0714 0,0753
0,2 0,0793 0,0832 0,0871 0,0910 0,0948 0,0987 0,1026 0,1064 0,1103 0,1141
0,3 0,1179 0,1217 0,1255 0,1293 0,1331 0,1368 0,1406 0,1443 0,1480 0,1517
0,4 0,1554 0,1591 0,1628 0,1664 0,1700 0,1736 0,1772 0,1808 0,1844 0,1879
0,5 0,1915 0,1950 0,1985 0,2019 0,2054 0,2088 0,2123 0,2157 0,2190 0,2224
0,6 0,2257 0,2291 0,2324 0,2357 0,2389 0,2422 0,2454 0,2486 0,2517 0,2549
0,7 0,2580 0,2611 0,2642 0,2673 0,2704 0,2734 0,2764 0,2794 0,2823 0,2852
0,8 0,2881 0,2910 0,2939 0,2967 0,2995 0,3023 0,3051 0,3078 0,3106 0,3133
0,9 0,3159 0,3186 0,3212 0,3238 0,3264 0,3289 0,3315 0,3340 0,3365 0,3389
1,0 0,3413 0,3438 0,3461 0,3485 0,3508 0,3531 0,3554 0,3577 0,3599 0,3621
1,1 0,3643 0,3665 0,3686 0,3708 0,3729 0,3749 0,3770 0,3790 0,3810 0,3830
1,2 0,3849 0,3869 0,3888 0,3907 0,3925 0,3944 0,3962 0,3980 0,3997 0,4015
1,3 0,4032 0,4049 0,4066 0,4082 0,4099 0,4115 0,4131 0,4147 0,4162 0,4177
1,4 0,4192 0,4207 0,4222 0,4236 0,4251 0,4265 0,4279 0,4292 0,4306 0,4319
1,5 0,4332 0,4345 0,4357 0,4370 0,4382 0,4394 0,4406 0,4418 0,4429 0,4441
1,6 0,4452 0,4463 0,4474 0,4484 0,4495 0,4505 0,4515 0,4525 0,4535 0,4545
1,7 0,4554 0,4564 0,4573 0,4582 0,4591 0,4599 0,4608 0,4616 0,4625 0,4633
1,8 0,4641 0,4649 0,4656 0,4664 0,4671 0,4678 0,4686 0,4693 0,4699 0,4706
1,9 0,4713 0,4719 0,4726 0,4732 0,4738 0,4744 0,4750 0,4756 0,4761 0,4767
2,0 0,4772 0,4778 0,4783 0,4788 0,4793 0,4798 0,4803 0,4808 0,4812 0,4817
2,1 0,4821 0,4826 0,4830 0,4834 0,4838 0,4842 0,4846 0,4850 0,4854 0,4857
2,2 0,4861 0,4864 0,4868 0,4871 0,4875 0,4878 0,4881 0,4884 0,4887 0,4890
2,3 0,4893 0,4896 0,4898 0,4901 0,4904 0,4906 0,4909 0,4911 0,4913 0,4916
2,4 0,4918 0,4920 0,4922 0,4925 0,4927 0,4929 0,4931 0,4932 0,4934 0,4936
2,5 0,4938 0,4940 0,4941 0,4943 0,4945 0,4946 0,4948 0,4949 0,4951 0,4952
2,6 0,4953 0,4955 0,4956 0,4957 0,4959 0,4960 0,4961 0,4962 0,4963 0,4964
2,7 0,4965 0,4966 0,4967 0,4968 0,4969 0,4970 0,4971 0,4972 0,4973 0,4974
2,8 0,4974 0,4975 0,4976 0,4977 0,4977 0,4978 0,4979 0,4979 0,4980 0,4981
2,9 0,4981 0,4982 0,4982 0,4983 0,4984 0,4984 0,4985 0,4985 0,4986 0,4986
3,0 0,4987 0,4987 0,4987 0,4988 0,4988 0,4989 0,4989 0,4989 0,4990 0,4990

ESTATÍSTICA II - 1º Semestre / 2015 - P2 - TIPO 1

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ESTATÍSTICA II - 1º Semestre / 2015 - P2 - TIPO 1
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ESTATÍSTICA II 3
Um pesquisador estava interessado em testar as seguintes
hipóteses:
1
𝐻0 : 𝜎12 = 𝜎22
Uma amostra aleatória de indivíduos com curso de doutorado
foi coletada nos estados de São Paulo e Rio de Janeiro. Os 𝐻0 : 𝜎12 < 𝜎22
doutores de São Paulo e Rio de Janeiro auferiram salário
mensal, em média, de R$12.000,00 e R$9.500,00, Em que: 𝜎12 e 𝜎22 correspondem, respectivamente, às
respectivamente. variâncias de quilômetros rodados por mês da população de
indivíduos que possuem carros na cidade do Rio de Janeiro e
Diante do exposto, a reta obtida caso um modelo de São Paulo.
regressão linear simples fosse estimado para explicar a
variância dos salários seria: Para testar tal hipótese, uma amostra aleatória de 16
indivíduos em cada estado foi selecionada. Os resultados para
(A) 𝑌̂ = 12000 − 9500𝑋. o teste F estão na tabela a seguir.
(B) 𝑌̂ = −12000 − 2500𝑋.
(C) 𝑌̂ = 9500 − 2500𝑋. Teste-F
(D) 𝑌̂ = 21500 − 12000𝑋. RJ SP
(E) 𝑌̂ = 12000 − 2500𝑋. Média 1411 1487
Variância 121748 202751
Observações 16 16
Gl 15 15
2 F 0,600478
O intervalo de confiança obtido para a média populacional de
P(F<=f) uni-caudal 0,166958
quilômetros rodados durante o mês por indivíduos que
F crítico uni-caudal 0,416069
possuem carros na cidade do Rio de Janeiro foi:
Nota. Nível de significância = 5%
𝐼𝐶 (𝜇; 95%) = [500; 2000] Com base no resultado do teste F, pode-se concluir que:

Com base nesse intervalo de confiança, pode-se afirmar que: a hipótese nula não foi rejeitada, uma vez que a
(A)
estatística do teste F foi superior ao F crítico.
(A) o grau de confiança do intervalo é 0,99. a hipótese nula foi rejeitada, uma vez que a estatística
(B)
(B) o nível de significância do intervalo é 95%. do teste F foi inferior ao F crítico.
(C) a amplitude do intervalo é 2000 km/mês. a hipótese nula não foi rejeitada, uma vez que a
(C)
(D) a margem de erro do intervalo é 700 km/mês. estatística do teste F foi inferior ao F crítico.
(E) a média da amostra é 1250 km/mês. (D) esse teste não é adequado para testar essa hipótese.
a hipótese nula foi rejeitada, uma vez que a estatística
(E)
do teste F foi superior ao F crítico.

ESTATÍSTICA II - 1º Semestre / 2015 - P2 - TIPO 1

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4 5
Um pesquisador estava interessado em testar as seguintes
hipóteses:
𝐻0 : 𝜇1 − 𝜇2 ≥ 50
𝐻0 : 𝜇1 − 𝜇2 < 50
Em que: 𝜇1 e 𝜇2 correspondem, respectivamente, às médias
de quilômetros rodados por mês da população de indivíduos
que possuem carros na cidade do Rio de Janeiro e São Paulo.
Devido à inflação do ano anterior, o reitor de uma
universidade decidiu elevar o preço da mensalidade do curso
de administração para R$700,00 por mês. O reitor
argumentou que, mesmo após o aumento, a universidade
estaria entre os cursos com preço mais baixo do mercado e,
com isso, não sofreria perdas significativas de alunos. Antes
de efetivar o aumento, o reitor solicitou uma pesquisa para
estimar o preço médio das mensalidades dos cursos de
administração e o teste das seguintes hipóteses:

Teste-t: duas amostras presumindo variâncias 𝐻0 : μ ≤ 700

equivalentes 𝐻𝑎 : 𝜇 > 700
RJ SP
Média 1411 1487 Para uma amostra aleatória de 41 universidades, o valor
Variância 121748 202751 médio das mensalidades foi de R$850,00 por mês com desvio-
Observações 16 16 padrão de R$50,00 por mês. Considere um nível de
Variância agrupada 162249,3 significância de 5%.
Hipótese da diferença de média 50
Gl 30 Com base nas informações do enunciado, pode-se afirmar
Stat t -0,885 que a hipótese nula:
P(T<=t) uni-caudal 0,192
t crítico uni-caudal 1,697 foi rejeitada, logo o reitor tem razão ao afirmar que a
(A)
P(T<=t) bi-caudal 0,383 mensalidade é uma das mais baixas do mercado.
t crítico bi-caudal 2,042 não foi rejeitada, logo o reitor não tem razão ao
Nota. Nível de significância = 5% (B) afirmar que a mensalidade é uma das mais altas do
mercado.
não foi rejeitada, logo o reitor não tem razão ao
Com base nos resultados do teste acima, pode-se concluir que (C) afirmar que a mensalidade é uma das mais baixas do
a hipótese nula: mercado.
foi rejeitada, logo o reitor não tem razão ao afirmar
(D)
não foi rejeitada, uma vez que a estatística do teste t que a mensalidade é uma das mais baixas do mercado.
(A)
foi superior ao t crítico (valor-p = 0,192). não foi rejeitada, logo o reitor tem razão ao afirmar
(E)
não foi rejeitada, uma vez que a estatística do teste t que a mensalidade é uma das mais baixas do mercado.
(B)
foi inferior ao t crítico (valor-p = 0,192).
foi rejeitada, uma vez que a estatística do teste t foi
(C)
superior ao t crítico (valor-p = 0,192). 6
não foi rejeitada, uma vez que a estatística do teste t A média e a variância do preço do cachorro-quente foram,
(D)
foi superior ao t crítico (valor-p = 0,383). respectivamente, de R$7,50 e R$1,21. Adicionalmente, o
foi rejeitada, uma vez que a estatística do teste t foi tamanho da amostra (aleatória) foi de 121 lanchonetes.
(E)
superior ao t crítico (valor-p = 0,383).
Com base nessas informações, o intervalo de confiança de
95% para o preço médio do cachorro-quente da população de
restaurantes é aproximadamente:

(A) 𝐼𝐶 (𝜇; 95%) = [6,9; 8,1].

(B) 𝐼𝐶 (𝜇; 95%) = [7,2; 7,8].
(C) 𝐼𝐶 (𝜇; 95%) = [7,1; 7,9].
(D) 𝐼𝐶 (𝜇; 95%) = [7,0; 8,0].
(E) 𝐼𝐶 (𝜇; 95%) = [7,3; 7,7].

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Página 8
7 Caso 1
Analise as seguintes situações: O enunciado abaixo será utilizado pelas questões 8,9 e 10.

I) Um teste de qui-quadrado foi estimado para O gráfico abaixo representa a relação entre uma variável
verificar a proporção de pessoas que possuíam dependente (Y) e uma independente (X). A linha tracejada
renda mensal superior a R$5.000,00 em uma representa a reta estimada por meio de um modelo de regressão
linear simples. Este modelo foi estimado com uma amostra aleatória
determinada amostra.
de 12 observações.
II) Um modelo de regressão linear múltipla foi
estimado para verificar os efeitos das variáveis
idade (em anos) e gênero (1=masculino e
0=feminino) na renda dos trabalhadores (em R$).
III) A quantidade produzida de um determinado
produto por um grupo de 60 funcionários
sorteados aleatoriamente foi mensurada em
2009 e 2010. Um teste de comparação de
médias para amostras independentes foi
estimado para avaliar se houve incremento da
produtividade dos trabalhadores de um ano para
outro.
IV) Uma análise de variância foi estimada para
comparar as médias de consumo de
refrigerantes (em litros) entre os três estados na
região sul do Brasil.
8
Com base no gráfico apresentado, o valor de um dos possíveis
Os testes estatísticos foram utilizados de maneira INCORRETA valores para o resíduo dessa regressão é:
nas situações:
(A) 1,5.
(A) I e IV. (B) 2,0.
(B) I e III. (C) 3,0.
(C) II e IV. (D) 3,5.
(D) I e II. (E) 2,5.
(E) II e III.

9
Com base no gráfico apresentado, a reta de regressão
estimada é:

(A) 𝑌̂ = 2,0 + 0,5 𝑋.

(B) 𝑌̂ = 2,0 + 1 𝑋.
(C) 𝑌̂ = 1,0 + 1 𝑋.
(D) 𝑌̂ = 2,5 + 2,0 𝑋.
(E) 𝑌̂ = 2,5 + 0,5 𝑋.

10
Com base no gráfico apresentado, sabendo que a soma de
2
quadrados total dessa regressão é igual a 23, o R dessa
regressão é:

(A) 34,8%.
(B) 78,9%.
(C) 65,3%.
(D) 16,7%.
(E) 29,5%.

ESTATÍSTICA II - 1º Semestre / 2015 - P2 - TIPO 1

Página 9
11
Um experimento teve por objetivo testar se a localização de
uma propaganda em uma página de internet tem algum
impacto no acesso aos detalhes do produto oferecido, ou
seja, se o usuário clicou na propaganda. As propagandas
foram colocadas na lateral esquerda e lateral direita da
página. Cinquenta usuários foram sorteados aleatoriamente
para acessar a página em cada uma das condições
experimentais, o que totaliza uma amostra de 100
observações. Os resultados do experimento estão na tabela a
seguir:
Caso 2
O enunciado abaixo será utilizado pelas questões 12,13 e 14.
O seguinte modelo de regressão foi estimado para explicar a
variância do consumo de refrigerante (em R$ por mês).
𝑌̂ = 5 + 5 𝑋1 + 0,005 𝑋2 − 7 𝑋3
Em que X1 = 1 se indivíduo do sexo masculino e 0 se indivíduo do
sexo feminino; X2 = renda em R$ por mês; X3 = 1 se o indivíduo tiver
mais do que 40 anos e 0 caso contrário.

Condições Clicou Não clicou 12

experimentais (%) (%) Total (%) Tendo em vista uma correta interpretação do coeficiente
estimado associado à variável X2, pode-se afirmar que o
Lateral à esquerda 60 40 100 incremento de:

Lateral à direita 20 80 100 R$1.000,00 mensais na renda aumenta, em média,

Com base nas informações disponíveis, pode-se a afirmar que
a proporção de cliques na propaganda é:
40% maior quando colocada no lado esquerdo da
página. Essa diferença é significante, uma vez que o
(A)
qui-quadrado observado foi de 16,7 e o qui-quadrado
crítico 3,84.
20% maior quando colocada no lado direito da página.
Essa diferença é significante, uma vez que o qui-
(B)
quadrado observado foi de 7,6 e o qui-quadrado crítico
5,99.
40% maior quando colocada no lado esquerdo da
(C) página. Essa diferença não é significante, uma vez que
o qui-quadrado observado foi de 4,6 e o qui-quadrado
crítico 5,99.
60% maior quando colocada no lado direito da página.
(D) Essa diferença é significante, uma vez que o qui-
quadrado observado foi de 14,6 e o qui-quadrado
crítico 3,84.
40% maior quando colocada no lado esquerdo da
(E) página. Essa diferença não é significante, uma vez que
o qui-quadrado observado foi de 3,6 e o qui-quadrado
crítico 3,84.
(A) R$5,00 por mês no consumo de refrigerante,
mantendo as outras variáveis constantes.
R$1.000,00 mensais na renda aumenta, em média, 5%
(B) por mês no consumo de refrigerante, mantendo as
outras variáveis constantes.
R$10,00 mensais na renda aumenta, em média, R$0,5
(C) por mês no consumo de refrigerante, mantendo as
outras variáveis constantes.
R$100,00 mensais na renda aumenta, em média,
(D) R$0,05 por mês no consumo de refrigerante,
mantendo as outras variáveis constantes.
R$100,00 mensais na renda aumenta, em média, 0,5%
(E) por mês no consumo de refrigerante, mantendo as
outras variáveis constantes.
13
Tendo em vista uma correta interpretação do coeficiente
estimado associado à variável X3, pode-se afirmar que um
indivíduo com:
60 anos consome, em média, 7 litros de refrigerante a
(A) menos que um indivíduo com 25 anos, mantendo as
outras variáveis constantes.
25 anos consome, em média, R$7,00 a menos em
(B) refrigerante que um indivíduo com 60 anos, mantendo
as outras variáveis constantes.
60 anos consome, em média, R$7,00 a menos em
(C) refrigerante que um indivíduo com 25 anos, mantendo
as outras variáveis constantes.
60 anos consome, em média, 7% a menos refrigerante
(D) que um indivíduo com 25 anos, mantendo as outras
variáveis constantes.
35 anos consome, em média, R$7,00 a mais em
(E) refrigerante que um indivíduo com 39 anos, mantendo
as outras variáveis constantes.

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O valor previsto para o consumo de refrigerante por mês de A taxa de desemprego de uma determinada região foi de 15%
um indivíduo do sexo feminino com 35 anos e renda de no ano de 2012. Em 2013, para reduzir a taxa de desemprego,
R$5.000,00 por mês é: o governador decidiu implementar uma política chamada
"Pleno Emprego". No início de 2014, o governador solicitou
(A) R$30,00. um estudo estatístico para verificar se o programa surtiu
(B) R$18,00. efeito. De uma amostra de 2000 entrevistados, 250 estavam
(C) R$23,00. sem emprego.
(D) R$35,00.
(E) R$25,00. Considerando um nível de significância de 5%, pode-se
afirmar que a política:

15 surtiu efeito; a redução de 2,5% na taxa de

Uma empresa de calçados estava interessada em avaliar a (A) desemprego é estatisticamente significante
eficácia de três tipos de técnica de produção na quantidade (Zobservado = -3,13; Zcrítico = -1,64).
de pares de sapatos produzidos por semana. Para isso, dez surtiu efeito; a redução de 5% na taxa de desemprego
funcionários, escolhidos aleatoriamente, foram treinados em (B) é estatisticamente significante (Zobservado = -3,52;
cada uma das técnicas de produção. Após um mês de Zcrítico = -1,64).
treinamento, foi levantado o número de sapatos produzidos surtiu efeito; a redução de 2,5% na taxa de
por esses trabalhadores. (C) desemprego é estatisticamente significante
(Zobservado = -5,96; Zcrítico = -1,96).
Se os dados desse estudo estivessem disponíveis, a técnica não surtiu efeito; a redução de 2,5% na taxa de
estatística mais adequada para analisar o problema seria: (D) desemprego não é estatisticamente significante
(Zobservado = -1,54; Zcrítico = -1,64).
(A) teste de qui-quadrado. não surtiu efeito; a redução de 2,5% na taxa de
(B) análise de correlação. (E) desemprego não é estatisticamente significante
teste de comparação de médias para amostras (Zobservado = -1,26; Zcrítico = -1,96).
(C)
emparelhadas.
(D) teste de aderência.
(E) análise de variância.

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Analise a seguinte tabela de análise de variância:

ANOVA
Fonte de Variação SQ
Entre grupos 594,87
Dentro dos grupos 63,00
Total 657,87

Sabe-se que o objetivo era comparar as médias de renda de

três grupos de dez indivíduos escolhidos aleatoriamente.
Diante dessas informações, pode-se afirmar que a variância
entre os grupos é:

101,5 maior que a variância dentro dos grupos

(A)
analisados.
127,5 maior que a variância dentro dos grupos
(B)
analisados.
75,5 menor que a variância dentro dos grupos
(C)
analisados.
65,5 menor que a variância dentro dos grupos
(D)
analisados.
89,5 menor que a variância dentro dos grupos
(E)
analisados.

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O modelo de regressão a seguir teve por objetivo verificar se Os seguintes gráficos foram obtidos a partir da estimação de
algumas variáveis demográficas selecionadas podem explicar um modelo de regressão linear simples.
a variância da variável dependente remuneração dos
professores dos estados da região Sul do Brasil (Paraná, Santa
Catarina e Rio Grande do Sul). Os dados foram extraídos da
Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD) do IBGE
para o ano de 2008.

Estatística de regressão
R múltiplo 0,44
R-Quadrado 0,19
R-quadrado ajustado 0,19
Erro-padrão 1340
Observações 793
ANOVA
F de
gl SQ MQ F significação
Regressão 4 338893865 84723466 47 0,00
Resíduo 788 1415784524 1796681
Total 792 1754678389

Erro
Coeficientes padrão Stat t valor-P
Interseção 761,8 225,2 3,4 0,00
PR 68,5 105,1 0,7 0,52
SC 0,9 137,1 0,0 0,99
Sexo -1147,2 119,8 -9,6 0,00
Idade 45,1 4,6 9,8 0,00

Codificação das variáveis: PR: 1 = Paraná, 0 = caso contrário;

SC: 1= Santa Catarina e 0 = caso contrário; Sexo: 1= masculino
e 0 = feminino; Idade: em anos.
Utilize o nível de significância de 5%.
Com base nos gráficos acima, é possível afirmar que:
Com base nos resultados da regressão, pode-se afirmar que:
a premissa de alta correlação entre as variáveis
(A)
as variáveis sexo e unidade da federação explicam a independentes foi violada.
(A) variância dos salários dos professores desses as premissas de normalidade e homocedasticidade
(B)
estados. foram violadas.
as variáveis idade e unidade da federação explicam a (C) a premissa de linearidade dos resíduos foi violada.
(B) variância dos salários dos professores desses (D) a premissa de normalidade do modelo foi violada.
estados. a premissa de homocedasticidade do modelo foi
(E)
as variáveis idade, sexo e unidade da federação violada.
(C) explicam a variância dos salários dos professores
desses estados.
a variável unidade da federação explica a variância
(D)
dos salários dos professores desses estados.
as variáveis sexo e idade explicam a variância dos
(E)
salários dos professores desses estados.

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Analise os seguintes boxplots:

Com base nos boxplots, é correto afirmar que:

(A) a variância dentro dos grupos será igual a zero.

a soma de quadrados entre grupos será igual à soma
(B)
de quadrados total.
o valor da estatística do teste F será superior ao F
(C)
crítico, considerando um nível de significância de 5%.
o valor da estatística do teste F não poderá ser
(D)
calculado.
(E) o R2 nesse caso será zero.

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