UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA – UVA

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM MARKETING

PESQUISA DE MERCADO
A UTILIZAÇÃO DO CENSO E SEUS PROCEDIMENTOS DE COLETA DE
DADOS

CASSIANO LUCAS LAUDADIO BAIÃO

MATRÍCULA 20171300049

CABO FRIO
2018
 De acordo com o INEP (2018)

O Censo Escolar é uma ferramenta fundamental para que os atores

educacionais possam compreender a situação educacional do país,
das unidades federativas, dos municípios e do Distrito Federal, bem
como das escolas e, com isso, acompanhar a efetividade das políticas
públicas.

A partir dessa definição, podemos iniciar a reflexão acerca da aplicação

do censo para o desenvolvimento de uma pesquisa.

O Censo Escolar é a principal ferramenta existente para compreender a

situação do país, as características dos alunos, as necessidades das escolas,
ou, até mesmo, compreender problemas específicos que podem estar ocorrendo
em determinados estados ou cidades.

Através do Censo Escolar, podemos iniciar diversas pesquisas para

soluções de problemas, utilizando somente os dados disponibilizados pelo
mesmo. Podemos, por exemplo, identificar quais estados estão precisando de
intervenção para elevar a qualidade da educação, ou quais escolas estão mais
necessitadas de insumos em determinado momento, evitando assim,
desperdício de dinheiro por parte do governo, focando onde realmente há
necessidade.

Podemos então, entender como o Censo é importante para a realização

de diversas pesquisas feitas diariamente. Não somente o Censo Escolar, mas
também diversos outros realizados pelo IBGE, como o Censo Agro, que visa
conhecer as características e a produção de todos os estabelecimentos
agropecuários do território brasileiro, ou os Censos Populacionais, que
produzem informações acerca da população em geral, realizados anualmente ou
em períodos regulares, pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística.

Para completar a reflexão, podemos diferenciar o censo da amostra,

termos que causam muita confusão, mesmo tendo definições completamente
diferentes. As diferenças podem ser compreendidas a partir das seguintes
definições:

 População- é o conjunto completo de todos os elementos a serem

estudados.
 Censo- é analisar todos os elementos de uma população.
  Amostra- é um subconjunto de elementos da população para estudo, ou
seja, extrair somente uma parte da população e, a partir dos resultados
obtidos, tirar conclusões para o restante da população como um todo.

Os dois métodos de pesquisa possuem seus pontos positivos e negativos,

como destacaremos a seguir. Começaremos pelo Censo e logo a seguir
falaremos dos prós e contras da amostra:

Pontos positivos do censo

 Exclui a possibilidade de erro na representatividade da população, uma

vez que todos os elementos da população serão estudados, não dando
margem para esse tipo de erro.
 Dados muito mais precisos e confiáveis, mesmo em populações onde as
diferenças nas características são grandes.

Pontos negativos do censo

 A principal desvantagem que podemos citar do censo é o custo alto que

é preciso para sua realização.
 O tempo utilizado também é uma desvantagem grande, se comparado ao
tempo necessário para a realização de uma amostra.

Pontos positivos da amostra

 Tempo e custo muito menores para sua realização, quando comparados

ao censo.
 Mais facilidade na análise dos dados, uma vez que o número de
indivíduos estudado, normalmente é bem menor.

Pontos negativos da amostra

 Podem ocorrer erros na representatividade da população, seja por má

definição do público-alvo ou por erros na escolha dos indivíduos a serem
pesquisados, que podem não representar bem o público desejado.
 Em populações com diferenças muito grandes em suas características, a
amostra pode não oferecer os resultados necessários, causando
diferenças que podem atrapalhar na tomada de decisão.
 Dados menos precisos e mais passíveis de erro que o censo, a amostra
deve ser feita com muito cuidado e atenção para não perder o foco na
população desejada.

Concluímos, então, que no caso apresentado na situação-problema, o

censo é sim o método recomendado para esse tipo de pesquisa, por diversos
motivos que citaremos a seguir:

 A população a ser estudada, mesmo sendo muito grande, é mais

recomendada ao censo, pois possui características muito diferentes entre
os elementos, uma vez que abrange alunos do ensino regular (infantil
fundamental e médio), educação especial, educação de jovens e adultos
e educação profissional.
 Devido à grande diferença nas características da população, seria muito
difícil, para não dizer impossível, selecionar uma amostra que fosse
representativa o suficiente para gerar resultados significativos e
confiáveis.
 Os dados necessários para a análise devem ser confiáveis e livres de
erros, logo, um censo é mais indicado, por evitar erros amostrais.
 Referências
BRASIL. INEP. . Censo Escolar. 2018. Disponível em:
<http://portal.inep.gov.br/web/guest/censo-escolar>. Acesso em: 02 jun. 2018.

BRASIL. IBGE. . Censo Agro. 2017. Disponível em:

<https://censos.ibge.gov.br/sobre-censo-agro-2017.html>. Acesso em: 02 jun.
2018.

BRASIL. IBGE. . Censo Demográfico: O que é. Disponível em:

<https://www.ibge.gov.br/estatisticas-novoportal/sociais/populacao/9662-censo-
demografico-2010.html?=&t=o-que-e>. Acesso em: 02 jun. 2018.

Marketing Analítico. Censo ou amostra: como coletar dados de população

em marketing digital. 2017. Disponível em:
<https://marketinganalitico.com.br/censo-amostra-populacao-marketing/>.
Acesso em: 02 jun. 2018.