PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS

Escola de Ciências Exatas e da Computação

(Licenciatura em Química)

DISCIPLINA: Metodologia de Ensino de Química I DATA: 27/04/2018 ENTREGA: 04/05/2017

PROFESSOR(A): Dr. Julio Cesar Queiroz de Carvalho TURMA: C01 VALOR: 1,0

ALUNO(A): NOTA:

ATIVIDADE: Estudo Dirigido 4 – filme “Óleo de Lorenzo” MATRÍCULA:

Estudo do filme “Óleo de Lorenzo”, de 1992, dirigido por George Miller. Veja a sinopse abaixo, extraída do site
http://www.adorocinema.com/filmes/filme-35570/:

Um garoto levava uma vida normal até que, quando tinha seis anos, estranhas coisas
aconteceram, pois ele passou a ter diversos problemas de ordem mental que foram
diagnosticados como ALD, uma doença extremamente rara que provoca uma incurável
degeneração no cérebro, levando o paciente à morte em no máximo dois anos. Os pais do
menino ficam frustrados com o fracasso dos médicos e a falta de medicamento para uma
doença desta natureza. Assim, começam a estudar e a pesquisar sozinhos, na esperança de
descobrir algo que possa deter o avanço da doença.

O intuito deste estudo é, a partir de um filme comercial, discutir o uso de filmes estratégia metodológica
no Ensino de Química.

PARTE I - Compreendendo o filme:

1. Ao fechar o diagnóstico de Lorenzo, o médico diz ao casal Odone que o mesmo apresenta adrenoleucodistrofia
(ALD), uma doença degenerativa de origem genética. Onde e como atua no organismo?
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2. Tentando compreender o porquê do organismo de Lourenzo não conseguir digerir ácidos graxos de cadeia longa
(C24 e C26), utilizou como analogia, uma pia que era “alimentada” por duas torneiras. Descreva, com base na
analogia, como o Sr. Odone levanta sua primeira hipótese? Que fato intrigava o Sr. Odone?
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 3. Com base na mesma analogia da questão anterior e novos estudos, a Sra. Odone faz uma importante descoberta,
que levou a uma segunda hipótese. Que hipótese foi essa?
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4. Por meio de outra analogia, agora com clipes (cada extremidade do clipe representava um carbono), em que a
união destes representava o processo de síntese de cadeias carbônicas, tem outro insight, levando-o a terceira
hipótese. Descreva sua hipótese. Que mecanismo bioquímico está por trás dessa hipótese?
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5. Do ponto de vista químico, qual a composição do “óleo de Lorenzo”, descoberto pelo casal Odone para o
tratamento da ALD?
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PARTE I – Aplicando conceitos:

1. A partir do estudo do filme, descreva que conteúdos podem ser discutidos em sala de aula :

Conceituais:
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Procedimentais:
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Atitudinais:
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