FICHA DE TRABALHO DE PORTUGUÊS

***GRAMÁTICA***

Lê o texto com atenção e responde às questões, assinalando a única resposta correta para cada
ítem:

O homem que desafiou Deus

O sábio reconhece que tudo o que tem é uma dádiva, e que, por mais rico e poderoso que
seja, não é senhor do seu destino. Eis a moral deste conto da Etiópia, a história de um homem tão
cheio de si que desafiou Deus para um combate.

Na terra dos Darassa vivia o homem mais rico do mundo, pelo menos assim se julgava.
5 Tinha muitas esposas e mais de 20 filhos. Com a ajuda deles, ia-se tornando cada vez mais rico e
nas batalhas derrotava todos os inimigos. O seu poderio não tinha limites, à exceção de um
obstáculo.
Um dia disse à primeira esposa:
– Prepara-me comida para um ano, porque vou fazer uma longa viagem à procura de Deus.
10 Quero bater-me com ele.
A esposa procurou dissuadi-lo.
– Lutar com Deus? Para quê, se foi ele quem nos deu tudo o que temos?
O homem, furioso, esbofeteou-a. Mas ela foi a casa do governador local e do sacerdote, que
vieram para o demover daquela ideia estúpida. Ele, contudo, não lhes deu ouvidos e partiu. Então,
15 o sacerdote disse-lhe:
– Vai, vai desafiar a Deus, que te arrependerás!
O homem partiu. Caminhou, caminhou e, finalmente, um ano depois chegou a um lugar
onde Deus estava sentado, rodeado pelo seu séquito. Cumprimentou o homem:
– Bom dia! Donde vens e para onde vais?
20 Este respondeu-lhe com arrogância:
– Sou o homem mais rico e mais forte do mundo. Matei muita gente e agora ando à
procura de Deus para o matar.
– Que ideia estúpida! Não foi Deus quem te deu tudo o que tens?
– Não quero saber! – respondeu o homem. – A terra é toda minha, por isso não quero que
25 Deus habite nela.
Então Deus disse-lhe:
– Vou transformar-te em pedra!
Nesse instante, o homem tornou-se pedra, juntamente com o cavalo que segurava pela
rédea.
30 Passaram-se muitos anos, e os filhos do ricaço resolveram ir à procura do pai. O mais novo,
porém, sugeriu que, primeiro, se pedisse conselho ao sacerdote; talvez tivesse algo de
interessante a dizer-lhes. Mas os irmãos não lhe deram ouvidos e partiram sem ele.

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 Passou-se muito tempo e dos irmãos nem sinal. O mais novo, que ficara em casa, pensou
em partir em busca deles, mas pediu conselho ao sacerdote, que lhe disse:
35 – Nenhum dos teus irmãos chegou aonde o teu pai está. Mas tu podes partir, que terás
sucesso. Leva contigo algumas ovelhas e mel para oferecer a Deus.
O jovem partiu e, um ano mais tarde, chegou aonde Deus estava sentado com o seu
séquito. Um pouco mais além estava a estátua de pedra de um homem com o cavalo. Deus
perguntou ao recém-chegado:
40 – De onde vens e para onde vais?
O jovem contou a história do pai e dos irmãos.
– Também queres matar a Deus?
– Não, não! Quero demover o meu pai de tão insensata ideia. Trouxe comigo algumas
ovelhas e mel para oferecer a Deus.
45 Deus olhou comovido para o jovem, depois, com um chicote golpeou a estátua de pedra,
que se transformou num homem vivo com o seu cavalo. Deus disse ao jovem:
– Olha, o teu pai veio até aqui para me matar. Ele ficará pedra para sempre, e tu volta para
casa. Casarás e terás filhos, herdarás a riqueza do teu pai, mas não chores por ele, senão terás a
mesma sorte dele e dos teus irmãos.
E assim aconteceu. O jovem regressou a casa, tornou-se rico, mas não se deixou deslumbrar
com a riqueza. Repetia sempre o que havia aprendido da mãe: «Tudo o que temos é dom de
Deus.»
In http://www.alem-mar.org/cgi-bin/quickregister/scripts/redirect.cgi?redirect=EEFylElkAEzbBaAlLT
(consultado dia 02/02/2016)

1. Indica o processo de formação da palavra “ sábio ” (linha 1).

a) Derivação por prefixação.
b) Composição morfológica.
c) Conversão.
d) Amálgama.

2. A oração “ por mais rico e poderoso que seja ” (linha 1) classifica-se como
a) subordinante.
b) subordinada adverbial concessiva.
c) subordinada adverbial causal.
d) coordenada explicativa.

3. O constituinte “ senhor do seu destino ” (linha 2) desempenha a função sintática de

a) complemento direto.
b) predicativo do sujeito.
c) sujeito.
d) modificador do grupo verbal.

4. A palavra “ Eis” (linha 2), sendo um advérbio, pertence a que subclasse?

a) Conectivos.
b) De predicado.
c) De quantidade e grau.
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 d) De designação.

5. A oração “que desafiou Deus para um combate ” (linhas 2-3) é uma oração subordinada
a) adverbial consecutiva.
b) adjetiva relativa restritiva.
c) adjetiva relativa explicativa.
d) substantiva completiva.

6. A forma verbal “ vivia” (linha 4) seleciona

a) um sujeito nulo subentendido.
b) o modificador do grupo verbal “ Na terra dos Darassa ” e o complemento oblíquo “ o homem
mais rico do mundo ”.
c) o complemento oblíquo “ Na terra dos Darassa” e o sujeito “ o homem mais rico do mundo ”.
d) o modificador do grupo verbal “Na terra dos Darassa” e o sujeito “ o homem mais rico do
mundo ”.

7. O adjetivo “ rico ” (linha 4) encontra-se no grau

a) comparativo de superioridade.
b) superlativo absoluto analítico.
c) superlativo relativo de superioridade.
d) superlativo absoluto sintético.

8. Refere o valor do pronome na forma verbal “ se julgava” (linha 4).

a) Valor impessoal.
b) Valor inerente.
c) Valor passivo.
d) Valor reflexo.

9. A palavra “primeira” (linha 7) pertence à classe

a) dos quantificadores.
b) dos adjetivos.
c) dos nomes.
d) dos advérbios.

10. Atenta na frase que se segue e seleciona a alínea falsa: “ Prepara-me comida para um ano, porque
vou fazer uma longa viagem à procura de Deus.” (linha 8).
a) A forma verbal “ Prepara” encontra-se no modo imperativo.
b) O verbo “Prepara” pertence à subclasse dos verbos principais transitivos diretos.
c) A conjunção subordinativa “ porque” introduz uma oração subordinada adverbial causal.
d) O constituinte “ uma longa viagem à procura de Deus” desempenha a função sintática de
complemento direto.

11. A forma verbal “ dissuadi-lo” (linha 10) mantém que relação com o verbo “ demover” (linha 41)?
a) Sinonímia.
b) Antonímia.
c) Hiperonímia.
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 d) Holonímia.

12. Como classificas a oração “ quem nos deu tudo o que temos “(linha 11)?
a) Oração subordinante.
b) Oração subordinada adverbial concessiva.
c) Oração subordinada substantiva relativa.
d) Oração subordinada substantiva completiva.

13. Identifica a função sintática desempenhada pelo adjetivo “ furioso ” (linha 12).
a) Modificador restritivo do nome.
b) Modificador apositivo do nome.
c) Vocativo.
d) Sujeito.

14. Identifica o processo de formação da palavra “ esbofeteou” (linha 12).

a) Derivação por sufixação.
b) Composição morfológica.
c) Derivação por parassíntese.
d) Composição morfossintática.

15. Atenta no constituinte “ O homem, furioso, esbofeteou-a. Mas ela foi a casa do governador local e
do sacerdote, que vieram para o demover daquela ideia estúpida. Ele, contudo, não lhes deu
ouvidos e partiu. Então, o sacerdote disse-lhe:” (linhas 12-13) e retira as palavras que permitem
manter uma cadeia anafórica relativa a “homem”.
a) “esbofeteou”; “o”; “Ele; “deu”; “partiu”; “lhe”.
b) “foi”; “Ele; “vieram”; “o”; “partiu”; “lhe”.
c) “esbofeteou”; “deu”; “partiu”.
d) “esbofeteou”; “o”; “deu”; “partiu”; “lhe”.

16. O conector “contudo ” (linha 13) possui valor

a) conclusivo.
b) contrastivo.
c) comparativo.
d) disjuntivo.

17. A forma verbal “ partiu” (linha 13) pertence a um verbo

a) auxiliar.
b) principal transitivo direto.
c) copulativo.
d) principal intransitivo.

18. A expressão “ não lhes deu ouvidos” (linha 13)

a) pertence à família de palavras de “ouvido”.
b) pertence ao campo lexical da palavra “ouvido”.
c) pertence ao campo semântico da palavra “ouvido”.
d) é uma expressão idiomática que significa “não prestar atenção a alguém”.
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19. No constituinte “ desafiar a Deus” (linha 15) estamos perante
a) um erro sintático.
b) um erro ortográfico.
c) uma impropriedade lexical.
d) um erro de morfologia.

20. A palavra “ séquito ” (linha 17) pertence à subclasse dos

a) adjetivos qualificativos.
b) nomes próprios.
c) nomes comuns contáveis.
d) nomes comuns coletivos contáveis.

21. Com o enunciado “ Bom dia!” (linha 18), Deus respeitou que princípio regulador da interação
discursiva?
a) O princípio da cooperação.
b) O princípio da cortesia.
c) As formas de tratamento formais.
d) As formas de tratamento informais.

22. Com a afirmação “ Sou o homem mais rico e mais forte do mundo .” (linha 20), o homem recorre a
a) uma metáfora.
b) uma enumeração.
c) uma hipérbole.
d) um pleonasmo.

23. Identifica a classe e subclasse da palavra sublinhada no enunciado “ Não foi Deus quem te deu
tudo o que tens?” (linha 22).
a) Determinante artigo definido.
b) Pronome pessoal.
c) Pronome indefinido.
d) Pronome demonstrativo.

24. No enunciado “ Que ideia estúpida! “ (linha 22) verificamos a modalidade

a) deôntica.
b) apreciativa.
c) epistémica.
d) assertiva.

25. Refere a função sintática exercida pelo constituinte “ o homem ” (linha 23).
a) Sujeito.
b) Modificador restritivo do nome.
c) Modificador apositivo do nome.
d) Complemento direto.

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26. Atenta na frase “ Nesse instante, o homem tornou-se pedra, juntamente com o cavalo que
segurava pela rédea.” (linha 27) e assinala a alínea correta.
a) A palavra “ Nesse” resulta da contração entre uma preposição e um pronome.
b) O verbo “tornou-se” seleciona um predicativo do sujeito.
c) A palavra “ pedra” desempenha a função sintática de complemento direto.
d) A palavra “pela” introduz um complemento agente da passiva.

27. Com o recurso à palavra “ ricaço ” (linha 28), o narrador assegura a coesão textual através
a) da repetição intencional.
b) da pronominalização.
c) da substituição lexical.
d) da concordância.

28. O sufixo, na palavra “ ricaço ” (linha 28),

a) possui valor aumentativo.
b) traduz uma ideia de noção coletiva.
c) significa “força e/ou energia”.
d) refere-se a uma ocupação.

29. Na oração “O mais novo, porém, sugeriu” (linhas 28-29), o uso das vírgulas justifica-se
a) com a introdução de um advérbio conectivo.
b) com presença de um vocativo.
c) devido ao modificador apositivo do nome.
d) pelo facto de a oração subordinada estar intercalada na subordinante.

30. Em que tempo e modo se encontra a forma verbal “ tivesse” (linha 29)?
a) Pretérito imperfeito do indicativo.
b) Pretérito mais-que-perfeito do indicativo.
c) Presente do conjuntivo.
d) Pretérito imperfeito do conjuntivo.

31. As formas verbais sublinhadas no enunciado “ O mais novo, que ficara em casa, pensou em partir
em busca deles, mas pediu conselho ao sacerdote” (linhas 31-32) permitem a manutenção da
coesão
a) lexical.
b) textual.
c) interfrásica.
d) temporoaspetual.

32. Qual será o significado da palavra “ sinal” (linha 31), de acordo com o dicionário online Priberam?
a) 1. Coisa que chama outra à memória, que a recorda, que a faz lembrar.
b) 2. Indício, vestígio, rastro, traço.
c) 3. Qualquer das feições do rosto.
d) 4. Gesto convencionado para servir de advertência.

33. O constituinte “ um ano mais tarde” (linha 35) desempenha a função sintática de
6
 a) modificador do nome.
b) vocativo.
c) modificador do grupo verbal.
d) modificador de frase.

34. Identifica o processo de formação da palavra “ recém-chegado ” (linhas 36-37).

a) Derivação por prefixação.
b) Derivação por sufixação.
c) Derivação por parassíntese.
d) Composição morfossintática.

35. A forma verbal sublinhada no enunciado “ O jovem contou a história do pai e dos irmãos.” (linha
39) possui valor aspetual
a) perfetivo.
b) imperfetivo.
c) habitual.
d) iterativo.

36. No enunciado “ Também queres matar a Deus?” (linha 40) temos um ato ilocutório
a) assertivo.
b) declarativo.
c) compromissivo.
d) diretivo.

37. Clarifica o valor do adjetivo “ insensata” (linha 41).

a) Relacional.
b) Restritivo.
c) Não restritivo.
d) Qualificativo.

38. Transforma as frases seguintes e coloca-as no discurso indireto “Quero demover o meu pai de tão
insensata ideia. Trouxe comigo algumas ovelhas e mel para oferecer a Deus.” (linhas 41-42).
a) O jovem diz que quer demover o pai daquela ideia insensata e que trouxe ovelhas e mel para
oferecer a Deus.
b) O jovem disse que quer demover o seu pai de tão insensata ideia e que trouxe /levou consigo
algumas ovelhas e mel para oferecer a Deus.
c) O jovem respondeu que queria demover o pai daquela insensata ideia e que trazia consigo
algumas ovelhas e mel para oferecer a Deus.
d) O jovem respondeu que queria demover o seu pai de tão insensata ideia e que trouxera/levara
consigo algumas ovelhas e mel para oferecer a Deus.

39. A forma verbal sublinhada no complexo verbal “ Quero demover” (linha 41) pertence a um verbo
auxiliar
a) modal.
b) dos tempos compostos.
c) aspetual.
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 d) da passiva.

40. Atenta novamente no enunciado “ Trouxe comigo algumas ovelhas e mel para oferecer a Deus .”
(linhas 41-42) e assinala a alínea falsa.
a) A primeira forma verbal encontra-se conjugada no pretérito perfeito do indicativo.
b) O pronome pessoal “ comigo ” exerce a função sintática de complemento oblíquo.
c) A conjunção coordenativa copulativa “ e” está a ligar palavras que desempenham a mesma
função sintática.
d) A forma verbal “ oferecer” seleciona um sujeito e um complemento indireto.

41. A forma verbal “ Trouxe” (linha 41) pertence a um verbo

a) regular.
b) irregular.
c) defetivo impessoal.
d) defetivo pessoal.

42. A palavra “ tão ” (linha 41) pertence à subclasse dos advérbios

a) conectivos.
b) de predicado.
c) de quantidade e grau.
d) de frase.

43. Refere a função sintática exercida pela oração subordinada adjetiva “ que se transformou num
homem vivo com o seu cavalo.” (linhas 43-44).
a) Modificador de frase.
b) Modificador do grupo verbal.
c) Modificador restritivo do nome.
d) Modificador apositivo do nome.

44. No enunciado “–Olha, o teu pai veio até aqui para me matar.” (linha 45) encontras deíticos
a) pessoais.
b) espaciais e temporais.
c) pessoais e temporais.
d) pessoais, espaciais e temporais.

45. Identifica o modo em que se encontra a forma verbal “ volta” (linha 45).
a) Imperativo.
b) Indicativo.
c) Conjuntivo.
d) Condicional.

46. Substitui o complemento direto no constituinte “ herdarás a riqueza do teu pai ” (linha 46) pelo
respetivo pronome:
8
 a) “herdarás-a”.
b) “herdá-la-ás”.
c) “herdarás-la”.
d) “ a herdarás”.

47. O conector “senão ” (linha 46) possui valor de

a) dúvida.
b) contraste.
c) condição.
d) conclusão.

48. O constituinte “ a casa” (linha 48) desempenha a função sintática de

a) complemento direto.
b) complemento oblíquo.
c) modificador do grupo verbal.
d) predicativo do complemento direto.

49. O complexo verbal “ havia aprendido ” (linha 49) é constituído por um verbo principal (aprender)
antecedido de um verbo auxiliar
a) dos tempos compostos.
b) da passiva.
c) modal.
d) aspetual.

50. O nome “dom ” (linha 49) e o título honorífico “Dom” estabelecem entre si uma relação de
a) homografia.
b) homofonia.
c) paronímia.
d) homonímia.

BOM TRABALHO!

A PROFESSORA: Lucinda Cunha

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PROPOSTA DE CORREÇÃO

1.c 2.b 3.b 4.d 5.a 6.c 7.c 8.d 9.b 10.b
11.a 12.c 13.b 14.c 15.a 16.b 17.d 18.c 19.a 20.d
21.b 22.c 23.d 24.b 25.a 26.b 27.c 28.a 29.a 30.d
31.d 32.b 33.c 34.a 35.a 36.d 37.c 38.d 39.a 40.b
41.b 42.c 43.d 44.d 45.a 46.b 47.c 48.b 49.a 50.d

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