AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA / 2019

Matemática
3ª Série do Ensino Médio Turma
Data / /
Escola
Aluno

Leia com atenção estas instruções gerais antes de realizar a prova:

1). Confira se este caderno de prova corresponde a série que você está cursando.

2). Confira se no caderno de prova consta as 12 questões de múltipla escolha

propostas para essa avaliação. Qualquer problema comunique ao professor.

3). Escreva seu nome, escola, data e turma na folha de rosto do caderno logo
acima do cartão de respostas.

4). Cada questão da prova tem cinco alternativas, identificadas pelas letras A, B, C,
D e E, das quais apenas uma será a resposta correta.

5). Leia atentamente cada questão antes de resolvê-las.

6). Resolva a questão no espaço destinado a resolução.

7). Preencha o cartão de respostas completando totalmente o pequeno círculo, ao

lado dos números, e que corresponde à letra da resposta correta.

8). Serão consideradas incorretas questões para as quais o aluno tenha preenchido
mais de um círculo no cartão de respostas.

9). Em sala, a comunicação entre os alunos não será permitida, sob qualquer forma
ou alegação.

10). Não será permitido o uso de calculadoras, dicionários, telefones celulares, pen
drive ou de qualquer outro recurso didático, elétrico ou eletrônico, nem o uso de qualquer
acessório.

11). Ao concluir a prova, entregue ao professor o caderno de prova com o cartão de

respostas preenchido.

Boa Prova!

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 1

Questão 01
Observe o gráfico a seguir,

Ele corresponde a que função?

π
(A) f(x) = sen (x + 4 )

π
(B) f(x) = cos (x + 4 )

(C) f(x) = sen(2x)

(D) f(x) = cos(2x)

(E) f(x) = tg(2x)

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 2

Questão 02
π
Para o ângulo podemos afirmar que:
2

π π π
(A) sen ( 2 ) =0; cos ( 2 ) =1 e tg ( 2 ) = 0

π π π
(B) sen ( 2 ) =1; cos ( 2 ) =0 e tg ( 2 ) = não existe

π √2 π π
(C) sen ( 2 ) = 2 ; cos ( 2 ) = 0,5 e tg ( 2 ) =√2

π π π
(D) sen ( 2 ) =1; cos ( 2 ) =1 e tg ( 2 ) =1

π π √2 π
(E) sen ( 2 ) = 0,5; cos ( 2 ) = 2 e tg ( 2 ) = não existe

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 3

Questão 03
Dentre os gráficos apresentados, qual corresponde à função cos x?

(A) (B)

(C) (D)

(E)

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 4

Questão 04
Observe a figura de uma torre medieval e sua ponte levadiça (AB), em que:

Sabendo que o triângulo ABC é retângulo em B, qual das seguintes opções

representa o sen ?
5
(A)
6,4

4
(B)
5

4
(C)
6,4

5
(D)
4

6,4
(E)
5

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 5

Questão 05
π
Quando o Sol está a um ângulo de acima do horizonte, um edifício de 100 metros
4
projeta uma sombra de:

π √2 π √2 π
sen = cos = tg = 1
4 2 4 2 4

(A) 50 m.

(B) 100 m.

(C) 200 m.

(D) 100√2 m.

(E) 200√2 m.

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 6

Questão 06
Um professor ministra um curso especial de matemática para cinco alunos. Toda aula faz
perguntas a cada um sobre a matéria desenvolvida. Para não ser repetitivo muda sempre
a ordem em que chama os alunos para responderem. A quantidade de modos diferentes
que esse professor pode ordenar os alunos para responder é:

(A) 120 Mostre como você chegou à resposta do problema.

(B) 60

(C) 20

(D) 12

(E) 5

Questão 07
Uma rede de fast food oferece sanduiches com diversas opções. O cliente deve escolher
sempre uma dentre as opções a seguir:

• Pão de 70g: Pão Natural, Pão Francês ou Pão Sete Grãos.

• Salada: Tomate ou Alface.

• Frios: Presunto, Copa, Salame, Carne desfiada, Mortadela ou Atum.

De quantas maneiras diferentes um cliente pode montar seu sanduiche?

(A) 18

(B) 21 Mostre como você chegou à resposta do problema.

(C) 24

(D) 28

(E) 36

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 7

Questão 08
Sabendo que o triplo do valor de um ângulo é π. Podemos afirmar que a tangente desse
ângulo é:
Mostre como você chegou à resposta do problema.
√2
(A) 2

√3
(B) 3

1
(C) 2

(D) √3

(E) 2√2

Questão 09
Determine quantos números de 5 algarismos podem ser formados usando apenas os
algarismos ímpares diferentes de zero e menores que 10.

(A) 25

(B) 50

(C) 945

(D) 3125

(E) 4725

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 8

Questão 10
Pedro precisa cercar um terreno com a forma e medidas indicadas na figura.

(utilize √3 ≅ 1,7)

Determine quantos metros de cerca ele precisará construir.

(A) 20 metros

(B) 110 metros

(C) 166 metros

(D) 200 metros

(E) 220 metros

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 9

Questão 11
Para formar uma comissão com 7 alunos, se candidataram 6 do Ensino Fundamental e
4 do Ensino Médio. Quantas formas de compor esta comissão existem, de forma que
sempre exista pelo menos um aluno do Ensino Médio participando?

A) 720
B) 630
C) 168
D) 120
E) 110

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 10

Questão 12
Um motociclista irá saltar por cima de um conjunto de caminhões utilizando a rampa
mostrada no desenho. A altura que o motociclista atinge no final da rampa é:

π 1 π √3
Considere: sen = e cos =
6 2 6 2

(A) 6 m.

(B) 6√3 m.

(C) 9 m.

(D) 9√3 m.

(E) 12 m.

Mostre como você chegou à resposta do problema.

Avaliação Diagnóstica / 2019 • Prova do Aluno – 3ª Série do Ensino Médio 11