6.

MÍMICA Atividade: Os participantes de pé em círculo, cada um vai ao centro da roda e faz

uma mímica de algo que se inicie com a mesma letra de seu nome. A seguir todos os
integrantes do grupo repetem o mesmo gesto, repetindo o nome em voz alta. Ex; A
participante vai ao centro da roda e fala em voz alta “Lucia Lua” (mímica que represente a lua).
Todos repetem ; “Lucia - lua (associando o gesto). E assim sucessivamente até que todo o
grupo tenha se apresentado.

15 - TUDO COM A MESMA LETRA

Objetivos: Aquecer o raciocínio. Estimular a criatividade. É uma dinâmica que
exercita o nível de agilidade mental, para grupos pequenos ou até trinta pessoas.
Como Fazer:
1. Todos em círculo, o facilitador pede um voluntário, que fica em pé e que irá
responder às perguntas com palavras que comecem com a letra que ele pedir.
Exemplo.: João com a letra R.
- Seu nome: Ricardo
- Profissão: Radialista
- Cidade onde nasceu: Rio
- Onde vai morar: Ribeirão
- Nome de três irmãos: Rafael, Rebeca, Rodolfo...
2. Qualquer hesitação na resposta, erro, procura-se outro voluntário, até onde for
interessante continuar a brincadeira.

Dinâmica da Comunicação
Para iniciar a dinâmica, os participantes sentam-se em semi-círculo e o animador distribui a
cada um uma folha e um lápis. Previamente e em particular, o animador informa cada
participante acerca de uma emoção que deverá comunicar ao resto do grupo. Por exemplo,
falar com tristeza acerca da pasta de dentes, mostrar janga para com o relógio que tem no
pulso, etc.

Convém que o animador refira que o importante não o conteúdo em si, mas a forma como
este é expresso, a emoção manifestada.

Enquanto cada participante se exprime perante todo o grupo, os outros membros vão
anotando na sua folha de papel qual é que acham que foi a emoção manifestada, se existiu
discrepância entre a emoção e o tom de voz ou a expressão corporal.

Para finalizar a dinâmica, cada participante lê as suas observações das representações dos
outros e dá a sua opinião.

Esta dinâmica é importante para que todos os participantes se apercebam da diferença de

comunicação entre todos e qual a sua própria forma de comunicar.