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Recursos Expressivos
Recursos Expressivos
Repetição
de
sons
vocálicos
em
várias
palavras
As
mãos
do
mar
que
vêm
e
vão,
Assonância
seguidas
ou
próximas.
As
mãos
do
mar
pela
areia
Onde
os
peixes
estão.
Pode
confundir-‐se
com
a
rima
(repetição
do
mesmo
As
mãos
do
mar
vêm
e
vão
som,
normalmente
no
final
dos
versos)
Em
vão.
REPETIÇÃO
DE
SONS/PALAVRAS/CONCEITOS
Não
chegarão
Aos
peixes
do
chão.
Alexandre
O'
Neill
Consiste
na
imitação
de
sons
ou
ruídos
produzidos
Chuva
porque
cais?
Onomatopeia
por
pessoas,
animais,
objectos,
ou
fenómenos
Vento
onde
vais?
naturais.
Pingue...
Pingue...
Pingue...
Vu...
Vu...
Vu...
Chamam-‐se
palavras
onomatopaicas
aos
verbos
e
tilintar
(verbo);
piu-‐piu
(nome)
nomes
criados
a
partir
de
onomatopeias.
“Vi
uma
estrela
tão
alta,
Vi
uma
estrela
tão
fria!
Anáfora
Repetição,
no
início
de
vários
versos
ou
frases,
ou
de
Vi
uma
estrela
luzindo
sucessivos
membros
da
frase,
da
mesma
palavra
ou
Na
minha
vida
vazia.”
expressão.
Manuel
Bandeira
Comparação
Consiste
em
dizer
que
duas
coisas
diferentes
se
Dentro
da
casa
o
mar
ressoa
como
no
interior
parecem
porque
têm
algo
em
comum.
Essa
relação
de
um
búzio."
de
semelhança
é
estabelecida
através
de
uma
Sophia
de
M.
B.
Andresen
palavra
ou
de
uma
expressão
comparativa
(como,
parece,
assemelha-‐se
a,
faz
lembrar…).
ANALOGIA
Metáfora
Tal
como
a
comparação,
serve
para
estabelecer
uma
E
todo
o
mundo
é
um
grande
livro
aberto.
relação
entre
elementos
diferentes,
mas
sem
utilizar
Que
em
ignorada
língua
me
sorri.
a
palavra
ou
expressão
comparativa
(como,
parece,
Fernando
Pessoa
assemelha-‐se
a,
faz
lembrar…).
Amor
é
fogo
que
arde
sem
se
ver
Camões
Uma
palavra
é
empregue
por
semelhança
real
ou
imaginária:
Os
dentes
do
pente;
o
pé
da
mesa.
RECURSO
EXPRESSIVO
SIGNIFICADO
(O
que
é?)
EXEMPLO
Atribuição
de
características
humanas
a
animais,
Sobre
as
ervas,
entre
as
folhagens,
Personificação
coisas
ou
ideias.
O
vento
passa,
sonhador
e
distraído.
Sophia
de
M.
B.
Andresen
Adjectivação
consiste
na
utilização
de
um
ou
mais
adjectivos.
Eu
que
sou
feio,
sólido,
leal,
/
A
ti,
que
és
bela,
ENUMERAÇÃO
frágil,
assustada
Cesário
Verde
Enumeração
Consiste
na
apresentação
sucessiva
de
vários
É
preciso
comprar
massa,
arroz,
fruta,
elementos
que
se
encontram
associados
a
uma
bebidas...
mesma
ideia
Pleonasmo
Designa
as
redundâncias
mal
formadas,
sobretudo
Subi
para
cima
do
ponto
de
vista
gramatical.
Desceu
para
baixo
Pode
também
referir-‐se
ao
uso
de
expressões
que
Vi
claramente
visto
o
lume
vivo
seriam
inúteis
para
a
compreensão
da
mensagem,
Camões
mas
que
se
destinam
a
reforçar
uma
ideia.
EXAGERO
E
SUAVIZAÇÃO
Eufemismo
Transmissão,
de
uma
forma
suavizada,
de
algo
que
é
Entregar
a
alma
ao
criador.
(em
vez
de
considerado
duro,
violento,
desagradável
ou
‘morrer’)
chocante.
Hipérbole
Emprego
de
termos
exagerados,
para
realçar
uma
(...)
eu
não
sei
como
dizer-‐te
que
cem
ideias
realidade,
um
sentimento,
uma
ideia.
dentro
de
mim
te
procuram
Herberto
Hélder
Tinha
tanta
sede
que
era
capaz
de
beber
toda
a
água
do
lago.
Ironia
Expressão
de
uma
ideia
dizendo
precisamente
o
seu
Que
rapaz
bem
–
educado!
Só
sabe
dizer
contrário
(dizer
o
contrário
daquilo
que
se
pensa).
palavrões!
OUTROS
RECURSOS
Apóstrofe
Invocação
ou
interpelação
do
destinatário
(real
ou
Ó
mar
salgado,
quanto
do
teu
sal
imaginário,
presente
ou
ausente).
São
lágrimas
de
Portugal!”
Fernando
Pessoa
Quero
perder-‐me
neste
Pisão,
nesta
Pereira,
Elipse
Omissão
de
uma
palavra
ou
expressão
que
é
neste
Desterro.
subentendida
Vitorino
Nemésio
Equivalente
a:
Quero
perder-‐me
neste
Pisão,
[quero
perder-‐me]
nesta
Pereira,
[quero
perder-‐me]
neste
Desterro.
DIRECÇÃO
REGIONAL
DE
EDUCAÇÃO
DO
ALGARVE
AGRUPAMENTO
VERTICAL
DE
ESCOLAS
DE
ALJEZUR
LÍNGUA
PORTUGUESA
–
OS
RECURSOS
EXPRESSIVOS
Quando
se
escreve
um
texto
literário,
quer
seja
em
prosa
ou
em
verso,
utiliza-‐se
uma
série
de
recursos
que
tornam
a
linguagem
diferente
daquela
que
usamos
normalmente.
Relacionam-‐se
palavras
que
não
é
comum
aparecerem
juntas,
fazem-‐se
comparações
surpreendentes,
repetem-‐se
elementos...
são
os
chamados
recursos
expressivos
ou
figuras
de
estilo
que
se
utilizam
para
dar
mais
beleza
e
expressividade
aos
textos.
Repetição
de
sons
vocálicos
em
várias
palavras
As
mãos
do
mar
que
vêm
e
vão,
Assonância
seguidas
ou
próximas.
As
mãos
do
mar
pela
areia
Onde
os
peixes
estão.
Pode
confundir-‐se
com
a
rima
(repetição
do
mesmo
As
mãos
do
mar
vêm
e
vão
som,
normalmente
no
final
dos
versos)
Em
vão.
REPETIÇÃO
DE
SONS/PALAVRAS/CONCEITOS
Não
chegarão
Aos
peixes
do
chão.
Alexandre
O'
Neill
Consiste
na
imitação
de
sons
ou
ruídos
produzidos
Chuva
porque
cais?
Onomatopeia
por
pessoas,
animais,
objectos,
ou
fenómenos
Vento
onde
vais?
naturais.
Pingue...
Pingue...
Pingue...
Vu...
Vu...
Vu...
Chamam-‐se
palavras
onomatopaicas
aos
verbos
e
tilintar
(verbo);
piu-‐piu
(nome)
nomes
criados
a
partir
de
onomatopeias.
“Vi
uma
estrela
tão
alta,
Vi
uma
estrela
tão
fria!
Anáfora
Repetição,
no
início
de
vários
versos
ou
frases,
ou
de
Vi
uma
estrela
luzindo
sucessivos
membros
da
frase,
da
mesma
palavra
ou
Na
minha
vida
vazia.”
expressão.
Manuel
Bandeira
Comparação
Consiste
em
dizer
que
duas
coisas
diferentes
se
Dentro
da
casa
o
mar
ressoa
como
no
interior
parecem
porque
têm
algo
em
comum.
Essa
relação
de
um
búzio."
de
semelhança
é
estabelecida
através
de
uma
Sophia
de
M.
B.
Andresen
palavra
ou
de
uma
expressão
comparativa
(como,
parece,
assemelha-‐se
a,
faz
lembrar…).
ANALOGIA
Metáfora
Tal
como
a
comparação,
serve
para
estabelecer
uma
E
todo
o
mundo
é
um
grande
livro
aberto.
relação
entre
elementos
diferentes,
mas
sem
utilizar
Que
em
ignorada
língua
me
sorri.
a
palavra
ou
expressão
comparativa
(como,
parece,
Fernando
Pessoa
assemelha-‐se
a,
faz
lembrar…).
Amor
é
fogo
que
arde
sem
se
ver
Camões
Uma
palavra
é
empregue
por
semelhança
real
ou
imaginária:
Os
dentes
do
pente;
o
pé
da
mesa.
RECURSO
EXPRESSIVO
SIGNIFICADO
(O
que
é?)
EXEMPLO
Atribuição
de
características
humanas
a
animais,
Sobre
as
ervas,
entre
as
folhagens,
Personificação
coisas
ou
ideias.
O
vento
passa,
sonhador
e
distraído.
Sophia
de
M.
B.
Andresen
frágil,
assustada
Cesário
Verde
Enumeração
Consiste
na
apresentação
sucessiva
de
vários
É
preciso
comprar
massa,
arroz,
fruta,
elementos
que
se
encontram
associados
a
uma
bebidas...
mesma
ideia
Pode
também
referir-‐se
ao
uso
de
expressões
que
Vi
claramente
visto
o
lume
vivo
seriam
inúteis
para
a
compreensão
da
mensagem,
Camões
mas
que
se
destinam
a
reforçar
uma
ideia.
EXAGERO
E
SUAVIZAÇÃO
Eufemismo
Transmissão,
de
uma
forma
suavizada,
de
algo
que
é
Entregar
a
alma
ao
criador.
(em
vez
de
considerado
duro,
violento,
desagradável
ou
‘morrer’)
chocante.
Hipérbole
Emprego
de
termos
exagerados,
para
realçar
uma
(...)
eu
não
sei
como
dizer-‐te
que
cem
ideias
realidade,
um
sentimento,
uma
ideia.
dentro
de
mim
te
procuram
Herberto
Hélder
Ironia
Expressão
de
uma
ideia
dizendo
precisamente
o
seu
Que
rapaz
bem
–
educado!
Só
sabe
dizer
contrário
(dizer
o
contrário
daquilo
que
se
pensa).
palavrões!
OUTROS
RECURSOS
Exercícios
Era uma nuvem ligeira como cegonha, que não se arrastava, não rolava, não galopava. Voava.
3. Relaciona e une os elementos de cada uma das colunas seguintes de forma a estabeleceres comparações:
Imagina, agora, termos de comparação expressivos para completar as frases seguintes.
4. Lê com atenção mais uns excertos da obra O menino e a nuvem, de Luísa Ducla Soares.
Excerto
1
Olhando
para
cima,
o
Sol
deixara
de
ser
um
balão
amarelo.
Crescia,
crescia,
crescia,
era
uma
roda
de
carro
em
fogo,
era
uma
mó
de
moinho
a
arder,
era
uma
fogueira
sem
fim,
que
abrasava
o
ar
em
toda
a
volta,
incendiava
as
nuvens
até
estas
ficarem
rosadas,
coradas,
encarnadas.
(...)
Excerto
2
-‐
Tenho
todos
os
livros
que
já
se
escreveram.
Sou
o
homem
mais
sábio
do
mundo.
-‐
Óptimo!
-‐
gritou
o
menino
-‐
Então
deve
saber
qual
o
remédio
para
me
curar.
(...)
-‐
Impossível!
Primeiro
hei-‐de
estudar
os
ouvidos
das
minhocas,
as
penas
das
caudas
dos
pássaros,
as
escamas
da
barriga
dos
peixes,
as
pestanas
das
focas,
as
malhas
das
rãs,
as
antenas
dos
insectos...
Do
primeiro
excerto,
copia
expressões
que
exemplifiquem
cada
um
dos
seguintes
recursos
expressivos:
5. Substitui as palavras a negrito pelas que te são sugeridas de forma a construíres metáforas.
6. Lê o texto:
7. Usa diminutivos ou aumentativos das palavras entre parênteses para completar o texto seguinte:
Marinela
era
uma
(nuvem)
_________________que
se
perdeu
no
céu
azul.
Convidou
o
mais
(novo)
________________dos
Ventos
para
brincar.
Levou
um
(tempo)
_______________para
o
convencer.
Ele
ensinou-‐lhe
um
(monte)
____________________de
jogos
e
riram
até
mais
não.