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IME 2007 MATERIAL COMPLEMENTAR DE PORTUGUÊS – DICAS PARA A PROVA
O PORTUGUÊS NO IME
A seguir, apresentaremos um breve resumo dos tópicos essenciais de
língua portuguesa que têm sido cobrados nos últimos vestibulares do
IME. Cabe ressaltar, contudo, que a prova vem sofrendo inúmeras
alterações, bastante positivas, no sentido de enfatizar a capacidade
de leitura e interpretação de seus candidatos. A tendência é que se
apresentem muitos textos e questões que visem a refletir sobre a
língua de uma forma mais “viva” e menos repleta de nomenclaturas,
ideal para aquele candidato que tem uma capacidade reflexiva
aguçada. Vamos, contudo, retomar alguns conceitos fundamentais
que servirão tanto para as possíveis questões de gramática normativa
quanto para as de uso lingüístico.
FIGURAS DE LINGUAGEM
Toda língua possui normas que regulam o emprego de palavras, de
estruturas de frases, de formas de formular as idéias. Cada vez que
ocorre um desvio dos padrões, pode-se supor duas causas distintas:
por desconhecimento de alguma norma ocorreu um erro ou, de modo
proposital, fez-se um desvio dos padrões, que determinou uma
construção lingüística mais expressiva. Uma figura de linguagem
consiste em um desvio dos padrões de linguagem, com o objetivo de
tornar o texto mais expressivo. As figuras de linguagem podem estar
relacionadas à escolha de palavras, à estruturação da frase, à
formulação das idéias ou à escolha de fonemas de um texto
(expressão, frase...). Vejamos:
Figuras de palavras
Comparação - estabelece a aproximação de dois seres (objetos,
idéias, realidades), por se perceber entre eles uma característica
comum. Exemplo: “O mar canta como um canário".
Metáfora - a depreensão de uma característica comum entre um ser e
outro pode determinar o emprego de uma palavra no lugar de outra.
Toda metáfora pressupõe uma comparação, cujos elementos de
comparação (nexos gramaticais) foram eliminados. Exemplo: “Sobre o
leito frio,sou folha tombada num sereno rio.”
Metonímia - uma palavra pode ser substituída por outra, por existir
entre elas um “vínculo lógico”, que pode ser de natureza diversa, tal
como: autor e obra, parte e todo, causa e conseqüência, marca
característica e produto, característica concreta e nomeação abstrata
dessa característica. Exemplo: “(— Essa cova em que estás) — É
uma cova grande para tua carne pouca, mas a terra dada não se abre
a boca."
Catacrese - algumas vezes, uma ausência vocabular determina um
emprego metafórico que acaba por se cristalizar, por fixar-se em seu
emprego. A esse emprego metafórico cristalizado, dá-se o nome de
catacrese. Exemplos: pé da mesa, céu da boca, asa do nariz
Sinestesia - em especial em caracterizações, é comum que se
misturem palavras relacionadas aos diferentes sentidos (audição,
olfato, paladar, visão, tato) ou palavras relacionadas a sentidos e
sensações. Exemplos: cor berrante (visão e audição)
Figuras de pensamento
Antítese - como forma de enfatizar uma oposição, duas realidades
(dois seres, duas idéias) opostas são confrontadas. Exemplo: “Eu
também já tive meu ritmo. Fazia isto, dizia aquilo. E meus amigos me
queriam, meus inimigos me odiavam“
Paradoxo - duas idéias opostas podem fundir-se em uma única
imagem. Exemplo: “Mas nem sequer ouviste o que eu não disse.”
Eufemismo - construção que visa a atenuar uma idéia considerada
(cultural ou socialmente) como negativa. Muitas vezes, o eufemismo
relaciona-se à idéia de morte ou de doenças. Exemplo: O doente não
estava muito bem. Mandaram chamar o vigário.
Hipérbole - construção que exagera uma idéia de modo a destacá-la.
Exemplo: “Chorai, olhos de mil figuras, pelas mil figuras passadas, e
pelas mil que vão chegando. (...)”
Ironia - palavra (ou expressão) empregada, dentro de um contexto
específico, com o sentido oposto àquele que normalmente possui. A
ironia, muitas vezes, denuncia uma crítica. Exemplo: Moribundo na
cama, a conversa sobre a bolsa de valores era muito interessante
para ele!
Gradação - enumeração que – de modo crescente (clímax) ou de
modo decrescente (anti-clímax) apresenta uma realidade. Exemplo:
“Por mais que me procure, antes de tudo ser feito, eu era amor. Só
isso encontro. Caminho, navego, vôo, — sempre amor (...)”
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Prosopopéia ou personificação: atribuição de uma característica de
ser animado a um ser inanimado ou de uma característica humana a
um outro ser. Exemplo: “E o vento brinca nos bigodes do construtor”
Figuras de construção
Inversão - o rompimento da ordem direta dos termos da oração
(sujeito, verbo, complementos, adjuntos) ou de nomes e seus
determinantes. Exemplo: “Não a Ti, Cristo, odeio ou te não quero.”
Elipse - supressão de um termo da frase que, pelo contexto, pode ser
facilmente recuperado.
Exemplo: Fizesse um dia de sol, iríamos à praia. (Se fizesse um dia
de sol, iríamos à praia.
Zeugma - supressão de um termo da frase, que se torna
desnecessário em virtude de já ter sido expresso anteriormente.
Exemplo: “O animal teme a morte porque vive; o homem também, e
porque a desconhece (...)”
Pleonasmo - de modo enfático, pode-se repetir um termo sintático
(pleonasmo sintático) ou uma idéia (pleonasmo semântico). Exemplo:
“Dói-me no coração uma dor que me envergonha...”
Epíteto - uma característica típica de um ser pode ser explicitada
enfaticamente. Exemplo: “Só a rapariga o aquecer ao colo quando
pequeno, e, depois, pelos anos fora, o consentira ao lume, enroscado
a seus pés, enquanto a neve, branca e fria, ia cobrindo o telhado.“
Polissíndeto - Emprego repetido do mesmo conectivo. Exemplo: “O
ar da sala estava turvo de fumaça; isso e o calor, e o peso da cerveja,
e o ruído das conversas e risos ia me deixando apático e
desinteressado.”
Assíndeto - omissão de um conectivo que facilmente pode ser
subentendido no contexto. Exemplo: Lava, passa, cozinha, cuida das
crianças, alimenta os animais, varre o terreiro, assa pão no forninho
do quintal.
Anáfora - como forma de organizar o texto, repete-se, a espaços
regulares, uma palavra, uma expressão, uma frase. Exemplo: “São
cinco horas da tarde. Hora elegante, hora do chá inglês que o mundo
adotou, hora clara em que estão presos todos os demônios e atadas
as mãos das feiticeiras e dos elfos.”
Anacoluto - pode-se topicalizar (colocar como tópico, no início de
uma frase) uma palavra ou expressão que, dentro da estrutura da
oração não possui função sintática. Exemplo: A dona da casa,
ninguém é melhor cozinheira!
Silepse - Casos especiais de concordância, em que a concordância
estritamente gramatical (entre termos expressos) é substituída pela
concordância de idéias. Silepse de número: o verbo pode se
apresentar no plural, apesar de um sujeito coletivo singular, desde
que se apresente afastado dele. Exemplo: “A mãe ficara na porta,
chorando sempre, exclamando bobagens, escorada nas outras
mulheres todas, que ajudavam a chorar... E o resto do povo tinham
feito o pelo-sinal e virado as costas, porque faz mal a gente ficar
espiando um enterro até ele se sumir.”;Silepse de pessoa: o verbo
pode estar em uma pessoa gramatical diferente do sujeito, se o
contexto indicar, por exemplo, a inclusão do falante entre os seres
identificados como sujeito. Exemplo: Coubemos todos no pequeno
fusca da Marta. Verbo:1.a p. do plural Sujeito: 3.a p. do plural; Silepse
de gênero: uma palavra adjetiva pode concordar com uma idéia
relacionada a um nome e não necessariamente com o gênero desse
nome. Exemplo: Sua Santidade está velhinho e cansado.
Figuras Sonoras
Aliteração - repetição de sons consonantais iguais ou parecidos em
um contexto. Em geral, a aliteração reforça alguma idéia expressa por
meio vocabular. Exemplo: “Leves véus velam, nuvens vãs, a lua.”
Assonância - repetição de sons vocálicos iguais em sílabas tônicas
de palavras próximas em um contexto. Exemplo: “E no dia lindo vi
que vinhas vindo,minha vida.”
Paronomásia - jogo de palavras que consiste na aproximação (ou
substituição) de palavras ou expressões que possuem semelhança
fonética e/ou ortográfica. Exemplo: “Ei-lo sentado num banco de pedra
Pálido e polido”.
Onomatopéia - escolha de vocábulos ou de expressões (interjeições)
que procura imitar o som do ser nomeado. Exemplo: “Dez horas da
noite, o relógio farto batia dão! dão! dão! dão! dão! dão! dão! dão!
dão! dão!”

IME 2007 MATERIAL COMPLEMENTAR DE PORTUGUÊS – DICAS PARA A PROVA
IME 2006 – EXEMPLO DE FIGURA DE LINGUAGEM
Existe uma tendência de não se esperar de um candidato, que ele
saiba de cor todos os nomes das figuras de linguagem. Espera-se, em
primeiro lugar, que consiga perceber um desvio da norma e, além
disso, que saiba identificar a diferença de sentido resultante desse
desvio. Assim, o vestibular do IME tem trabalhado, por exemplo, com
a apresentação de frases em que ocorrem figuras de linguagem para
que o aluno, dentre alternativas propostas, reconheça frase(s) em que
a mesma figura está presente. Foi o que aconteceu na questão 5 da
prova de 2006.
A figura de linguagem presente em “as palavras... não param de
dançar...” também aparece em:
a) “O poema é uma autêntica pílula literária...”.
b) “A onda anda...”.
c) “... não há repouso senão no movimento”.
d) “Desconfio que escrevi um poema”.
Em “A onda anda” ocorre a personificação de um ser inanimado
(onda), atribuindo-lhe característica de um ser humano (anda), figura
que recebe o nome de Prosopopéia. A mesma construção ocorre em
“as palavras... não param de dançar...”, onde o ser inanimado
“palavras” recebe características de seres animados (dançar).
ORAÇÕES COORDENADAS E SUBORDINADAS
ORAÇÕES COORDENADAS
1) Orações Coordenadas Assindéticas:
As orações coordenadas assindéticas são as não iniciadas por
conjunção coordenativa.
Ex: Chegamos a casa, tiramos a roupa, banhamo-nos, fomos deitar.
2) Orações Coordenadas Sindéticas:
São cinco as orações coordenadas sindéticas, iniciadas por uma
conjunção coordenativa.
A) Aditiva: Não só reclamava da escola,mas também atenazava os
colegas; Esse garoto não estuda nem trabalha.
B) Adversativa: Sempre foi muito estudioso,no entanto não se
adaptava à nova escola; Faça tudo o que quiser fazer,porém seja
consciente de seus atos.
C) Alternativa: Estude,ou não sairá nesse sábado; A juventude atual
ora reclama ora atrapalha.
D) Conclusiva: Estudou como nunca fizera antes,por isso conseguiu
a aprovação; O Vasco é o melhor time do Brasil hoje em dia,por isso
está na final do campeonato; O relógio é de ouro; não enferruja, pois.
E) Explicativa: Conseguiu a aprovação, pois estudou como nunca
fizera antes; O Vasco está na final do campeonato, porque é o melhor
time do Brasil hoje em dia.
O relógio não enferruja, pois é de ouro.
ORAÇÕES SUBORDINADAS
1) Orações Subordinadas Adverbiais
A) Causal: Saímos rapidamente, visto que estava armando um
tremendo temporal; Como estivesse chovendo, não saímos de casa;
Por ter chegado atrasada, não pôde entrar na palestra.
B) Comparativa: Diocresildo era mais esforçado que o irmão.
C) Concessiva: Todos se retiraram, apesar de não terem terminado a
prova;Mesmo que ele tenha razão, posicionar-me-ei contrário às suas
idéias.
D) Condicional: Você terá um futuro brilhante, desde que se esforce;
Contanto que se esforce, você terá um futuro brilhante; A continuar
agindo dessa maneira, tudo se dificultará.
E) Conformativa: Construímos nossa casa, conforme as
especificações dadas pela Prefeitura; Como combinamos ontem, eis
os documentos.
F) Consecutiva: Ele fala tão alto, que não precisa do microfone; Ele é
de tamanha capacidade, que a todos encanta.
G) Temporal: Fico triste, sempre que vou à casa de Juvenildo; Ao
terminar essa discussão, sairemos daqui.
H) Final: Ele não precisa do microfone, para que todos o ouçam; Aqui
estamos para estudar.
I) Proporcional: À medida que o tempo passa, mais experientes
ficamos.
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2) Orações Subordinadas Substantivas
A) Oração Subordinada Substantiva Subjetiva: É necessário que
façamos nossos deveres;
Convém que façamos nossos deveres; Foi afirmado que você
subornou o guarda.
B) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Direta: Todos
desejamosque seu futuro seja brilhante.
C) Oração Subordinada Substantiva Objetiva Indireta: Lembro-me
deque tu me amavas.
D) Oração Subordinada Substantiva Completiva Nominal: Tenho
necessidade de que me elogiem.
E) Oração Subordinada Substantiva Apositiva: Todos querem o
mesmo destino:que atinjamos a felicidade.
F) Oração Subordinada Substantiva Predicativa: A verdade éque
nunca nos satisfazemos com nossas posses.
3) Orações Subordinadas Adjetivas
1. Restritivas: "Há alunos QUE PRATICAM ESPORTE."; "O sol QUE
SE FILTRA ATRAVÉS DAS FOLHAS desenha no ar colunas
amarelas de poeira..."
2. Explicativas: "O Brasil, QUE É O MAIOR PAÍS DA AMÉRICA DO
SUL, têm milhões de analfabetos."; "... recebi o pagamento das mãos
de meu pai, QUE ME DEU UMA SOVA DE VARA DE MARMELO."
IME 2005 – ORAÇÕES
Na prova de 2005, vemos estes conceitos aplicados na questão 10:
Observe a relação estabelecida pela conjunção entre as orações do
seguinte período: “... são os que jamais usam luto e se enterram sem
salvo-conduto.” Assinale a opção em que as orações apresentam a
mesma relação:
a) “Poti levantava a taba de seus guerreiros na margem do rio e
esperava o irmão...”
b) “A jandaia não quis deixar a terra onde repousava sua amiga e a
senhora”.
c) “A jandaia cantava ainda no olho do coqueiro; mas não repetia já o
mavioso nome de Iracema”.
d) “Não podem continuar / pois têm pela frente o mar”.
A alternativa A explicita uma seqüência de ações também verificada
no trecho em destaque no enunciado. Verifique o mesmo confirma a
idéia de adição quando se retoma a palavra jamais, implícita na
segunda oração: “... jamais enterram sem salvo-conduto”.
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Rua Antônio Lapa, 78 - Cambuí
TURMA ITA/IME/AFA
Para garantir uma preparação adequada aos concorridíssimos
vestibulares do ITA, do IME e da AFA, esta turma possui
aprofundamento nas disciplinas de exatas fortíssimo! O nível de
complexidade das questões abordadas não possui
precedentes em Campinas e região. Isto permite ao nosso
aluno atingir o elevado nível de domínio necessário para
enfrentar com sucesso as provas destes vestibulares.
APROVAÇÕES – Ingresso em 2006
ALUNOS DO ELITE APROVADOS
NACIONALMENTE
AFA – 113 alunos aprovados
ITA – 32 alunos aprovados
IME – 27 alunos aprovados
Conheça um pouco mais das turmas direcionadas, do
ELITE PRÉ-VESTIBULAR também em
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