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Curso de Licenciatura em música - 3º semestre

Ícaro da Rocha Dias


RA: 8051131

Portfólio 1 de Percepção e Estruturação Musical

Trabalho apresentado para a disciplina


de Percepção e Estruturação Musical,
sob a orientação da Profª Lilian
Sobreira Gonçalves, como requisito
parcial para aprovação na disciplina.

Recife
2019
Percepção e Estruturação Musical Professora Lílian Sobreira Gonçalves –
1ª atividade de portfólio

1. Conforme o exemplo, classifique os intervalos abaixo determinando sua


classificação numérica (2ª, 3ª, 4ª, 5ª, 6ª, 7ª ou 8ª), qualitativa (maior, menor, justo,
aumentado ou diminuto) e direção (ascendente ou descendente):

1) 5a aumentada 2) 5a diminuta 3) enarmonia 4) 7a menor 5) 6a maior


ascendente descentente ascendente descendente

2. Escreva as notas que formam os intervalos pedidos com as notas dadas, conforme o
exemplo:

1) 5a Aum. Asc 2) 2a m Desc. 3) 5ª Justa Asc. 4) 3ªM Asc. 5) 6ªM Desc.


3. Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) para as afirmativas abaixo:

A . Quando acrescentamos um sustenido a qualquer das notas de um intervalo, ele se torna


aumentado. (F )

B. Todos os intervalos diminutos possuem pelo menos uma alteração. (F )

C. Os intervalos que não possuem alterações são chamados de intervalos simples. (F )

D. Não é possível determinar a direção (ascendente/descendente) de intervalos harmônicos.


(V )

E. Intervalos justos podem tornar-se maiores ou menores pelo acréscimo ou decréscimo de


uma alteração. ( F )

F. As 2ªs, 3ªs, 6ªs e 7ªs podem ser maiores, menores, aumentadas ou diminutas. (F )

G. Os intervalos justos não possuem alterações. ( F )

H. A inversão de um intervalo altera a sua classificação numérica, bem como a sua


qualificação. ( V )

I. A principal diferença entre as escalas do modo maior e modo menor é o intervalo formado
entre o I e o III graus. Na maior, temos uma 3ª maior, e na menor temos uma 3ª menor. (V )

J. Se compararmos duas escalas, sendo uma do modo maior e outra do modo menor,
veremos que os intervalos justos formados com a tônica são iguais nas duas escalas. (V )
REFERÊNCIAS

MED, B. Teoria da Música. Brasília: Musimed, 1996.