INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIAS E

TECNOLOGIA DE PERNAMBUCO / IFPE

Campus Ipojuca
COORDENAÇÃO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

Pesquisa no âmbito do Estágio Supervisionado

Prezado (a) docente.

O presente questionário é parte do conjunto de instrumentos para coleta de dados
da pesquisa no âmbito do Estágio Supervisionado, do licenciando Mário Jose de
Santana, sob a orientação da Profª Simone Melo, e se propõe a conhecer as ideias
de professores de Química e dos Assistentes de Atendimento Educacional
Especializado (AAEE) acerca da inclusão de estudantes com deficiência em uma
Escola de Ensino Médio.
Os dados aqui obtidos são sigilosos, mantendo-se a confidencialidade sobre o/a
participante da pesquisa, caracterizando sua natureza e importância acadêmica no
processo de reflexão sobre o ensino da Química e nas discussões sobre a formação
do licenciando em Química do IFPE Campus Ipojuca.
Antecipamos nossos agradecimentos a vossa participação.
 QUESTIONÁRIO MISTO APLICADO A DOCENTES DE QUÍMICA DO CAMPO DE
PESQUISA

PARTE I – IDENTIFICAÇÃO DO (A) PARTICIPANTE:

Faixa etária, entre: Sexo: ( )F
( ) Menos de 25 anos ( ) 25 e 29 anos ( )M
( ) 40 e 49 anos ( ) 30 e 39 anos

FORMAÇÃO ACADÊMICA INICIAL:

( ) Graduação em _________________________ Ano de conclusão: ________
Tempo total de docência: ____anos Tempo de docência na escola: ____anos
Turmas: ( ) Ensino Médio ( ) Educação de Jovens e Adultos/EJA Médio

TRABALHA ATUALMENTE:
( ) Apenas na rede estadual de ensino ( ) Na rede estadual e na rede privada.
( ) Na rede estadual e em outra rede pública de ensino (municipal ou federal).

QUANTIDADE DE TURMAS TOTAL QUE VOCE LECIONA POR SEMANA:

( )1 a 2 ( )3a6 ( ) 7 a 10

ATUAÇÃO PROFISSIONAL
Professor de componente curricular ( ) Assistente de AEE ( )

PARTE II – PERGUNTAS SOBRE O OBJETO DE ESTUDO

Na sua sala há estudantes com deficiência?

Sim ( ) Não ( )

Se sua resposta for sim, qual tipo de deficiência tem os estudantes de sua
sala?

Visual ( ) quantidade:_____ Motora ( ) quantidade_______

Auditiva ( ) quantidade:_____ Intelectual ( ) quantidade:_______

Tenho conhecimento em:

( ) Libras ( ) Braille ( ) Educação Especial ( ) Tecnologias Assistivas ( ) Não

se aplica

Como você avalia o processo de inclusão dos estudantes de sua sala:

Satisfatória ( ) Razoável ( ) Insatisfatória ( )

Comente:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Como você avalia a aprendizagem dos estudantes com deficiência em sua sala.

Satisfatória ( ) Insatisfatória ( ) limitada( ) sem evolução ( )

Razoável ( )

Comente:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
A inclusão de alunos com deficiência em salas comuns é prejudicial aos
mesmos, pois estes podem ser vitimas de bullying e não acompanhar o ritmo
de aprendizagem dos demais estudantes sem deficiência.
Desta forma é preferível mantê-los em salas especiais que tenham apenas
estudantes com deficiência, onde terão maiores chances de sucesso
acadêmico.
Concordo ( ) Discordo ( )
Comente sua resposta:

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Em que momento de sua formação foi abordada a temática da inclusão?

( ) Graduação ( ) pós graduação ( ) especialização
( ) formação continuada ( ) não houve essa abordagem

A escola em que você trabalha realiza eventos ou reuniões para tratar de

temas relacionados a inclusão de estudantes com deficiência?

Sim ( ) Não ( )

Se a resposta for positiva você poderia descrever esses eventos?

___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________

Com o suporte oferecido pela escola, me sinto tranquilo ao trabalhar com

estudantes com deficiência em minhas aulas.
Concordo ( )
Discordo ( )
A quantidade de alunos na sala não interfere na qualidade do meu trabalho
com estudantes com deficiência.
( ) Discordo
( ) Concordo

Na sua opinião um estudante com cegueira nas aulas de química:

Pode aprender da mesma forma que os demais alunos que enxergam ( )

Não aprenderá, pois pra entender Química é preciso ver os fenômenos ( )

Aprenderá, mas ficará em desvantagem com os estudantes que enxergam ( )

Aprenderá, pois as aulas são adaptadas para seu entendimento ( )

Relacione a figura com o que representam

NA ESCOLA EM QUE VOCE LECIONA:

Atende alunos com deficiência ( ) sim ()não

Oferece formação continuada ( )sim ( )não

Aborda o tema da inclusão em reuniões de professores

Como você avalia enxerga as perspectivas acadêmicas dos estudantes de sua

sala com deficiência.
O que é inclusão segundo seu entendimento
Em sua opinião, a importância de incluir estudantes com deficiencia em salas
de aula comuns? Isso é benéfico a estes alunos?
Na sua opinião os futuro acadêmico desses estudantes:
Não tem muita perspectiva, pois só estão na sala pra aprender o básico
Não seguirá os estudos, pois sua deficiência não permite o ingresso a um
curso superior

Objetivos Instrumento de Questões do Roteiro

 coleta
Conhecer o entendimento dos Questionário
docentes sobre inclusão.
Conhecer a metodologia Observação de
utilizada pelos docentes. aulas
Entender as principais Análise de
necessidades e dificuldades matérias
desses estudantes didáticos

Questionário
Observação de
aulas
Análise de
matérias
didáticos
Questionário
Observação de
aulas
Análise de
matérias
didáticos

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