FICHA DE AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA – 7º ano

Nome:________________________________________________ N.º______ Turma_____ Data: ____/____/____

Avaliação__________________ Professor____________________ Encarregado Educação ___________________

1. No referencial cartesiano da figura está representada a função 𝑓.

Sabe-se que:
 A e D são pontos do gráfico de 𝑓;
 C e E são pontos do eixo das ordenadas e têm de ordenada 3 e 6,
respetivamente;
 A tem coordenadas (1, 3);
 [CDE] é um triângulo.

1.1. A função 𝑓 representa uma situação de proporcionalidade direta.

Determina uma expressão algébrica da função 𝑓.

7
1.2. Se a abcissa do ponto D for , qual é a área do triângulo [CDE]?
4

Mostra como chegaste à tua resposta.

1
2. Considera as funções numéricas 𝑓, 𝑔 e ℎ, de domínio {−2, , 1, 3}, representadas.
2

G f   2,3 ,....., 1, 2  ,.....

1
x –2 2 1 3

h( x )   f  g x 
4
1 3 –7

Completa as referidas representações.

1 Matemática – Ensino Básico

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3. Considera as funções f e g, de ℚ em ℚ, definidas por:

3 1  3x  4 3x
f x    4    x  e g x  
x

5 2 5  2 4

A afirmação “A função f é uma função afim e a função g é uma função constante” é verdadeira ou falsa?
Justifica a tua resposta.

4. Relativamente à figura ao lado, sabe-se que:

 ABCF  é um quadrilátero
 DFE  é um triângulo
 AFˆC  100
 FCˆ B  60
 BAˆ F  55
 DEˆ F  35

4.1. Determina a amplitude, em graus, do ângulo 𝐶𝐵𝐴.

Mostra como chegaste à tua resposta.

4.2. Determina a amplitude, em graus, do ângulo 𝐹𝐷𝐸.

Mostra como chegaste à tua resposta.

5. Sabe-se que cada um dos ângulos externos de um determinado polígono

regular tem 40° de amplitude.
5.1. Qual é o número de lados desse polígono?
Mostra como chegaste à tua resposta.

5.2. Calcula a soma, em graus, das amplitudes dos ângulos internos desse polígono.

2 Matemática – Ensino Básico

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6. Na figura está representado o paralelogramo [ABCD].

Determina, justificando, as amplitudes x, y e z, em
graus, dos ângulos assinalados na figura.

7. Considera a equação seguinte.

4x  4  x
7   2    2
6  2
7.1. Verifica, sem resolver a equação, se o número 8 é solução da equação.

7.2. Determina o conjunto-solução da equação.

2x  1
8. Considera a equação k.
3
Qual é o valor de k para o qual a equação é possível em IN ?
1
(A) 4 (B) (C) 0,5 (D) 3,5
3

9. Resolve em ℚ e classifica a equação seguinte.

10𝑦 − 6 = 7 + 5 (2𝑦 + 1)

10. O Tomás comprou 35 jogos, uns a dois euros e outros a três euros.
Seja 𝑥 o número de jogos adquiridos a dois euros.
10.1. Diz qual é o significado de cada uma das expressões, A e B, seguintes.
(A) 3 (35  x ) (B) 2 x  3 (35  x )

10.2. Sabendo que o Tomás gastou 85 euros na compra de todos os jogos, qual é o número de jogos de
três euros que o Tomás comprou? Mostra como chegaste à tua resposta.

3 Matemática – Ensino Básico

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11. Um terreno tem a forma de dois quadrados, [ABCD] e [EFGH],

que se sobrepõem como mostra a figura ao lado.
O vértice E, do quadrado maior, coincide com o centro do quadrado
1
menor e IC  JD  AB .
3
Mostra que a área do quadrado [ABCD] é igual ao quádruplo da área
do polígono [ICJE].

Sugestão:
Percorre as etapas seguintes.
• Traça as diagonais do quadrado menor.
• Mostra que os triângulos [EIC] e [EJD] são iguais.
• Utiliza a igualdade dos triângulos [EIC] e [EJD] para justificar que a área do polígono [IEJC] é a quarta parte
da área do quadrado menor.

12. O quadrado [𝐴𝐵𝐶𝐷] é composto por um quadrado [𝐸𝐹𝐻𝐺] e

por três trapézios, [𝐴𝐵𝐸𝐺], [𝐶𝐷𝐻𝐹] e [𝐵𝐶𝐹𝐸].
Sabe-se que:


2
a área do quadrado [𝐴𝐵𝐶𝐷] é 25 cm ;
 o perímetro do quadrado [𝐸𝐹𝐻𝐺] é 8 cm.

Qual é a área, em centímetros quadrados, do trapézio [𝐵𝐶𝐹𝐸]?

Mostra como chegaste à tua resposta.

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13. Na escola do Tomás, foi feito um inquérito, aos 25 alunos da sua turma, sobre a quantia que gastaram,
no mês de fevereiro, nos seus telemóveis.
Na tabela de frequências seguinte, já foram registados os resultados obtidos.
Quantia Frequência Absoluta Frequência Relativa Frequência Relativa
(em euros) (em %)
5 10
10 6
15
20 20
25 3
Total

13.1. Completa a tabela de frequências.

13.2. Determina a mediana deste conjunto de dados.

13.3. Calcula a quantia que, em média, os alunos da turma do Tomás gastaram, em fevereiro, nos seus
telemóveis.

13.4. Dois dos alunos que gastaram 25 euros, em fevereiro, gastaram 30 euros, no mês de março.
O valor da quantia média altera-se? E o da mediana?
Justifica a tua resposta.

FIM
COTAÇÕES

Questão 1.1 1.2 2. 3. 4.1 4.2 5.1 5.2 6 7.1 7.2 8 9.

Cotação 5 4 3 5 5 4 5 5 6 4 6 3 6

Questão 10.1 10.2 11. 12. 13.1 13.2 13.3 13.4 Total

Cotação 4 6 5 5 6 4 4 5 100

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