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Treinar
Análise e Planej. Recrut. Avaliaçã
e Remuner
descrição de e o de
Desenvol ação
de cargos pessoal Seleção Desemp.
ver
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Objetivos Cargo
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• Para a pessoa:
• Para a organização:
• O cargo constitui uma das maiores fontes de
• O cargo constitui os meios através dos quais a
expectativas e de motivação na organização. Através
dele, as pessoas executam suas tarefas para alcançar empresa aloca e utiliza os seus recursos humanos
(pessoas) para alcançar objetivos organizacionais por
determinados objetivos individuais.
meio de determinadas estratégias.
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Posicionamento do Cargo no
Desenho do Cargo (Job Desing)
Organograma
Níveis
Hierárquicos Área de
• Envolve a especificação do conteúdo de cada cargo,
atuação dos métodos de trabalho e das relações com os
demais cargos;
Responsabilidade
• Desenho de cargo é o processo de organizar o
trabalho através das tarefas que são necessárias
para desempenhar um cargo específico;
Cargo 1 Cargo 2 Cargo 3
Autoridade
• Envolve o conteúdo do cargo, as qualificações do
ocupantes e as recompensas para cada cargo no
sentido de atender às necessidades dos
empregados e da organização;
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• Organograma:
• Mostra a divisão do trabalho pela organização;
• Relação com outros cargos; Cargo estudado:
• Hierarquia; Encarregado
controle de estoque
• Localização no organograma;
• Nome do cargo e com quem se comunica / reporta.
• Diagrama de processos:
• Fluxo de trabalho Informação entregue Saída de estoque
• Mais detalhes sobre o cargo; do Cargo ao Gerente para Gerentes
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Diário
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3. Utilizar modelo pré-estruturado, com espaço para • Desenvolver e testar para garantir
informações esquecidas, dar espaço para entendimento;
perguntas; • Utilizar linguagem fácil e acessível;
4. Quando não é regular ou rotineiro, pedir deveres • Como estruturar, o que incluir?
em ordem de importância e freqüência; • O quanto estruturado:
5. Rever e verificar (validar com o entrevistado ou • Dois extremos meio termo;
supervisor/gerente);
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• Reação ao observador (intimidar ou induzir); • Empregado anota tudo que faz e quanto tempo gasta
cada atividade;
• Determinar o ciclo do trabalho:
• Complementar com entrevistas; empregados podem
• Tempo necessário para finalizar uma tarefa (repetitiva) exagerar/minimizar (natureza
– um minuto a dias; detalhada/cronológica);
• Pode ser usado juntamente com a entrevista. • Pager aleatório ao longo do dia;
• OBS.: Entrevistas, Questionário e Diário são os
métodos mais utilizados.
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Exemplo de
Descrição de
Cargo, Exemplo de
Pearson Descrição de
Education Cargo,
Pearson
Education
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• Revise.
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• Quais características, experiências predizem • Para cargos que não exigem capacitação ou
boa performance para cargos que exigem treinamento:
pessoas treinadas? E as pessoas não • Mais difícil: Porte físico, personalidade, interesses, que
treinadas?: implicam em potencial;
• Ex.: destreza manual p/ montagem de chips;
• Pessoas treinadas/ capacitadas: • Julgamento subjetivo: o que precisa em termos de
educação, treinamento, inteligência;
• Mais fácil;
• Verbal, numérica, espacial, percepção, coordenação
• Experiência, quantidade de treinamentos relevantes, motora, coordenação manual, dedos, olho, mão, pé, cor
desempenho passado.
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• Achatamento da estrutura:
• organizaçãoes mais planas;
• Trabalho em equipe:
• Multifuncionais e auto-geridas;
• Reengenharia:
• Redesenho radical dos processos de negócios, fusões
de cargos, redesenho dos cargos.
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