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Um currículo que leve em conta a diversidade deve ser, antes de tudo, flexível,
e passível de adaptações, sem perda de conteúdo. Deve ser desenhado tendo
como objetivo geral a “redução de barreiras atitudinais e conceituais”, e se pautar
em uma “resignificação do processo de aprendizagem na sua relação com o
desenvolvimento humano”. (Oliveira & Machado apud, GLAT, 2007).