13/10/2016 A consciência fonológica no TEA ­ Entendendo Autismo

A CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO TEA
 
Se existe um exercício
que deve ser praticado por
toda criança, podemos
dizer que é aquele voltado
para a alfabetização. Para
um pequeno que seja
autista, então, esse
estímulo só tende a
contribuir de forma muito
positiva em seu
desenvolvimento.
A consciência
fonológica prova isso
muito bem quando utiliza
práticas que induzem e ensinam a pessoa na fase infantil.
No entanto, é preciso pontuar algumas questões que têm influência direta e indireta na educação da
criança com espectro autista. Para começar, é importante salientar que cada aluno em questão necessita
de uma metodologia que o acompanhe e o auxilie. Sendo assim, nunca podemos utilizar uma didática
geral para crianças autistas.
Outra dica para o desenvolvimento no TEA é o uso de exercícios que despertem atenção nas crianças.
De nada adianta promover oprocesso de alfabetização com atividades que afastem os pequenos do
interesse que eles devem ter.

A importância da consciência fonológica para a
criança com TEA
Você já ouviu falar em consciência fonológica? Se a resposta for sim, o que você sabe sobre ela? Bom,
estas perguntas são importantes para quem deseja conhecer mais sobre esse importante passo na
alfabetização da criança.
A consciência fonológica é quando há o conhecimento, por parte do aluno, dos sons pertencentes à
língua. Vale salientar que durante a alfabetização, o aprendizado dos sons conta muito para a absorção
do conteúdo pelo aluno. Outro fator que auxilia de forma muito proveitosa o autista infantil é o aspecto
interdisciplinar que a consciência fonológica estabelece. Isso ocorre também ligado a outras
habilidades, o que só ajuda a criança no desenvolvimento pedagógico.

Importante saber
O processo de alfabetização é um dos mais importantes da vida dos pequenos, de forma geral, e no
caso do autista é preciso exercícios que o estimulem de maneira tão atrativa quanto aqueles utilizados
com as crianças regulares.

Dicas de exercícios

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13/10/2016 A consciência fonológica no TEA ­ Entendendo Autismo

Há muitos exercícios que podem ser usados para o desenvolvimento da criança autista, mas sempre
lembrando que a didática voltada para um aluno nem sempre pode ser a mais indicada para outro.
Cada criança é única.
– Uso das sílabas: estimule a criança a repetir a palavra estudada falando sílaba a sílaba. Repita junto
com ela batendo palmas leves ou então os pés. Falar uma frase utilizando o recurso das palmas para as
sílabas.
– Memorização: durante as aulas, a criança vai ganhando a sua confiança; com isso, você pode
desempenhar uma atividade muito proveitosa com ela perguntando sobre algum objeto que tenha em
sua casa e que seja iniciado com uma determinada letra. Por exemplo: C (cadeira ou cama), F (fogão),
P (porta), etc.
– Uso de fonemas: mostre ao aluno o som que é produzido pelas palavras. Além disso, induzir a
criança na descoberta dos sons que cada vocábulo apresenta.
– Uso de frase em que as palavras começam com o mesmo som: “o rato roeu a roupa do rei de
Roma”, entre outras.
Enfim, há vários exercícios que visam ao aprendizado das crianças com autismo. Todas elas têm o
espaço garantido na educação e você pode ser o grande incentivador disso, desempenhando atividades
que as estimulem sempre.

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