SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS GERAIS

SUPERINTENDÊNCIA REGIONAL DE ENSINO DE CAXAMBU

Av. Camilo Soares, 68 - Centro 37.440-000 Caxambu - MG

D1 - Identificar um tema ou sentido global de um texto.

1_ Leia o texto abaixo:

O ouro da biotecnologia

Até os bebês sabem que o patrimônio natural do Brasil é imenso. Regiões como a Amazônia, o
Pantanal e a Mata Atlântica - ou o que restou dela - são invejadas no mundo todo por sua
biodiversidade. Até mesmo ecossistemas como o do cerrado e o da caatinga têm mais riqueza de
fauna e flora do que se costuma pensar. A quantidade de água doce, madeira, minérios e outros bens
naturais é amplamente citada nas escolas, nos jornais e nas conversas. O problema é que tal
exaltação ufanista (“Abençoado por Deus e bonito por natureza”) é diretamente proporcional à
desatenção e ao desconhecimento que ainda vigoram sobre essas riquezas.
Estamos entrando numa era em que, muito mais do que nos tempos coloniais (quando pau-brasil,
ouro, borracha etc. eram levados em estado bruto para a Europa), a exploração comercial da natureza
deu um salto de intensidade e refinamento. Essa revolução tem um nome: biotecnologia. Com ela, a
Amazônia, por exemplo, deixará em breve de ser uma enorme fonte “potencial” de alimentos,
cosméticos, remédios e outros subprodutos: ela o será de fato - e de forma sustentável. Outro
exemplo: os créditos de carbono, que terão de ser comprados do Brasil por países que poluem mais do
que podem, poderão significar forte entrada de divisas.
Com sua pesquisa científica carente, idefinição quanto à legislação e dificuldades nas questões
de patenteamento, o Brasil não consegue transformar essa riqueza natural em riqueza financeira.
Diversos produtos autóctones, como o cupuaçu, já foram registrados por estrangeiros - que nos
obrigarão a pagar pelo uso de um bem original daqui, caso queiramos (e saibamos) produzir algo em
escala com ele. Além disso, a biopirataria segue crescente. Até mesmo os índios deixam que plantas e
animais sejam levados ilegalmente para o exterior, onde provavelmente serão vendidos a peso de
ouro. Resumo da questão: ou o Brasil acorda para a nova realidade econômica global, ou continuará
perdendo dinheiro como fruta no chão.
Uma frase que resume a idéia principal do texto é:

(A) A Amazônia deixará de ser fonte potencial de alimentos.

(B) O Brasil não transforma riqueza natural em financeira.
(C) Os Índios deixam animais e plantas serem levados.
(D) Os estrangeiros registraram diversos produtos.

2_ Leia o texto abaixo:

Vínculos, As Equações da Matemática da Vida.

Quando você forma um vínculo com alguém, forma uma aliança. Não é à toa que o uso de
alianças é um dos símbolos mais antigos e universais do casamento. O círculo dá a noção de ligação,
de fluxo, de continuidade. Quando se forma um vínculo, a energia flui. E o vínculo só se mantém vivo
se essa energia continuar fluindo. Essa é a idéia de mutualidade, de troca. Nessa caminhada da vida,
ora andamos de mãos dadas, em sintonia, deixando a energia fluir, ora nos distanciamos.
Desvios sempre existem. Podemos nos perder em um deles e nos reencontrar logo adiante. A
busca é permanente.
O que não se pode é ficar constantemente fora de sintonia.
Antigamente, dizia-se que as pessoas procuravam se completar através do outro, buscando sua
metade no mundo. A equação era: 1/2 + 1/2 = 1.
"Para eu ser feliz para sempre na vida, tenho que ser a metade do outro." Naquela loteria do
casamento, tirar a sorte grande era achar a sua cara-metade.

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 Com o passar do tempo, as pessoas foram desenvolvendo um sentido de individualização maior e
a equação mudou. Ficou: 1 + 1 = 1.
"Eu tenho que ser eu, uma pessoa inteira, com todas as minhas qualidades, meus defeitos, minhas
limitações. Vou formar uma unidade com meu companheiro, que também é um ser inteiro." Mas depois
que esses dois seres inteiros se encontravam, era comum fundirem-se, ficarem grudados num
casamento fechado, tradicional. Anulavam-se mutuamente.
Com a revolução sexual e os movimentos de libertação feminina, o processo de individuação que
vinha acontecendo se radicalizou. E a equação mudou de novo: 1 + 1 = 1 + 1.
Era o "cada um na sua". "Eu tenho que resolver os meus problemas, cuidar da minha própria vida.
Você deve fazer o mesmo. Na minha independência total e autossuficiência absoluta, caso com você,
que também é assim." Em nome dessa independência, no entanto, faltou sintonia, cumplicidade e
compromisso afetivo. É a segunda crise do casamento que acompanhamos nas décadas de 70 e 80.
Atualmente, após todas essas experiências, eu sinto as pessoas procurando outro tipo de
equação: 1 + 1 = 3. Para a aritmética ela pode não ter lógica, mas faz sentido
do ponto de vista emocional e existencial. Existem você, eu e a nossa relação. O vínculo entre nós é
algo diferente de uma simples somatória de nós dois. Nessa proposta de casamento, o que é meu é
meu, o que é seu é seu e o que é nosso é nosso.
Talvez aí esteja a grande mágica que hoje buscamos, a de preservar a individualidade sem destruir o
vínculo afetivo. Tenho que preservar o meu eu, meu processo de descoberta, realização e
crescimento, sem destruir a relação. Por outro lado, tenho que preservar o vínculo sem destruir a
individualidade, sem me anular.
Acho que assim talvez possamos chegar ao ano 2000 um pouco menos divididos entre a sede de
expressão individual e a fome de amor e de partilhar a vida. Um pouco mais inteiros e felizes.
Para isso, temos que compartilhar com nossos companheiros de uma verdadeira intimidade. Ser íntimo
é ser próximo, é estar estreitamente ligado por laços de afeição e confiança.
MATARAZZO, Maria Helena. Amar É Preciso. 22. ed. São Paulo: Editora Gente, 1992, p. 19-21

O texto trata PRINCIPALMENTE,

(A) da exatidão da matemática da vida.

(B) dos movimentos de libertação feminina.
(C) da loteria do sucesso no casamento.
(D) do casamento no passado e no presente

3_ Leia o texto abaixo:

As Amazônias

Esse tapete de florestas com rios azuis que os astronautas viram é a Amazônia. Ela cobre mais da
metade do território brasileiro. Quem viaja pela região não cansa de admirar as belezas da maior
floresta tropical do mundo. No início era assim: água e céu.
É mata que não tem mais fim. Mata contínua, com árvores muito altas,cortada pelo amazonas, o
maior rio do planeta. São mais de mil rios desaguando no Amazonas. É água que não acaba mais.
SALDANHA, P. As Amazônias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.
O texto trata:

(A) da importância econômica do rio Amazonas.

(B) das características da região Amazônica.
(C) de um roteiro turístico da região do Amazonas.
(D) do levantamento da vegetação amazônica.

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4_ Leia o texto abaixo:
Como se produzem frutas fora de época?

Você se lembra do tempo em que era preciso esperar o outono para comer morango e o inverno
para chupar laranjas? Se não, é porque faz muito tempo mesmo: hoje em dia, essas frutas estão no
supermercado o ano inteiro. Poda e irrigação se juntaram à genética e à química e permitem que os
agricultores acelerem ou retardem o ciclo natural das plantas. Hoje, as frutas são de todas as épocas.
A manga, por exemplo, graças a substâncias químicas como paiobutazol e ethefon, tem uma
produção uniforme ao longo do ano. O produtor pode até adequar a colheita ao período mais propício
para o mercado interno ou externo. Além do calendário, a agricultura moderna também ignora a
geografia: a maçã, fã do frio, já dá na Bahia. Fruto de cruzamentos genéticos, a variedade Eva suporta
trocadilhos e o calor nordestino desde 2004.
“Os produtores aprenderam a explorar nossos climas e solos e passaram a produzir a mesma
fruta em várias regiões”, explica Anita Gutierrez, engenheira agrônoma da Companhia de Entrepostos e
Armazéns Gerais de São Paulo, a CEAGESP. O que não significa que não exista sazonalidade: ainda
há variação no volume de algumas frutas e verduras por culpa de estiagem excesso de chuvas ou frio
fora do comum. Ainda falta podar o clima.
SILVA, Michele. Revista Superinteressante.Ed. 264.
Abril: abr. 2009. p. 46.
Esse texto trata

A) da agricultura moderna, que produz frutas o ano inteiro.

B) dos morangos, que devem ser cultivados no outono.
C) do calendário agrícola, que determina a produção.
D) das ações do clima, que interferem na produção.

5_ Leia o texto para responder a questão abaixo:

ASA BRANCA

Quando olhei a terra ardendo

Qual fogueira de São João
Eu perguntei a Deus do céu
Por que tamanha judiação.

Que brasileiro, que fornalha

Nem um pé de plantação
Por falta d’água, perdi meu gado
Morreu de sede meu alazão.

Inté mesmo a asa branca

Bateu asas do sertão
Entonce eu disse: adeus, Rosinha
Guarda contigo meu coração.

Hoje longe, muitas léguas

Numa triste solidão
Espero a chuva cair de novo
Pra mim voltar, ah! Pro meu sertão.

Quando o verde dos teus olhos

Se espalhar na plantação
Eu te asseguro, não chove não, viu
Que eu voltarei, viu, meu coração.
Luis Gonzaga e Humberto Teixeira. Luiz Gonzaga.
Vinil/CD, BMG. Brasil, 2001

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Qual é o tema do texto?

(A) A solidão dos sertanejos

(B) a fauna sertaneja
(C) A seca do sertão.
(D) A vegetação do sertão.

6_ Leia o texto para responder a questão abaixo:

O planeta está de olho em Nossa Biodiversidade

Existem dezessete países no mundo considerados "megadiversos" pela comunidade ambiental.

São nações que reúnem em seu território imensas variedades de espécies animais e vegetais.
Sozinhas, detêm 70% de toda a biodiversidade global. Normalmente, a "megadiversidade" aparece em
regiões de florestas tropicais úmidas. É o caso de países como Colômbia, Peru, Indonésia e Malásia.
Nenhum deles, porém, chega perto do Brasil. O país abriga aproximadamente 20% de todas as
espécies animais do planeta. A variedade da flora também é impressionante. De cada cinco espécies
vegetais do mundo, uma está por aqui. A explicação para tamanha abundância é simples. Os 8,5
milhões de quilômetros quadrados do território brasileiro englobam várias zonas climáticas, entre elas a
equatorial do Norte, a semi-árida do Nordeste e a subtropical do Sul. A variação de climas é a principal
mola para as diferenças ecológicas. O Brasil é dono de sete biomas (zonas biogeográficas distintas),
entre eles a maior planície inundável (o Pantanal) e a maior floresta tropical úmida do mundo (a
Amazônia).
http://www.achetudoeregiao.com.br/ANIMAIS/Biodiversidade.htm

Pode-se afirmar que o tema do texto é

(A) a biodiversidade das florestas tropicais.

(B) a megadiversidade da Colômbia e do Peru.
(C) a imensa biodiversidade do Brasil.
(D) a variedade de climas do território brasileiro.

7_ Leia o texto para responder a questão a seguir:

Epitáfio
Sérgio Britto
Devia ter amado mais
Ter chorado mais
Ter visto o sol nascer
Devia ter arriscado mais
E até errado mais
Ter feito o que eu queria fazer...
Queria ter aceitado
As pessoas como elas são
Cada um sabe a alegria
E a dor que traz no coração...
[...]
Devia ter complicado menos
Trabalhado menos
Ter visto o sol se pôr
Devia ter me importado menos
Com problemas pequenos
Ter morrido de amor...
[...]
http://letras.terra.com.br/titas/48968/

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O tema central da letra da música é

(A) a eternização do amor como solução para os problemas da vida.

(B) o arrependimento por não ter podido aproveitar mais as coisas da vida.
(C) a preocupação por não saber o que fazer nas diversas situações de vida.
(D) o sentimento de morte que perpassa todas as simples situações da vida.

8_ Leia o texto abaixo e respondas.

O problema ecológico

Se uma nave extraterrestre invadisse o espaço aéreo da Terra, com certeza seus tripulantes
diriam que neste planeta não habita uma civilização inteligente, tamanho é o grau de destruição dos
recursos naturais. Essas são palavras de um renomado cientista americano. Apesar dos avanços
obtidos, a humanidade ainda não descobriu os valores fundamentais da existência.
O que chamamos orgulhosamente de civilização nada mais é do que uma agressão às coisas
naturais. A grosso modo, a tal civilização significa a devastação das florestas, a poluição dos rios, o
envenenamento das terras e a deterioração da qualidade do ar. O que chamamos de progresso não
passa de uma degradação deliberada e sistemática que o homem vem promovendo há muito
tempo, uma autêntica guerra contra a natureza.
Afrânio Primo. Jornal Madhva (adaptado).
Disponível em http:www.syntonia.com/textos/textoseecologia/
problemaecológico.htm – (Censo 2006)

Da maneira como o assunto é tratado no Texto, é correto afirmar que o meio ambiente está degradado
porque:

(A) a destruição é inevitável.

(B) a civilização o está destruindo.
(C) a humanidade preserva sua existência.
(D) as guerras são o principal agente da destruição.

9_ Leia o texto para responder a questão a seguir:

O Amazonas, com mais de um milhão e meio de quilômetros quadrados (1.500.000 km²) de

belezas naturais, é o maior estado da Região Norte.
A capital do estado é Manaus, principal portão de entrada do Amazonas e que se destaca pelas
inúmeras oportunidades turísticas. A cidade oferece passeios pelo Rio Amazonas e seus afluentes,
pesca esportiva e hospedagem nos hotéis da selva.
Por causa da grandiosidade do Rio Amazonas e da magnífica floresta tropical, o Estado do
Amazonas é um pólo do ecoturismo, isto é, o turismo voltado para a ecologia e a natureza.
A mais conhecida praia de Manaus é a da Ponta Negra onde há grande número de bares e
restaurantes com comidas típicas ou não.
É possível também conhecer um pouco da fauna local no Zoológico, mantido pelo Exército
Brasileiro e que abriga mais de setenta (70) espécies.
Há, ainda, o Jardim Botânico com trilhas para caminhadas e vegetação variada.
Manaus guarda, em muitos edifícios, em palácios e no Teatro Amazonas, a memória de uma
época de riqueza – o Ciclo da Borracha.
Conhecer Manaus é um privilégio, e os turistas estrangeiros ficam deslumbrados com tudo o que
a cidade oferece.
Revista Isto é - Férias no Brasil/4.Norte e Centro-Oeste. (adaptação)

O texto fala principalmente sobre:

(A) a Cidade de Manaus.

(B) a Região Norte.
(C) o Rio Amazonas.
(D) uma cidade nova.

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10_ Leia o texto abaixo e responda.
A bola

O pai deu uma bola de presente ao filho. Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua
primeira bola do pai. (...)
O garoto agradeceu, desembrulhou a bola e disse “Legal!”. Ou o que os garotos dizem hoje em
dia quando gostam do presente ou não querem magoar o velho. Depois começou a girar a bola, à
procura de alguma coisa.
— Como é que liga? – perguntou.
— Como, como é que liga? Não se liga.
O garoto procurou dentro do papel de embrulho.
— Não tem manual de instrução?
O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros. Que os tempos são
decididamente outros.
— Não precisa manual de instrução.
— O que é que ela faz?
— Ela não faz nada. Você é que faz coisas com ela.
— O quê?
— Controla, chuta...
— Ah, então é uma bola.
— Claro que é uma bola.
— Uma bola, bola. Uma bola mesmo.
— Você pensou que fosse o quê?
— Nada não...

(Luis Fernando Veríssimo – Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001,pp. 41-42.)

O tema do texto está presente em

(A) O pai começou a desanimar e a pensar que os tempos são outros.

(B) Lembrando o prazer que sentira ao ganhar a sua primeira bola do pai.
(C) O garoto agradeceu, desembrulhou a bola...
(D) O garoto procurou dentro do papel de embrulho.

11_ Leia o texto abaixo.

A PARANÓIA DO CORPO
Em geral, a melhor maneira de resolver a insatisfação com o físico é cuidar da parte emocional.
Não é fácil parecer com Katie Holmes, a musa do seriado preferido dos teens, Dawson's Creek ou
com os galãs musculosos do seriado Malhação. Mas os jovens bem que tentam. Nunca se cuidou tanto
do corpo nessa faixa etária como hoje. A Runner, uma grande rede de academias de ginástica, com 23
000 alunos espalhados em nove unidades na cidade de São Paulo, viu o público adolescente crescer
mais que o adulto nos últimos cinco anos. ―Acho que a academia é para os jovens de hoje o que foi a
discoteca para a geração dos anos 70‖, acredita José Otávio Marfará, sócio de outra academia
paulistana, a Reebok Sports Club. "É o lugar de confraternização, de diversão."
É saudável preocupar-se com o físico. Na adolescência, no entanto, essa preocupação costuma
ser excessiva. É a chamada paranóia do corpo. Alguns exemplos. Nunca houve uma oferta tão grande
de produtos de beleza destinados a adolescentes. Hoje em dia é possível resolver a maior parte dos
problemas de estrias, celulite e espinhas com a ajuda da ciência. Por isso, a tentação de exagerar nos
medicamentos é grande. "A garota tem a mania de recorrer aos remédios que os amigos estão usando,
e muitas vezes eles não são indicados para seu tipo de pele‖, diz a dermatologista Iara Yoshinaga, de
São Paulo, que atende adolescentes em seu consultório. São cada vez mais freqüentes os casos de
meninas que procuram um cirurgião plástico em busca da solução de problemas que poderiam ser
resolvidos facilmente com ginástica, cremes ou mesmo com o crescimento normal. Nunca houve
também tantos casos de anorexia e bulimia. "Há dez anos essas doenças eram consideradas
raríssimas. Hoje constituem quase um caso de saúde pública‖, avalia o psiquiatra Táki Cordás, da
Universidade de São Paulo.
É claro que existem variedades de calvície, obesidade ou doenças de pele que realmente
precisam de tratamento continuado. Na maioria das vezes, no entanto, a paranóia do corpo é apenas
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isso: paranóia. Para curá-la, a melhor maneira é tratar da mente. Nesse processo, a auto-estima é
fundamental. ―É preciso fazer uma análise objetiva e descobrir seus pontos fortes. Todo mundo tem
uma parte do corpo que acha mais bonita‖, sugere a psicóloga paulista Ceres Alves de Araújo,
especialista em crescimento. Um dia, o teen acorda e percebe que aqueles problemas físicos que
pareciam insolúveis desapareceram como num passe de mágica. Em geral, não foi o corpo que mudou.
Foi a cabeça. Quando começa a se aceitar e resolve as questões emocionais básicas, o adolescente
dá o primeiro passo para se tornar um adulto.
CASTRO, Letícia de. Veja Jovens. Setembro/2001 p. 56.

A idéia CENTRAL do texto é:

(A) os diversos produtos de beleza para jovens.

(B) as doenças raras que atacam os jovens.
(C) a preocupação do jovem com o físico.
(D) o uso exagerado de remédios pelos jovens.

12_ Leia o texto abaixo.

A CADEIRA DO DENTISTA

Fazia dois anos que não me sentava numa cadeira de dentista. Não que meus dentes estivessem
por todo esse tempo sem reclamar um tratamento. Cheguei a marcar várias consultas, mas começava
a suar frio folheando velhas revistas na antessala e me escafedia antes de ser atendido. Na única
ocasião em que botei o pé no gabinete do odontólogo – tem uns seis meses -, quando ele me informou
o preço do serviço, a dor transferiu-se do dente para o bolso.
- Não quero uma dentadura em ouro com incrustações em rubis e esmeraldas – esclareci -, só
preciso tratar o canal.
- É esse o preço de um tratamento de canal!
- Tem certeza? O senhor não estará confundindo o meu canal com o do Panamá?
Adiei o tratamento. Tenho pavor de dentista. O mundo avançou nos últimos 30 anos, mas a
Odontologia permanece uma atividade medieval. Para mim não faz diferença um “pau de arara” ou uma
cadeira de dentista: é tudo instrumento de tortura.
Dessa vez, porém, não tive como escapar. Os dentes do lado esquerdo já tinham se transformado
em meros figurantes dentro da boca. Ao estourar o pré-molar do lado direito, fiquei restrito à linha de
frente para mastigar maminhas e picanhas. Experiência que poderia ter dado certo, caso tivesse algum
jeito para aquilo. (...)

NOVAES, Carlos Eduardo. A cadeira do dentista e outras crônicas. São Paulo: Ática, 1999. p. 48-50. Fragmento.

Qual o assunto desse texto?

A) Tratamento de dentes.
B) Dores de dentes.
C) Instrumento de tortura.
D) Adiamento do tratamento.

13_ Leia o texto abaixo e responda

Estimulantes, o alívio imediato
Às vezes, o cansaço é tão grande que a vontade que dá é a de tirar um cochilo ali mesmo: na
mesa do escritório, bem na frente do computador. Se os alimentos energéticos reduzem
o cansaço físico, os estimulantes combatem a fadiga mental. Os principais representantes do gênero
são o chá e o café. “Uma xícara de chá ou de café logo após a refeição não só melhora a digestão,
como também proporciona um pique extra para enfrentar o período da tarde”, garante Tamara
Mazaracki. Tanto o chá como o café são ricos em cafeína, um estimulante que reduz a fadiga e
melhora a concentração. Mas, para algumas pessoas, três ou quatro xícaras de café por dia já são
suficientes para causar efeitos prejudiciais ao organismo, como ansiedade e irritação. Na dúvida, vale a
pena conferir: uma xícara de chá contém de 50 a 80 mg de cafeína, enquanto uma lata de refrigerante,
de 40 a 75 mg. Uma xícara de café forte pode chegar a 200 mg da substância. Ao chá e café, a
nutricionista Gisele Lemos acrescentaria o bom e velho chocolate. “Os alimentos estimulantes são

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considerados infalíveis, porque proporcionam um revigoramento mental, quase instantâneo”, justifica.
Já a nutricionista Letícia Pacheco recomenda o ainda pouco conhecido suco de clorofila. Vale lembrar
que qualquer vegetal verde tem clorofila em sua composição. Por isso mesmo, a lista de opções é
grande e inclui folhas de couve, talos de brócolis e hortelã. Você pode misturá-las com frutas, como
limão, abacaxi ou laranja.
Viva Saúde. n 76. Escala. p. 17.

Esse texto trata de

A) alimentos que combatem a fadiga mental.

B) comportamento em ambiente de trabalho.
C) efeitos prejudiciais do chá e do café.
D) receitas para combater a ansiedade.

14_ Leia o texto abaixo e responda.

Trindade terá sistema híbrido

Dependendo das condições climáticas, a energia eólica é muito indicada para regiões de acesso
restrito, e, por isso, com menores demandas – como as ilhas. Seguindo esta linha, o CEPEL,
juntamente com a Eletrobrás e a Marinha do Brasil, desenvolvem, desde 2005, projeto de instalação de
fontes alternativas na ilha de Trindade, no litoral do Espírito Santo.
A ideia é implantar um sistema híbrido de energia solar e eólica com capacidade para gerar
120kW, o suficiente para reduzir de 60 mil para 2 mil litros o consumo anual de óleo diesel na ilha, que
atualmente é atendida por geradores movidos a óleo.
– Localizada a 1.200 quilômetros da costa brasileira, a Ilha de Trindade é estratégica para garantir
a extensão territorial do país, e por isso é ocupada pela Marinha. Mas, para que tenha energia, precisa
ser alimenta por óleo diesel, que, de dois em dois meses, chega transportado por barcos, em viagem
que dura cerca de quatro dias. Daí a grande importância desse projeto – exemplifica Ricardo Dutra,
pesquisador do Cepel.
Jornal do Brasil. 27 jul. 2007.
O tema desse texto é

A) a implantação de um novo sistema de energia em Trindade.

B) a importância do sistema de energia a diesel em Trindade.
C) a localização de Trindade em relação à costa do Brasil.
D) a ocupação estratégica de Trindade pela Marinha do Brasil.

15_ Leia o texto abaixo e responda.

Ai, que sono!
A cabeça fica pesada, os olhos não param abertos, os movimentos se tornam vagarosos... Aos
poucos, você vai se desligando de tudo e quase nem ouve mais a TV nem as vozes das pessoas ao
redor. Está na hora de ir para a cama!
Dormir é gostoso. Tanto que dá a maior preguiça acordar de manhã. Cair no sono também é
importante para a saúde, porque ajuda a descansar e recarregar as energias.
Além disso, enquanto dormimos, muitas coisas acontecem em nosso corpo.
Os sentidos funcionam, mas o cérebro reage menos aos estímulos. Porém, se você tiver uma
sensação na pele ou sentir um cheiro, isso pode influenciar seus sonhos.
As pálpebras se fecham para evitar a entrada de luz. Nós somos programados para descansar
quando está escuro.
A respiração fica mais lenta. Com os órgãos funcionando devagar precisamos de menos oxigênio.
Os ouvidos praticamente se desligam. Só ouvimos sons bem altos, como o do despertador
tocando.
O organismo libera maior quantidade de substâncias que estimulam o crescimento e renovam as
células.
A temperatura do corpo cai e sentimos um pouquinho de frio.
Recreio. n. 468, p. 12.

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Qual é o assunto desse texto?

A) O momento certo para se deitar.

B) O funcionamento do corpo durante o sono.
C) A redução da respiração à noite.
D) A queda da temperatura corporal ao dormir.

16_ Leia o texto abaixo.

23 de julho de 1932
Morte de Santos Dumont
Você já ouviu falar em Santos Dumont? Eu e meu avô, que somos loucos por aviões, sabemos
tudo a respeito dele. Ele nasceu em 20 de julho de 1873. Gostava de mecânica e de ler os livros de
ficção de Júlio Verne. Estudou física, química, mecânica e eletricidade lá na Europa, mas nunca
completou um curso superior. Em suas pesquisas, Santos Dumont começou pelo automobilismo, que
logo abandonou, concentrando–se no objetivo da conquista do ar. Entre 1898 e 1909, Santos Dumont
planejou, construiu e pilotou mais de 20 inventos, entre eles, balões livres, balões dirigíveis, biplanos e
monoplanos.
E, no dia 23 de outubro de 1906, conseguiu fazer o primeiro voo mecânico do mundo, com o 14–
Bis. Depois, construiu vários outros aviões, mas a utilização do avião na Primeira Guerra Mundial
(1914–1918) fez com que ele abandonasse as experiências aeronáuticas. Voltou para o Brasil em
1931, passando a residir em Petrópolis (RJ), em uma casa que projetou nos mínimos detalhes e que é
hoje o Museu Santos Dumont.
Ele morreu no dia 23 de julho de 1932, em Guarujá (SP).
Disponível em: <http://www.meninomaluquinho.com.br/PaginaHistoria/PaginaAnterior.asp?da=23072007> Acesso em: 24 jul. 2007.
*Adaptado: Reforma Ortográfica
Qual é o tema desse texto?

A) A vida de Santos Dumont.

B) A loucura por aviões.
C) Os estudos de Santos Dumont.
D) Os inventos de Santos Dumont.

. 17_ Leia o texto abaixo

DIÁLOGO
Há muitas famílias carecendo de diálogo, de princípios morais, religiosos e humanos claros.
Sem poder dar a tão esperada educação aos fi lhos, os pais têm transferido essas incumbências
às escolas, que ainda não estão preparadas para atender a essa demanda.
A consequência desse fenômeno, chamado de exclusão familiar, faz com que os jovens fi quem à
mercê da comunicação de massa, nem sempre saudável.
Revista Agitação. nov./dez.2002. Ano IX. nº 48. p. 66. *Adaptado: Reforma Ortográfica.

O tema desse texto é a

A) comunicação de massa.
B) educação escolar.
C) educação familiar.
D) exclusão social.

18_ Leia o texto abaixo.

Água: uma questão de sobrevivência
Ao mesmo tempo que precisamos evitar a poluição dos mananciais, devemos também
economizar a água tratada. Deixar a torneira aberta, enquanto escovamos os dentes, nos coloca no rol
dos responsáveis.
Atitudes de respeito e preservação do meio ambiente, em particular o uso racional da água,
podem ser desenvolvidas a partir de atitudes em sala de aula.
Monitorar o hidrômetro (medidor do consumo de água), calcular o consumo de água por pessoa e
promover campanhas de redução de gasto são caminhos interessantes para atingirmos tais objetivos.
Revista Nova Escola – março/2007, pág. 17

11
Qual é o principal assunto desse texto?

A) A importância de atitudes em sala de aula.

B) A poluição do planeta Terra.
C) O monitoramento do hidrômetro.
D) O consumo racional da água.

19_ Leia o texto abaixo e responda.

Disponível em: <http://www.portal.saude.gov.br/portal/saude>. Acesso em: 28 mar. 10.

Qual é o assunto abordado nesse texto?

A) A ação do vírus da gripe.

B) A prevenção contra o vírus da gripe.
C) A vacinação contra a gripe.
D) A venda de remédios sem prescrição médica.

20_ Leia o texto abaixo e responda.

Disponível: < http://www.colegiosantosanjos.com.br/blog/tirinha_blog_0001.jpg.>

12
Qual é o tema desse texto?

A) O novo corretor ortográfico.

B) O novo acordo ortográfico.
C) A nova regra da acentuação.
D) A nova regra da máquina.

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Av. Camilo Soares, 68 - Centro 37.440-000 Caxambu - MG

D1 Identificar um tema ou sentido global de um texto.

Questão Resposta Correta

1 B
2 D
3 B
4 A
5 C
6 C
7 B
8 B
9 A
10 C
11 C
12 A
13 A
14 A
15 B
16 A
17 C
18 D
19 B
20 B
Fonte: Adaptado de < http://profwarles.blogspot.com.br/2012/07/simulados-preparatorio-para-prova.html>

PIP/CBC Língua Portuguesa

Analista responsável: Marcos A. Leopoldino

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