Curso de Análise Sintática Aula 01 A 43

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Período Simples
Apresentação
AULA 1
Frase, Oração, Período
Frase
Enunciado de sentido completo. Pode ter um verbo, muitos verbos, nenhum verbo
- Sem verbo: Fogo! Socorro! Não?!
- Com um verbo: Anoitece.
- Com vários verbos: É necessário, para termos êxito, que nos dediquemos,
a fundo, a tudo que, para nós, for importante.
Frase Quanto ao Sentido
Com base na entonação (linha melódica), a frase classifica-se quanto ao sentido

em:
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Resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista

à explicação do professor na vídeo-aula.
1. Classifique quanto ao sentido.
Você não sabia mesmo?!
________________________________________________
Não sei quem esteve aqui. (= Quem esteve aqui?)
________________________________________________
Deus te guarde!
_______________________________________________
AULA 2
Frase Nominal
É frase que não tem verbo.
Puxa! Que bonito!

Deus do céu!
Oração ou Frase Verbal
É frase que contém um verbo, expresso ou subentendido; cada oração gravita em

torno de um verbo.
Gosto de futebol, não de peteca. É importante que você aprenda.

1 2 1 2
Resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista

à explicação do professor na vídeo-aula.
1. Marque certo ou errado:
( ) A oração tem sempre verbo expresso.
( ) A oração tem sempre sentido completo.
( ) A oração tem sempre verbo.
AULA 3
Período
Conjunto de sentido completo, que engloba uma ou mais orações. Pode terminar
com ponto, ponto-de-exclamação, ponto-de-interrogação ou reticências.
Exercícios Comentados
Após o estudo da aula anterior, resolva os exercícios que seguem, em uma folha de
papel e, em seguida, assista à explicação do professor na vídeo - aula.
1. Classifique as frases de acordo com o seguinte código.
a) Declarativa c) Exclamativa e) Imperativa

b) Interrogativa d) Optativa
( ) Quem tem medo de força?

( ) Que maravilha de cidade !
( ) Mande notícia, por favor.
( ) Deus o ilumine.
( ) Quero que ela venha.
AULA 4
AULA 5
Termos da Oração
Sujeito e predicado
Observe este sintagma (conjunto de dois ou mais elementos inter-relacionados).
“Meninas chegaram” é uma oração e tem sentido completo. Divide -se em dois
termos: sujeito e predicado.
Sujeito é o de que se fala. Constitui-se de um substantivo, “meninas” ou

equivalente:
AULA 6
Sujeito: núcleo substantivo

Se o sujeito é algo de que se fala, esse algo deve ter um nome. A palavra que nomeia
algo é o substantivo. Portanto, a única palavra ou a principal palavra do sujeito deve ser
um substantivo (Meninas), ou um pronome substantivo (Elas), ou um numeral
substantivo (Três), ou uma palavra substantivada (O amanhã).
AULA 7
Os satélites do substantivo
A oração “Meninas chegaram” é uma mensagem de sentido vago, impreciso. Para

aumentar a precisão da mensagem, acrescentam-se satélites ao núcleo do sujeito.
Observe como a precisão do ato comunicativo vai aumentando à medida que se
acrescentam satélites aos núcleos.
AULA 8
Os satélites do verbo
Acrescentando-se satélites ao núcleo do predicado, também se aumenta a precisão

do ato comunicativo. Veja:
AULA 9
Satélite de satélite
Veja agora: satélite de satélite também é advérbio ou locução adverbial e tem

função de adjunto adverbial.
Exercícios comentados.
Após o estudo da aula anterior, resolva os exercícios que seguem, em uma folha
de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.
1. Assinale C ou E, para certo ou errado
( ) Quanto mais satélites, mais detalhamento.

( ) Satélites de substantivo = adjunto Adverbial
( ) Satélites de substantivo = adjunto adnominal
( ) Satélites de verbo = adjunto adverbial.
( ) Satélites de adjetivo e advérbio = adjunto adverbial ( ) Artigo, adjetivo, pronome e
numeral = adjunto adverbial.
AULA 10
Orações sem Sujeito
Ninguém aprende análise sintática sem saber de cor este quadro. Por isso,
grave-o já. São só quatro casos.
Os verbos das orações sem sujeito são chamados impessoais e só se usam no

singular, como você acabou de ver. Com exceção do verbo ser, que se comporta
assim:
Hoje é dia onze. (concorda com a palavra dia)

Hoje são onze. (concorda com o numeral)
Era uma hora. (concorda com a palavra hora)
Eram três horas. (concorda com a palavra horas)
Eram cinco da tarde. (concorda com o numeral)
AULA 11
Tipos de Sujeito
• Sujeito Expresso Simples

Está escrito e só tem um núcleo.
• Sujeito Expresso Composto

Está escrito e tem mais de um núcleo.
• Sujeito Subentendido
Não está escrito, mas sabe-se quem é, pela terminação do verbo ou pelas orações
anteriores. Também é conhecido como oculto, subentendido, ou implícito na
desinência verbal.
Cheguei. Chegaste. Os vizinhos chegaram / e saíram.

(Eu) (Tu) (os vizinhos)
AULA 12
Tipos de Sujeito
• Sujeito indeterminado
Não está escrito e não se sabe quem é. Acontece com:
1. Verbo na 3ª pessoa do plural (sem palavra na frase que possa ser

sujeito):
Roubaram minha caneta.

(?)
2.Verbo na 3ª pessoa do singular + SE:

(Sem palavra na frase que possa ser sujeito.)
Vive-se bem naquela cidade.

(?) adv. começa com
preposição (em)
Fala-se muito das mudanças.
(?) adv. começa com
preposição (de)
AULA 13
Tipos de Sujeito
•Sujeito Oracional ou Oração Subjetiva

Uma oração como sujeito de um verbo de outra oração:
Exercícios comentados
Após o estudo das aulas anteriores, resolva os exercícios que seguem, em uma
folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo -
aula.
1. Classifique os sujeitos
S – simples I – indeterminado
C – composto E – elíptico
N - inexistente
( ) Muitos vícios são curáveis.

( ) Falaram de você.
( ) Alguém falou de você.
( ) ( ) As três o observaram e falaram de você.
( ) Como chove hoje!
( ) Carla e eu fomos pontuais.
( ) Procurava-se um ajudante..
AULA 14
Adjunto Adnominal e Adjunto Adverbial

AULA 15
Adjunto Adnominal ≠ Adjunto Adverbial

Exercícios Comentados:
Após o estudo da aula anterior, resolva os exercícios que seguem , em uma folha
1. Classifique as palavras em destaque:
1 – Adjunto Adnominal 2- Adjunto adverbial 3 – Núcleo
( ) Muitos amigos trouxeram muito prazer.

_______ _______
( ) Poucos chegaram muito tarde.

_______ _______
( ) Falaram pouco, porque tinham pouco assunto.

______ ________
AULA 16
Adjunto adnominal e Predicativo
Exercícios Comentados
Após o estudo da aula anterior, resolva os exercícios que seguem, em uma folha
Assinale nos parênteses:
ad – adjunto adnominal
pr – predicativo
( ) O belo discurso, eloqüente, encantava.
( ) O belo discurso, eloqüente, encantava.
( ) O belo discurso, eloqüente , encantava.
( ) Belo, o discurso eloqüente encantava.
( ) Belo, discurso eloqüente encantava.
( ) Belo, discurso encantava eloqüente.
AULA 17
Adjunto adverbial e predicativo
AULA 18
folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo- aula.
1. Assinale nos parênteses
adn para adjunto adnominal

dv para adjunto adverbial
pr para predicativo
( ) A mãe olhava carinhosa o filho. [ ]

( ) A mãe olhava carinhosamente o filho. [ ]
( ) A mãe carinhosa olhava o filho. [ ]
Assinale nos colchetes:
I - quando for característica intrínseca do substantivo.

II – quando for característica momentânea do substantivo.
III – quando for modo de se praticar a ação verbal.
AULA 19
Verbos de Ação
Transitividade Verbal: Objeto Direto e Indireto
Verbo Transitivo (vt)
Carregaram é uma ação que o sujeito pratica e tem um alvo a atingir : o

móvel . O verbo representa uma ação que “transita” do sujeito para um alvo, que
se chama complemento ou objeto. É uma ação transitiva.
Verbo Intransitivo (vi)
Chegaram é uma ação que não sai do sujeito para qualquer alvo (complemento
ou objeto). Portanto, é uma ação que não transita, isto é: intransitiva.
Verbo Transitivo Direto (vtd)
aprendeu é transitivo direto porque não exige preposição antes do objeto, que,
por isso, se chama objeto direto od .
Verbo Transitivo Indireto (vti)

gosta é transitivo indireto porque exige uma preposição (de) antes do objeto,
que por isso se chama objeto indireto oi (cinema).
Verbo Transitivo Direto e Indireto (vtdi)
deu é transitivo direto e indireto porque exige preposição antes de um objeto oi

e não a exige antes do outro od .
AULA 20
Objeto Direto Preposicionado
Objeto direto preposicionado: a preposição antes do objeto não é exigida pelo

verbo, é facultativa.
1. Evitando duplo sentido:

(A)o leão o caçador matou.
2. Indicando parte do objeto:

Comi (d)o bolo. Bebi (d)o guaraná.
3.Por questão de estilo:

Sacar d(a) arma. Procurar (por) alguém.
4.Sendo objeto direto a palavra Deus ou pessoa.

Amo a Deus, a meus pais: não a Tupã.
5.Sendo objeto direto um pronome pessoal tônico ou outro pronome.

Nem ele entende a nós, nem nós a eles.
Ele pensava na namorada, a quem amava em demasia.
O pronome oblíquo o (a, os, as) só funciona como objeto direto. O lhe(s), quando
complemento de verbo, só funciona como objeto indireto. Os outros oblíquos me,
te, se, nos, vos tanto podem ser objetos diretos quanto indiretos.
Chamou-me. Ofereceu-me a casa.
od oi
AULA 21
Objeto Pleonástico
Pleonasmo é a repetição desnecessária de um termo.
AULA 22
Determinar Função do Oblíquo Átono

AULA 23
Oblíquo átono, como objeto
Chamou-o. Ofereceu-lhe a casa.

od oi
Chamou-vos. Ofereceu-vos a casa.
od oi
o ( o,a,os,as) = objeto direto.

lhe(s) =quando objeto, só indireto.
me,te,se,nos,vos = quando objeto:direto ou indireto
folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo - aula.
1. Dê a função sintática dos pronomes oblíquos destacados.
d = objeto direto
i = objeto indireto
p = pleonástico
( ) Digo-lhe uma verdade.
( ) Digo-o, em verdade.
( ) Diga-nos a verdade.
( ) Escolheram-nos ontem.
( ) A mim, me ajudam os amigos.
( ) A mim, me oferecem apoio.
AULA 24
Uso de “o” ou “lhe”

. Lembrei aos amigos o compromisso.

Lembrei-lhes o compromisso.
. Visei ao sucesso.
Visei a ele.
. Auxiliei meus amigos comprando flores.

Auxiliei-os, comprando-as.
AULA 25
Determinar Função do Oblíquo Átono

AULA 26
Objeto indireto e Complemento Nominal
Atenção:
Os nomes que podem ter CN são substantivos abstratos, adjetivos ou
advérbios derivados de adjetivo.
folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo aula.
Dê a função sintática dos termos em negrito.

cn = complemento nominal
od = objeto direto
oi = objeto indireto
( ) Renata pensava em mim.

( ) Renata tinha o pensamento em mim.
( ) Ele procurava por Júlia.
( ) Ele estava à procura de Júlia.
AULA 27
O satélite adjunto adnominal pode acrescentar ao núcleo a que se refere várias

idéias, por exemplo.
Todos esses exemplos mostram um núcleo concreto (casa).

Quando o núcleo é representado por um substantivo abstrato, com idéia de ação
que precise de alvo, este alvo nunca pode ser adjunto adnominal. O alvo é
complemento nominal, ao passo que o agente é adjunto adnominal.
Compare com a estrutura verbal.
folha de papel e, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo-aula.
1. Classifique os sublinhados:
Cn- complemento nominal ad- adjunto adnominal
( ) O encontro de Maria com José....
( ) O encontro de Maria com José..
( ) O mergulho do atleta no mar...
( ) O mergulho do atleta no mar...

AULA 28
Adjunto Adnominal ≠ Complemento Nominal(semântica)
Esclarecer a ambigüidade do destaque.
. A compra do jogador foi um bom negócio.

do jogador = agente adjunto adnominal
do jogador = alvo complemento Nominal
. A conquista de Tatiana foi difícil.
de Tatiana = agente adjunto adnominal

de Tatiana = alvo complemento nominal
AULA 29
Oblíquos (complemento nominal) (adjunto adnominal)
folha de papel e, em seguida , assista à explicação do professor na vídeo -aula.
1. Qual a função dos oblíquos?
. Cortaram-lhe o cabelo. __________________________

. O presente lhe foi agradável. ____________________________
. Fizeram-no de propósito. ____________________________
. Ataram-me as mãos. ____________________________
. Todos lhe obedeceram. ____________________________
. Todos me foram fiéis. ____________________________
AULA 30
Aposto
AULA 31
Aposto
Atenção:
O adjetivo pode ser predicativo ou adjunto adnominal, mas nunca pode ser
aposto. Aposto é substantivo ou equivalente.
1. Classifique os termos termos destacados:
ap – aposto
pr – predicativo
adj – adjunto adnominal
( ) Jacó amava Raquel, serrana bela.
( ) ( ) Jacó amava Raquel, serrana, bela.
( ) Jacó amava a bela Raquel serrana.
AULA 32
Vocativo
É o receptor posto em destaque, sem função sintática na oração.
Eu te amo, Teresa. Você aí, venha cá.

Suj. od vtd vocativo Vocativo vi advl.
Gabriela, quando chegaste?

vocativo advl. vi
folha de papel e , em seguida , assista à explicação do professor na vídeo -aula.
1. José seu filho está aqui.
Pontue a frase acima para que:
a) José seja sujeito:
_______________________________
b) José seja vocativo:
___________________________________________
AULA 33
Agente da Passiva
– Pratica a ação verbal que o sujeito recebe.

– Vem antecedido das preposições por ou de (pelo, pelos, pela, pelas, do, da, dos,
das).
– Na voz ativa, perde a preposição e vira sujeito.
Agentes da passiva com preposição de:
Ele é amado de todos. O rei deve ser respeitado de seus súditos. A cidade está
cercada de água.
Só tem voz passiva, o verbo que na ativa tem objeto direto.
AULA 34
“SE” apassivador
Falou-se naquela reunião a verdade.

prep + pron + subst art + subst
AULA 35
“SE” indeterminador de sujeito
Falou-se a verdade.
sujeito
AULA 36
“SE”: apassivador ≠ indeterminador
Atenção:
Se na passiva não aparece o agente, na ativa o sujeito é indeterminado.
1. Defina a função do “se”:
1. Apassivador
2. Indeterminador do sujeito
Procurava-se em vão, naquele dia, por auxílio.

____
Procurava-se ontem, teimosamente, uma saída.

___ _________
Investiu-se em cultura o ano inteiro.
____
Investiu-se muito dinheiro até o fim.
__ ____________
AULA 37
Predicado
A mãe estava preocupada; o filho, aflito.
Um homem vinha a cavalo; um macaco, a pé.
AULA 38
Tipos de Predicado
AULA 39
Predicado Nominal
Não são Predicados Nominais:

AULA 40
Verbos de Ação
AULA 41
Predicado Verbal (PV)
O núcleo da informação que se dá do sujeito está num verbo de ação (vi, vtd, vti,
vtdi) e não tem predicativo.
AULA 42
Predicado Verbo-nominal (PVN)
Tem como núcleos um verbo de ação (vi, vtd, vti, vtdi) e um predicativo do
sujeito ou do objeto.
AULA 43
Tipos de Predicado

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Frase, Oração, Período

- Sem verbo: Fogo! Socorro! Não?!

- Com um verbo: Anoitece.

Frase Quanto ao Sentido

Com base na entonação (linha melódica), a frase classifica-se quanto ao sentido

Resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista

1. Classifique quanto ao sentido.

Você não sabia mesmo?!

Não sei quem esteve aqui. (= Quem esteve aqui?)

É frase que não tem verbo.

Puxa! Que bonito!

Oração ou Frase Verbal

É frase que contém um verbo, expresso ou subentendido; cada oração gravita em

Gosto de futebol, não de peteca. É importante que você aprenda.

Resolva, em uma folha de papel, o exercício que se segue, em seguida , assista

1. Marque certo ou errado:

( ) A oração tem sempre verbo expresso.

( ) A oração tem sempre sentido completo.

( ) A oração tem sempre verbo.

1. Classifique as frases de acordo com o seguinte código.

a) Declarativa c) Exclamativa e) Imperativa

( ) Quem tem medo de força?

Observe este sintagma (conjunto de dois ou mais elementos inter-relacionados).

Sujeito é o de que se fala. Constitui-se de um substantivo, “meninas” ou

Sujeito: núcleo substantivo

A oração “Meninas chegaram” é uma mensagem de sentido vago, impreciso. Para

Acrescentando-se satélites ao núcleo do predicado, também se aumenta a precisão

Veja agora: satélite de satélite também é advérbio ou locução adverbial e tem

1. Assinale C ou E, para certo ou errado

( ) Quanto mais satélites, mais detalhamento.

Orações sem Sujeito

Os verbos das orações sem sujeito são chamados impessoais e só se usam no

Hoje é dia onze. (concorda com a palavra dia)

• Sujeito Expresso Simples

• Sujeito Expresso Composto

Cheguei. Chegaste. Os vizinhos chegaram / e saíram.

1. Verbo na 3ª pessoa do plural (sem palavra na frase que possa ser

Roubaram minha caneta.

2.Verbo na 3ª pessoa do singular + SE:

Vive-se bem naquela cidade.

•Sujeito Oracional ou Oração Subjetiva

( ) Muitos vícios são curáveis.

Adjunto Adnominal e Adjunto Adverbial

Adjunto Adnominal ≠ Adjunto Adverbial

1. Classifique as palavras em destaque:

1 – Adjunto Adnominal 2- Adjunto adverbial 3 – Núcleo

( ) Muitos amigos trouxeram muito prazer.

( ) Poucos chegaram muito tarde.

( ) Falaram pouco, porque tinham pouco assunto.

Assinale nos parênteses:

( ) O belo discurso, eloqüente, encantava.

( ) O belo discurso, eloqüente, encantava.

( ) O belo discurso, eloqüente , encantava.

( ) Belo, o discurso eloqüente encantava.

( ) Belo, discurso eloqüente encantava.

( ) Belo, discurso encantava eloqüente.

Adjunto adverbial e predicativo

1. Assinale nos parênteses

adn para adjunto adnominal

( ) A mãe olhava carinhosa o filho. [ ]

Assinale nos colchetes: