CONECTIVOS

A utilização de conectivos, ou articuladores de discurso, possibilita a construção de sequência de ideias e

assim, proporcionando a estrutura de introdução, desenvolvimento e conclusão.
Existem diferentes tipos de conectivos, classificados conforme a relação que estabelecem entre as frases e
orações.
Abaixo, estão listados alguns dos principais conectivos que podem ser utilizados na redação, de acordo com
sua função:

PRIORIDADE E RELEVÂNCIA
 primeiramente  antes de tudo  sobretudo
 em primeiro lugar  acima de tudo  principalmente
 antes de mais nada  para começar  primordialmente

SEQUÊNCIA E CONTINUIDADE

 depois  na sequência  logo que

 após  imediatamente  assim que
 logo depois  em seguida  logo
 logo após  depois de  então

CONCLUSÃO, RESUMO E RECAPITULAÇÃO

 por isso  em conclusão  desse modo
 assim  em síntese  dessa forma
 assim sendo  em resumo  dessa maneira
 então  em suma  destarte
 logo  para terminar  dessarte
 enfim  por último
 portanto  resumidamente
ADIÇÃO
 também  como ainda  não só… mas também
 bem como  além disso  não só… como também
 assim como  ainda
 como também  ademais
AFIRMAÇÃO E CERTEZA
 com certeza  sem dúvida  realmente
 certamente  seguramente  verdadeiramente
 sim  efetivamente  de verdade
 de certo  naturalmente  decerto
 por certo  evidentemente  com efeito

NEGAÇÃO
 não  de modo algum  tampouco
 nunca  de jeito nenhum
 jamais  em hipótese alguma
OPOSIÇÃO
 mas  no entanto  mesmo que
 porém  só que  apesar de que
 todavia  embora  se bem que
 contudo  pelo contrário  ao passo que
 entretanto  ainda que
CAUSA E CONSEQUÊNCIA
 por causa de  como resultado  haja vista
 por isso  por consequência  já que
 em virtude de  por conseguinte  uma vez que

TEMPO, FREQUÊNCIA, DURAÇÃO OU ORDEM

 quando  às vezes  hoje
 então  ao mesmo tempo  atualmente
 enfim  já  frequentemente
 logo  cada vez que  constantemente
 enquanto  ao tempo que  ao mesmo tempo
 sempre que  no momento em que  simultaneamente
 todas as vezes  agora
DÚVIDA

 talvez  possivelmente  porventura

 quem sabe  quiçá
 provavelmente  se é que
FINALIDADE OU PROPÓSITO

 para  com o fim de  com o objetivo de

 para que  com finalidade de  com o fito de
 a fim de  com o propósito de
 a fim de que  com o intuito de
EXPLICITAÇÃO E EXEMPLIFICAÇÃO

 isto é  aliás  quer isto dizer

 ou seja  como se pode ver  por outras palavras
 quer dizer  por exemplo
 a saber  a exemplo de
REFORMULAÇÃO

 ou melhor  por outras palavras  em outros termos

 quer dizer  dito de outro modo  mais precisamente

COMPARAÇÃO E SEMELHANÇA
 igualmente  tanto quanto  do mesmo modo
 tal qual  tão… quanto  de maneira idêntica
 assim como  tão… como  semelhantemente
 bem como  da mesma maneira  similarmente
 assim também  da mesma forma  analogamente
CONFORMIDADE

 consoante  como  de acordo com

 conforme  segundo  em conformidade com

CONDIÇÃO OU HIPÓTESE

 se  desde que  a não ser que

 caso  contanto que  sem que
 eventualmente  a menos que
PROPORÇÃO

 à medida que  ao passo que  quanto menos

 à proporção que  quanto mais
ALTERNÂNCIA

 ou  ora… ora  em alternativa

 ou… ou  quer… quer
SURPRESA

 de repente  de súbito  inopinadamente

 inesperadamente  de supetão
 subitamente  surpreendentemente
OPINIÃO

 na minha opinião  parece-me que  penso que

 a meu ver  acho que  admito que
 no meu entender  creio que  estou em crer que

CHAMADA DE ATENÇÃO

 destaca-se  é de salientar  verifica-se que

 salienta-se  nota-se que,
 é de referir  constata-se que
 EXPRESSÕES PARA INICIAR TÓPICOS:

INTRODUÇÃO
 É de conhecimento geral que...
 Todos sabem que, em nosso país, há tempos, observa-se…
 Cogita-se, com muita freqüência de…
 Muito se tem discutido, recentemente, acerca de…
 Muito se debate, hoje em dia…
 O (A) __________ é de fundamental importância em…
 É de fundamental importância o (a)___________.
 É indiscutível que…/ inegável que…
 Muito se discute a importância de…
 Comenta-se, com freqüência, a respeito de…
 Não raro, toma-se conhecimento, por meio de…, de
 Apesar de muitos acreditarem que… (refutação).
 Ao contrário do que muitos acreditam … (refutação).
 Pode-se afirmar que, em razão de …( devido a, pelo)
 Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se descobrir as causas de…
 Talvez seja difícil dizer o motivo pelo qual…
 Ao analisar o (a, os, a)…, é possível conhecer o (a, os, as)…, pois…

DESENVOLVIMENTO
1. Frases para parágrafos que explorem causas e conseqüências:
 Ao se examinarem alguns… verifica-se que…
 Pode-se mencionar, por exemplo…,
 Em consequência disso, vê-se, a todo instante,
2. Frases para parágrafos que explorem prós e contras:
 Alguns argumentam que
 Além disso …
 Isso sem contar que
 Outros, porém,
 Há registros históricos de que
3. Frases para parágrafos que explorem trajetória histórica:
 No século… / Em meados dos anos...
 Quando…, percebia-se que…
 Atualmente, observa-se que…
 Em consequência disso, nota-se

CONCLUSÃO
 Em virtude dos fatos mencionados…
 Por isso tudo…
 Levando-se em consideração esses aspectos…
 Dessa forma…
 Em vista dos argumentos apresentados…
 Dado o exposto…
  Tendo em vista aspectos observados…
 Levando-se em conta o que foi observado…
 Em virtude do que foi mencionado…
 Por todos, esses aspectos…
 Pela observação dos aspectos analisados…
 Portanto … / logo…/ então…/Assim…
 Em face aos dados apresentados…
 Em face a essa realidade
1. Após a frase inicial, pode-se continuar a conclusão com as seguintes frases:

 entende-se que
 conclui-se que…
 percebe-se que…
 é imprescindível que todos se conscientizem, que se sensibilizem de que…
 só nos resta esperar que …
 é preciso que…
 é necessário que…
 faz-se necessário que…