Capitalismo

VIOLÊNCIA Posição
Luta de classes SIMBÓLICA
REPRODUÇÃO social
desigualdades •Sutil Formação
exploração •Velada homogeneizadora

Marxismo: economia gera a educação

Instituições Agentes
Bourdieu: Economia gera CAPITAL Economia (Escola) (docentes)
CULTURAL Educação

CAPITAL
Objetivo SIMBÓLICO
(campo de luta)
Criam manobras
Modos de ação e
Subjetivo HÁBITUS ou formas de
Margens de (Percepção do sujeito
manobra de pensar lutar dentro do
dentro do campo)
campo

Assimilação de regras Como aprender

PARTICIPAÇÃO a mover-se
e normas
 Imposição de Relação
Reprodução AÇÃO FORÇA
Educação significados de forças
Social PEDAGÓGICA SIMBÓLICA
(HÁBITUS)

Ação constante Tempo

VIOLÊNCIA ARBITRÁRIO
SIMBÓLICA 2º Hábitus CULTURAL
de classe Trabalho
Pedagógico inclulcação imposição
(Escola)
Sistema de
REPRODUÇÃO Ensino Recorte Cultural
1º Hábitus
(homogeneização) Validação de
de classe
(Família) conhecimentos da classe
• Situação econômica dominante
• História pessoal
• Contexto de privilégios CAPITAL Marginalização Decidem os Objetiva a integração
CULTURAL
saberes dignos de ao sistema de valores
• Fracassos serem ensinados dominante
• Faltas Escola
• deficiências Docentes
BAGAGEM DETERMINA CLASSE DELEGA AUTORIDADE Objetiva a seleção
CULTURAL DOMINANTE PEDAGÓGICA dos destinatários
Classes
Sanções legítimos da cultura
baixas