2

LEM 2

1ª aula – Revisão de LEM 1.

2ª aula – Escalas maiores com #.
3ª aula – Escalas maiores com . b
4ª aula – Revisão de armadura de clave com # pelo círculo das quintas.
Nomenclatura funcional dos graus da escala.
5ª aula – Revisão de armadura de clave com b pelo círculo das quintas
e contratempo.

6ª aula – Intervalos de 4ª e 5ª.

7ª aula – Transposição.
8ª aula – Revisão.
9ª aula – Prova.
10ª aula – Subdivisão do tempo em 4 partes e padrões simples.
11ª aula – Revisão, leitura rítmica e solfejo.
12ª aula – Intervalos de 3M e 3m. Estrutura das tríades M/m.
13ª aula – Introdução do modo menor, do 1º ao 5º grau.
14ª aula – Revisão.
15ª aula – Revisão.
16ª aula – Prova.
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1ª aula

Revisão de LEM 1

1- Classifique os intervalos.

2- Escreva as barras de compasso.

3- Reescreva os exercícios acima usando as unidades de tempo indicadas.

4- Classifique início e terminação.

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2ª aula

Escalas maiores com #.

As escalas maiores têm como modelo a escala de Dó maior, por esta ser formada só por notas
naturais. É formada por dois tetracordes iguais (T, T, ST), separados por um tom.

Como os dois tetracordes são iguais, toma-se o primeiro ou o segundo para formar novas
escalas.

Escalas maiores com sustenidos

Para formar novas escalas com sustenidos (#) toma-se sempre o segundo tetracorde que passa
a ser o primeiro.

Exercício: Construir escalas maiores com sustenidos.

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Armadura de clave

São alterações escritas depois da clave que caracterizam uma escala.

Memorize a sequência abaixo nos dois sentidos:

# Fá Dó Sol Ré Lá Mi Si b
→ ←

Para identificar as tonalidades que têm armadura com sustenidos, considere a última alteração
e suba meio tom.

Exercício: Identifique as tonalidades a partir das armaduras.

Exercício: Escreva as armaduras a partir das tonalidades dadas.

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3ª aula

Escalas maiores com . b

Para formar novas escalas com bemóis ( b ), toma-se sempre o primeiro tetracorde que passa a
ser o segundo tetracorde da nova escala.

Exercícios: Construir escalas maiores com bemóis.

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Armadura de clave com bemol

Para identificar as tonalidades que tem armadura de clave com bemol, considere a penúltima
nota bemolizada, esta dará o nome ao tom.

Obs.: A única tonalidade maior que tem armadura de clave com bemol e não tem bemol no
nome é Fá M. (um bemol).

Exercício: Identifique as tonalidades a partir das armaduras.

Exercício: Escreva as armaduras a partir das tonalidades dadas.

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Solfejo - I III V

→Ditado
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Ritmo + som

Solfejo
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Solfejo a duas vozes

→Ditado
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4ª aula
s
Círculo das 5ª

1. Identifique pela armadura as escalas maiores com #:

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2. Escreva a armadura de clave das escalas pedidas:

3. Identifique as tonalidades a partir da armadura de clave:

Nomenclatura funcional dos graus da escala

Graus – nome dado às notas das escalas; são numeradas com algarismos romanos (I, II, etc).

I - Tônica II – Supertônica III – Mediante IV – Subdominante

V – Dominante VI – Superdominante VII – Sensível

Obs.: O VII grau só é chamado de sensível se o intervalo entre ele e o I grau for uma 2ªm. Se
o intervalo for 2ªM, é chamado subtônica.
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5ª aula
s
Círculo das 5ª e Contratempo

1. Identifique pela armadura as escalas maiores com b :

2. Escreva a armadura de clave das escalas maiores:

3. Identifique as tonalidades a partir da armadura de clave:

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 14

6ª aula

Intervalos de 4ª

Considerando as notas naturais, todas as quartas são justas, com exceção de fá-si, que é
aumentada (três tons, chamado trítono).

Classifique os intervalos:

Intervalos de 5ª

Considerando as notas naturais, todas as quintas são justas, com exceção de si-fá, que
é diminuto (três tons, chamado trítono).
Obs.: 4ª aumentada (trítono) e 5ª diminuta (trítono) são intervalos enarmônicos
(mesmo som, nomes diferentes).
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Classifique os intervalos:

Classifique os intervalos (revisão):

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7ª aula

Transposição

Transportar uma melodia significa escrever, ler, tocar ou cantar a mesma em outra altura ou
outro tom. O importante é manter as relações intervalares.

Exercício: Transponha e solfeje as melodias abaixo para os tons pedidos, usando

armadura de clave.

Solfejos
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8ª aula

Revisão

9ª aula

Prova
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10ª aula

Subdivisão do tempo em 4 partes e padrões simples

Ritmo ( )

Ritmo

Ditado rítmico
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11ª aula

Revisão: solfejo, ditado rítmico e melódico

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12ª aula

Intervalo de 3ª/ Tríades M e m

3M = 2T
3m = 1T + ½T

Obs.: Considerando as notas naturais (sem alteração), as 3m têm os semitons Mi-Fá ou Si-Dó
dentro do intervalo.

Veja:

Classifique os intervalos.
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Acorde

Acorde: três ou mais sons executados simultaneamente.

Acorde perfeito maior: é formado por uma 3M e uma 3m sobrepostas.
Acorde perfeito menor: é formado por uma 3m e uma 3M sobrepostas.
Arpejo: as notas do acorde são tocadas sucessivamente.

Solfeje os arpejos comparando o menor com o maior.

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Solfeje os arpejos comparando o menor com o maior.

Notas enarmônicas: tem o mesmo som e nomes diferentes.

Exemplo:

Acordes enarmônicos: formados por notas que têm o mesmo som, porém têm escritas
diferentes.

Exemplo: Db e C#

Encontre entre os arpejos acima, os seus enarmônicos.

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13ª aula
Introdução ao modo menor

14ª aula
Revisão

15ª aula
Revisão

16ª aula
Prova