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Curso: Pedagogia
Cidade: Queimadas-PB
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Assinatura do professor(a)
Instituto Educacional Santo Agostinho
Mantenedora: Instituto Educacional Santo Agostinho
CNPJ 16.630.821/0001-41
Amparo Constitucional e Lei Federal 9394/96 LDB
1ª NOTA
2ª NOTA
3ª NOTA
Nº NOME
MÉDIA
01 Andrezza Fonseca Pereira da Silva 7,0 8,5 7,5 7,6
02 Carla Daniele S. Carneiro 5,5 5,5 10,0 7,0
03 Cláudia Tatiany Souza dos Santos 7,5 8,5 10,0 8,6
04 Daniela Fablício Ferreira 7,5 8,5 10,0 8,6
05 Débora Barros Fernandes 9,0 8,5 10,0 9,1
06 Edineia Bezerra da Silva 7,0 8,5 7,5 7,6
07 Eliene Epifânio Bezerra Silva 8,0 8,5 10,0 8,8
08 Emília Mendes Santos Cordeiro 8,0 9,0 10,0 9,0
09 Emanuela da Costa da Silva 9,0 10,0 10,0 9,6
10 Luzi Meire Bezerra de Moura 7,0 8,5 7,5 7,6
11 Mayara Pereira Miranda 7,5 8,5 10,0 8,6
12 Nayara de Souza Silva 9,0 8,5 10,0 9,1
13 Sandra Regina Lopes da Silva 7,0 8,5 7,5 7,6
14 Severina Ribeiro da Silva 8,0 8,0 10,0 8,6
15 Sheila Negreiros Tavares 7,5 8,5 10,0 8,6
16 Wanderlúbia Macedo Arruda 9,0 8,5 10,0 9,1
17 Ângela Alexandrino Cardoso Borba 8,0 8,0 10,0 8,6
Instituto Educacional Santo Agostinho
Mantenedora: Instituto Educacional Santo Agostinho
CNPJ 16.630.821/0001-41
Amparo Constitucional e Lei Federal 9394/96 LDB
Referências
BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Curricular Comum. Disponível em: http://
basenacionalcomum.mec.gov.br Acesso em 01 de julho de 2019.
BRASIL. Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil. Vol.1,2 e 3. Ministério da
Educação e do Desporto. Secretaria de Educação Fundamental. Brasília:MEC/SEF, 1998.
BRASIL. Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs)i. Introdução aos parâmetros curriculares
nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1997..
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil. Brasília: MEC/SEB,
2010.
BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. Brasília:
MEC/SEB/DICEI, 2013.
BRASIL. Currículo: questões contemporâneas. Brasília: MEC/SED. Ano XVIII, Boletim 22,
outubro, 2008.
PEREIRA, Cieusa; Maria Calou e. Currículos e programas. Fortaleza: UAB/IFCE, 2010