Governo do Estado do Rio Grande do Norte

Secretaria de Estado da Educação e da Cultura - SEEC

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - UERN
Pró-Reitoria de Ensino de Graduação – PROEG
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FACULDADE DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS SOCIAIS – FAFIC
DEPARTAMENTO DE COMUNICAÇÃO SOCIAL – DECOM
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PROGRAMA GERAL DO COMPONENTE CURRICULAR – PGCC1

I – IDENTIFICAÇÃO DO COMPONENTE CURRICULAR
Tipo do Componente: (X) Disciplina ( ) Atividade da prática como componente curricular
( ) Estágio Supervisionado ( ) Trabalho de Conclusão de Curso – TCC
COMPONENTE: Rádio na internet
CÓD: 0705057-1 Créditos: 04 Carga Horária: 60h
Pré-Requisito(s): Criação Radiofônica
Curso/Habilitação: Comunicação Social – Radialismo
Período: 5º. Turno: Manhã. Ano/Semestre: 2018.2
Professor(a): Ms. Geilson Fernandes de Oliveira

II – EMENTA
Portarias de Comunicação. Rádios Musicais. Rádios noticiosas. Rádios físicas X Rádios Virtuais.

III – OBJETIVOS
GERAL
▪ Compreender o advento e desenvolvimento do rádio na internet considerando os contextos históricos, políticos,
econômicos, culturais e de convergência midiática.

ESPECÍFICOS
▪ Entender as transformações propiciadas pela internet e o cenário da convergência midiática para a produção,
transmissão e recepção do rádio;
▪ Conhecer as diferentes formas de produção, transmissão e recepção do rádio e as suas especificidades;
▪ Adquirir conhecimentos teóricos e práticos para a produção de conteúdos de rádio na internet.

IV – CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I:
▪ A internet: advento e desdobramentos;
▪ O cenário da convergência midiática;
▪ Rádio, internet e convergência.

UNIDADE II:

▪ As rádios e a migração para a internet;

▪ Rádio na internet: expectativas e práticas;
▪ Produção, transmissão e recepção do rádio na internet.

UNIDADE III:

▪ Impasses e desafios do rádio na internet;

▪ Podcasts;
▪ Produção laboratorial em rádio na internet.

V – METODOLOGIA
Aulas dialogadas e expositivas, relacionando teorias e técnicas. Exibição e análise de conteúdos de rádio na internet.
Realização de exercício teóricos e práticos (utilização dos equipamentos do laboratório de audiovisual e de rádio do
Departamento de Comunicação Social da UERN). Participação de convidados e realização de atividades de campo.

1RCG (Resolução nº 05/2010 – CONSEPE – 10/02/2010):

Art 53. O PGCC é o documento que explicita o papel de cada componente curricular no contexto geral da formação proposta
no projeto pedagógico de curso, e define a ação pedagógica do professor e do discente.
Art. 54. Parágrafo único – É obrigatória a entrega até o término do semestre precedente, do PGCC pelo professor, bem como
a apresentação, discussão e disponibilização aos alunos no primeiro dia de aula do semestre letivo. RCG (Resolução nº 05/2010 –
CONSEPE – 10/02/2010).
VI – PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM

▪ Prova (Individual);
▪ Seminários (Grupo);
▪ Produção laboratorial de rádio na internet (Grupo).
As condições de realização das avaliações, suas normas, procedimentos e demais disposições serão negociadas em sala de
aula.

VII – REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

BIBLIOGRAFIA BÁSICA:

ÁVILA, Renato Nogueira Perez. Streaming: crie sua própria rádio web e TV digital. Rio de Janeiro: Brasport, 2003.
FERRARETTO, L. A.; K., Marcelo. Rádio e convergência: uma abordagem pela economia política da comunicação. In: 19º
Encontro Nacional da Compós, 2010, Rio de Janeiro. Anais 19º Encontro Nacional da Compós. Rio de Janeiro: Compós/
PUCRJ, 2010.
FERRARETO, Luiz Arthur. Rádio: o veículo, a história e a técnica. Porto Alegre: Editora Sagra Luzzato, 2001.
MACLEISH, Robert. Produção de rádio. São Paulo: Summus, 2001.
FEDERICO, Maria Elvira Bonavita. História da Comunicação: rádio e TV no Brasil. Petrópolis: Vozes, 1982.

BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR:

BARBOSA FILHO, André; PIOVESAN-NETO, Angelo Pedro; BENETON, Rosana. Rádio: sintonia do futuro. Paulinas, 2004.
BRITTOS, V. C. O rádio brasileiro na fase da multiplicidade da oferta. Verso & Reverso. São Leopoldo: Universidade do Vale do
Rio dos Sinos, ano 16, n. 35.
BUFARAH JUNIOR, A. Rádio na internet, convergência de possibilidades. IN: Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação.
Anais. Belo Horizonte: Intercom, 2003.
CASTELLS, Manuel. A galáxia da internet: reflexões sobre a internet, os negócios e a sociedade. Rio de Janeiro: Jorge Zahar
ed, 2003.
CASTRO, G. G. S. Podcasting e consumo cultural. E-Compós. Brasília: Associação Nacional dos Programas de Pós-Graduação
em Comunicação, ano 2, n. 4, 2005.
DEL BIANCO, Nélia R. (Org.). O Rádio Brasileiro na Era da Convergência. 1. ed. São Paulo: Intercom, 2012. v. 5. 359p.
FERRARETTO, L. A. A reconfiguração do rádio como negócio: reflexões a respeito das emissoras on-line. In: 34º Congresso
Brasileiro de Ciências da Comunicação, 2011, Recife. Anais Intercom 2011. Recife, 2011.
FERRARETTO, L. A. Alterações no modelo comunicacional radiofônico: perspectivas de conteúdo em um cenário de
convergência tecnológica e multiplicidade da oferta. In: 32º Congresso Brasileiro de Comunicação. Curitiba, 5 set. 2009. 15f.
Texto apresentado no Grupo de Pesquisa Rádio e Mídia Sonora.
JENKINS, Henry. Cultura da convergência. 2. ed. São Paulo: Aleph, 2009.
MUSBURGER, Robert B. Roteiro para Mídia Eletrônica - TV, rádio, animação e treinamento corporativo. Rio de Janeiro:
Campus Elsevier, 2008
NEUBERGER, Rachel Severo Alves. O rádio na era da convergência das mídias. Cruz das Almas: UFRB, 2012
PACHECO, Alex. A estrutura da webrádio. Biblioteca Online de Ciências da Comunicação, 2010.
PRADO, M. P. Audiocast livre, um produto da comunidade dos descontentes. Communicare (São Paulo), v. 7, p. 87-97, 2007.
PRATA, Nair. Webradio: novos gêneros, novas formas de interação. Tese de Doutorado. Belo Horizonte: Faculdade de
Letras/UFMG, 2008.
PRIMO, A. Para além da emissão sonora: as interações no podcasting. Intexto, Porto Alegre: Universidade Federal do Rio
Grande do Sul, v. 2, n. 13, 2005.

VIII – OUTRAS OBSERVAÇÕES

A leitura dos textos indicados em sala de aula é fundamental para o bom andamento da disciplina e para a
participação efetiva do aluno nos debates e análises promovidos em turma. Por essa razão, os textos serão
disponibilizados em uma pasta no Xerox da universidade e, quando possível, em versão digital para download.

Aprovado pelo Departamento em _____/____/______

_______________________________________ _______________________________________
Professor(a) Chefe do Departamento

ANEXO AO PGCC
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES/CONTEÚDOS A SEREM TRABALHADOS (sujeito a alterações).
Data Aulas CONTEÚDOS / ATIVIDADES
18/02/2019 4 h/a Apresentação do PGCC e debate sobre a disciplina
25/02/2019 8 h/a A internet: advento e desdobramentos
11/03/2019 12 h/a O cenário da convergência midiática
18/03/2019 16 h/a Rádio, internet e convergência
25/03/2019 20 h/a AVALIAÇÃO
01/04/2019 24 h/a As rádios e a migração para a internet
08/04/2019 28 h/a Rádio na internet: expectativas e práticas
15/04/2019 32 h/a Produção, transmissão e recepção do rádio na internet.
22/04/2019 36 h/a Produção, transmissão e recepção do rádio na internet.
29/04/2019 40 h/a AVALIAÇÃO
06/05/2019 44 h/a Impasses e desafios do rádio na internet
13/05/2019 48 h/a Podcasts
20/05/2019 52 h/a Produção laboratorial em rádio na internet
27/05/2019 56 h/a Produção laboratorial em rádio na internet
03/06/2019 60 h/a AVALIAÇÃO
- RECUPERAÇÃO Prova de Exame Final

Mossoró, ____/____/______ . Assinatura do(a) Professor(a) Coordenador: ___________________________________.