PLANO DE ENSINO

2019/2

Código: ENS0001
Nome da Disciplina: Processos e Concepções em Saúde e Doença
Professores Responsáveis: Danilo Blank e Marcelo Zubaran Goldani
Número de Créditos (Carga Horária): 02 (30 horas/aula)
Caráter: obrigatória
Periodicidade: anual
Período: 2018/2

SÚMULA/EMENTA:
A disciplina “Processos e Concepções em Saúde e Doença” desenvolve competências na
busca de informações, avaliação crítica e técnicas de comunicação em torno dos
fundamentos teóricos das concepções do processo saúde-doença, sob uma perspectiva
contextual e sociopolítica.
Promove reflexões e debates sobre o que é saúde e o que é doença, quais são seus
determinantes e construções sociopolíticas, as reciprocidades entre o conhecimento
científico e as necessidades da sociedade contemporânea e a aplicação prática desses
constructos nos processos de educação em saúde coletiva e formação profissional.
Temas principais propostos: o olhar histórico da sociologia da saúde e da doença; os
processos evolutivos da racionalização dos estilos de vida, da medicalização, de
disciplinarização dos corpos, da estruturação da assistência à saúde e dos papéis do
Estado; a iniquidade em saúde; as relações médico-paciente no plano individual e
comunitário; a decisão compartilhada; excesso diagnóstico e de tratamento; contrastes
entre as percepções técnicas e leigas da saúde e da doença, terminologia aplicada; as
influências da indústria farmacêutica; as implicações da profissionalização do médico e do
sistema de saúde; as políticas de saúde e a organização dos sistemas de prestação de
cuidados.

OBJETIVOS EDUCACIONAIS:
1. Capacitar o aluno nos métodos de busca de informações e avaliação crítica de
publicações na área da saúde e sociologia.
2. Desenvolver técnicas de comunicação no contexto da educação e saúde.
3. Exercitar a discussão em grupo com vistas à inter-relação entre conhecimento e
aplicação na educação em saúde.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO:
1. Saúde e doença
2. Transição demográfica e epidemiológica
3. Determinantes sociais da saúde e da doença
4. Equidade e iniquidades em saúde
5. Educação em saúde
6. Humanização na atenção à saúde
7. Tecnologia e medicalização
8. Acesso à saúde e políticas públicas

MÉTODO DE TRABALHO:
A disciplina se apoia em seminários, exposições e discussões sobre os conteúdos do
programa.
Os alunos são distribuídos em pequenos grupos, que, a partir de perguntas-chave sobre
cada tema do programa, utilizam a busca ativa de informações para dar sustentação a
debates no grande grupo, com vistas a articular o conhecimento com a prática profissional.

PROCEDIMENTO DIDÁTICO E AVALIAÇÃO:

O aluno é avaliado pela participação nas atividades da disciplina, incluindo a elaboração do
material e a participação nos debates.
Conceitos finais: A, B e C - aprovação; D - reprovação; FF - reprovação.

BIBLIOGRAFIA (Em ordem inversa de data de publicação; todos os links dão acesso aos textos completos ou sites):
Artigos de periódicos:
• HORTON, R. Offline: A moral health system demands a moral society. The Lancet, v. 393, n. 10183, p. 1790,
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• GALEA, S. et al. Public Health, Politics, and the Creation of Meaning: A Public Health of Consequence.
American Journal of Public Health, v. 109, n. 7, p. 966-968, 2019.
• GOSTIN, L. O. et al. The legal determinants of health: harnessing the power of law for global health and
sustainable development. The Lancet, v. 393, n. 10183, p. 1857-1910, 2019.
• LO, S.; HORTON, R. Legal determinants of health: facing global health challenges. The Lancet, v. 393, n. 10183,
p. 1781-1782, 2019.
• PELLIN, P. P.; ROSA, R. S. Prevenção quaternária – conceito, importância e seu papel na educação
profissional. Saberes Plurais: Educação na Saúde, v. 2, n. 3, p. 9-22, 2018.
• DONIEC, K. et al. Brazil's health catastrophe in the making. The Lancet, Published July 20, 2018.
• MARINHO, F. et al. Burden of disease in Brazil, 1990-2016: a systematic subnational analysis for the Global
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• ALMEIDA-FILHO, N. A problemática teórica da determinação social da saúde (nota breve sobre desigualdades
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• GOLDANI, M.Z. et al. Narrowing inequalities in infant mortality in Southern Brazil. Revista de Saúde Pública, v.
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• ROSENBERG, C. E. The Tyranny of Diagnosis: Specific Entities and Individual Experience. The Milbank
Quarterly, v. 80, n. 2, p. 237-260, 2002.

Livros e capítulos de livros:

• CARVALHO, A. I. D. Determinantes sociais, econômicos e ambientais da saúde. In: NORONHA, J. C. D. e
PEREIRA, T. R. (Ed.). A saúde no Brasil em 2030: prospecção estratégica do sistema de saúde brasileiro:
população e perfil sanitário. Rio de Janeiro: Fiocruz/Ipea/Ministério da Saúde, v.2, 2013.
• SOLAR, O.; IRWIN, A. A conceptual framework for action on the social determinants of health. Social
Determinants of Health Discussion Paper 2 (Policy and Practice). Geneva: World Health Organization, 2010.
• COMISSÃO PARA OS DETERMINANTES SOCIAIS DA SAÚDE. Redução das desigualdades no período de
uma geração. Igualdade na saúde através da ação sobre os seus determinantes sociais. Relatório Final da
Comissão para os Determinantes Sociais da Saúde. Portugal: Organização Mundial da Saúde, 2010.
• BARATA, R. B. Como e por que as desigualdades sociais fazem mal à saúde. Rio de Janeiro: Editora
FIOCRUZ, 2009. 120 ISBN 978-85-7541-391-3.
• PELLEGRINI-FILHO, A.; BRANCO, A.; COMISSÃO NACIONAL SOBRE DETERMINANTES SOCIAIS DA
SAÚDE. As causas sociais das iniquidades em saúde no Brasil. Brasília: Ministério da Saúde, 2008.

Sites da internet:
• ACTION: SDG – All for Equity – Convening Social Determinants of Health actors to reach the Sustainable
Development Goals. Lawrence (KS), 2018.
• CENTRO DE ESTUDOS, POLÍTICAS E INFORMAÇÃO SOBRE DETERMINANTES SOCIAIS DA SAÚDE.
Determinantes Sociais da Saúde - Portal e Observatório sobre Iniquidades em Saúde. Rio de Janeiro, 2018.
• DEPARTMENT OF HEALTH & HUMAN SERVICES (US). Healthy People 2020 [internet]. Washington (DC),
2010.
• INTERNATIONAL CENTER FOR EQUITY IN HEALTH. Pelotas (RS), Brasil, 2018.
• MINISTÉRIO DA SAÚDE. Sistema Único de Saúde, Brasília, 2018.
• MINISTÉRIO DA SAÚDE. Blog da Saúde, Brasília, 2018.
• WHO. Social determinants of health. Geneva, 2018.
CRONOGRAMA:

Introdução: Planejamento dos trabalhos, competências, caminhos, práticas e

17/08 conceitos gerais
Noções de busca de informações em saúde e comunicação acadêmica

31/08 Transição demográfica e epidemiológica

14/09 Determinantes sociais da saúde e da doença

28/09 Equidade e iniquidades em saúde

05/10 Educação na saúde e educação em saúde

12/10 Humanização na atenção à saúde

19/10 Tecnologia e medicalização

09/11 Acesso à saúde e políticas públicas