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Caderno de Questões - 1º Simulado SAEPE - SAEB (Língua Portuguesa e Matemática)
Caderno de Questões - 1º Simulado SAEPE - SAEB (Língua Portuguesa e Matemática)
QUESTÃO 1
Feijões ou problemas?
A) ao toque da campainha.
B) à possibilidade de ficar muito doente.
C) à reclamação da mãe.
D) ao atraso para o trabalho.
E) à percepção de que sequer havia levantado.
Todas as manhãs, Laila Soares, 17, entra na internet para ver qual é a lição
de casa do dia. De dentro de sua casa no interior de Goiás, feita de barro, areia e
palha, ela se comunica com seus professores na Austrália e discute com outros
alunos os tópicos do fórum da semana. Além das aulas convencionais, como
biologia e matemática, ela estuda mitologia e a condição da mulher na sociedade.
À tarde, se dedica a tocar violão, pintar ou cuidar das plantas. Duas vezes por
semana, ela visita escolas onde dá aula para alunos e professores com o intuito de
promover a sustentabilidade.
Sustentabilidade significa gastar menos do que a natureza consegue repor.
Este é o conceito por trás das ecovilas, comunidades nas quais as ações
sustentáveis vão muito além da reciclagem do lixo. Ela mora no Ecocentro Ipec
(Instituto de Permacultura e Ecovilas do Cerrado), uma ecovila a três quilômetros
de Pirenópolis criada há dez anos por seu pai, brasileiro, e sua mãe, australiana.
Atualmente, há cerca de 20 pessoas morando no local. Mas na época dos
cursos o número de residentes pode subir para 150. “Recebemos gente do mundo
inteiro. Estou sempre conhecendo culturas novas e fazendo novos amigos.” Mas
não é só no ecocentro que Laila expande seus horizontes. Frequentemente,
acompanha os pais em trabalhos ao redor do mundo. “Por isso optamos pela
escola a distância”, explica. “Assim, posso viajar e continuar estudando.”
De acordo com esse texto, Laila estuda em uma escola a distância porque:
QUESTÃO 1
Devemos muito à vaca. Mas há quem a veja como inimiga. A vaca, aqui
referida como a parte pelo todo bovino, é acusada de contribuir para a degradação
do ambiente e para o aquecimento global. Cientistas atribuem ao 1,4 bilhão de
cabeças de gado existentes no mundo quase metade das emissões de metano, um
dos gases causadores do efeito estufa. Acusam-se as chifrudas de beber água
demais e ocupar um espaço precioso para a agricultura.
O truísmo inconveniente é que homem e vaca são unha e carne. [...] Imaginar
o mundo sem vacas é como desejar um planeta livre dos homens – uma ideia,
aliás, vista com simpatia por ambientalistas menos esperançosos quanto à nossa
espécie. “Alterar radicalmente o papel dos bovinos no nosso cotidiano, subtraindo-
lhes a importância econômica, pode levá-los à extinção e colocar em jogo um
recurso que está na base da construção da humanidade e, por que não, de seu
futuro”, diz o veterinário José Fernando Garcia, da Universidade Estadual Paulista
em Araçatuba. [...]
A vaca tem um papel econômico crucial até onde é considerada animal
sagrado. Na Índia, metade da energia doméstica vem da queima de esterco. O
líder indiano Mahatma Gandhi (1869-1948), que, como todo hindu, não comia
carne bovina, escreveu: “A mãe vaca, depois de morta, é tão útil quanto viva”. Nos
Estados Unidos, as bases da superpotência foram estabelecidas quando a
conquista do Oeste foi dada por encerrada, em 1890, fazendo surgir nas Grandes
Planícies americanas o maior rebanho bovino do mundo de então. “Esse estoque
permitiu que a carne se tornasse, no século seguinte, uma fonte de proteína para
as massas, principalmente na forma de hambúrguer”, escreveu Florian Werner. [...]
Comer um bom bife é uma aspiração natural e cultural. Ou seja, nem que a vaca
tussa a humanidade deixará de ser onívora.
(Revista Veja. p. 90-91, 17 jun. 2009. Fragmento.)
QUESTÃO 2
POLUIÇÃO DA ÁGUA
No trecho “A que não vemos é causada pelo esgoto das residências”, a palavra
destacada refere-se à
A) poluição.
B) comida.
C) garrafa.
D) bactéria.
E) quantidade.
O rio
O homem viu o rio e se entusiasmou pela sua beleza. O rio corria pela
planície, contornando árvores e molhando grandes pedras. Refletia o sol e era
margeado por grama verde e macia.
O homem pegou o rio e o levou para casa, esperando que, lá, ele desse a
mesma beleza. Mas o que aconteceu foi sua casa ser inundada e suas coisas
levadas pela água.
O homem devolveu o rio à planície. Agora quando lhe falam das belezas que
antes admirava, ele diz que não se lembra. Não se lembra das planícies, das
grandes pedras, dos reflexos do sol e da grama verde e macia. Lembra-se apenas
de sua casa alagada e de suas coisas perdidas pela corrente.
(FRANÇA JUNIOR, Oswaldo. As laranjas iguais. São Paulo: Nova Fronteira, 1985, p.13.)
A) planície.
B) pedras.
C) rio.
D) árvores.
E) sol.
QUESTÃO 1
QUESTÃO 2
Desmatar é ruim, mas traz crescimento econômico. Isso é o que fizeram você
acreditar durante muito tempo. A realidade é bem diferente. O modelo de ocupação
predominante na Amazônia é baseado na exploração madeireira predatória e na
conversão de terras para agropecuária. É o que eu chamo de “boom-colapso”: nos
primeiros anos da atividade econômica baseada nesse modelo, ocorre um rápido e
efêmero crescimento (o boom). Mas, em seguida, vem um declínio significativo em
renda, emprego e arrecadação de tributos (o colapso). A situação de quem era
pobre fica ainda pior.
Esse modelo é nefasto em todos os sentidos. O avanço da fronteira na
Amazônia é marcado pelo desmatamento, pela degradação dos recursos naturais
e, se não bastasse tudo isso, pela violência rural.
Em pouco mais de três décadas, o desmatamento passou de 0,5% do
território da floresta original para quase 18% do território, em 2008. Além disso,
áreas extensas de florestas sofreram degradação pela atividade madeireira
predatória e devido a incêndios florestais.
(VERÍSSIMO, Beto. Galileu. set. 2009. Fragmento.)
QUESTÃO 1
Elisabeth Laville – Depois que tive minha filha, hoje com 4 anos, fiquei radical
quanto a determinadas questões. Ela entrou para a escola recentemente, e constatei
que os alimentos servidos lá eram ricos em gorduras e carboidratos. Disseram-me
que seria impraticável adotar um novo cardápio sem que outras instituições
aderissem a ele. Procurei essas escolas e consegui que aderissem à mudança na
alimentação das crianças. Ou seja, mesmo atitudes simples podem ter impacto para
as gerações futuras. Não consigo entender por que as pessoas não se preocupam
com o mundo que deixarão para seus descendentes. Na Europa, onde uma parte da
população costuma esquiar, os adultos não pensam que, ao ter atitudes
antiecológicas, privarão seus filhos ou netos do esporte. Dez por cento das estações
de esqui dos Alpes estão sob risco de fechar, pois não há mais neve como antes.
Outro hábito que incorporei foi comprar produtos de limpeza e alimentos orgânicos.
Essas atitudes podem ter enorme impacto na saúde de todos.
Elisabeth Laville – Acho que é uma questão de tempo até que a exceção se torne
regra. Se todos começarem a exigir orgânicos no mercado, eles vão baratear. Foi o
que aconteceu com outros produtos, como o ar-condicionado dos carros, que antes
era usado por poucas pessoas, e o telefone celular, que custava caríssimo e hoje
pode sair de graça.
(Veja, 16 set. 2009. Fragmento).
QUESTÃO 2
A educação ambiental é uma alternativa que parece não ter efeito. Isso
acontece porque muita gente entende educação ambiental como verdismo,
simplesmente passear em parques, visitar animais, promover e/ou participar de
campanhas de separação de lixo. Mas isso é muito superficial. Isso é uma forma de
separar a natureza em sua dimensão natural da sua dimensão interna. É como
separar o mundo externo do mundo da sua própria casa, ou da instituição da escola.
Então, educação ambiental é ressensibilização, tomada de consciência existencial,
de como podem ser criados modos de ser, modos de vida, onde o cultivo das
emoções positivas, dos valores, da vida simples, do que a nossa tradição herdou.
Essas tradições eram sustentáveis em termos de alimentação, de medicação
natural. Por exemplo, o que os índios nos legaram. Só que tomamos um rumo
chamado progresso que nos levou a essa situação de crise.
Disponível em: <http://www.mundojovem.pucrs.br/-06-2009.php>. Acesso em: 22 dez. 2011. Fragmento.
Qua, 09 Abr,
(Por Jason Webb)
QUESTÃO 1
Área interna
Morava no terceiro andar [...]: não havia vizinho, do quarto andar para cima,
que não jogasse lixo na sua área. Sua mulher era uma dessas conformadas que só
existem duas no mundo, sendo que a outra ninguém viu:
– Deixa isso pra lá, Antônio, pior seria se a gente morasse no térreo.
Antônio não se controlava, ficava uma fera quando via cair cascas de banana,
de laranja, restos de comida. Em época de melancia ficava quase louco, tinha
vontade de se mudar. A mulher procurava contornar:
– Tenha calma, Antônio, daqui a pouco as melancias acabam e você esquece
tudo.
Mas ele não esquecia:
– Acabam as melancias, vêm as jacas, acabam as jacas, vêm os abacates. Já
pensou, Marieta? Caroço de abacate é fogo!
Um dia chegou na área, tinha até lata de sardinha. Procurou pra ver se tinha
alguma sardinha, mas a lata tinha sido raspada. Se queimou. Falou com o síndico,
ele disse que era impossível fiscalizar todos os quarenta e oito apartamentos pra ver
quem é que atirava as coisas. Pensou em fechar a área com vidro, pediram uma
nota firme e se não decidisse dentro de sete dias, ia ter um acréscimo de trinta por
cento. Foi à polícia dar queixa dos vizinhos, o delegado achou muita graça, disse
que não podia dar educação aos vizinhos e, se pudesse daria aos seus, pois ele
morava no térreo e era muito pior. [...]
ELIACHAR, Leon. O homem ao zero. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1980. Fragmento.
A) a paciência da mulher
B) o descontrole do marido.
C) o lixo jogado na área.
D) a queixa feita contra os vizinhos.
E) a resposta dada pelo delegado.
Nasrudin e o ovo
Certa manhã, Nasrudin – o grande místico sufi que sempre fingia ser louco –
colocou um ovo embrulhado em um lenço, foi para o meio da praça de sua cidade e
chamou aqueles que estavam ali.
– Hoje teremos um importante concurso! – disse. Quem descobrir o que está
embrulhado neste lenço, eu dou de presente o ovo que está dentro!
As pessoas se olharam, intrigadas, e responderam:
– Como podemos saber? Ninguém aqui é capaz de fazer adivinhações!
Nasrudin insistiu:
– O que está neste lenço tem um centro que é amarelo como uma gema,
cercado de um líquido da cor da clara, que por sua vez está contido dentro de uma
casca que quebra facilmente. É um símbolo de fertilidade e nos lembra dos pássaros
que voam para seus ninhos. Então, quem pode me dizer o que está escondido?
Todos os habitantes pensavam que Nasrudin tinha em suas mãos um ovo, mas
a resposta era tão óbvia, que ninguém resolveu passar vergonha diante dos outros.
E se não fosse um ovo, mas algo muito importante, produto da fértil imaginação
mística dos sufis?
Um centro amarelo podia significar algo do sol, o líquido ao redor talvez fosse
um preparado alquímico. Não, aquele louco estava querendo fazer alguém de
ridículo.
Nasrudin perguntou mais duas vezes, e ninguém se arriscou a dizer algo
impróprio.
Então ele abriu o lenço e mostrou a todos o ovo.
– Todos vocês sabiam a resposta – afirmou. E ninguém ousou traduzi-la em
palavras.
Moral da história: É assim a vida daqueles que não têm coragem de arriscar: as
soluções nos são dadas generosamente por Deus, mas estas pessoas sempre
procuram explicações mais complicadas e terminam não fazendo nada. Pare de
tentar complicar a vida! Isso é o que temos feito sempre... A vida é feita de extrema
simplicidade. Só um caminho a ser seguido: o seu! Uma pergunta a ser respondida:
“o que você realmente quer?” E uma atitude a ser tomada: entregar-se! Pare de lutar
com a vida, porque quanto mais você luta, mais você doi!
Revista Geração saúde, Ano 4, Nº 35, p. 34.
QUESTÃO 3
Folhas secas
QUESTÃO 01
Borboleta-da-praia
QUESTÃO 02
De acordo com esse texto, as tragédias naturais são causadas, de forma geral, pelo
A) planeta.
B) desequilíbrio ecológico.
QUESTÃO 03
O torcedor
No jogo de decisão do campeonato, Eváglio torceu pelo Atlético Mineiro, não porque
fosse atleticano ou mineiro, mas porque receava o carnaval nas ruas se o Flamengo
vencesse. Visitava um amigo em bairro distante, nenhum dos dois tem carro, e ele
previa que a volta seria problema.
Eváglio sentiu-se dentro do Maracanã, até mesmo dentro da bola chutada por 44
pés. A bola era ele, embora ninguém reparasse naquela esfera humana que ansiava
por tornar a ser gente a caminho de casa.
Lembrando-se de que torcera pelo vencido, teve medo, para não dizer terror. Se
lessem em seu íntimo o segredo, estava perdido. Mas todos cantavam, sambavam
com alegria tão pura que ele próprio começou a sentir um pouco de Flamengo
dentro de si. Era o canto?
QUESTÃO 1
Cinco minutos
Capítulo 5
Assim ficamos muito tempo imóveis, ela, com a fronte apoiada sobre o meu
peito, eu, sob a impressão triste de suas palavras.
Por fim ergueu a cabeça; e, recobrando a sua serenidade, disse-me com um
tom doce e melancólico:
– Não pensas que melhor é esquecer do que amar assim?
– Não! Amar, sentir-se amado é sempre [...] um grande consolo para a
desgraça. O que é triste, o que é cruel, não é essa viuvez da alma separada de sua
irmã, não; aí há um sentimento que vive, apesar da morte, apesar do tempo. É, sim,
esse vácuo do coração que não tem uma afeição no mundo e que passa como um
estranho por entre os prazeres que o cercam.
– Que santo amor, meu Deus! Era assim que eu sonhava ser amada! ...
– E me pedias que te esquecesse!...
– Não! não! Ama-me; quero que me ames ao menos...
– Não me fugirás mais?
– Não. [...]
ALENCAR, José de. Cinco minutos. Rio de Janeiro: Aguilar, 1987. Fragmento.
A) arcaica.
B) culta.
C) popular.
D) regional.
E) técnica.
Onde trabalhar
QUESTÃO 3
Perda da biodiversidade
A) médica.
B) econômica.
C) jornalística.
D) biológica.
E) política.
QUESTÃO 1
À população brasileira,
A) “Não é fácil ser mulher. Mais difícil ainda é lutar pelos nossos direitos.”
B) “Para que, hoje, possamos votar, trabalhar e usar calças jeans, ...”
C) “... muito sutiã teve que ser queimado em praça pública.”
D) “... somos diretoras de grandes empresas multinacionais, engenheiras...”.
E) “Há muitos anos as mulheres lutam pelos seus direitos...”
QUESTÃO 2
O artigo foi escrito por Paulo D'Amaro. Ele misturou informações e análises do fato. O
período que apresenta uma opinião do autor é:
QUESTÃO 3
QUESTÃO 1
Esse Eça!
Talvez por ter nascido sem pai, talvez por ter sido um menino solitário, talvez
porque ainda não havia televisão nem videogame, ou talvez porque fosse mesmo
tímido, logo que pude decifrar as “formiguinhas pretas”, meu lazer passou a ser a
leitura. Nada de “estudo”, nada de “busca do saber”. Ler para sonhar, para sentir-me na
pele dos protagonistas, para me divertir mesmo.
Quanto dessas leituras habita ainda em mim!
Mas, pulando Lobato e os queridos autores de literatura juvenil, lembro-me de O
suave milagre, do escritor português Eça de Queirós. Que impacto! Eu lia e relia o
conto, lágrimas, frissons, emoções que acredito nunca mais ter conseguido sentir ao ler
um texto. [...] O suave milagre continua como uma das minhas narrativas favoritas. Que
conto! Esse Eça!
BANDEIRA, Pedro. Carta Fundamental, fev. 2011. Fragmento.
No trecho “... logo que pude decifrar as ‘formiguinhas pretas’”, a expressão destacada
estabelece uma relação
A) modal.
B) consecutiva.
C) final.
D) temporal.
E) condicional.
No fragmento “Além disso, foi lá que se viveu uma experiência até então inédita de
democracia”, a expressão destacada tem um valor semântico de
A) comparação.
B) acréscimo.
C) consequência.
D) oposição.
E) proporção.
QUESTÃO 3
A ceia
A) soma.
B) condição.
C) oposição.
D) conclusão.
E) tempo.
QUESTÃO 1
E a viagem continua...
QUESTÃO 2
Pesadelo profissional.
A) medo.
B) decepção.
C) curiosidade.
D) desespero.
E) raiva.
QUESTÃO 3
A) acrescentar um comentário.
B) apontar uma crítica.
C) dar um exemplo.
D) explicar um fato.
E) inserir uma definição.
QUESTÃO 1
Choro
(Rubem Braga)
QUESTÃO 2
Leite
Vocês que têm mais de 15 anos, se lembram quando a gente comprava leite em
garrafa, na leiteira da esquina?(...)
Mas vocês não se lembram de nada, pô! Vai ver nem sabem o que é vaca. Nem
o que é leite. Estou falando isso porque agora mesmo peguei um pacote de leite – leite
em pacote, imagina, Teresa! – na porta dos fundos e estava escrito que é pasterizado
ou pasteurizado, sei lá, tem vitamina, é garantido pela embromatologia, foi enriquecido
e o escambau.
Será que isso é mesmo leite? No dicionário diz que leite é outra coisa: ―líquido
branco, contendo água, proteína, açúcar e sais minerais‖. Um alimento pra ninguém
botar defeito. O ser humano o usa há mais de 5.000 anos. É o único alimento só
alimento. A carne serve pro animal andar, a fruta serve para fazer outra fruta, o ovo
serve pra fazer outra galinha (...) o leite é só leite. Ou toma ou bota fora.
Esse aqui examinando bem, é só pra botar fora. Tem chumbo, tem benzina, tem
mais água do que leite, tem sacanagem, sou capaz de jurar que nem vaca tem por trás
desse negócio.
Depois o pessoal ainda acha estranho que os meninos não gostem de leite.
Mas, como não gostam? Não gostam como? Nunca tomaram! Múúúúúúú!
Millôr Fernandes. O Estado de São Paulo. 22/08/1999.
A) formal.
B) sério.
C) irônico.
D) cordial.
E) conciso.
Vinícius de Moraes
“Dizem, na minha família, que eu cantei antes de falar. E havia uma cançãozinha
que eu repetia e que tinha um leve tema de sons. Fui criado no mundo da música,
minha mãe e minha avó tocavam piano, eu me lembro de como me machucavam
aquelas valsas antigas. Meu pai também tocava violão, cresci ouvindo música. Depois
a poesia fez o resto.”
Disponível em: <http://www.aomestre.com.br/liv/autores/vinicius_moraes.htm>. Acesso em: 14 mar.
2010.
Nesse texto, a expressão “... cresci ouvindo música. Depois a poesia fez o resto.”
sugere que Vinícius
A) destacou-se no cenário musical e poético.
B) abandonou a música e se dedicou à poesia.
C) foi criado com a avó, que declamava belas poesias.
D) foi uma criança famosa, pois cantou antes de falar.
E) pensou em trabalhar com poesias, mas preferiu se dedicar à música.
QUESTÃO 1
Trem de ferro
A expressão “café com pão”, repetida por três vezes no início do poema, sugere:
QUESTÃO 2
Eu me sento
Eu fumo
Eu como
Eu não aguento
Você está tão curtida
Eu quero é tocar fogo nesse apartamento
Você não acredita
Traz meu café com suíta
Eu tomo
Bota a sobremesa
Eu como eu como eu como eu como eu como
Você
Tem que saber que eu quero é correr mundo
Correr perigo
Eu quero é ir-me embora
Eu quero dar o fora
E quero que você venha comigo.
(VELOSO, Caetano. Literatura Comentada: Você Não Entende Nada. 2 Ed. Nova Cultura. 1998)
A) necessidade.
B) destruição.
C) atenção.
D) preocupação.
E) rotina.
QUESTÃO 1
Texto 1
O que é Diabetes
Texto 2
[...] O autocuidado é a chave para prevenir o diabetes tipo 2, que responde por
90% dos casos que atinge principalmente adultos. Seu desenvolvimento está
associado ao ganho de gordura abdominal, e a gordura afeta a ação da insulina,
tornando-a menos eficiente na função de transportar a glicose do sangue para dentro
das células.
Para compensar essa redução de eficiência, o pâncreas produz mais insulina e
acaba sobrecarregando suas células, que morrem precocemente. Após 10 anos, em
média, o organismo perderá perto de 50% destas células e com elas a capacidade de
processar a glicose, elevando sua concentração no sangue até caracterizar o diabetes.
NETO, Dr. Miguel Cendorógio. !n: Veja. Nov. 2010. Fragmento.
QUESTÃO 2
Texto 1
Texto 2
A) diferentes.
B) contrárias.
QUESTÃO 3
Texto 1
Mudar é possível
Porque não é impossível mudar para melhor, desde que se comece repensando o
próprio país e o papel de cada um dentro dele, não importam a idade, a profissão, a
conta no banco ou nem ter conta no banco. A postura maior tem de ser dos governos,
dos líderes, das autoridades, mas cada um, do gari ao senador, pode e deve contribuir
para isso, para começar a entender quem somos, que país somos, quem queremos
ser, como podemos nos transformar – para ter na ciranda dos países todos, de
verdade, um lugar respeitado e respeitável.
LUFT, Lya. Veja, 26 out. 2011. Fragmento.
Texto 2
Carta de Leitor
A) conflitante.
B) complementar.
C) favorável.
D) ambígua.
E) questionadora.
QUESTÃO 1
QUESTÃO 2
A) ao toque da campainha.
B) à possibilidade de ficar muito doente.
C) à reclamação da mãe.
D) ao atraso para o trabalho.
E) à percepção de que sequer havia levantado.
QUESTÃO 3
De acordo com esse texto, Laila estuda em uma escola a distância porque:
QUESTÃO 1
A) homens.
B) ambientalistas
C) cientistas.
D) bovinos.
E) rebanhos.
QUESTÃO 2
A) poluição.
B) comida.
C) garrafa.
D) bactéria.
E) quantidade.
QUESTÃO 3
A) planície.
B) pedras.
C) rio.
D) árvores.
E) sol.
QUESTÃO 1
QUESTÃO 2
QUESTÃO 3
QUESTÃO 1
QUESTÃO 2
QUESTÃO 3
QUESTÃO 1
A) a paciência da mulher
B) o descontrole do marido.
C) o lixo jogado na área.
D) a queixa feita contra os vizinhos.
E) a resposta dada pelo delegado.
QUESTÃO 2
QUESTÃO 3
QUESTÃO 1
QUESTÃO 2
De acordo com esse texto, as tragédias naturais são causadas, de forma geral, pelo
A) planeta.
B) desequilíbrio ecológico.
C) aquecimento global.
D) homem.
E) prefeito negligente.
QUESTÃO 3
QUESTÃO 1
A) arcaica.
B) culta.
C) popular.
D) regional.
E) técnica.
QUESTÃO 2
QUESTÃO 3
A) médica.
B) econômica.
C) jornalística.
D) biológica.
E) política.
QUESTÃO 1
A) “Não é fácil ser mulher. Mais difícil ainda é lutar pelos nossos direitos.”
B) “Para que, hoje, possamos votar, trabalhar e usar calças jeans, ...”
C) “... muito sutiã teve que ser queimado em praça pública.”
D) “... somos diretoras de grandes empresas multinacionais, engenheiras...”.
E) “Há muitos anos as mulheres lutam pelos seus direitos...”
QUESTÃO 2
O artigo foi escrito por Paulo D'Amaro. Ele misturou informações e análises do fato. O
período que apresenta uma opinião do autor é:
QUESTÃO 3
QUESTÃO 1
No trecho “... logo que pude decifrar as ‘formiguinhas pretas’”, a expressão destacada
estabelece uma relação:
A) modal.
B) consecutiva.
C) final.
D) temporal.
E) condicional.
QUESTÃO 2
No fragmento “Além disso, foi lá que se viveu uma experiência até então inédita de
democracia”, a expressão destacada tem um valor semântico de:
A) comparação.
B) acréscimo.
C) consequência.
D) oposição.
E) proporção.
A) soma.
B) condição.
C) oposição.
D) conclusão.
E) tempo.
QUESTÃO 1
A) revelação de surpresa
B) contestação de uma situação.
C) demonstração de satisfação.
D) conclusão de uma fala.
E) destaque de um comentário.
QUESTÃO 2
A) medo.
B) decepção.
QUESTÃO 3
A) acrescentar um comentário.
B) apontar uma crítica.
C) dar um exemplo.
D) explicar um fato.
E) inserir uma definição.
QUESTÃO 1
A) formal.
B) sério.
C) irônico.
D) cordial.
E) conciso.
QUESTÃO 3
Nesse texto, a expressão “... cresci ouvindo música. Depois a poesia fez o resto.”
sugere que Vinícius
QUESTÃO 1
A expressão “café com pão”, repetida por três vezes no início do poema, sugere:
QUESTÃO 2
QUESTÃO 3
A) necessidade.
B) destruição.
C) atenção.
D) preocupação.
E) rotina.
QUESTÃO 1
QUESTÃO 2
A) diferentes.
B) contrárias.
C) conflitantes.
D) incoerentes.
E) semelhantes.
QUESTÃO 3
A) conflitante.
B) complementar.
C) favorável.
D) ambígua.
E) questionadora.
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
A) II
B) III
C) I
D) V.
E) IV
QUESTÃO 03
QUESTÃO 01
A) 32
B) 28
C) 30
D) 18
E) 40
QUESTÃO 02
A) 640
B) 1 900
C) 600
D) 620
E) 1000 m
QUESTÃO 03
4 3 3 4 5
A) B) C) D) E)
3 2 5 5 4
QUESTÃO 01
Quatro cidades de grande expressão no setor industrial estão situadas nos pontos do
quadrilátero abaixo.
A) (-3, 4)
B) (3, 4).
C) (6, 6).
D) (3, 7).
E) (4,5).
QUESTÃO 03
QUESTÃO 01
A) 4
B) 40
C) 12
D) 8
E) 0,3
QUESTÃO 02
A reta de equação 2y + x = 0.
1
A) tem coeficiente angular − .
2
B) é paralela ao eixo 0Y.
C) é paralela ao eixo 0X.
QUESTÃO 03
A) a = 1 e b = 2.
B) a = - 2 e b = - 2.
C) a = 2 e b = -2.
D) a = - 1 e b = 2.
E) a =-1 e b = - 2.
QUESTÃO 01
No plano cartesiano, uma reta passa pelo ponto (0, -1) e forma um ângulo de 30º com
o eixo das abscissas. Quais as coordenadas do ponto de intersecção dessa reta com o
eixo das abscissas, sabendo que ele não passa no 3º quadrante?
A) (0, 30)
( )
B) 3, 0 (30, 0)
C) (30, 0)
(
D) 0, 3 )
QUESTÃO 02
A) y = 2x + 1
B) y = x + 1
C) y = 2x - 1
D) y = x + 2
E) y = x – 2
QUESTÃO 03
A) y = 4x + 2
B) y = 2x + 4
C) y = x – 2
D) y = x + 4
E) y = x – 4
QUESTÃO 01
A ideia de usar rolos circulares para deslocar objetos pesados provavelmente surgiu
com os antigos egípcios ao construírem as pirâmides.
A) y = 2R .
B) y = R .
C) y = 2R
D) y = 4R .
E) y = R.
QUESTÃO 02
O valor de x é igual a
A) 2
B) 3
C) 4
D) 5
QUESTÃO 03
Uma caixa retangular foi lacrada com uma fita adesiva que transpassou o centro de
todas as suas faces, conforme ilustrado na figura abaixo. Observe as dimensões dessa
caixa.
A) 1,8 m.
B) 2 m.
C) 1 m.
D) 0,9 m.
E) 0,5 m.
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
Um terreno de 1 km² será dividido em 5 lotes, todos com a mesma área. A área de
cada lote, em m², será de:
A) 2.000
B) 200.000
C) 20.000
D) 100.000
E)1.000
QUESTÃO 03
A) 97 m2.
B) 105 m2
C) 117 m2.
D) 116 m2.
E) 54 m2.
QUESTÃO 01
A) 4,2 % ao mês.
B) 42% ao mês.
C) 60 % ao mês
D) 6 % ao mês.
E) 10 % ao mês.
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
Um elástico em sua posição normal mede 300 cm. Quando esticado o seu
comprimento aumenta em 5%. Qual é o comprimento desse elástico depois de
esticado?
A) 305 cm
B) 301 cm
C) 315 cm
D) 350 cm
E) 450 cm
QUESTÃO 01
Suponha que num dia de outono a temperatura f (t ) , em graus Celsius (°C), era uma
função do tempo t, medido em horas, dada por f (t ) = t ² − 7t . A que horas desse dia a
temperatura era igual a 18°C?
A) Às 18 horas
B) Às 7 horas
C) Às 9 horas
D) Às 5 horas
E) Às 2 horas
QUESTÃO 02
João comprou uma casa que está construída em um terreno retangular de 255 m² de
área. Ele deseja colocar uma grade em toda a frente do terreno.
A) 20 metros.
B) 16 metros.
C) 14 metros.
D) 17 metros.
E) 15 metros.
QUESTÃO 03
A) 20 metros.
B) 16 metros.
C) 17 metros.
D) 14 metros.
E) 15 metros.
QUESTÃO 01
QUESTÃO 02
QUESTÃO 03
A) – 1, 0 e 1.
B) 0, 1 e 2.
C) – 2, – 1 e 2.
D) – 2, 1 e 3
E) – 1, 2 e 3.
QUESTÃO 01
Luciano resolveu fazer economia guardando dinheiro num cofre. Iniciou com R$ 30,00
e, de mês em mês, ele coloca R$ 5,00 no cofre. Considere que a n = a1 + (n − 1) r , em
que an é a quantia poupada; a1, a quantia inicial; n, o número de meses; e r, a quantia
depositada a cada mês.
A) R$ 42,00
B) R$ 85,00
C) R$ 55,00
D) R$ 65,00
E) R$ 41,00
QUESTÃO 02
Num programa de condicionamento físico, um atleta corre sempre 200m a mais do que
correu no dia anterior. O termo que ocupa a posição n em uma progressão aritmética
(PA) de razão r é dado pela fórmula a n = a1 + (n − 1) r .
A) 4.700 metros.
B) 2.700 metros
C) 2.300 metros.
D) 5.000 metros.
E) 10.180 metros.
A) 600 metros.
B) 300 metros.
C) 900 metros.
D) 3.200 metros.
E) 1.600 metros.
QUESTÃO 01
Uma loja no centro de Goiânia aluga microcomputadores para usuários que desejam
navegar pela internet. Para utilizar esse serviço, o usuário paga uma taxa de R$ 2,00
acrescida de R$ 3,00 por hora de utilização da máquina. O gráfico que melhor
representa o preço desse serviço é:
A)
Em uma promoção de venda de camisas, o valor (P) a ser pago pelo consumidor é
1
calculado pela expressão P ( x) = − x + 35 , onde x é a quantidade de camisas
2
compradas (0 ≤ x ≤ 20).
B)
C)
E)
QUESTÃO 03
A)
B)
QUESTÃO 01
O gráfico, a seguir, mostra a quantidade de carros vendidos em uma loja nos meses de
maio, junho, julho e agosto.
QUESTÃO 02
A) 25.000
B) 24.500
C) 220.500
D) 223.000
E) 227.500
QUESTÃO 03
João recebe por mês um salário de R$ 350,00. Veja seus gastos ao final do mês.
DESCRITOR 03
QUESTÃO 01 - C
QUESTÃO 02 - E
QUESTÃO 03 – B
DESCRITOR 05
QUESTÃO 01 - A
QUESTÃO 02 - D
QUESTÃO 03 – A
DESCRITOR 06
QUESTÃO 01 - E
QUESTÃO 02 - B
QUESTÃO 03 – C
DESCRITOR 07
QUESTÃO 01 - B
QUESTÃO 02 - A
QUESTÃO 03 – E
DESCRITOR 08
QUESTÃO 01 - B
QUESTÃO 02 - C
QUESTÃO 03 – B
DESCRITOR 11
QUESTÃO 01 - D
QUESTÃO 02 - A
QUESTÃO 03 – B
DESCRITOR 12
QUESTÃO 01 - E
QUESTÃO 02 - B
QUESTÃO 03 – C
QUESTÃO 01 - D
QUESTÃO 02 - A
QUESTÃO 03 – C
DESCRITOR 17
QUESTÃO 01 - C
QUESTÃO 02 - E
QUESTÃO 03 – C
DESCRITOR 20
QUESTÃO 01 - C
QUESTÃO 02 - A
QUESTÃO 03 – D
DESCRITOR 22
QUESTÃO 01 - B
QUESTÃO 02 - C
QUESTÃO 03 – E
DESCRITOR 23
QUESTÃO 01 - A
QUESTÃO 02 - E
QUESTÃO 03 – B
DESCRITOR 34
QUESTÃO 01 - D
QUESTÃO 02 - B
QUESTÃO 03 - D