PROFESSORA MAURICÉIA OLIVEIRA – LÍNGUA PORTUGUESA/REDAÇÃO

VERBO I (REFERENTE AOS DIAS 6 E 8)

1. Um acento pode mudar completamente o sentido de uma palavra. Veja, por exemplo, estas
duas frases:
DICA! Observe que, em todos os itens
O público gostou do espetáculo.
deste exercício, o substantivo é uma
Eu publico um livro. palavra proparoxítona, enquanto a forma
verbal é paroxítona.

No primeiro caso, temos o substantivo público. No segundo, temos uma forma do presente do
verbo publicar.

Leia com atenção as frases a seguir e complete as lacunas com uma das palavras entre
parênteses.

a) Essa ________________ produz computadores. (fábrica/fabrica)

b) O __________________ do jogo está marcado para as 10 horas. (inicio/início)
c) Quero que você ___________________ essas frases. (análise/analise)
d) O juiz apitou o ____________________ da partida. (termino/término)
e) A televisão ______________________ o comportamento das pessoas. (influência/influencia)
f) A professora fez a _________________ dessa oração. (análise/analise).
g) Eu sempre _____________________ minhas tarefas às seis horas da tarde. (termino/término)
h) Os pais exercem ________________ sobre os filhos. (influencia/influência)
i) Aumentou o ____________________ de caminhões nessa avenida. (trafego/tráfego)

2. Leia a tira.
a) Em que tempo e modo estão os verbos usados nessa tira?
b) Na tira, dois verbos foram usados na 2ª pessoa do singular. Quais são?
c) Como ficariam esses verbos se a personagem usasse o pronome você em vez de tu?

3. Complete as lacunas com o mais-que-perfeito composto dos verbos entre parênteses.

O pretérito mais-que-perfeito do indicativo tem duas formas: simples e composta. Na

língua falada, usamos mais a forma composta que se faz da seguinte maneira:

Verbo ter ou haver no pretérito imperfeito do indicativo

+
Particípio passado do verbo que se quer conjugar.

Exemplo: Quando ele chegou, a confusão já tinha passado.

Nós já tínhamos terminado o trabalho quando o diretor perguntou. 
Ele havia sonhado com esse dia.

a) Maurício chegou quando os passageiros já _________________________ na sala. (entrar)

b) O trem saiu quando os passageiros já _______________________ (embarcar)
c) Mônica já _______________________ a lição quando seu pai chegou. (terminar)
d) Quando amanheceu, nós já ________________ de casa. (sair)
e) Nós já ________________________ da escola quando anoiteceu. (chegar)

4. Reescreva as frases substituindo as expressões destacadas (locução verbal) pela forma

simples do futuro do presente. Veja o exemplo.

Vamos viajar amanhã. Viajaremos amanhã.

a) Vou sair mais cedo amanhã.
b) Vamos fazer essa viagem nas férias.
c) Mateus vai estudar nessa escola.
d) A escola vai organizar uma excursão.
e) A professora vai pôr os livros nos armário.
f) Os grupos vão discutir o tema desse livro.

5. Leia este poema de Mario Quintana e explique a brincadeira de linguagem que ele contém.
6. Leia a tira.

a) Como o autor usou a linguagem visual para criar humor nessa tira?
b) Indique o tempo, o modo e a pessoa dos verbos que foram usados na tira.

7. Complete as frases usando os verbos indicados no futuro do pretérito. Veja o exemplo.

Se eu pudesse, visitaria meus tios na fazenda. (visitar)
a) Se eu pudesse, ________________ mais cedo hoje. (sair)
b) Se eles fossem honestos, ______________ o dinheiro. (devolver)
c) Ela ____________ esse favor, se tivéssemos pedido. (fazer)
d) Se ela não estivesse doente, _________________ conosco à festa. (ir)
e) Se tivéssemos tempos, nós __________________ esse trabalho ainda hoje. (acabar)

8. Leia a tira a seguir explique a brincadeira de linguagem pelo autor.

9. Ordene as letras e forme o infinitivo de verbos da segunda e da terceira conjugação.

a) R L E S O E R V e) E R J C E N R O E C
b) I R M T I P R E f) R I P O R B I
c) I R P U D R Z O g) I F R N E R T E I R
d) E R V E C S E R h) E V R O E E N D V L S
10. Treine o emprego do presente do subjuntivo conforme o exemplo.

Ele pode arrumar a sala. Espero que ele arrume a sala.

a) Ele pode preparar o lanche.

b) Você pode escrever o texto.
c) Ela pode anotar o recado.
d) Este menino pode abrir a janela.
e) Nós podemos comprar esse livro.
f) Elas podem ajudar a colega.

11. Complete as frases usando os verbos indicados no presente do subjuntivo.

a) Esperamos que você nos ____________toda a verdade. (dizer)
b) O professor quer que a classe toda _____________ esse trabalho. (fazer)
c) Como está chovendo, talvez o jogo __________ adiado. (ser)
d) Peço que todos __________ o livro de inglês na próxima aula. (trazer)
e) No fim da tarde, talvez ele _____________ em casa. (estar)
f) Ele deve pedir desculpas ao colega, quer ____________ que não. (querer)
g) Quero que vocês __________ os livros nessa estante. (pôr)
h) Você quer que eu _____________ à farmácia comprar esse remédio? (ir)

12. Complete cada frase com o verbo indicado entre parênteses conforme as instruções. Veja o
exemplo.
Não façam barulho. (fazer – imperativo negativo, 3ª pessoa do plural)
a) __________tão pessimistas! (ser – imperativo negativo, 3ª pessoa do plural)
b)___________ esse trabalho o quanto antes. (fazer – imperativo afirmativo, 1ª pessoa do plural)
c) ___________ essa música. (ouvir – imperativo afirmativo, 3ª pessoa do plural)
d) ___________ os livros sobre essa mesa. (ouvir – imperativo negativo, 3ª pessoa plural)
e) ___________ calma, pois tudo vai dar certo. (ter – imperativo afirmativo, 3ª pessoa do singular)
f) ___________ por esse caminho, que é perigoso. (ir – imperativo negativo, 2ª pessoa do
singular).
g) ___________ esse recado a seu irmão. (dar – imperativo afirmativo, 3ª pessoa do singular)
h) __________ essa poesia de Cecília Meireles. (ler – imperativo afirmativo, 3ª pessoa do plural)
i) ___________do curso! (desistir – imperativo negativo, 3ª pessoa do singular)
j) ___________ nada! ( contar – imperativo negativo, 1ª pessoa do plural!
13. Leia este cartaz:

a) Identifique as formas verbais no modo imperativo.

b) Faça um cartaz para incentivar as pessoas a não sujarem os lugares públicos, como parques,
praias, praças, ruas, etc. Use pelo menos dois verbos no imperativo negativo e dois no afirmativo.
Ilustre seu cartaz com fotos. Use o PowerPoint (slide).

14. Explique a diferença de sentido que o uso do acento provoca nestas duas formas do verbo
cair.

Cai Caí

15. Forme o infinitivo de verbos da primeira e terceira conjugações com as letras do quadro, sem
repeti-las na mesma palavra.

R A E S G T

V M N D L B

I P O U C

Bom trabalho!
Mauricéia Oliveira
O ignorante afirma, o sábio duvida, o sensato reflete.
Aristóteles