GOVERNO DO ESTADO

POLÍCIA MILITAR DO AMAZONAS

COLÉGIO MILITAR DA POLÍCIA MILITAR V
TEN. CEL. CÂNDIDO JOSÉ MARIANO

6ª ANO – ENSINO FUNDAMENTAL II – MATUTINO E VESPERTINO 2020

Senhores Pais e/ou Responsáveis, com o intuito de reduzir os danos no processo

educacional de nossos alunos, elaboramos, juntamente com nossos professores, o cronograma
abaixo de Atividades Avaliativas para compor as notas do 1º Trimestre. Os trabalhos serão
entregues no retorno das aulas.
• Folha de papel almaço;
• Utilizar caneta esferográfica de tinta azul ou preta;
• Manuscrito com letra legível;
• Limpeza e organização;
• Pontualidade na entrega.

LÍNGUA PORTUGUESA – MATUTINO E VESPERTINO

ATIVDADES DO TRILHAS LEITURA E INTERPRETAÇÃO DOS GÊNEROS.

A fábula é uma narrativa curta, na qual os personagens são geralmente animais que possuem
características humanas. Criadas pelo povo para divertir, ensinar e promover uma reflexão no ser
humano, esses textos sempre apresentam uma moral, que pode aparecer, às vezes, sob a forma
de um provérbio. (Trilhas p. 44 mod.1)

O conto maravilhoso é um gênero de origem popular, transmitido de geração em geração. Ele

apresenta, geralmente, narrador-observador, personagens, espaço e tempo, o qual costuma ser
um elemento mágico, capaz de transformar os acontecimentos da narrativa. (Trilhas p. 63 mod.1)

A biografia é um gênero textual escrito em terceira pessoa, que apresenta fatos da vida de alguém.
O texto geralmente é apresentado em ordem cronológica (de acordo com as datas dos
acontecimentos), empregando os verbos, em sua maioria, no pretérito. (Trilhas p. 75 mod.1)

O artigo expositivo é um gênero que divulga informações acerca de determinado assunto. Ele
pode ser publicado em livros, revistas, jornais e sites da internet. (Trilhas p. 89 mod. 1)

A tirinha é formada por uma sequência de quadros que contam uma história. Ela pode apresentar
somente imagens ou imagens e texto escrito, geralmente em balões, e pode ser publicada em
livros, revistas, gibis, jornais, sites e blogs da internet. (Trilhas p. 15 mod. 2)

A história em quadrinhos, conhecida também como HQ, é uma narrativa organizada por meio de
uma sequência de quadros, mais extensa que a tirinha. Ela pode apresentar somente linguagem
não verbal ou linguagem mista. Além disso, os fatos narrados envolvem personagens e ocorrem
em determinado tempo e espaço. Assim como as tirinhas, as HQs podem ser publicadas em livros,
revistas, gibis, jornais, sites e blogs da internet. (Trilhas p.33 mod.2)

• Com base no conceito de tipologia textual e dos gêneros: fábula, conto maravilhoso, biografia,
artigo expositivo, tirinha e HQ, faça as atividades das págs. 41 a 47, 60 a 67(cap. 2 - mod. 1),
72 a 75, 87 a 93 (cap. 3 - mod.1), 13 a 15, 30 a 39 (cap. 4 mod. 2) do Trilhas.
• Faça a Atividade Avaliativa no valor de 5,0 pontos para o turno matutino e vespertino (AV2)
• Faça a Atividade Avaliativa no valor de 2,0 pontos específica do seu turno (AV1)
 MATEMÁTICA – MATUTINO E VESPERTINO
➢ FAÇA AS ATIVIDADES DOS LIVROS:
• TRILHAS: MÓDULO 1 – Capítulo 3: Multiplicação, páginas 176 a 181; Divisão, página 182 a
186; Expressões númericas, página 187 a 192; Relação de igualdade em sentenças
matemáticas, página 193 a 195.
• CADERNO DO FUTURO: Capítulo 2: Multiplicação, página 24 a 31; Divisão, página 31 a 35;
Expressões numéricas, página 35 e 36.
➢ FAÇA A ATIVIDADE AVALIATIVA NO VALOR DE 5,0 PONTOS.

GEOGRAFIA – MATUTINO
Título do Trabalho: O Relevo, as águas e as paisagens terrestres. (Valor: 5,0 pontos)

Orientações Gerais:
• Fazer um resumo sobre o Capítulo 3 do livro Trilhas das páginas: 328 à 331; 334, 335; 340 à
343; 348 à 351.
• O Trabalho deve conter: CAPA: (0,5); FOLHA DE ROSTO (contra capa) (0,5); SUMÁRIO (0,5);
DESENVOLVIMENTO ( 2,0); REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS (0,5)
• O trabalho deverá ser manuscrito em folha de papel almaço. Utilize caneta esferográfica tinta
azul ou preta.
• Faça as atividades do capítulo 3 das páginas: 332, 333, 338, 339, 346, 347, 552, 353, pois
valem 1,0 ponto.

GEOGRAFIA – VESPERTINO
Tema do trabalho: ‘’O relevo, as águas e as paisagens terrestres’’ (Valor: 4,0 pontos)
Orientações Gerais:
• Escrever sobre o Capítulo 3 do livro Trilhas ( Formação e transformação do relevo terrestre;
Tipos de rochas; Formas de relevo; Águas continentais; Os rios e as águas; Ciclo da água; As
partes de um rio; Águas oceânicas; Relevo oceânico; Água: recurso finito; Água sob ameaça).
• Colocar figuras ou desenhos.
• Faça a capa; contra-capa; desenvolvimento e referências bibliográficas.
• Faça manuscrito em folha de papel almaço. Utilize caneta esferográfica tinta azul ou preta.
Pontuação do trabalho:
Capa, folha de rosto e referências bibliográficas (1,0 pontos)
Desenvolvimento e figuras (3,0 pontos)

Observação: Realize todos os exercícios do capítulo 3, os mesmos estão valendo (1,0 ponto)

HISTÓRIA – MATUTINO E VESPERTINO

TEMA DO TRABALHO: Os povos mesopotâmicos e Os egípcios
Faça uma pesquisa e um resumo explicativo, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta
na folha de papel almaço sobre: "Os povos mesopotâmicos" e "Os egípcios" (Cap. 4 / Módulo 1 e
outras fontes de pesquisas) contendo:
• Capa e contra-capa (0,5)
• Introdução (0,5)
• Desenvolvimento :Mínimo de 4 laudas (2,0)
• Conclusão (1,0)
• Referências (0,5)
• Anexos – Imagens (0,5)

Valor : 5,0 pontos.

 CIÊNCIAS – MATUTINO
TRILHAS: Módulo 2 – Capítulo 3: “O solo e as atividades humanas”
• Práticas agrícolas pág. 220; Extração mineral pág.218; Pécuária pág. 221; Impactos da atividade
humana sobre o solo pág. 228.
Orientações para a realização do trabalho.
Faça um resumo manuscrito, utilizando caneta esferográfica de tinta azul ou preta na folha de
papel almaço, sobre: "O solo e as atividades humanas (Cap.3 / Módulo 2). O resumo deverá conter
no minimo 3 folhas frente e verso (total 6 páginas)
Valor : 5,0 pontos.

CIÊNCIAS – VESPERTINO
TRILHAS: Módulo 1 – Capítulo 2: “As rochas e o solo”
• Rochas magmáticas; rochas sedimentares; Rochas Metamórficas; Combustíveis fósseis;
Exploração do petróleo; a crosta terrestre e o solo; Características gerais do solo.

TRILHAS: Módulo 2 – Capítulo 3: “O solo e as atividades humanas”

• Práticas agrícolas; Drenagem; Aração; Adubação; Irrigação; Extração mineral; Pecuária.

Orientações para a realização do trabalho.

• Faça um resumo manuscrito, na folha de papel almaço, sobre: "As rochas e o solo” e “O solo e
as atividades humanas”.
• O resumo deverá conter capa, contracapa, introdução, desenvolvimento, conclusão e referências
bibliográficas
• Utilize caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

Valor : 5,0 pontos.

EDUCAÇÃO FÍSICA – MATUTINO E VESPERTINO

Assunto: Histórico do Atletismo e suas modalidades. (AV2)

Orientações para a realização do trabalho.

• Faça uma pesquisa sobre o Histórico do Atletismo e suas modalidades.
• A pesquisa deverá ser feita na folha de papel almaço, manuscrito com letra legivel.
• Colocar figuras ou desenhos no corpo do trabalho (desenvolvimento).
• O trabalho deve conter capa, contracapa e referencias bibliográficas.
Valor : 10,0 pontos.

LÍNGUA INGLESA – MATUTINO E VESPERTINO

Capítulo 2 – Meeting people Valor : 5,0 pontos.
Orientações para a realização do trabalho.
• Pesquise 2 pessoas famosas que você goste ou admire; Escreva um pequeno texto sobre o
primeiro e último nome, idade, ocupação e alguns interesses pessoaisO trabalho deve conter
capa, contracapa e referência bibliográfica. Não esqueça de ilustrar a pessoas famosa escolhida
( você pode recortar a imagem e colar no seu trabalho).
(Referência do trabalho na página 41 do livro, exercício 8)

ENSINO RELIGIOSO – VESPERTINO

Tema: O que é “religião”?
• Origem e significado da palavra “religião”; O que é uma religião monoteísta; O que é uma religião
politeísta; Exemplos.
Orientações para a realização do trabalho
• Fazer o trabalho na folha de papel almaço com cabeçalho completo. Utilize caneta esferográfica
tinta azul ou preta; Coloque a referência bibliográfica.
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COLÉGIO MILITAR DA POLÍCIA MILITAR V
TEN. CEL. CÂNDIDO JOSÉ MARIANO

Diretora: Ten. Cel. Jadna dos Santos Barros

Professor (a):
Aluno (a): Nº
Série: 6º ano Turma: Turno: Nota:
Data: Ano: 2020 Pontos: 5,0

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA – (AV2) – 1º TRIMESTRE

ORIENTAÇÕES GERAIS
• Pesquise e copie o trabalho na folha de papel almaço.
• Faça a capa e a contracapa
• Utilize caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

1. A diferença entre a Tipologia Textual e o Gênero Textual. (1,0)

• O GÊNERO TEXTUAL:

• TIPOLOGIA TEXTUAL:

2. As características de cada uma das quatro principais tipologias textuais e dê exemplo,

conforme o modelo abaixo. (1,5)
a. Dissertação: É o tipo de composição na qual expomos ideias gerais, seguidas da
apresentação de argumentos que as comprovem.
“Tem havido muitos debates sobre a eficiência do sistema educacional brasileiro.
Argumentam alguns que ele deve ter por objetivo despertar no estudante a capacidade de
absorver informações dos mais diferentes tipos e relacioná-las com a realidade circundante.
Um sistema de ensino voltado para a compreensão dos problemas socioeconômicos e que
despertasse no aluno a curiosidade cientifica seria por demais desejável.”

b. Narração:

c. Descrição:

d. Injunção:
3. Já pesquisamos a tipologia narrativa e aprendemos que nessa modalidade textual
contamos um ou mais fato que ocorreram em determinado tempo e lugar, envolvendo
certos personagens. Agora pesquise e conceitue cada um dos elementos da narrativa.

(1,5)
➢ Situação inicial:

➢ Conflito:

➢ Clímax:

➢ Desfecho:

Os elementos que compõem a narrativa são:

➢ Foco narrativo:

➢ Personagens:

➢ Narrador:

➢ Tempo:

➢ Espaço:

Cada uma das histórias que lemos, ouvimos ou escrevemos é contada por um narrador.
Podemos distinguir três tipos de narrador, isto é, três tipos de foco narrativo:
➢ Narrador-personagem:

➢ Narrador-observador:

➢ Narrador-onisciente:
4. História em quadrinho
O episódio abaixo ilustra a história “A Ilha do Tesouro”, de Robert Louis Stevenson. Inicia-se
na pequena estalagem Almirante Ben Bow em Inglaterra no século XVIII, onde Billy Bones
chega, carregando uma arca, o que desperta a curiosidade de Jim Hankins, um rapaz com
apenas 12 anos. Billy Bones passava os dias a beber rum, e um dia no seu “ritual” habitual,
acreditando que ia morrer, confessou ter servido o navio de capitão Flint, um pirata temido.
Recorte e cole no papel almaço a história em quadrinho abaixo e escreva a história para os
personagens com letras de FÔRMA. (1,0)
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Diretora: Ten. Cel. Jadna dos Santos Barros

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Aluno (a): Nº
Série: 6º ano Turma: Turno: Vespertino Nota:
Data: Ano: 2020 Pontos: 2,0

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA (AV1) – 1º TRIMESTRE

Leia o texto com atenção para responder as questões de 1 a 10.

A ilha do tesouro
A ilha do tesouro conta a história de quando um misterioso marinheiro
morre em circunstância estranhas numa pousada e o Jim Hawkins acaba
se deparando com um baú que pertence ao homem. Dentro dele há um
mapa indicando o caminho de um valioso tesouro, e sua bravura e astúcia
são à prova.
Na companhia de Squire Trelawney e do Doutor Livesey, Jim embarca no
navio Hispanhola e parte para uma perigosa aventura em meio a ardilosos
piratas. Esta história de traição e heroísmo é também uma alusão à
passagem da infância para a idade adulta, à perda da inocência. Diante de
situações assustadoras, Jim passa a conhecer seus defeitos e seus
limites, mas também sua coragem.

Disponível em: HTTPS://www.Ipm.com.br. (Fragmento)

1. Quem é o misterioso marinheiro que apareceu com o baú na pousada Almirante

Benbow? (0,2)
(A) Capitão Bill
(B) Cão negro
(C) Squire Trelawney
(D) Doutor Livesey

2. Na passagem “[...] à perda da inocência.” Refere-se ao: (0,2)

(A) Jim Hawkins
(B) Capitão Bill
(C) Cão negro
(D) Squire Trelawney
3. A embarcação que foi comprada e preparada para a viagem em busca do tesouro, pelo
doutor Livesey, recebeu o nome de: (0,2)
(A) Espanhola.
(B) Hispaniola.
(C) Ispanhola.
(D) Espaniola.

4. Jim Hawkins encontrou um baú cheio, com: (0,2)

(A) Dinheiro e ouro.
(B) Mapa e papéis com relatos de aventura.
(C) Apenas papéis cheios de estórias.
(D) Roupas velhas e papéis rabiscados.

5. Quem incentivou o narrador a contar a história da Ilha do Tesouro? (0,2)

(A) O capitão Bill e o barão Trelawney
(B) O doutor Livesey e capitão Bill
(C) O barão Trelawney e doutor Livesey
(D) O capitão Flint e Trelawney

6. Quem era o homem misterioso encontrado na Ilha do Tesouro? (0,2)

(A) Um homem de Silver.
(B) O irmão do barão.
(C) Um dos marinheiros do capitão Flint.
(D) O capitão Bill

7. O que fez Ben Gunn ter certeza de que tinha encontrado os amigos de Jim? (0,2)
(A) Ver a bandeira d nova Inglaterra.
(B) Ver a bandeira do Reino Unido.
(C) Ver a bandeira Jolly Roger.
(D) Ver a bandeira dos Estados Unidos.

8. Ainda seguindo o mapa, os marujos encontraram um esqueleto humano numa

estranha posição. Para onde ele apontava? (0,2)
(A) Para a Ilha do Esqueleto.
(B) Para a caverna de Bem Gunn.
(C) Para casa da ilha.
(D) Para a Ilha do Tesouro.
 9. Quando retornou a Hispaniola, Jim: (0,2)
(A) Atacou Jonh Silver.
(B) Acudiu o senhor Hands.
(C) Procurou o barão.
(D) Trouxe abaixo a Jolly Roger.

10. Marque a alternativa que numere os fatos na ordem em que ocorreram. (0,2)
( ) Um cego chega à estalagem da família de Jim e entrega a mancha negra ao capitão
Bill.
( ) Jim procura uma maçã para comer e acaba descobrindo algo muito importante.
( ) A conselho de Trelawney, Jim inicia uma grande aventura.
( ) O capitão Bill chega à estalagem com um importante objeto para o curso da história.
( ) A voz do papagaio capitão Flint revela a Jim que algo vai mal.
( ) Jim é ferido numa luta com Hands, mas acaba levando a melhor.

A sequência correta é:
(A) 2, 4, 3, 1, 6, 5.
(B) 4, 2, 1, 3, 5, 6.
(C) 3, 1, 2, 6, 5, 2.
(D) 5, 6, 4, 3, 2, 1.

BOA ATIVIDADE!!
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Série: 6º ano Turma: Turno: Matutino Nota:
Data: Trimestre: 1º Pontos: 2,0

ATIVIDADE AVALIATIVA DE LÍNGUA PORTUGUESA (AV1) – 1º TRIMESTRE

É um dos clássicos da literatura infanto-juvenil escrito por Robert Louis Stevenson em

1883, livro sobre piratas e tesouros enterrados. O livro traz uma composição de personagens
excepcionais que até hoje aparecem em história: o pirata mais famoso da literatura ociental
de uma perna só com papagaio no ombro e mapa de tesouro.

Com base na sua leitura abaixo respondas as questões de 1 a 10.

Uma surpresa no caminho

Fechamos a pousada por uns dias. Minha mãe viajou para a casa de uns parentes, onde estaria
mais bem protegida. Eu levei alguns pertences para a casa do conde, onde fiquei hospedado aos
cuidados do caseiro Redruth, à espera de notícias.
O doutor Livesey havia partido para Londres à procura de um médico que o substituísse no
povoado. Catorze dias depois da partida do conde Trelawney, recebemos sua carta de Bristol,
endereçada ao doutor Livesey. Abrimos a carta, pois uma pequena anotação no envelope dizia:
“Em caso da ausência do destinatário, poderá ser aberta por Jim Hawkins ou Tom Redruth”.
Bristol, 1 de março de 17...
Pousada Âncora Velha
Caro Livesey,
 O navio está pronto. É o mais belo navio que já vi. Chama-se “Hispaniola”. Eu só consegui
comprá-lo de meu amigo Blandly depois que lhe contei sobre o tesouro.
Arrebanhei seis homens e um cozinheiro excelente (de uma perna só, diga-se de passagem),
chamado Long John Silver. Ele ajudou-me a contratar outros quinze marinheiros experientes.
Arrumei um contramestre (ele toca gaita como ninguém!) e um imediato (chamado Arrow). Não vejo
a hora de partir com todos vocês!
Diga ao jovem Hawkins que já é hora de despedir-se de sua mãe, para, em seguida, junto a
Tom Redruth, rumar ao meu encontro em Bristol.
Saudações de John Trelawney
Fiquei tão feliz com a carta que quase pulei de contentamento.
̶ Vou despedir-me de minha mãe, Tom ̶ contei ao meu mais novo amigo. ̶ Ela mandou avisar-
me que já está de volta à pousada.
Na manhã seguinte, voltei à pousada. O conde, muito atencioso, tinha enviado uma quantia
razoável em dinheiro à minha mãe, em adiantamento ao nosso “futuro tesouro”. Assim, ela havia
feito reparos na casa e adquirido alguns utensílios necessários.
Ela despediu-se de mim, abraçando-me várias vezes. Antes de sair, fiz com que prometesse
contratar um ajudante, pois só assim viajaria tranquilo.
No dia seguinte, rumamos para Bristol, onde encontramos o conde, que nos aguardava,
ansioso.
̶ ̶ Preparados para a aventura? ̶ ele indagou.
Como não? Era só nisso que eu pensava!
Após o almoço, o conde pediu-me que levasse uma carta até a taverna de John Silver, o
cozinheiro que partiria conosco no dia seguinte.
John Silver era alto e bem forte, com o rosto queimado de sol. Cantarolava alegremente
enquanto atendia os fregueses. Tinha uma perna só, mas movia-se com facilidade.
Enquanto ele lia a carta, olhei em volta e levei um susto! Reconheci Cão Negro, sentado bem
ao fundo da taverna.
̶ Peguem aquele homem! ̶ gritei. ̶ Ele assaltou a minha pousada !
John Silver já tinha lido a carta e sabia que eu seria seu ajudante no navio. Assim, gritou aos
marinheiros que fossem ao encalço do bandido, mas já era tarde demais. Ao ouvir o meu grito, Cão
Negro saiu correndo dali.
Fiquei um pouco desconfiado do nosso cozinheiro, mas ele pareceu-me apreensivo quanto à
fuga do bandido.
Voltei à pousada Âncora Velha, onde nos reuníamos, e relatei o acontecido ao conde. O doutor
Livesey, que tinha acabado de chegar, também se mostrou preocupado.
̶ Acho que tudo não passou de uma coincidência. Tive ótima impressão de John Silver... ̶ ele
concluiu.
(STEVENSON, R. L. A Ilha do Tesouro. São Paulo: Escala Educacional, 2005, p. 30-34. Texto adaptado)
1. No título do texto, a palavra “surpresa” refere-se ao seguinte fato: (0,2)
(A) o tesouro perdido jamais seria encontrado.
(B) o jovem reconheceria o mapa perdido.
(C) a carta não chegaria às mãos do Dr. Livesey.
(D) o encontro inesperado com o Cão Negro.

2. Quem narra a história é: (0,2)

(A) Doutor Livesey.
(B) John Trelawney.
(C) Jim Hawkins.
(D) Tom Reddruth

3. A função que o narrador exerceria no navio, durante a viagem a ser realizada, seria: (0,2)
(A) imediato do capitão.
(B) capitão – médico.
(C) marinheiro experiente.
(D) auxiliar de cozinha.

4. O conde, em relação à proximidade da viagem, sentia-se: (0,2)

(A) ansioso.
(B) apreensivo.
(C) assustado.
(D) atônito

5. O narrador abriu a carta endereçada ao doutor porque: (0,2)

(A) o destinatário estava ausente.
(B) ele era o destinatário.
(C) ele era muito curioso
(D) ela era de seu novo amigo

6. Ao escrever “... já é hora de despedir-se de sua mãe...”, o conde Trelawney sugere ao jovem Hawkins
que ele: (0,2)
(A) abandonar a sua mãe, pois precisa ser independente.
(B) precisa buscar independência, pois ele é adulto.
(C) busque o momento certo de abandonar a mãe.
(D) deve se preparar, pois a aventura vai começar.
 7. O que o barão Trelawney e o doutor Livesey decidiram fazer após encontrar o livro e o mapa do
capitão Bill? (0,2)
(A) Decidiram iniciar uma expedição de busca ao tesouro.
(B) Decidiram apenas ler o livro.
(C) Decidiram sortear o livro entre eles.
(D) Decidiram queimar o mapa para ninguém descobrir o tesouro.

8. O que levou o barão a contratar John Silver como cozinheiro do navio? (0,2)
(A) O barão teve um gesto de fidelidade.
(B) O barão teve um gesto de confiança.
(C) O barão teve um gesto de lealdade.
(D) O barão teve um gesto de misericórdia.

9. A embarcação que foi comprada e preparada para a viagem em busca do tesouro, pelo doutor
Livesey, recebeu o nome de: (0,2)
(A) Espanhola.
(B) Hispaniola.
(C) Ispanhola.
(D) Espaniola.

10. Depois de tanta procura cheia de aventura, onde estava, enfim, o tesouro? (0,2)
(A) Dentro de um barril.
(B) Dentro do baú do capitão Flint.
(C) Dentro da caverna de Bem Gunn.
(D) Dentro do navio.

BOA ATIVIDADE!!
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Série: 6º ano Turma: Turno: Nota:
Data: Ano: 2020 Pontos: 5,0

ATIVIDADE AVALIATIVA DE MATEMÁTICA – (AV2) – 1º TRIMESTRE

ORIENTAÇÕES GERAIS
• Imprima ou copie em folha de papel almaço com letra manuscrita legivel.
• Faça a capa e a contracapa
• Utilize caneta esferográfica de tinta azul ou preta.

1. Maria somou a pontuação que atingiu na realização de 3 testes.

O resultado dessa adição é:

Cálculo
(A) 681
(B) 1030
(C) 1533
(D) 1534

2. Resolva as expressões.
a. (12 - 5) + 4. c. 11 + 3 - (2 + 5)

b. (20 - 1) + (13 + 3) d. 14 + {21 + 3 + [20 - (25 - 3)]}

3. Pedrinho resolveu a operação 36 + 106 + 1301 + 40 875 e obteve o seguinte
resultado:
(A) 40873 Cálculo

(B) 42346
(C) 42318
(D) 42473

4. A professora pediu para Ana ir ao quadro e resolver a seguinte multiplicação:

O produto encontrado por Ana foi

(A) 617560.
(B) 3087800
(C) 247024
(D) 11 0760.

5. No teste de matemática, Roberta acertou a multiplicação abaixo:

8250 x 90

Qual foi a resposta que Roberta encontrou?

Cálculo
(A) 1 010.
(B) 1 089.
(C) 10 989.
(D) 10 999.

6. O resto da divisão 1540 ÷ 6 é

(A) 2
(B) 4.
(C) 256.
(D) 0.
 7. (SAEP 2013). O resultado da divisão escrita no quadro é:

(A) 45
(B) 35
(C) 42
(D) 24

8. Veja esta conta de multiplicar:

O número correto para ser colocado no lugar de cada ▄ é

(A) 2
(B) 4
(C) 7
(D) 8

9. O quociente e o resto de são respectivamente

(A) 17 e 4 Cálculo
(B) 42 e 14
(C) 25 e 15
(D) 29 e 30

10. Heloísa resolveu o seguinte desafio matemático e acertou.

(A) 145.
(B) 125.
(C) 55.
(D) 69.
11. Joana foi ao mercado com sua mãe e viu o cartaz abaixo.

Quanto pagarão por 6 mamões papaia? Cálculo

(A) 4 reais.
(B) 8 reais.
(C) 12 reais.
(D) 24 reais.

12. Em uma campanha foram arrecadados 8658 agasalhos para serem distribuídos
igualmente para 9 comunidades. Quantos agasalhos cada comunidade recebeu?
(A) 187 Cálculo
(B) 962
(C) 1 674
(D) 15 147

13. Uma escola municipal recebeu uma doação de gibis, na qual foram doados 8 caixas
com 150 gibis, 7 caixas com 100 gibis, 4 pacotes com 10 gibis e mais 8 gibis. O total de
gibis que essa escola ganhou é igual a:
Cálculo
(A) 1 948.
(B) 3 748.
(C) 8 347.
(D) 7 843.

14. (SAERJ). A Rua Patos do Sul é muito movimentada. Em um minuto passam,

aproximadamente, 16 carros. Como 1 hora tem 60 minutos, quantos carros,
aproximadamente, passam pela Rua Patos do Sul durante 3 horas?
(A) 32 carros.
Cálculo
(B) 96 carros.
(C) 2880 carros.
(D) 1920 carros.
15. Na loja de informática, durante um dia, foram vendidas as embalagens de CD que
faltam na caixa. Cada embalagem de CD custa R$ 6,00.

Cálculo

Quanto receberam pelas embalagens vendidas nesse dia?

(A) R$ 72,00
(B) R$ 60,00
(C) R$ 12,00
(D) R$ 36,00

16. Da divisão de 234 por 15 obtém-se

(A) 15
(B) 15 e resto 9
(C) 105
(D) 105 e resto 9

17. (Projeto conseguir). Caíram gotas de tinta na conta que Clara estava fazendo. Ela sabe
que o algarismo que ficou manchado é o mesmo nos dois locais.

Que algarismo foi esse?

(A) 6
(B) 5
(C) 4
(D) 7
18. Descubra qual é o número escondido pelo quadrado cinza:

(A) 811
(B) 857
(C) 21425
(D) 4280

19. O resultado de 1 025 × 15 é

(A) 16 875.
(B) 15 375.
(C) 6 550.
(D) 6 150.

20. A professora Lílian do 5º ano resolveu a operação a seguir, mas durante o recreio, o
aluno Inácio apagou o resultado.

O resultado dessa operação é:

(A) 52
(B) 54
(C) 50
(D) 56