Trabalho 5 – Avaliação de eConteúdos

Pretende-se com este trabalho, avaliar um conteúdo multimédia para formação (e-Learning)
nas suas vertentes tecnológica e pedagógica.

Para o efeito deverá selecionar um conteúdo à sua escolha (de preferências relacionado com
a sua área), e avaliar de acordo com os parâmetros e escala apresentados na seguinte tabela:

Critério Avaliação

Perspetiva Tecnológica

Formato 4

Navegação 4

Usabilidade 4

Perspectiva Pedagógica

Objetivos pedagógicos 5

Metodologia de avaliação 5

Tipos de media (áudio, vídeo, imagem, etc) 3

Observações (opcional)

Escala de avaliação: 1 a 5 em que 1 corresponde a Mau e 5 a Muito Bom

Resposta ao Trabalho.

1- Link escolhido
https://www.capacidadelogica.pt/team-management-lideranca-e-gestao-de-equipas/

http://www.secretariavirtualcapacidadelogica.pt/info/ver_curso.php?id=127

1.1. Perspetiva Tecnológica

1.1.1. Formato

✓ eBSAR – eBOOK BASEADO EM SLIDES DE APRENDIZAGEM RÁPIDA

✓ LMS

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 ✓ Ambiente virtual
1.1.2. Navegação

A navegação nem sempre é fácil, para um novo usuário, tem tanta informação, tanto
click, que nos perdemos, mas em contrapartida tem o canal de apoio da secretaria
virtual ou enviar um mail diretamente, no contexto inicial.
Relativamente aos conteúdos de multimédia que são apresentados em forma de e-
book, considero que haja praticabilidade para a autoaprendizagem e desenvolvimento
do processo construtivo do formando.

1.1.3. Usuabilidade

Neste ponto podemos afirmar que o formando terá que efetuar o registo na plataforma,
conformar no link enviado para o seu mail, tem acesso durante 24 h, facilidade de apoio
técnico, acompanhamento de tutoria (caso o pretenda), garantia de privacidade e
confidencialidade,

1.2. Perspetiva Pedagógica

1.2.1. Objetivos pedagógicos

2
 Estão de acordo com o REFERENCIAL DE FORMAÇÃO PEDAGÓGICA INICIAL DE
FORMADORES (https://www.apg.pt/downloads/file422_pt.pdf) de definição
dos objetivos de um curso:
- Objetivos gerais
- Objetivos específicos ou pedagógicos.

1.2.2. Metodologia de avaliação

Este curso é totalmente em regime de e-learning, sessões assíncronas, através de recursos
como Fóruns de Discussão e Grupos Virtuais, Documentos e Vídeos Complementares,
Glossário geral do curso de formação, Testes de Diagnóstico e Autoavaliação, Avaliação do
curso realizada através de um Exame Final e Disponibilizam de Bibliografia do curso de
formação

Pré-requisitos do curso:

O principal pré-requisito para participar ativamente em um curso e-learning é estar

altamente motivado.

Duração: Acesso ao curso 40 horas/dia: 7 dias/semana

Acesso ao curso durante 30 dias seguidos

Programa muito bem definido:

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 Avaliação e atividades

“Assim, por forma a que o formando possa realizar uma auto-avaliação dos
conhecimentos adquiridos são disponibilizados vários testes com questões de
escolha múltipla, que lhes permitirá aferir o nível de desempenho em cada Módulo
do curso, e realizar os ajustes necessários.

Após a supra mencionada auto-avaliação é disponibilizado ao formando um Exame

Final de Avaliação, igualmente composto por questões de escolha múltipla, cujo
resultado se repercutirá na nota efectiva final, relativamente ao curso de formação
frequentado.”

A escala também é informada de zero a vinte, na qual só se obtém validação a

partir de dez valores.

1.2.3. Tipos de media (áudio, vídeo, imagem, etc)

Percebi que a panóplia é diversificada, tanto em termos scripto, vídeo e com o uso a vários
recursos links, glossário, testes. Mas não focam se o download dos conteúdos é em
formato Word, Pdf, Multimédia através do método rapid learning.
Há uma perceção para que se atinga a qualidade e eficiência, mas não sabemos avaliar a
existência de conteúdos científicos e se os processos interativos estas corretos ou bem
encadeados.

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“Os programas curriculares de cada eBSAR são desenvolvidos sem excesso de informação. Os
conteúdos relevantes para o tema em questão são abordados de forma simples, mas pedagógica, e
o layout do e-book é concebido para uma utilização prática e intuitiva. Assim, a aprendizagem da
matéria leccionada é assimilada muito rapidamente.”

Em conclusão, a plataforma deveria ter um pequeno exemplo de uma unidade de um

módulo, uma lição, para verificar os materiais, ver se iria ao encontro das nossas
perspetivas, mas só se efetuássemos o pagamento de 19€, referente ao certificado.
Pela pesquisa que realizei percebi que oferecem o serviço de elaboração de storyboard,
para empresas ligadas ao e-learning e considerei algo invulgar ou eu tinha esta
sensibilidade e conhecimento de tal conceito relacionado com o ensino à distância.