FICHA DE AVALIAÇÃO DE LÍNGUA PORTUGUESA

6.º ano
Nome do aluno: _____________________________________________ Ano e turma: _______
N.º ______ Data: ___ /___ /___
Avaliação: ______________________________
O Professor: ____________________________
Tomei conhecimento.
O Enc.o de Educ. ______________________

• Lê, atentamente, o texto e as perguntas.

HISTÓRIA DA BALEIA
“– O melhor é levá-lo para casa – aconselhou o salmonete vermelhete. – Eu já tinha prevenido a
senhora baleia de que o marinheiro era arguto, astuto e resoluto.
E a baleia nadou, nadou, nadou, dando à cauda e às barbatanas, mas sempre com soluços e
muito enjoada. Quando avistou a terra do marinheiro, nadou para a praia, pôs a boca sobre a
areia, abriu-a muito, e disse:
– Cá chegamos à sua terra!
O marinheiro, que era na verdade arguto, astuto e resoluto, tinha durante a viagem puxado da
sua faca de ponta aguda, e cortado as tábuas da jangada em fasquiazinhas muito estreitas, que
ligou muito bem com tiras dos suspensórios (bem lhes dizia eu que não se esquecessem dos
suspensórios!) e fez com elas uma grade que empurrou, ao sair, contra a garganta da baleia.
E, deixando a grade bem presa na garganta da baleia, saltou para terra e foi ter com a mãe, com
a qual viveu muito contente.
A baleia foi-se embora também muito contente, assim como o salmonete vermelhete; mas a
grade é que nunca mais saiu da garganta da baleia. E por isso é que a baleia nunca mais pôde
comer homens, nem meninos, nem peixes – nem sardinhas nem tainhas, nem gorazes nem
roazes, nem bugios nem safios, nem pescadas nem douradas –, porque os peixes não podem
passar pelas grades da garganta, mas só bichinhos pequeninos, como, por exemplo, as pulgas-
do-mar.
Pouco depois, o marinheiro casou e viveu muito feliz; tinha em casa as calças de ganga azul e a
navalha de ponta aguda; mas não tinha os suspensórios, porque esses ficaram a atar a grade,
muito apertada, que só deixa passar bichinhos pequeninos – como as pulguinhas-do-mar – na
garganta da baleia.”

António Sérgio, Na Terra e no Mar, Sá da Costa.

A – Compreensão do texto
• Indica o tipo de narrador presente neste texto e justifica.
• O narrador é presente, porque os verbos estão escritos na terceira
pessoa.
• O narrador é presente, porque é uma personagem da história.
• O narrador é ausente, porque não é uma personagem da história.X
• O narrador é ausente, porque os verbos estão escritos na primeira
pessoa.

• Transcreve uma frase que o comprove. “O marinheiro ,

que era na verdade arguto ,astuto e resoluto[…].”
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• Localiza a ação no espaço. Aconteceu na praia.

• Identifica as personagens da história. Salmonete vermelhete , a

 Baleia e o marinheiro.
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• “E a baleia nadou, nadou, nadou...”

4.1- Para onde se dirigia a baleia?
a) A baleia dirigia-se para a praia.
b) A baleia dirigia-se para alto-mar.
c) A baleia dirigia-se para a terra do marinheiro.X
d) A baleia dirigia-se para a sua própria casa.

4.2- O que pretendia ela que acontecesse, assim que chegasse ao seu destino?
a) Assim que chegasse ao seu destino, a baleia pretendia que o marinheiro fosse
para casa e tudo corresse bem.X
b) Assim que chegasse ao seu destino, a baleia pretendia que o marinheiro não
quisesse ir embora.
c) Assim que chegasse ao seu destino, a baleia pretendia que o marinheiro se
zangasse.
d) Assim que chegasse ao seu destino, a baleia pretendia fugir ao marinheiro.

• O texto contém algumas repetições, que contribuem para o ritmo

do conto.
Refere quais são as duas repetições aí presentes. As palavras são nadou e astuto arguto
e resoluto.
6- “O marinheiro, que era na verdade arguto, astuto e resoluto…”
6.1- O que fez o marinheiro enquanto estava dentro da barriga da baleia? Com
que finalidade? _O marinheiro com a sua faca de ponta aguda tinha cortado as tábuas da
jangada em fasquiazinhas muito estreitas e fez com elas uma grade que empurrou
ao sair contra a garganta da baleia.
6.2- Qual o recurso expressivo presente na frase 6?
a) O recurso expressivo presente na frase 6 é a comparação.
b) O recurso expressivo presente na frase 6 é a personificação.
c) O recurso expressivo presente na frase 6 é a metáfora.
d) O recurso expressivo presente na frase 6 é a tripla adjetivação.X

• Identifica os recursos expressivos presentes nas seguintes frases:

• “E por isso é que a baleia nunca mais pôde comer homens, nem
meninos, nem peixes – nem sardinhas nem tainhas, nem gorazes nem roazes,
nem bugios nem safios, nem pescadas nem douradas”
• Enumeração X ii) Metáfora
• Tripla Adjetivação iv) Personificação
• Durante o regresso a casa, a baleia encontrou um patinho que
andava patinhando
na água: “Chape! Chape!”
• Enumeração ii) Comparação
• Tripla Adjetivação iv) Onomatopeia X

• “Saltou para terra.”

8.1- Com quem foi viver o marinheiro?
a) O marinheiro foi viver com a sua esposa.
b) O marinheiro foi viver com a baleia.
c) O marinheiro foi viver com a sua mãe.X
 d) O marinheiro foi viver com o seu pai.

8.2- Ele foi feliz durante esse tempo? Justifica a tua resposta, transcrevendo uma
frase do texto. Sim,”[…]foi ter com a mãe , com a qual viveu muito contente.”

8.3- Indica o tipo e a forma da frase 8. Sublinha a opção correta.

Tipo: (Declarativo,) Imperativo , Interrogativo, Exclamativo.
Forma: Negativa, (Afirmativa.)
• “A baleia foi-se embora também muito contente”.
9.1- O que é que a baleia não pôde comer? Por que razão?
a) A baleia não pôde comer homens, meninos, nem peixes grandes, porque não
passavam pelas grades da garganta.X
b) A baleia não pôde comer peixes pequeninos, porque ficaria com muita fome.
c) A baleia não pôde comer homens, porque deixaram de nadar por ali.
d) A baleia não pôde comer homens, meninos, nem peixes grandes, porque já
não tinha fome.

9.2- Então, de que se alimentava? A baleia alimentava-se de bichinhos

pequeninos como as pulgas-do-mar.
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• O que aconteceu ao marinheiro? O marinheiro foi viver com a sua

mãe.
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• Carateriza o marinheiro. O marinheiro era astuto, arguto , resoluto

e inteligente.
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• Achas que esta história é possível? Justifica a tua resposta. Não,

porque não é possível um ser humana entrar na boca de uma baleia.
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• Analisa sintaticamente a frase: O marinheiro deu à baleia os seus

suspensórios.
Sujeito: ________________________________________________________________
Predicado: _____________________________________________________________
Complemento Direto: ___________________________________________________
Complemento Indireto: __________________________________________________

• Transforma as duas primeiras linhas do texto em discurso

indireto, começando por: O salmonete vermelhete aconselhou que o melhor…
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 • Após a leitura das seguintes frases, indica o grau do adjetivo a
negrito.
• A baleia estava muito enjoada.
• Grau normal
• Grau comparativo de superioridade
• Grau superlativo absoluto analítico
• Grau superlativo relativo de superioridade

• “[…] tinha durante a viagem puxado da sua faca de ponta aguda”

• Grau normal
ii) Grau comparativo de superioridade
• Grau superlativo absoluto analítico
• Grau superlativo relativo de superioridade

• Completa a frase: Os vocábulos “era/hera”, “ouve/houve” e

“coser/cozer” são palavras _______________, porque… (sublinha o que
estiver correcto)
• Escrevem-se da mesma forma;
• Não se escrevem da mesma forma;
• Têm significado diferente;
• Têm o mesmo significado;
• Têm a mesma pronúncia;
• Não têm a mesma pronúncia.

• Observa atentamente a banda desenhada seguinte.

17.1- Indica o número de tiras, pranchas e vinhetas presentes nesta banda desenhada. __
______________________________________________________________________
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17.2- Existem balões de fala e de pensamento na banda desenhada acima? ___________

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• Analisa morfologicamente as seguintes palavras: (entre parêntesis

está o número da linha onde essa palavra se encontra no texto)
• “barbatanas” (3):
• Nome comum concreto, masculino, plural.
• Nome comum concreto, feminino plural.
• Nome comum abstracto, feminino, plural
• “pôs” (5):
• Verbo “pôr”, no Pretérito Perfeito do Indicativo, na 3.ª pessoa do
singular.
• Verbo “pôr”, no Pretérito Imperfeito do Indicativo, na 3.ª pessoa
do singular.
• Verbo “pôr”, no Presente do Indicativo, na 3.ª pessoa do singular.
• “verdade” (7):
• Nome comum concreto, feminino plural.
ii) Nome comum abstracto, feminino, plural.
iii) Nome comum abstracto, feminino, singular.
• “esquecessem” (10):
 • Verbo “esquecer”, no Pretérito Perfeito do Conjuntivo, na 3.ª
pessoa do plural.
• Verbo “esquecer”, no Futuro do Conjuntivo, na 3.ª pessoa do
plural.
• Verbo “esquecer”, no Pretérito Imperfeito do Conjuntivo, na 3.ª
pessoa do plural.

B – COMPREENSÃO ORAL
Ouve atentamente o texto lido pela professora e as várias hipóteses de resposta.
Na grelha que se segue assinala com uma X a única resposta que consideres correta.

1.
a)

b)

c)

2.
a)

b)

c)

3.
a)

b)

c)
4.
a)

b)

c)

5.
a)

b)

c)

C – EXPRESSÃO ESCRITA
Num texto de 15 a 20 linhas, escreve um conto tradicional, tendo em conta as
características que aprendemos na aula: tempo e espaço indefinidos, número reduzido
de personagens, mudança de situação, surgimento de obstáculos, resolução de problema
e situação final. Tem em atenção a construção das frases, a organização dos parágrafos,
a pontuação e a ortografia.
1_____________________________________________________________________
2_____________________________________________________________________
3_____________________________________________________________________
4_____________________________________________________________________
5_____________________________________________________________________
6_____________________________________________________________________
7_____________________________________________________________________
8_____________________________________________________________________
9_____________________________________________________________________
10____________________________________________________________________
11____________________________________________________________________
12____________________________________________________________________
13____________________________________________________________________
14____________________________________________________________________
15____________________________________________________________________
16____________________________________________________________________
17____________________________________________________________________
18____________________________________________________________________
19____________________________________________________________________
20____________________________________________________________________

Bom trabalho!!!
A prof. Susana Costa