PORTUGUÊS 5 – TESTE DE AVALIAÇÃO Nº 1 A

ESCOLA: ___________________________________________________ DATA: ____/ ____/ 20__

NOME: ______________________________________________________ Nº ____ TURMA: ____

GRUPO I – COMPREENSÃO DO ORAL

Para poderes responder à questão que se segue, vais ouvir uma campanha
que foca o abandono de animais (https://www.youtube.com/watch?v=X3XubJG3zuE).

Antes de iniciares a audição, lê as afirmações. Em seguida, ouve atentamente

duas vezes e responde ao que é pedido.

1. Classifica as afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F), de acordo com o texto
que ouviste.

Afirmações V F

a) Todos os anos são recolhidos cerca de 30 mil animais

abandonados.

b) Uma elevada percentagem de animais abandonados

consegue voltar a ter um lar.

c) A responsabilidade no abandono é apenas da família do

animal.

d) Havendo o compromisso de levar um animal para casa,

ele passará a ser um novo elemento da família.

e) É perfeitamente normal abandonar animais quando as famílias

não conseguem o seu sustento.

f) Atenção e afeto não são cuidados essenciais a ter com um

animal de companhia.

g) Quem adota um animal de companhia deve garantir cuidados

veterinários.

h) Nunca deveremos esterilizar o nosso animal de companhia.

i) O abandono de animais é crime.

j) Como amigo que é, o animal de companhia deve ser

conservado para toda a vida.

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GRUPO II – LEITURA E EDUCAÇÃO LITERÁRIA

Texto A

Lê, atentamente, o texto seguinte. Se necessário, consulta o vocabulário.

Há uma lista de espera para comprar um burro de Miranda

O interesse por esta raça asinina autóctone é crescente e há criadores espalhados por todo
o país. Uma fêmea pode custar 1500 euros e um macho 800. A raça esteve em risco de extinção,
mas nas últimas duas décadas esse processo poderá ter sido travado. O burro pode ser aliado
em projetos sustentáveis e um animal de companhia, que obriga a sair de casa e a fazer
5 desporto.
Um burrinho com uma semana saltita perto da mãe. Estão a dar a primeira “voltinha matinal”, fora
das cercas de madeira da AEPGA (Associação para a Proteção e Estudo do Gado Asinino), em
Atenor. Miguel Nóvoa alerta que a progenitora pode estranhar a nossa presença. Mas tal não
aconteceu, porque, ainda a conversa não ia a meio, e já fazíamos festas na mãe, a B de Burra.
10 O burro de Miranda, de longo pelo, ponta do focinho branca em contraste com o castanho do corpo,
é dócil e gosta de mimos. A cria parece periclitante¹ em cima das patas, saltita e não tardará a pedir
festas. Vai chamar-se Terra. O responsável da AEPGA explica que, em cada ano, os nomes começam
por letras diferentes e em 2023 é o ano do T (este ano já nasceu a Trufa). Esta metodologia ajuda-os
a perceber rapidamente a idade do animal e a identificar, com alguma facilidade, alguns
15 comportamentos característicos. A mãe nasceu em 2006, ano da letra B, e ficou... B de Burra.
O primeiro burro que ali nasceu foi o Atenor, em 2005. Ganhou o nome deste lugar do concelho de
Miranda do Douro, onde a AEPGA foi criada, pela mãe de Miguel Nóvoa, há 22 anos. Na altura, a
espécie estava em risco de extinção e esta ONG arregaçou as mangas para assegurar a sua
salvaguarda. Atualmente, registam-se entre 100 e 120 nascimentos por ano e a média de idades das
20 fêmeas, cerca de 700, baixou de 18 para oito anos. Machos serão 800, o que significa que existem
1500 burros de Miranda em Portugal. “A raça está mais salvaguardada da extinção. Se calhar temos
o mesmo número de animais de há 20 anos, mas a faixa etária desses animais é muito mais jovem”,
explica.
Expresso online, 11 de agosto de 2023
(texto adaptado, acedido em outubro de 2023)

Vocabulário
1 periclitante – pouco firme; que ameaça cair.

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1. Assinala com X, de 1.1. a 1.5., a opção que completa corretamente cada frase,
de acordo com o sentido do texto.

1.1. O burro pode ser importante na medida em que

A. obriga a um maior investimento no desporto.
B. obriga a sair de casa e a fazer desporto.
C. pode ajudar a travar projetos sustentáveis.
D. é o único animal de companhia em Atenor.

1.2. O burro de Miranda

A. é muito tímido e pouco sociável.
B. é agressivo e agride os seus donos.
C. tem pelo curto e a ponta do focinho branca.
D. é dócil e gosta de mimos.

1.3. O responsável da AEPGA explica que os nomes dados aos burros

A. são escolhidos pelos habitantes locais.
B. começam por letras diferentes consoante o ano.
C. começam sempre pela letra T.
D. têm a ver com a idade dos pais.

1.4. O primeiro burro que nasceu em 2005

A. foi a Terra, nome da localidade em que foi criado o projeto.
B. foi a Trufa, pois nasceu no ano da letra T.
C. foi o Atenor, nome de um lugar no concelho de Miranda do Douro.
D. chamou-se Burro por ser do ano da letra B.

1.5. A raça, na atualidade, está mais salvaguardada da extinção, registando-se entre

A. 100 e 120 nascimentos por ano.
B. 120 e 200 nascimentos por ano.
C. 100 e 120 nascimentos por mês.
D. 10 e 12 nascimentos por mês.

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Texto B

Lê, atentamente, o texto seguinte.

Os quatro músicos*
Conto tradicional de Portugal

Há muitos anos, vivia numa aldeia um burro já velho que o dono resolveu pôr fora de casa.
Só e abandonado, o animal decidiu correr mundo.
Tinha andado umas duas léguas, quando encontrou um carneiro muito triste e sem saber
o que fazer da vida. Resolvera fugir de casa ao ouvir dizer que o dono tencionava matá-lo
5 para a festa de casamento da filha. Então o burro convidou-o a ir com ele e o carneiro aceitou
de bom grado a companhia.
Já tinham caminhado muito e a noite estava a cair, quando depararam com um gato, todo
remeloso. Ficaram a saber que os donos o tinham expulsado de casa, por ele não gostar de
ratos e surripiar os petiscos que a dona preparava para o marido. Passou a noite com o burro
10 e o carneiro e, no dia seguinte, de duo passaram a trio.
Seguiram caminho até encontrarem um pobre galo a chorar por não ter casa. É que a
dona tratava-o mal, por ele cantar de mais E, antes que o matassem e comessem, resolvera
escapar-se. Perguntou o galo aos três amigos se podia acompanhá-los. E como eles
acedessem, lá foram os quatro.
15 Estrada fora, o galo não parava de cantar, até que uma ideia lhe bateu na crista:
– Cocorocó, cocorocó! E se nós formássemos um quarteto musical, meus amigos?
Como todos concordaram, resolveram que o galo cantaria, o burro tocaria bombo, o gato
viola e o carneiro ferrinhos.
Passaram os dias e o quarteto lá ia ganhando a vida a tocar em festas de aldeia.
20 Certa noite, cheios de frio e não achando lugar onde dormir, avistaram uma luz e
decidiram-se a tentar a sorte. Depararam então com uma casinha no monte. Mas, ao
espreitarem pela janela, ficaram sem palavras: a mesa estava coberta de comida, e de três
baús abertos saíam colares, fios de ouro e pedras preciosas. Entraram a medo e já estavam
instalados à mesa, quando ouviram um barulho de vozes.
25 O gato saltou para a cinza da lareira e os outros correram a esconder-se no quintal.
As vozes eram de ladrões que acabavam de chegar ao seu esconderijo e que logo se
sentaram a comer.
Até que um deles quis fumar e, vendo os olhos do bichano brilhar no escuro da lareira,
julgou tratar-se de uma brasa e aproximou o cigarro. O gato, que não era para graças, saltou-
30 -lhe para cima e arranhou-o com quantas forças tinha:
– Socorro que me arranharam todo! Ai, um diabo de unhas compridas! – gritava o ladrão
às turras e encontrões a tudo o que estava na sala.
Os outros homens, ao ouvirem os gritos do companheiro, e pensando que a casa estava
assombrada por fantasmas, apanharam um susto e deitaram a fugir.
* Na Alemanha, também os irmãos Grimm contaram esta história noutra versão, dando-lhe o título Os músicos de Bremen.

João Pedro Mésseder e Isabel Ramalhete (seleção, adaptação e reconto),

Contos e lendas de Portugal e do Mundo, Porto, Porto Editora, 2015, pp. 11-14 (texto com supressões)

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2. Identifica as personagens principais do texto.

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3. Transcreve do primeiro parágrafo uma expressão que represente o sofrimento dos

animais abandonados.

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4. Classifica o narrador, quanto à sua presença.

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5. Indica o assunto deste texto.

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6. Completa o quadro seguinte, tendo em conta os motivos que justificaram a saída dos
animais de casa. Segue a ordem do texto.

Animal Motivo que justificou a saída de casa

a) Burro
b) Carneiro
c) Gato
d) Galo

7. Indica o que resolveram fazer os animais quando seguiram juntos pela estrada.

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8. Transcreve a expressão que indica a função de cada animal no novo projeto.

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9. Os amigos ganhavam a vida a tocar em festas da aldeia, mas o inesperado surgiu.

Explica o que aconteceu e o que veio mudar a vida aos quatro animais.

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9.1. Os ladrões abandonaram a casa onde guardavam os bens roubados. Explica a

razão que os levou a fazê-lo.

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10. O conto tradicional é um género textual com características e objetivos específicos.

10.1. Apresenta duas características que comprovem que este texto é um conto
tradicional, justificando com passagens textuais.
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GRUPO III – GRAMÁTICA

1. Coloca por ordem alfabética as palavras que se seguem.

músicos  muitos  dono  velho  casa  mundo  anos  burro

__________– __________– __________– __________– __________– __________– __________– __________

2. Atenta na seguinte frase.

Seguiram caminho até encontrarem um galo alegre.

2.1. Transcreve da frase:

a) um nome comum – _____________________ c) um adjetivo qualificativo – ____________
b) um determinante artigo indefinido – ________d) um verbo – __________________________

2.2. Identifica o grau em que se encontra o adjetivo da frase anterior.

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2.3. Reescreve a frase com o adjetivo no grau superlativo absoluto analítico.
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3. Preenche a tabela, indicando o modo, o tempo, a pessoa e o número das formas verbais
sublinhadas nas frases.

Frases Modo Tempo Pessoa Número

a) Há muitos anos, vivia numa aldeia um

burro já velho.

b) Nós, os músicos, seremos felizes.

c) A quadrilha resolvera fugir.

d) Burro, tocas maravilhosamente.

e) As vozes eram de ladrões.

f) O gato saltou para a cinza da lareira.

4. Classifica as seguintes palavras quanto ao seu processo de formação.

a) reunião – ______________________________________________________________________
b) tristemente – __________________________________________________________________

5. Completa a tabela, tendo em consideração que as palavras de cada linha têm de

pertencer à mesma família.

Nomes Adjetivos Verbos

a) triste

b) esconder

c) medo

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GRUPO IV – ESCRITA

No texto B do Grupo II, o quarteto musical venceu porque houve união. Os animais
resistiram ao abandono e aos maus-tratos dos donos.
Escreve um texto narrativo, no qual relates um episódio vivido por ti, real ou
imaginário, que ilustre o provérbio “A união faz a força”.
O teu texto, com um mínimo de 140 e um máximo de 200 palavras, deve:
• apresentar uma introdução, um desenvolvimento e uma conclusão;
• indicar o local onde o episódio ocorreu;
• descrever física e psicologicamente a personagem principal;
• incluir um momento de diálogo;
• ter um título adequado.
No final, faz a revisão do teu texto, verificando se:
• respeitaste o tema proposto e o género indicado;
• as partes estão devidamente ordenadas;
• há repetições que possam ser evitadas;
• usaste corretamente a pontuação.

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