AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 3 – PORTUGUÊS – 4.

º ANO

Nome: _______________________________________________________ Data: ____/____/____

Escola: _______________________________________________________ Turma:___________

GRUPO I
Lê o texto com atenção.

Era uma vez uma estrela chamada Teresinha. (...)

Numa noite, (…) através de uma janela aberta, a Teresinha viu uma luz
brilhante. E, pensando que era outra estrela, aproximou-se.
Mas a luz que a estrelinha via era azul, diferente da luz dela, e não tremeluzia;
5 antes estava fixa. Aproximou-se mais ainda e olhou com atenção. Viu então que
essa luz pertencia a uma coisa quadrada, e que afinal não era só azul: tinha umas
linhas muito direitinhas a atravessá-la, com uns sinais estranhos. Que seria aquilo?,
interrogou-se a estrelinha. Com o seu brilho, começou a falar. "Olá!", disse ela.
Silêncio do outro lado. "Olá!", repetiu.
10 "Ahhhhhhhh! Estou tão triste!", foi a resposta, em forma de queixume, que
veio daquela coisa.
Aquele "Ahhhhhhhh!" fez muita impressão à Teresinha. É que ela não sabia
ainda bem o que era tristeza (…). Agora, porém, sentia uma impressão dentro da
sua alma de estrela que a fazia estremecer. "Estás triste porquê?", perguntou ela,
15 acrescentando, logo a seguir “Tu não és uma estrela, pois não?”(…)
"Sou um computador", respondeu a coisa. “E quanto a estar triste, é muito
difícil explicar-te (…).
A Teresinha resolveu fazer perguntas mais fáceis. "O que é um
computador?", perguntou ela.
20 "Um computador", respondeu a coisa, "é um aparelho eletrónico para fazer
cálculos ou controlar operações que são exprimíveis em termos numéricos ou
lógicos." (…)
“Eu chamo-me Teresinha. E tu, como é que te chamas?", perguntou.
"XKL128", foi a resposta. "Que nome tão esquisito!" (…) “Como é que os teus amigos
25 te chamam?". "Amigos?", replicou o computador, dizendo logo a seguir "Eu não
tenho amigos.”
Para a Teresinha isto foi o mais difícil de entender. Lá o que aquela coisa era
(um com-pu-ta-dor), e o seu nome (X qualquer coisa, ela já se esquecera do resto),
pronto, ainda aceitava não perceber, porque esperava que ele lhe explicasse mais
30 tarde. Mas não ter amigos?! (…)
1 Português – Ensino Básico
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Começou então a desconfiar da razão por que o computador dizia que estava
triste. E, como era uma estrela muito boazinha, embora não soubesse bem o que
era um computador, nem entendesse o seu nome, resolveu fazer uma coisa muito
bonita. "Queres ser meu amigo?”, perguntou.
35 "Teu amigo?!", replicou o computador, acrescentando de seguida, em brilho
desconfiado "Mas por que é que tu queres que eu seja teu amigo?" A Teresinha ia
ficando habituada àquela conversa de avanços e recuos, de maneira que respondeu
"Para conversarmos, para contarmos coisas um ao outro, para nos rirmos juntos,
para eu te consolar quando tu estás triste…” (…)
40 "Mas eu não tenho emoções", disse (…) o computador (…).
"Então, como é que estavas a chorar quando eu aqui cheguei? E como é que
me disseste que estavas triste?" (…)
Foi a Teresinha que deu a resposta à pergunta que ela própria havia feito.
"Já sei", disse ela, "é porque eu sou uma estrela e vivo de energia; tu também deves
45 viver como eu, portanto devemos ser parecidos."

Ana Luísa Amaral, Gaspar, o Dedo Diferente e outras histórias,

Campo das Letras
(texto com supressões)

Responde ao que te é pedido de acordo com o texto.

1. Quem era a Teresinha?

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2. Retira, dos primeiros quatro parágrafos do texto, as palavras que têm um significado
semelhante às que estão a seguir apresentadas.

brilhava – _____________________ esquisitos – _____________________

perguntou-se – ______________________ lamento – _____________________

3. Assinala com um X, nas questões de 3.1. a 3.3., a opção correta.

3.1. Por que razão se aproximou Teresinha da luz brilhante que vinha do computador?

Porque percebeu que o computador se sentia triste.

Porque achou que ele também era uma estrela.

Porque teve pena do computador.

Porque o computador a chamou.

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3.2. Como reagiu o computador na primeira vez que a Teresinha lhe disse “Olá!”.

O computador

ficou em silêncio.

respondeu de imediato.

começou a chorar.

disse-lhe que estava triste.

3.3. «Agora, porém, sentia uma impressão dentro da sua alma de estrela que a fazia
estremecer.» (linhas 13 e 14)

Por que razão se sentiu assim a estrelinha?

Porque para ela um computador era uma coisa desconhecida.

Porque o computador tinha uns sinais estranhos.

Por causa da tristeza do computador.

Porque o computador não tinha amigos.

4. «Para a Teresinha isto foi o mais difícil de entender.» (linha 27)

O que não entendia a Teresinha?
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__________________________________________________________________

5. «E, como era uma estrela muito boazinha (…) resolveu fazer uma coisa muito
bonita.» (linhas 32, 33 e 34)
O que resolveu fazer a estrela?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

6. «Mas eu não tenho emoções» (linha 40)

Por que razão a Teresinha não concordou com esta afirmação do computador?
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__________________________________________________________________

7. De acordo com a estrela, por que motivo ela e o computador eram semelhantes?
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__________________________________________________________________

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8. «A Teresinha ia ficando habituada àquela conversa de avanços e recuos.» (linhas

36 e 37)
Explica por palavras tuas o que quer dizer a expressão destacada.

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__________________________________________________________________

GRUPO II

Responde ao que te é pedido sobre gramática.

1. Indica a classe a que pertence cada uma das palavras destacadas nas frases que se
seguem.

nome verbo adjetivo pronome determinante

Era uma vez uma estrela chamada Teresinha.

A Teresinha viu uma luz brilhante.

Um computador é um aparelho eletrónico.

Essa luz pertencia a uma coisa quadrada.

Foi a Teresinha que deu a resposta.

Mas eu não tenho emoções.

A luz que a estrelinha via era azul.

Como é que te chamas?

Sentia uma impressão dentro da sua alma.

2. Procura, na sopa de letras, seis preposições e copia-as.

P C A S A M I O S R
S X C N E N T R E Q
O D T Ç Ã O T T Y U __________________ __________________
B O R V B O N I T I
__________________ __________________
R I Á G U E P O P R
__________________ __________________
E Z S S E F A L O U
Q X E I O S T G R W
P A R A Z W É R Ç S

4 Português – Ensino Básico

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2.1. Completa as seguintes frases com as preposições adequadas.

até / desde O Rui tem de entregar o trabalho ___________ à próxima semana.

trás / entre A Rita colocou a mochila _______________ as cadeiras.

3. No total, nas frases que se seguem, existem oito verbos. Rodeia-os, respeitando as
indicações apresentadas:
– de verde, os que se encontram no modo imperativo;
– de azul, os que se encontram no pretérito imperfeito do modo indicativo;
– de amarelo os que se encontram noutro tempo que não os acima indicados.

▪ Sempre que eu ia à aldeia, encontrava o tio Toni e a Ana.

▪ – Vem comigo ao parque, Matilde. Será muito divertido!
▪ – Sê mais rápido, José, para não chegarmos tarde à festa.
▪ A Laura disse que, na turma do Daniel, havia mais rapazes do que raparigas.

4. Sublinha o adjetivo presente na frase que se segue.

Começou então a desconfiar da razão por que o computador dizia que estava triste.

4.1. Identifica o número e o grau em que se encontra.

número – _________________________ grau – _________________________

5. “Olá!", disse ela.

Olá!

A que classe gramatical pertence a palavra destacada?

___________________________________________________

6. Completa os espaços com as palavras há ou à.

▪ Escreve-se _______, por exemplo, quando nos queremos referir a um período

de tempo já passado.
_______ muito tempo que não vejo o meu primo Gonçalo.

▪ Escreve-se _______, por exemplo, quando nos queremos referir a lugar.

Amanhã, eu vou _______ feira com a minha amiga Diana.

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GRUPO III

«Queres ser meu amigo?»

Dá continuação à história entre a Teresinha e o computador, contando o que terá
acontecido a seguir.
Atenção:
– atribui um título ao texto;
– inclui, pelo menos, um momento de diálogo;
– dá um final feliz à história;
– quando terminares, revê muito bem o que escreveste e faz as correções necessárias.

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Oralidade

• Ouve e responde de acordo com o que te é pedido.

Pergunta 1. Quem é o narrador do texto que acabaste de ouvir?

Assinala com X a resposta correta.

a) O Avô Filipe.

b) Um rapaz.

c) A Avó Helena.

Pergunta 2. Quem era a Sara?

Assinala com X a resposta correta.

a) A avó paterna do narrador.

b) A avó materna do narrador.

c) A mãe do narrador.

Pergunta 3. Associa, pela letra A ou B, cada uma das seguintes afirmações à

personagem que lhe corresponde.
A – Avó Sara B – Avó Helena
a) Mora numa aldeia do Norte. ____
b) Vive com o Avô Filipe. ____
c) É muito decidida. ____
d) É viúva. ____
e) Passa a vida a encolher os ombros. ____

Pergunta 4. Na frase «As duas avós, como costuma dizer o Avô Filipe, “não
morrem de amores” uma pela outra...», o que significa a expressão não morrem de
amores?
Assinala com X a resposta correta.

a) Significa que as avós discutiam muito.

b) Significa que as avós não gostavam muito uma da outra.

c) Significa que as avós não eram muito parecidas.

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Pergunta 5. «Por essas e por outras – disse há dias a Avó Helena –, é que ela
é uma maria-vai-com-as-outras.»
Na frase anterior, a quem se refere o pronome pessoal «ela»?
Assinala com X a resposta correta.

a) À Avó Sara.

b) À Avó Helena.

c) À D. Maria.

Pergunta 6. Numera de 1 a 5 os acontecimentos da história que o Avô Filipe

contou ao neto.

Surgiu e passou a ser usada a expressão «Maria vai com as outras».

A rainha D. Maria I enlouqueceu.

A rainha tinha de andar sempre acompanhada.

D. João VI subiu ao trono.

As pessoas comentavam quando viam D. Maria passar.

Pergunta 7. De acordo com o que ouviste sobre a avó Helena, qual será o
significado da expressão «Maria vai com as outras»?
Assinala com X a resposta correta.
Uma «Maria vai com as outras» é uma pessoa que…

a) anda sempre acompanhada.

b) não tem opinião própria e concorda sempre com o que os outros
dizem.
c) se chama Maria.

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