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LNGUA PORTUGUESA 5

Ficha de avaliao

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GRUPO I
final

Mas houve um dia verdadeiramente especial e que eu nunca mais esquecerei. Era num

de tarde, no outono um outono que estava a ser muito bonito, com dias em que a chuva alternava com um sol magnfico e as folhas das rvores estavam cor de cobre, antes de carem
no cho e formarem uma espcie de tapete onde sabia bem andar. Eu estava a dar a ltima
volta do dia procura de qualquer coisa que pudesse levar para jantar na toca, quando,
aproximando-me da casa, ouvi um som surpreendente. Um som que nunca antes tinha ouvido e
que,
entre todos os sons que eu conhecia, s me fazia lembrar um pouco o som do ribeiro
correndo
entre as pedras e as razes das plantas. Mas este era um som muito mais
harmonioso e profundo, que ora parecia alegre ora parecia triste, e que me deixou
preso
de encantamento. Parei onde estava e fiquei ali, escutando aquele som e desejando que ele nunca mais acabasse. O som vinha de dentro de casa, saa pela
porta e subia no ar, parecendo ficar a flutuar sobre todas as coisas, como o voo
das guias. Eu estava to espantado que no conseguia sequer mexer-me,
mas,
depois, era tanta a curiosidade para saber o que era aquilo, que corri procura
do meu pai e, quando o encontrei, puxei-o pela pata, quase o arrastando, e
disse-lhe:
Pai, venha ouvir isto! uma coisa incrvel, diferente de tudo o resto que
ns conhecemos.
E, quando chegmos junto casa, vi que o meu pai fechou os olhos ao
ouvir
aquilo e sorriu, como se h muito estivesse preparado para uma coisa assim.
Ah, que saudades! Que saudades de ouvir isto outra vez!
Mas o que isto, pai? Que som este?
Ele abriu os olhos e sorriu de novo.
Isto, filho, a coisa melhor que os homens so capazes de fazer. J uma vez falei disto,
mas no te deves lembrar. A isto chama-se msica e s alguns pssaros que so capazes de
imitar, mas no desta forma to extraordinria como a msica dos homens.
E para que serve a msica, pai?
Pois, isso que fantstico: se pensarmos bem, a msica no serve para nada. De todos
os
sons da natureza, o nico que no se sabe para que serve. As conversas servem para ns nos
entendermos uns aos outros: os animais com os animais, as rvores com as rvores, os homens
com
os homens. O silncio serve para descansarmos do rudo das conversas, para ouvir os outros
sons,

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Eo

para pensar na vida. Mas a msica, para que serve a msica? No serve para nada: s para ouvir.
que extraordinrio que tenham sido os homens a inventar a msica eles, que tanto falam e

que

um

vivem rodeados de tanto barulho, que um som que destri todos os outros sons da natureza.
E sempre assim a msica?
No, no sempre assim. Esta a msica produzida por um piano. Um piano apenas

instrumento musical, mas eles tm vrios outros e cada um com um som diferente, e pode-se
ouvir cada um separadamente, ou junto com outro, ou vrios e mesmo todos ao mesmo
tempo.
Este som que ouves s o do piano da casa. A mulher que l vivia costumava tocar todos os
fins
de tarde e tambm eu costumava vir aqui ouvi-la. E, agora, estou curioso: ser que ela voltou?
Miguel Sousa Tavares, Ismael e Chopin, Oficina do Livro

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b)

1.

O coelho Ismael o narrador desta histria.

1.1. Identifica a estao do ano referida no primeiro pargrafo.


1.2. Destaca as caractersticas que no texto lhe so associadas.

2.

O que procurava Ismael no campo?

3.

O coelho ouviu, ento, um som que o surpreendeu.

3.1. Faz o levantamento dos adjetivos que caracterizam esse som.


3.2. Retira do texto:
uma expresso que mostra a emoo que Ismael sentiu;
as frases que ilustram as reaes que teve.

4.

Escolhe a opo correta.


a) Ismael desconhecia totalmente o som que ouviu, por isso, ele decidiu
ir buscar o pai.
ficar ali at deixar de ouvir.
fugir para bem longe dali.
O pai
recusou-se a acompanhar o filho porque no gostava de msica.
foi com o filho escutar a msica.
ficou espantado com a reao do filho.

5. Isto, filho, a coisa melhor que os homens so capazes de fazer.


5.1. A que se refere o pai?
5.2. Consideras este comentrio objetivo ou subjetivo?
5.3. Esta afirmao subjetiva ou objetiva?
Esta a msica produzida por um piano.

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Que conhecimentos transmite o pai acerca dos instrumentos musicais?

GRUPO II
L atentamente o texto de uma cano presente na obra Enquanto a Cidade Dorme, de
lvaro
Magalhes.
Quando o sol se vai
e chegada a Lua,
o pai corre fechos, persianas,
vai trancar o porto que d para a rua.
Cansada, adormeo, mas os sonhos
no cabem na casa e eu saio,
vou riscar a noite com um fio de luz.
Enquanto a cidade dorme,
Vive, desperto,
o outro lado da vida:
alegrias enormes,
claros mistrios,
sustos medonhos.
noite, uma simples brisa
abre portas e janelas
e no h chave, fecho ou tranca
que encerre a porta larga dos meus sonhos.
Completa: esta cano tem

estrofes e

Retira do texto:
uma conjuno coordenativa adversativa:
uma conjuno coordenativa copulativa:

versos.

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6.

1.

1.1.
1.2.

uma conjuno coordenativa disjuntiva:

Queres aprender a tocar piano


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1.3. Explica a utilizao da vrgula nos versos onze e doze.

2.

Pontua corretamente estas frases.


a)

Sabes

pai

adorei ouvir aquilo

b) muito linda a msica


c) Trouxeram as flautas

os trompetes

os violinos e os saxofones.

d)
Sim
e)

mas no sei se terei jeito para a msica

Tens de trazer para as aulas


rogrficas lpis e borracha

f) Artur
3.

Eu quero muito

um caderno pautado

o manual da disciplina

esfe-

no chegues atrasado aula.

Pe no discurso indireto.
Vais hoje aula do conservatrio? perguntou a Alexandra.
No, no tenho tempo respondeu a Rita Vou ficar aqui a estudar.

GRUPO III
texto

A pintura, a escultura, o teatro, o cinema, a msica so expresses de arte. Escreve um


no qual refiras aquela que mais te agrada e porqu.