A Floresta

ESCOLA B 2 e 3 DE PALMEIRA

ANO LETIVO DE 2011/12

5 Ano

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A
Floresta
Guio de
leitura

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Guio de leitura de A Floresta

Parte I (Pg. 2)
1. Nome dos elementos da quinta onde vivia Isabel:
casa, pomares, bosques, campos, parque, pinhal,
lagos, fontes, jardins, arvoredos, porto e tlias.
2. As atividades eram: a) apanhar castanhas; c)
esmagar ourios; d) colher flores; e) subir s
rvores; g) colher frutos; h) caminhar nas searas; j)
ler; e l) caminhar.
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3. Isabel brincava sozinha, porque no tinha irmos.

4. Na adega cheirava sempre a Outono, porque se
guardavam, depois de colhidas, peras e mas,
frutas tpicas desta estao do ano.
5. a) Sensaes tcteis brisas transparentes;
grande vento,
b) Sensaes visuais leves folhagens verdes; a
multido de papoilas; tudo se enchia de flores que
baloiavam docemente nas brisas transparentes;
Apareciam muito brancas as primeiras camlias
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c) Sensaes olfativas o ar povoava-se de perfumes;

Rosas, narcisos, cravos e tulipas desabrochavam nos
canteiros.
d) Sensaes auditivas as abelhas zumbiam;
ouvia-se ao longe o ronco furioso do mar.
6.1 A sala de jantar, para as refeies; a sala de estar,
destinada ao ch da tarde no inverno; a sala do piano,
local onde Isabel treinava nesse instrumento; a
biblioteca, espao dedicado arrumao de livros; a sala
vermelha, onde se recebiam as visitas; a sala dos jogos,
para os passatempos; a sala de bilhar, para praticar esse
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jogo; a sala de baile, destinada dana.

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6.2 A sala de baile era, para Isabel, a mais misteriosa,

pois raramente era utilizada e nunca a vira ocupada.
6.3 O grande trio era a maior diviso da casa e o
espao onde, no Natal, se colocava e enfeitava o
pinheiro. sua volta ficavam todas as salas da casa.

Parte II
(Pg.
1.1 Isabel, ao ver o tronco
do 3)
carvalho no bosque,
imaginou-o como uma casa perfeita de anes. Resolveu,
por isso prepar-la para morada desses seres. O facto de
a ter organizado e decorado como uma casa em
miniatura, despertou o interesse do ano e levou-o a
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instalar-se l.

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Parte III
(Pg. 4)

1.1 A- a., c. e f.; B- a., c. e f.

2.1 Fantstica; especial; fabulosa; invulgar; rara;

incomum
2.2 Em cima da cama estava um verdadeiro ano.
3 O ano tinha a cara vermelha como um morango
e cheia de pequeninas rugas, com uma expresso
ao mesmo tempo alegre e sisuda. A sua barba era
longa, com pontas que tocavam no cho. Tinha
cerca de um palmo de altura e usava no dedo
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anelar de uma mo um minsculo anel de oiro.

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4 O primeiro sentimento do ano foi de terror e a sua

primeira reao foi saltar para o outro lado da cama.
5 Isabel tentou sossegar o ano, pedindo-lhe que
no tivesse medo e que se acalmasse. Ofereceu-lhe
tambm o po com mel que tinha consigo.
6.1 A menina queria que o ano fosse seu amigo e
lhe contasse uma histria.
6.2 O ano desejava que ela fosse embora para ele
poder sair dali.
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6.2.1 Sim. Para isso, fez um pacto com Isabel: ela

deveria ir para perto de uma tlia para ele poder
fugir, e ele prometia que iria voltar.
6.2.2 Isabel, quando viu que o ano fugiu e no
voltou de imediato, ficou triste e desiludida.

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Parte IV, V, VI e VII

(Pg. 5)
1.1 Isabel partilhou chocolate e uvas passas.
2.1 O ano contou-lhe que os anes vivem
quinhentos anos e que durante a vida veem, ouvem
e pensam muito. Tm uma memria imensa e fixam
tudo o que os mais velhos lhes ensinam. Viajam por
todo o mundo em cima dos pssaros de quem so
muito amigos.
2.2 O ano ajudou Isabel dando-lhe explicaes de
Histria, Cincias Naturais, Geografia e Matemtica
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a sua especialidade

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2.3 O ano esperou um ano para contar jovem

a histria da sua vida, pois queria ter a certeza de
que poderia

confiar nela.

3 c; f; a; m; g; e; h; b; k; i; d; j; l.
4.1 O desejo do chefe dos ladres era entregar a
uma pessoa boa que fizesse o bem e ajudasse a
esquecer a origem criminosa do dinheiro. Desta
forma o capito dos ladres podia ser perdoado e
poderia fazer-se algo de til com o dinheiro
conseguido de forma to errada.
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4.2 O tesouro ainda no fora oferecido porque o ano

ainda no tinha descoberto nenhum homem que
fosse inteiramente bom e que o merecesse.
4.3 Isabel sugeriu que o dinheiro fosse oferecido a
Cludio, o seu professor de msica, pois era um
homem extraordinrio, que tocava violino, fazia
versos e considerava que se conseguia a felicidade
com a beleza e a verdade e no atravs dos bens
materiais como o dinheiro.
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Parte VII I

(Pg. 6)

1.1 Cludio no aceitou a oferta do ano.

1.3 O professor de msica teve a ideia de oferecer o
dinheiro do tesoiro ao Doutor Mximo, para este
poder continuar as suas experincias e descobrir a
maneira de transformar pedras em oiro.

Parte IX (Pg. 6)
1.1 O ano derreteu o oiro das moedas e deu-lhe a
forma de pedras. Cludio deitou fora as pedras do
Doutor Mximo e levoi as pedras de oiro, colocandoas no lugar das pedras verdadeiras, para que o
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cientista pensasse que a sua experincia tinha

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2 Houve fogo de vista, vrias personalidades

visitaram- no, fizeram-lhe um discurso de louvor e
organizaram uma cerimnia pblica, para que lhe
oferecerem uma condecorao.
3 O Doutor Mximo pretendia distribuir aos pobres
da cidade as suas pedras de oiro, para tentar
remediar as desigualdades do mundo.
3.1 No, a populao considerou esquisito o ato
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do Doutor e algumas pessoas mostraram
espanto e

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Parte X (Pg. 6)
1.1.1 Adjetivo grande no grau superlativo absoluto
sinttico.
1.1.2 Com estas palavras, o reitor salientou a
superioridade de conhecimentos do cientista em
relao aos restantes membros da comunidade.
2.1 O cientista sentia-se satisfeito com a
homenagem, mas triste por ter arranjado inimigos
com a sua descoberta e a sua atuao.
arranjado inimigos com a sua descoberta 15e a sua

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