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LINGUAGEM ENQUANTO UM
FENÔMENO HISTÓRICO-SOCIAL
Revista de
Educação
Elisabeth Rossetto 1
VYGO
VYGOTSKI APEL D
TSKI E O PPAPEL A LINGUA
DA GEM ENQ
LINGUAGEM UANT
UANTO
ENQUANTO UM FENÔMENO HISTÓRICO-SOCIAL
Vol. 1 nº 1 jan./jun. 2006 p. 139-142
ISSN 1809-5208
UNIOESTE CAMPUS DE C A S C AAVV E L
ROSSETTO, Elisabeth
Vol. 1 nº 1 jan./jun. 2006 p. 139-142
ISSN 1809-5208
UNIOESTE CAMPUS DE C A S C AAVV E L
REFERÊNCIAS
CHAUÍ, M. Convite à filosofia. São Paulo: Ática, 1997.
FREITAS, M.T. Vygotsky e Bakhtin. Psicologia e educação; um intertexto. 2ª edi-
ção, São Paulo: Ática, 1996.
MARX, K & ENGELS, F. A ideologia alemã. 8ª edição. São Paulo: Hucitec, 1991.
MORATO, E. M. Linguagem e cognição. As reflexões de L.S. Vygotsky sobre a
ação reguladora da linguagem. São Paulo: Plexus, 1996.
OLIVEIRA, M.K. de. Reviravolta lingüístico pragmática na filosofia contempo-
rânea. São Paulo: Loyola, 1996.
VEER, R.V.D.; VALSINER, J. Vygotsky uma síntese. São Paul: Loyola, 1999.
VIGOTSKI, L.S. A formação social da mente. 4ª edição. São Paulo: Martins
Fontes, 1991.
NOTAS
1 Mestre, Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, erossetto@unioeste.br
2 Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) nascido em Orsha, formado em direito, filologia
e medicina. Estudou temas como a psicologia, a pedagogia, a literatura, entre outros.
Dedicou-se a construção de uma psicologia dialético-marxista na procura da supera-
ção das concepções idealistas e mecanicistas e, sobre o que estudou o desenvolvimento
da linguagem e do pensamento, do psiquismo humano e dos processos histórico-sociais
de construção da mente humana.
3 Aqui a idéia de tendência ahistórica se refere a toda e qualquer análise que não leve em
conta os determinantes históricos presentes nos fenômenos sociais.
4 A dialética é uma metodologia própria das ciências sociais pelo fato de que, uma vez
ligada à historicidade da realidade social, a qual tem o conflito social como a estrutura
da história humana, exclui a possibilidade de um questionamento lógico em torno dos
objetos das ciências naturais, como, por exemplo, perguntar-se sobre a historicidade de
uma pedra. Assim, somente os fenômenos tipicamente históricos é que podem ser trata-
dos dialeticamente.
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DA GEM ENQ
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