Índice Remissivo

1. AS ORIENTAÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA

A EDUCAÇÃO INFANTIL E A IMPORTÂNCIA DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA NO PROCESSO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO DAS
CRIANÇAS

Autores: Edilma Carla Caetano Da Silva Braz; Prof Ms. Cristiane Sousa de Assis
Palavras-chave: alfabetização; educação; fonologia

2. A CONTRIBUIÇÃO DA POESIA PARA O DESENVOLVIMETO DA

CRIATIVIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autor: Agnelly Palitot Gomes

Palavras-chave: ensino; escrita; poesia;

3. UMA PROPOSTA DE AULA DE LITERATURA: ANÁLISE DAS CANÇÕES

BEATRIZ E CIRANDA DA BAILARINA DE CHICO BUARQUE

Autores: Jonathan Lucas Moreira Leite e Elias Coelho da Silva

Palavras-chave: ensino; literatura; música

4. FORMAÇÃO DO PROFESSOR CAPACITADO PARA A ATUAÇÃO EM

CLASSES INCLUSIVAS COM SURDOS

Autora: Adriana Moreira de Souza Corrêa

Palavras-chave: educação; formação docente; inclusão;

5. A COMPREENSÃO DE LINGUAGEM DE WITTGENSTEIN: REFLEXÕES

PARA O ENSINO

Autora: Karina Corrêa Lelles

Palavras-chave: ensino; filosofia da linguagem; língua

6. NOVOS HORIZONTES PARA O AGIR DOCENTE VIA AS TECNOLOGIAS

DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA

Autores: Manoel Alves Tavares de Melo e Wilder Kleber Fernandes de Santana

Palavras-chave: comunicação; ensino; tecnologia
7. LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE DIVERSIDADE NAS
CONDIÇÕES ESPECIAIS DA “LÍNGUA LITERÁRIA” EM FACE DA LÍNGUA
VULGAR (NATURAL): À LUZ DA FORMULAÇÃO LINGUÍSTICA DO
FUNCIONALISMO

Autoras: Marluzia Malta de Araújo e Terezinha de Jesus Gomes de Nascimento

Palavras-chave: funcionalismo; linguagem; variação linguística;

8. DA PERCEPÇÃO À REESCRITA: QUANDO O SUJEITO SOBREVIVE À

LINGUAGEM

Autores: Wanessa de Gois Moreira e Hermano de França Rodrigues;

Palavras-chave: educação; linguagem; reescrita; filosofia;

9. AS DIFICULDADES DOS SURDOS EM ESCOLAS DE SALAS

REGULARES: LIBRAS E BILINGUISMO COMO PROPOSTA DE ENSINO

Autores: Thiago da Silva Paiva; Ana Claudia Rosa Silva e Wilder Kleber Fernandes de
Santana
Palavras-chave: educação; ensino; libras;

10. EDUCAÇAO DO CAMPO: ENTRE A ELABORAÇÃO DE SABERES E A

PEDAGOGIA DA INDIGNAÇÃO

Autoras: Nelma Rejane Olinto de Oliveira Pereira e Luciane Carneiro de Souza

Palavras-chave: educação; pedagogia da indignação;

11. A LEITURA PARA ALÉM DA SALA DE AULA: O QUE PRECONIZA O

CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NO QUE CONCERNE
A PRÁTICA LEITORA?

Autor: Diego Rasteiro Ramires Fonseca

Palavras-chave: ensino; leitor; leitura

12. OS PRINCÍPIOS DISCIPLINAR EM MICHEL FOCAULT E

AUTODISCIPLINAR EM ANTONIO GRAMSCI E SEUS REFLEXOS NA
EDUCAÇÃO ESCOLAR

Autor: Janiara de Lima Medeiros e Fabio da Silva Pereira;

Palavras-chave: ensino; educação; sociedade;
13. A IMPORTÂNCIA DAS PESQUISAS DE ANÁLISE DE CORPUS
CENTRADAS NO FUNCIONALISMO LINGUÍSTICO PARA A FORMAÇÃO
DOCENTE E CURRICULAR

Autores: Pablo Machel-nabot Silva de Almeida; Laiane Figueirêdo Nóbrega

Vasconcelos; Nadja Maria de Menezes Morais; Jakeline Daniela Soares da Silva
Nascimento
Palavras-chave: currículo; ensino; funcionalismo;

14. A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DO MOVIMENTO DOS

TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA – MST: UM OLHAR SOBRE A
FORMAÇÃO DOS EDUCADORES ASSENTADOS NA PERSPECTIVA DA
CONTEXTUALIZAÇÃO E ENVOLVIMENTO SOCIAL

Autoras: Luciane Carneiro de Souza e Nelma Rejane Olinto de Oliveira Pereira

Palavras-chave: contexto social; educação;

15. PROPOSTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A PRÁTICA

DOCENTE SOB O VÉRTICE DA INCLUSÃO

Autores: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Adilma Gomes da Silva Machado e

Wandra Maria Gonçalves de Souza Bezerra
Palavras-chave: ensino; inclusão

16. TEORIA DO GÊNERO À LUZ DAS TRADIÇÕES DISCURSIVAS: BREVE

ELUCIDAÇÃO

Autora: Emannuelle Carneiro da Silva

Palavras-chave: educação; discursividade; gêneros textuais;

17. ESTRATÉGIAS DE LEITURA MEDIANTE HIPERTEXTOS:

CONSTRUINDO A COMPREENSÃO LEITORA

Autor: Josê Pessoa de Lima

Palavras-chave: habilidades leitoras; hipertexto;

18. O FENÔMENO DA REFERENCIAÇÃO EM PRODUÇÕES TEXTUAIS: UM

RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Autor: Janaíne Freitas de Medeiros; Josê Pessoa de Lima

Palavras-chave: ensino; relato de experiência

19. LETRAMENTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA: UM RELATO DE

EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores: Josê Pessoa de Lima e Neusilena de Brito Costa

Palavras-chave: ensino; letramento literário;

20. JACKSON DO PANDEIRO: MÚSICA E POESIA DA TERRA, UMA

APRENDIZAGEM EM RITMO CERTO.

Autores: Heloíza Cristina de Araújo Andrade Coutinho e Hebert Gomes Mendes

Palavras-chave: aprendizagem; ensino; interdisciplinar

21. O GÊNERO DISCURSIVO “CPA DA REVISTA”: UMA ABORDAGEM

DIALÓGICA-DISCURSIVA

Autora: Niedja Maria Gomes Silva

Palavras-chave: dialogismo; discurso;

22. CURRÍCULO E OFERTA DE ENSINO: ANÁLISE OBSERVACIONAL EM

UMA UNIDADE PRISIONAL DA CAPITAL PARAIBANA

Autores: Klebson Felismino Bernardo; Arleciane Emilia de Azevêdo Borges e Laiane

Pereira de Amorim
Palavras-chave: ensino; inclusão; prisão

23. OS BENEFÍCIOS DA ADAPTAÇÃO AQUÁTICA PARA BEBÊS DE 0 A 24

MESES

Autoras: Paula Cristina Medeiros de Morais Silva; Maria Zilda Medeiros da silva e
Rosilene Felix Mamedes
Palavras-chave: adaptação; desenvolvimento psicomotor; infante

24. A UTILIZAÇÃO DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUISTICA POR

GESTORES DO CONHECIMENTO

Autores: Herbert Gomes Mendes; Jéssica Mayara Santos Silva Souza e Heloíza
Cristina de Araújo Andrade
Palavras-chave: ensino; neurolinguística;

25. AS CLASSES DE TURMA MULTISSERIADAS: OS DESAFIOS DA

EDUCAÇÃO DO CAMPO

Autores: Vânia da Silva Araújo e Francisco de Fátima Alves de Melo

Palavras-chave: educação; heterogeneidade;

26. O PAPEL DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL

ESPECIALIZADO E SUAS ATRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO
ESCOLAR
Autores: Adriana Claúdia Polari Souto; Helayne Cristina Carvalho do Nascimento e
Márcio Balbino Cavalcante;
Palavras-chaves: inclusão; pedagogia;

27. UMA ANÁLISE DE QUESTÕES DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO

ENCCEJA: INCLUSÃO E FORMAÇÃO CRÍTICA DE JOVENS E ADULTOS

Autores: Evania Soares de Alexandria e Paulo Vinícius Ávila Nóbrega

Palavras-chave: EJA; inclusão; variação linguística

28. A NEUROPSICOPEDAGOGIA: ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA

CRIANÇAS COM AUTISMO

Autoras: Rosane Araújo de Arruda e Rosilene Felix Mamedes

Palavras-chaves: autismo; neuropsicopedagogia;

29. FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO

Autores: Veridiana Xavier Dantas

Palavras-chave: currículo; formação docente;

30. AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: O ESPAÇO DO LIVRO DIDÁTICO NA

FORMAÇÃO ESCOLAR

Autores: Thiago Guilherme Calixto e Hermano de França Rodrigues

Palavras-chave: educação; linguagem;

31. O LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: SUAS POSSÍVEIS

CONTRIBUIÇÕES PARA O SILENCIAMENTO DO LEITOR

Autores: Anderson Soares e Silva Cândido e Hermano de França Rodrigues

Palavras-chave: ensino; livro didático; silenciamento;

32. O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A CONTRUÇÃO

DO CURRICULO INFANTIL

Autoras: Nadja Maria de Menezes Morais; Cristianne Nogueira Donato Formiga e

Maria da Conceição Augusta
Palavras-chave: currículo; pedagogia;

33. A CORRELAÇÃO ENTRE A MEMÓRIA DE TRABALHO E A

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSAMENTO DA LEITURA EM
CRIANÇAS NO NÍVEL PRÉ-SILÁBICO

Autora: Nadja Maria de Menezes Morais

Palavras-chave: criança; ensino; fonética

34. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A

EDUCAÇÃO INFANTIL

Autoras: Michele Teixeira de Pontes e Cristiane Souza de Assis

Palavras-chave: educação; infância

35. O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR:

ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO E PEDAGÓGICO

Autores: Niedja Ferreira dos Santos; Veridiana Xavier Dantas e Dário Vieira da Silva
Palavras-chave: ensino; interdisciplinar; pedagogia;

36. O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO ENSINO BILÍNGUE NO COLÉGIO

DÍNAMO EM JUAZEIRO – BAHIA

Autores: Solymeire Ribeiro de Oliveira Almeida e Faruk Maracajá Napy Charara

Palavras-chave: bilíngue; ensino