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Índice Remissivo

1. AS ORIENTAÇÕES DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR PARA


A EDUCAÇÃO INFANTIL E A IMPORTÂNCIA DA CONSCIÊNCIA
FONOLÓGICA NO PROCESSO INICIAL DE ALFABETIZAÇÃO DAS
CRIANÇAS

Autores: Edilma Carla Caetano Da Silva Braz; Prof Ms. Cristiane Sousa de Assis
Palavras-chave: alfabetização; educação; fonologia

2. A CONTRIBUIÇÃO DA POESIA PARA O DESENVOLVIMETO DA


CRIATIVIDADE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autor: Agnelly Palitot Gomes


Palavras-chave: ensino; escrita; poesia;

3. UMA PROPOSTA DE AULA DE LITERATURA: ANÁLISE DAS CANÇÕES


BEATRIZ E CIRANDA DA BAILARINA DE CHICO BUARQUE

Autores: Jonathan Lucas Moreira Leite e Elias Coelho da Silva


Palavras-chave: ensino; literatura; música

4. FORMAÇÃO DO PROFESSOR CAPACITADO PARA A ATUAÇÃO EM


CLASSES INCLUSIVAS COM SURDOS

Autora: Adriana Moreira de Souza Corrêa


Palavras-chave: educação; formação docente; inclusão;

5. A COMPREENSÃO DE LINGUAGEM DE WITTGENSTEIN: REFLEXÕES


PARA O ENSINO

Autora: Karina Corrêa Lelles


Palavras-chave: ensino; filosofia da linguagem; língua

6. NOVOS HORIZONTES PARA O AGIR DOCENTE VIA AS TECNOLOGIAS


DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO EM SALA DE AULA

Autores: Manoel Alves Tavares de Melo e Wilder Kleber Fernandes de Santana


Palavras-chave: comunicação; ensino; tecnologia
7. LINGUAGEM COMO INSTRUMENTO DE DIVERSIDADE NAS
CONDIÇÕES ESPECIAIS DA “LÍNGUA LITERÁRIA” EM FACE DA LÍNGUA
VULGAR (NATURAL): À LUZ DA FORMULAÇÃO LINGUÍSTICA DO
FUNCIONALISMO

Autoras: Marluzia Malta de Araújo e Terezinha de Jesus Gomes de Nascimento


Palavras-chave: funcionalismo; linguagem; variação linguística;

8. DA PERCEPÇÃO À REESCRITA: QUANDO O SUJEITO SOBREVIVE À


LINGUAGEM

Autores: Wanessa de Gois Moreira e Hermano de França Rodrigues;


Palavras-chave: educação; linguagem; reescrita; filosofia;

9. AS DIFICULDADES DOS SURDOS EM ESCOLAS DE SALAS


REGULARES: LIBRAS E BILINGUISMO COMO PROPOSTA DE ENSINO

Autores: Thiago da Silva Paiva; Ana Claudia Rosa Silva e Wilder Kleber Fernandes de
Santana
Palavras-chave: educação; ensino; libras;

10. EDUCAÇAO DO CAMPO: ENTRE A ELABORAÇÃO DE SABERES E A


PEDAGOGIA DA INDIGNAÇÃO

Autoras: Nelma Rejane Olinto de Oliveira Pereira e Luciane Carneiro de Souza


Palavras-chave: educação; pedagogia da indignação;

11. A LEITURA PARA ALÉM DA SALA DE AULA: O QUE PRECONIZA O


CURRÍCULO OFICIAL DO ESTADO DE SÃO PAULO NO QUE CONCERNE
A PRÁTICA LEITORA?

Autor: Diego Rasteiro Ramires Fonseca


Palavras-chave: ensino; leitor; leitura

12. OS PRINCÍPIOS DISCIPLINAR EM MICHEL FOCAULT E


AUTODISCIPLINAR EM ANTONIO GRAMSCI E SEUS REFLEXOS NA
EDUCAÇÃO ESCOLAR

Autor: Janiara de Lima Medeiros e Fabio da Silva Pereira;


Palavras-chave: ensino; educação; sociedade;
13. A IMPORTÂNCIA DAS PESQUISAS DE ANÁLISE DE CORPUS
CENTRADAS NO FUNCIONALISMO LINGUÍSTICO PARA A FORMAÇÃO
DOCENTE E CURRICULAR

Autores: Pablo Machel-nabot Silva de Almeida; Laiane Figueirêdo Nóbrega


Vasconcelos; Nadja Maria de Menezes Morais; Jakeline Daniela Soares da Silva
Nascimento
Palavras-chave: currículo; ensino; funcionalismo;

14. A EDUCAÇÃO DO CAMPO NO CONTEXTO DO MOVIMENTO DOS


TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA – MST: UM OLHAR SOBRE A
FORMAÇÃO DOS EDUCADORES ASSENTADOS NA PERSPECTIVA DA
CONTEXTUALIZAÇÃO E ENVOLVIMENTO SOCIAL

Autoras: Luciane Carneiro de Souza e Nelma Rejane Olinto de Oliveira Pereira


Palavras-chave: contexto social; educação;

15. PROPOSTAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS PARA A PRÁTICA


DOCENTE SOB O VÉRTICE DA INCLUSÃO

Autores: Wilder Kleber Fernandes de Santana; Adilma Gomes da Silva Machado e


Wandra Maria Gonçalves de Souza Bezerra
Palavras-chave: ensino; inclusão

16. TEORIA DO GÊNERO À LUZ DAS TRADIÇÕES DISCURSIVAS: BREVE


ELUCIDAÇÃO

Autora: Emannuelle Carneiro da Silva


Palavras-chave: educação; discursividade; gêneros textuais;

17. ESTRATÉGIAS DE LEITURA MEDIANTE HIPERTEXTOS:


CONSTRUINDO A COMPREENSÃO LEITORA

Autor: Josê Pessoa de Lima


Palavras-chave: habilidades leitoras; hipertexto;

18. O FENÔMENO DA REFERENCIAÇÃO EM PRODUÇÕES TEXTUAIS: UM


RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL

Autor: Janaíne Freitas de Medeiros; Josê Pessoa de Lima


Palavras-chave: ensino; relato de experiência

19. LETRAMENTO LITERÁRIO EM SALA DE AULA: UM RELATO DE


EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores: Josê Pessoa de Lima e Neusilena de Brito Costa


Palavras-chave: ensino; letramento literário;

20. JACKSON DO PANDEIRO: MÚSICA E POESIA DA TERRA, UMA


APRENDIZAGEM EM RITMO CERTO.

Autores: Heloíza Cristina de Araújo Andrade Coutinho e Hebert Gomes Mendes


Palavras-chave: aprendizagem; ensino; interdisciplinar

21. O GÊNERO DISCURSIVO “CPA DA REVISTA”: UMA ABORDAGEM


DIALÓGICA-DISCURSIVA

Autora: Niedja Maria Gomes Silva


Palavras-chave: dialogismo; discurso;

22. CURRÍCULO E OFERTA DE ENSINO: ANÁLISE OBSERVACIONAL EM


UMA UNIDADE PRISIONAL DA CAPITAL PARAIBANA

Autores: Klebson Felismino Bernardo; Arleciane Emilia de Azevêdo Borges e Laiane


Pereira de Amorim
Palavras-chave: ensino; inclusão; prisão

23. OS BENEFÍCIOS DA ADAPTAÇÃO AQUÁTICA PARA BEBÊS DE 0 A 24


MESES

Autoras: Paula Cristina Medeiros de Morais Silva; Maria Zilda Medeiros da silva e
Rosilene Felix Mamedes
Palavras-chave: adaptação; desenvolvimento psicomotor; infante

24. A UTILIZAÇÃO DA PROGRAMAÇÃO NEUROLINGUISTICA POR


GESTORES DO CONHECIMENTO

Autores: Herbert Gomes Mendes; Jéssica Mayara Santos Silva Souza e Heloíza
Cristina de Araújo Andrade
Palavras-chave: ensino; neurolinguística;

25. AS CLASSES DE TURMA MULTISSERIADAS: OS DESAFIOS DA


EDUCAÇÃO DO CAMPO

Autores: Vânia da Silva Araújo e Francisco de Fátima Alves de Melo


Palavras-chave: educação; heterogeneidade;

26. O PAPEL DO PROFESSOR DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL


ESPECIALIZADO E SUAS ATRIBUIÇÕES PEDAGÓGICAS NA INCLUSÃO
ESCOLAR
Autores: Adriana Claúdia Polari Souto; Helayne Cristina Carvalho do Nascimento e
Márcio Balbino Cavalcante;
Palavras-chaves: inclusão; pedagogia;

27. UMA ANÁLISE DE QUESTÕES DE VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO


ENCCEJA: INCLUSÃO E FORMAÇÃO CRÍTICA DE JOVENS E ADULTOS

Autores: Evania Soares de Alexandria e Paulo Vinícius Ávila Nóbrega


Palavras-chave: EJA; inclusão; variação linguística

28. A NEUROPSICOPEDAGOGIA: ATENDIMENTO ESPECIALIZADO PARA


CRIANÇAS COM AUTISMO

Autoras: Rosane Araújo de Arruda e Rosilene Felix Mamedes


Palavras-chaves: autismo; neuropsicopedagogia;

29. FORMAÇÃO DOCENTE E CURRÍCULO

Autores: Veridiana Xavier Dantas


Palavras-chave: currículo; formação docente;

30. AULA DE LÍNGUA PORTUGUESA: O ESPAÇO DO LIVRO DIDÁTICO NA


FORMAÇÃO ESCOLAR

Autores: Thiago Guilherme Calixto e Hermano de França Rodrigues


Palavras-chave: educação; linguagem;

31. O LIVRO DIDÁTICO DE PORTUGUÊS: SUAS POSSÍVEIS


CONTRIBUIÇÕES PARA O SILENCIAMENTO DO LEITOR

Autores: Anderson Soares e Silva Cândido e Hermano de França Rodrigues


Palavras-chave: ensino; livro didático; silenciamento;

32. O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA A CONTRUÇÃO


DO CURRICULO INFANTIL

Autoras: Nadja Maria de Menezes Morais; Cristianne Nogueira Donato Formiga e


Maria da Conceição Augusta
Palavras-chave: currículo; pedagogia;

33. A CORRELAÇÃO ENTRE A MEMÓRIA DE TRABALHO E A


CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA NO PROCESSAMENTO DA LEITURA EM
CRIANÇAS NO NÍVEL PRÉ-SILÁBICO

Autora: Nadja Maria de Menezes Morais


Palavras-chave: criança; ensino; fonética

34. INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A


EDUCAÇÃO INFANTIL

Autoras: Michele Teixeira de Pontes e Cristiane Souza de Assis


Palavras-chave: educação; infância

35. O PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM INTERDISCIPLINAR:


ENFOQUE EPISTEMOLÓGICO E PEDAGÓGICO

Autores: Niedja Ferreira dos Santos; Veridiana Xavier Dantas e Dário Vieira da Silva
Palavras-chave: ensino; interdisciplinar; pedagogia;

36. O PROCESSO DE IMPLANTAÇÃO DO ENSINO BILÍNGUE NO COLÉGIO


DÍNAMO EM JUAZEIRO – BAHIA

Autores: Solymeire Ribeiro de Oliveira Almeida e Faruk Maracajá Napy Charara


Palavras-chave: bilíngue; ensino