Português: Conheça A Nova Coleção Apoema Antes de Escolher Os Livros de Sua Escola!

CONHEÇA A NOVA COLEÇÃO
APOEMA ANTES DE ESCOLHER

OS LIVROS DE SUA ESCOLA!
PORTUGUÊS
código da coleção
0366P20012
2
ABERTURA
APOEMA: UMA COLEÇÃO INOVADORA

PARA SUA ESCOLA IR MUITO MAIS LONGE.
código da coleção código da coleção
0370P20062 0366P20012
Apoema é uma palavra da língua tupi que significa “aquele que vê

mais longe”.
É essa visão mais ampla e abrangente que buscamos proporcionar
aos professores e alunos que adotam essa coleção.
Ao integrar materiais impressos com objetos digitais, a coleção
Apoema apresenta um conteúdo completo e soluções didáticas que
transformam o modo de ensinar e aprender.
3
ABERTURA
EDITORA DO BRASIL
TRADIÇÃO E LIDERANÇA
DE MERCADO NA
DISCIPLINA DE
MATEMÁTICA
código da coleção código da coleção
0373P20022 0368P20032
O novo projeto traz a reformulação dos livros das disciplinas de Arte,

Língua Portuguesa, Matemática e Ciências, em conformidade com
a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Além das obras,
professores e alunos podem usufruir de recursos digitais,
tornando mais prático o ensino e mais prazerosa a aprendizagem.
Não adote nenhuma coleção didática do Ensino Fundamental II

sem antes conhecer o novo APOEMA.
Saiba mais:
pnld2020.com.br
4
NOVIDADES NA COLEÇÃO APOEMA
Maior número
1 de atividades.
Reorganização do conteúdo
2 para atender à BNCC.
3
Reforço no
trabalho com o
conhecimento
prévio do aluno,
com a seção
Antever.
4
Textos teóricos
mais leves e maior
utilização de recursos
gráficos para
apresentar temas e
conteúdos para os
alunos.
5

5 6
Ampliação do repertório
Inclusão da seção Zoom, com
teórico dos alunos com a
questões ao longo do conteúdo que
seção De olho no legado,
auxiliam na didática da aula.
focada nas relações entre
passado e presente.
7
Nova proposta
para sistematização de
conteúdos trabalhados
ao final da unidade
por meio da seção
Visualização.
Saiba mais:
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6 código da coleção
NOVO! 0366P20012
LÍNGUA PORTUGUESA
Fantoche típico da região Nordeste do A arte no barro é uma atividade

Brasil, o mamulengo ganha vida pelas milenar. No Brasil, é uma prática muito
mãos de habilidosos mamulengueiros, que representativa para a cultura popular
contam histórias de um coletivo marcado e se desenvolveu em regiões propícias
pela diversidade. à extração de sua matéria-prima.
Nas feiras e mercados do Nordeste
expõem-se figuras típicas da região.
A cabaça é um elemento natural Decorado com os tradicionais e coloridos

encontrado com fartura nas cinco regiões tecidos de chita e fitas de cetim, o Carnaval de
do país, remetendo a um universo de rua de São Luís do Paraitinga é marcado pelo
práticas e tradições culturais. Aqui ela nos som de marchinhas carnavalescas e por blocos
convida, sob forma de dançarina vibrando que revelam as lendas que faziam parte do
em movimento e cores, a um universo de imaginário local por meio de bonecos gigantes,
descobertas culturais. criando uma identidade ímpar.
7
LÍNGUA PORTUGUESA
Diferenciais da unidades e na seção que antecede a
leitura dos textos principais, Antes
Coleção da leitura, convidando o aluno a am-
• A coleção, além da atualização de con- pliar seus conhecimentos por meio
teúdos e de atender à Base Nacional de seleção textual primorosa e de in-
Comum Curricular, ganhou dois pontos teresse ao público leitor, com temas
de interesse relevantes: a seção Calei- transversais e relevantes à sua faixa
doscópio, página dupla que apresenta etária, de modo a proporcionar a for-
os conteúdos de maneira mais atraente mação de um aluno cidadão.
aos alunos, e Estudo e pesquisa, que os
• Há ainda, permeando a coleção,
auxilia a ampliar os conhecimentos de relações entre os conteúdos e os
pesquisa e estudo, sugerindo formas meios digitais. Assim, o letramento
de fazer anotações sobre o conteúdo ou ocorre fora do ambiente impresso,
meios de realizar a leitura de modo a em direção ao virtual, que também
compreender melhor o tema. tem suas características próprias.
• Caleidoscópio traz uma organização
visual que aproxima o aluno do con- Sobre o componente curricular
teúdo, rompendo com a ideia de enfa-
Cada vez mais, o ensino de língua portu-
do, ainda comumente relacionada aos
guesa é pautado por uma perspectiva de
livros de Língua Portuguesa, e obser-
letramento, e não apenas alfabetizado-
vando as constantes transformações
ra, que ensine os mecanismos da língua,
desse componente curricular.
mas por uma prática que dê significado a
• A partir de Estudo e pesquisa, o tra- esses ensinamentos, mostrando-os em
balho do professor será gradual, mas operação, em uso. Desse modo, utiliza-
sempre em direção ao aprofunda- -se o gênero textual como base para de-
mento e aumento de complexidade e, senvolver as habilidades dos alunos em
sobretudo, da autonomia do aluno, a vários sentidos. Cada gênero textual tem
qual crescerá na medida em que fo- suas características específicas, assim
rem dominadas as ferramentas de como similares às de outros gêneros, o
estudo, para fixar melhor o conteúdo que possibilita ao aluno conhecer, após o
e identificar suas próprias dúvidas, as- estudo de apenas um gênero textual, ou-
sim como maneiras de saná-las. tros tantos que a ele se assemelhem.
Os gêneros textuais também não se
• Além disso, a coleção traz um tra- restringem à linguagem verbal escri-
balho de pré-leitura na abertura das ta, mas abarcam uma gama de outras
Saiba mais:
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8
LÍNGUA PORTUGUESA
linguagens. Explorando essas lingua- Antes da leitura

gens por meio de leituras, produções
Uma página com imagem e questões re-
textuais e atividades de interpreta-
lacionadas à pré-leitura, que resgatam
ção, é possível oferecer aos alunos o
os conhecimentos prévios dos alunos
aprendizado da língua portuguesa de
modo mais amplo, e não apenas foca- quanto ao assunto e ao gênero do texto
do no âmbito gramatical. que vão ler. Pode trazer também infor-
No campo da análise linguística e dos mações sobre o autor.
aspectos mais gramaticais da língua
portuguesa, busca-se, sempre que Texto
possível, realizar um estudo com a lín- Cada capítulo apresenta um texto prin-
gua em uso, demonstrando a importân- cipal especialmente selecionado a fim
cia de conhecer as formas gramaticais de contribuir para a formação leitora e
que se alinham com a norma-padrão.
para favorecer o estudo da língua por-
Todo esse esforço se dá no sentido de
tuguesa em todos os seus aspectos.
oferecer ao aluno meios de se expressar
de maneira eficiente, adequando-se ao
Estudo do texto
contexto de enunciação, mas também de
criar a oportunidade de ler o mundo em Cada texto principal vem acompanhado
suas mais diversas facetas textuais. de atividades de compreensão e inter-
pretação, promovendo o desenvolvi-
Seções da Coleção mento da capacidade leitora autônoma
por parte do aluno.
Abertura de unidade
É composta por um título, uma ima- Linguagem, texto e sentidos
gem em página dupla acompanhada Essa subseção de Estudo do texto pro-
de legenda, que traz informações com- põe o estudo da linguagem e os efeitos
plementares, e questionamentos que
de sentido, bem como aborda elemen-
relacionam o objetivo da imagem aos
tos do texto que vão além da leitura e
conhecimentos prévios dos alunos, le-
interpretação.
vando-os a se aproximar do gênero tex-
tual em foco na unidade.
Gênero em foco
Capítulos Aborda o estudo do gênero textual prin-
As unidades estão organizadas em dois cipal da unidade, visando agregar co-
capítulos, cada um com as seções es- nhecimentos importantes na leitura de
truturadas a partir do texto principal. cada gênero.
9
LÍNGUA PORTUGUESA
Comparando textos Oficina de produção
Este boxe promove a comparação entre
Propõe a produção de texto em situa-
textos para evidenciar suas caracterís-
ções práticas e não limitadas ao con-
ticas, de modo a fazer o aluno refletir
texto escolar. Ela é acompanhada de
sobre os tipos de escolha possíveis na
um passo a passo que apoia o aluno na
hora de compor um texto.
elaboração, na escrita e na revisão de
seu texto.
Oralidade em foco
Estudo dos gêneros textuais orais com
propostas bem orientadas que am-
Caleidoscópio
pliam as possibilidades de interlocu- Essa seção interdisciplinar preten-
ção. Os alunos são preparados em cada de possibilitar ao aluno perceber que
etapa para desenvolver as atividades e, muitos assuntos são comuns às várias
ao final, é proposta uma autoavaliação. disciplinas do currículo escolar, contri-
buindo para sua compreensão do mun-
Língua em foco do. De maneira curiosa ou divertida, são
A partir de elementos apresentados pelos apresentados conteúdos nacionais e
textos principais e outros textos, essa se- mundiais, preferencialmente ligados a
ção questiona o aluno sobre construções manifestações artísticas e culturais.
linguísticas aplicadas à norma-padrão,
propondo sistematização dos conheci- Ampliar
mentos linguísticos.
Além de ampliar elementos do tema
estudado, traz indicações de materiais
Escrita em foco
complementares, como livros, sites
Para que os alunos tenham autonomia
e filmes, acompanhados de sinopse.
na construção de seus textos e também
Aparece nas laterais da página.
na leitura de outros, essa seção aborda
questões de ortografia, consolidando a
Glossário
aprendizagem da língua materna.
Definição de termos pouco comuns ou
Estudo e pesquisa desconhecidos para os alunos.
Aprender a estudar, tomar notas, ela- Retomando

borar esquemas e fazer uso de outras
Seção em página dupla que pode trazer
ferramentas que organizem e sistema-
um texto acompanhado de atividades
tizem a aquisição de um novo conheci-
de revisão dos conteúdos estudados na
mento é a proposta deste boxe.
unidade para reforçar o aprendizado.
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10
LÍNGUA PORTUGUESA
DESTAQUES DA COLEÇÃO
A Coleção Apoema Português foi completamente reformulada,
1 sem perder de vista seus objetivos e a proximidade com o aluno e
o professor.
As habilidades da BNCC foram incorporadas à metodologia. A

2 coleção contém textos novos, representativos do gênero textual
proposto, e maior alcance na profundidade do tratamento dado
tanto ao trabalho com os gêneros textuais quanto às questões
próprias da língua portuguesa nas modalidades oral e escrita
e nos diversos campos de atividades humanas (vida cotidiana,
artístico-literária etc.).
3
As seções receberam nova
roupagem e ficaram mais
objetivas e completas, desde
as aberturas das unidades,
que ganharam em conteúdo
e propósito, até as produções
textuais, mais ricas em
orientações e mais específicas
em relação aos gêneros
apresentados.
11
LÍNGUA PORTUGUESA
Quadro de conteúdos e relação com a BNCC — 6o ano
CONTEÚDOS OBJETOS DO HABILIDADES MATERIAL DO
CAPÍTULO ABORDADOS CONHECIMENTO BNCC COMPETÊNCIAS PROFESSOR
DIGITAL
Estratégias de leitura
(EF67LP28)
Apreciação e réplica
Reconstrução das condições de produção,

●
Gênero textual: autobiografia.
circulação e recepção (EF69LP44)
Reconstrução da textualidade e compreensão

dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP47)
de recursos linguísticos e multissemióticos Gerais: 1, 4 e 6
Linguagens: 1, 3 e 4
Capítulo 1 ●
Registro formal e registro informal da
Variação linguística (EF69LP55)
linguagem. Língua Portuguesa:
Procedimentos de apoio à compreensão (EF67LP24)

●
Tomada de notas.
Tomada de nota (EF69LP34)
●
Linguagem verbal e não verbal. Revisão
●
Língua falada e língua escrita. Variação linguística (EF69LP56)
●
Fonema e letra. ●
Sequência Didática 1
(EF67LP32) – Autobiografia:
UNIDADE 1 • Histórias de mim
●
Sílaba, ditongo, tritongo e hiato. Fono-ortografia
●
Dígrafos e encontros consonantais. personagens de histórias
ficcionais
Estratégias de leitura ●
(EF67LP28) – Sintagmas nominais
e verbais em títulos de
Reconstrução das condições de produção, notícias
●
Gênero textual: autobiografia. circulação e recepção (EF69LP44)
●
Videoaula–
●
Denotação e conotação. Apreciação e réplica Fonética: nos bastidores
da fala
●
Audiovisual–
dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP47) Sylvia Orthof: vida e obra
de recursos linguísticos e multissemióticos
●
Sequências narrativas e descritivas. Sequências textuais (EF67LP37)
Gerais: 1, 4 e 9
●
Entonação e pontuação. Elementos notacionais da escrita (EF67LP33)
Capítulo 2
●
Gênero textual: relato de experiência Língua Portuguesa:
Conversação espontânea (EF67LP23) 1, 2, 3, 4, 5 e 7
pessoal.
Elementos notacionais da escrita/

(EF06LP11)
morfossintaxe
Semântica
(EF06LP12)
Coesão
●
Gênero textual: autobiografia.
Fono-ortografia (EF67LP32)
Consideração das condições de produção

Estratégias de produção: planejamento, (EF69LP51)
textualização e revisão/edição
Reconstrução do contexto de produção,
circulação e recepção de textos
Caracterização do campo jornalístico e (EF06LP01)
relação entre os gêneros em circulação,
Gênero textual: notícia. mídias e práticas da cultura digital
UNIDADE 2 • Histórias dos outros
●
Discurso direto e indireto.
Estratégia de leitura
(EF67LP04)
Distinção de fato e opinião ●
Gerais: 1, 2, 4 e 6 – Jornal de rádio
Efeitos de sentido (EF67LP06) Linguagens: 1, 2, 3 e 4 ●
Capítulo 1
Língua Portuguesa: – Sintagmas nominais
(EF06LP06) 1, 2, 5 e 7 e verbais em títulos de
Morfossintaxe notícias
●
Oração: sujeito e predicado. (EF06LP08)
Sintaxe (EF06LP10)
Estratégias e procedimentos de leitura

Relação do verbal com outras semioses (EF69LP32)
●
Esquema.
Procedimentos e gêneros de apoio à (EF69LP34)
compreensão
Saiba mais:
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12
LÍNGUA PORTUGUESA
6o ano (continuação)
DIGITAL
mídias e práticas da cultura digital
Léxico/morfologia (EF06LP03)
●
Gênero textual: notícia. Estratégia de leitura (EF67LP04)
Distinção de fato e opinião (EF67LP06)

UNIDADE 2 • Histórias dos outros
(EF06LP04)
●
Substantivo. Morfossintaxe
(EF06LP06)
Gerais: 1, 4, 5, 6, 7 e 9
●
Videoaula– Notícia
●
Acentuação. e reportagem: há uma
Acentuação dos monossílabos tônicos Fono-ortografia (EF67LP32) Linguagens: 1, 2 e 3
Capítulo 2 ●
diferença entre elas?
e das oxítonas. Língua Portuguesa: ●
Podcast– Entrevista com
1, 2, 3, 5 e 7 uma jornalista
Estratégias de produção: planejamento de
(EF67LP09)
textos informativos
Textualização, tendo em vista suas condições

de produção, as características do gênero
em questão, o estabelecimento de coesão, (EF67LP10)
adequação à norma-padrão e o uso
adequado de ferramentas de edição
●
Gênero textual: notícia. Elementos notacionais da escrita/
(EF06LP11)
morfossintaxe
Semântica
(EF06LP12)
Coesão
Coesão (EF67LP36)
●
Gênero textual: locução de notícia. Produção de textos jornalísticos orais (EF69LP10)
Reconstrução da textualidade
Efeitos de sentidos provocados pelos usos de (EF67LP29)
● O texto dramático: cena, ato, recursos linguísticos e multissemióticos
personagens, enredo, indicações
cênicas. Recursos linguísticos e semióticos que
●
A encenação: texto, personagens, operam nos textos pertencentes aos gêneros (EF69LP54) Gerais: 1, 3, 4 e 6
sonoplastia, iluminação, figurinos, literários Linguagens: 1, 2 e 3
Capítulo 1 maquiagem. Língua Portuguesa:
circulação e recepção (EF69LP44) 1, 7 e 9
●
Processo de formação de palavras. Léxico/morfologia (EF67LP35)
●
Uso do hífen em palavras compostas. Fono-ortografia (EF67LP32)
●
Texto injuntivo.
●
Sequências injuntivas em textos de Sequências textuais (EF67LP37)
UNIDADE 3 • Encenações
instrução.
●
Verbos – emprego dos tempos e ●
Morfossintaxe (EF06LP05)
modos. – Fábulas em cena
●
Elementos notacionais da escrita/ – Modos verbais e efeitos
(EF06LP11)
morfossintaxe de sentido
Semântica
(EF06LP12)
Coesão
Gerais: 1, 3, 4, 6, 9 e 10
Construção da textualidade
(EF67LP30) Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 2 Relação entre textos
●
Texto dramático. Língua Portuguesa:
Fono-ortografia (EF67LP32) 1, 2, 3 e 5
Coesão (EF67LP36)
Produção de textos orais (EF69LP52)

●
Encenação teatral. Recursos linguísticos e semióticos que
operam nos textos pertencentes aos gêneros (EF69LP54)
literários
13
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
(EF67LP28)

●
Gênero textual: poema. circulação e recepção (EF69LP44)
●
Linguagem figurada. Apreciação e réplica Gerais: 1, 3, 4 e 6
●
Conotação e denotação. Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 1
Reconstrução da textualidade e compreensão Língua Portuguesa:
dos efeitos 1, 3, 7 e 9
(EF69LP48)
de sentidos provocados pelos usos de
recursos linguísticos e multissemióticos
●
Substantivos e adjetivos – ordem e (EF06LP04)
Morfossintaxe
função. (EF06LP06)
(EF67LP28)

●
Gênero textual: poema. circulação e recepção (EF69LP44)
●
Metrificação, rima, ritmo. Apreciação e réplica

UNIDADE 4 • Palavra poética
dos efeitos ●
(EF69LP48) – No ritmo dos poemas
de sentidos provocados pelos usos de
recursos linguísticos e multissemióticos ●
– Modos verbais e efeitos
●
Linguagem figurada. de sentido
●
Conotação e denotação. Figuras de linguagem (EF67LP38) ●
Videoaula–Linguagem
●
Comparação e personificação. conotativa e linguagem
denotativa
●
Uso de ch/x; g/j; x/s/z. Fono-ortografia (EF67LP32) ●
Audiovisual– Métrica
dos versos
Produção de textos orais Gerais: 1 e 4
(EF69LP53)
Oralização Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 2 Leitura oral de poemas.
●
Recursos linguísticos e semióticos que Língua Portuguesa:

operam nos textos pertencentes aos gêneros (EF69LP54) 1, 2, 5, 7, 8 e 9
literários

(EF06LP11)
morfossintaxe
Semântica
(EF06LP12)
Coesão
(EF67LP31)
●
Escrita de poemas. Relação entre textos
Coesão (EF67LP36)

(EF67LP28)

UNIDADE 5 • Aventuras
●
Gênero textual: narrativa de aventura.
Gerais: 1, 2, 4 e 6
Reconstrução da textualidade e compreensão Linguagens: 1, 2 e 3 ●
Capítulo 1 dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP47) – Por que acentuar?
de recursos linguísticos e multissemióticos Língua Portuguesa:
1, 3, 7 e 9
●
Sequências descritivas e narrativas.
Sequências textuais (EF67LP37)
●
Enredo, espaço, tempo.
●
Ortografia: regras de acentuação
das paroxítonas e proparoxítonas Fono-ortografia (EF67LP32)
(revisão).
Saiba mais:
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14
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
(EF67LP28)

●
●
Tipos de narrador. Reconstrução das condições de produção,
●
Personagens. circulação e recepção (EF69LP44)
●
Suspense e mistério. Apreciação e réplica

●
Substantivos, seus determinantes (EF06LP04)
e modificadores: coesão textual e Morfossintaxe
concordância nominal. (EF06LP06)

Relação do verbal com outras semioses (EF69LP32)
Procedimentos e gêneros de apoio à (EF69LP34)
●
Quadro sinótico. compreensão
Estratégias de escrita: textualização, revisão

(EF67LP22)
e edição
UNIDADE 5 • Aventuras
Gerais: 1, 3, 4, 6 e 10
Semântica ●
Videoaula
(EF06LP12) Linguagens: 1, 2 e 3
Capítulo 2 Coesão – Narrador: personagem
Língua Portuguesa: ou observador?
Construção da textualidade 1, 2, 3, 7 e 9
(EF67LP30)
Relação entre textos
Coesão (EF67LP36)

●

Adesão às práticas de leitura (EF69LP49)
Produção de textos orais

(EF69LP53)
Oralização
Recursos linguísticos e semióticos que

literários
Apreciação e réplica (EF67LP02)

UNIDADE 6 • Pontos de vista
Estratégia de leitura: identificação de teses

●
Blog. e argumentos (EF67LP05)
●
Gênero digital e suporte. Gerais: 1, 4, 5, 6 e 7
Apreciação e réplica ●
Linguagens: – Fato ou opinião?
Capítulo 1 Efeitos de sentido (EF67LP07) 1, 2, 3, 4 e 6 ●
Língua Portuguesa: – Progredir sem repetir
Efeitos de sentido 1, 5, 6 e 10
●
Multissemiose. (EF67LP08)
Exploração da multissemiose
●
Vocabulário dos meios digitais.
●
Estrangeirismos.
15
LÍNGUA PORTUGUESA

DIGITAL
●
Gênero textual: resenha. Estratégia de leitura: identificação de teses
●
Opinião e argumentação. e argumentos (EF67LP05)
●
Apreciação e réplica. Apreciação e réplica
Efeitos de sentido (EF67LP07)
Semântica
(EF06LP12)
●
Coesão textual: nomes e pronomes. Coesão
Coesão (EF67LP36)
UNIDADE 6 • Pontos de vista

(EF67LP11)
textos argumentativos e apreciativo
Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 e 7 ●
Textualização de textos argumentativos e Linguagens: 1, 3, 4 e 6 – Fato ou opinião?
Capítulo 2 (EF67LP12)
●
Gênero textual: resenha. apreciativos Língua Portuguesa: ●
1, 2, 3, 5 e 6 – Progredir sem repetir
Coesão (EF67LP36)

(EF67LP11)
textos argumentativos e apreciativo
Textualização de textos argumentativos e

(EF67LP12)
apreciativos
●
Gênero: histórias (stories).
Curadoria de informação (EF67LP20)

literários
Contexto de produção, circulação e recepção

de textos e práticas relacionadas à defesa de (EF67LP16)
direitos e à participação social
Relação entre contexto de produção e

características composicionais e estilísticas
dos gêneros (carta de solicitação, carta de
●
Gênero textual: abaixo-assinado.
reclamação, petição on-line, carta aberta, (EF67LP17)
UNIDADE 7 • Interações
●
Petições públicas. abaixo-assinado, proposta etc.)
●
Seleção de dados e informações. Gerais: 1, 2, 4, 5, 6,
Apreciação e réplica 7 e 10
●
– O viver: passado,
Linguagens:
Capítulo 1 Estratégias, procedimentos de leitura em 1, 2, 3, 4 e 6
presente e futuro
(EF67LP18)
textos reivindicatórios ou propositivos ●
Língua Portuguesa: – O agir: rumo a mudanças
Análise de textos legais/normativos, 1, 5, 6, 7, 10
(EF69LP27)
propositivos e reivindicatórios
●
Argumentação.
●
Ponto de vista.
●
Modo imperativo e sequências
injuntivas.
●
Formas de modalização. Modalização (EF69LP28)
Saiba mais:
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16
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
Contexto de produção, circulação e recepção
de textos e práticas relacionadas à defesa de (EF67LP16)
direitos e à participação social
Relação entre contexto de produção e

dos gêneros (carta de solicitação, carta de
reclamação, petição on-line, carta aberta, (EF67LP17)
●
Gênero textual: carta de reclamação. abaixo-assinado, proposta etc.)
Estratégias, procedimentos de leitura em

(EF67LP18)
textos reivindicatórios ou propositivos
Análise de textos legais/normativos,

(EF69LP27)
●
Sequências expositivas e
argumentativas.
UNIDADE 7 • Interações
●
Variação linguística.
Variação linguística (EF69LP56) Sequência Didática 10
●
Uso da norma-padrão. Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 e 7
●
– O viver: passado,
Linguagens:
●
Emprego dos tempos verbais do (EF06LP04) presente e futuro
Capítulo 2 Morfossintaxe 1, 2, 3, 4 e 6
indicativo: passado, presente e futuro. (EF06LP05) ●
Língua Portuguesa: – O agir: rumo a mudanças

●
Há e a. Fono-ortografia (EF67LP32) 1, 2, 3, 5, 6, 7 e 10
Estratégia de produção: planejamento de

(EF67LP19)
●
Gênero: podcast.
Relação do texto com o contexto de produção
(EF69LP06)
e experimentação de papéis sociais

(EF06LP11)
morfossintaxe
Semântica
(EF06LP12)
Coesão
Gênero textual: carta de reclamação. Estratégia de produção: planejamento de

●
(EF67LP19)
Coesão (EF67LP36)
Textualização, revisão e edição (EF69LP22)

17
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL

●
Gênero textual: anúncio. e argumentos (EF67LP05) Gerais: 1, 4 e 7
Apreciação e réplica Linguagens: 1, 2 e 5
Capítulo 1
Língua Portuguesa:
Efeitos de sentido (EF67LP07) 1, 3, 5, 6 e 7
Efeitos de sentido
●
Exploração da multissemiose

e argumentos (EF67LP05)
●
Gênero textual: anúncio.
(EF69LP02)
UNIDADE 8 • Propaganda e cidadania
Relação entre gêneros e mídias

●
Argumentação e persuasão. (EF67LP07) Sequência Didática 11
Efeitos de sentido ●
●
Ponto de vista. (EF69LP04) – O agir: rumo a mudanças
●
Efeitos de sentido – O convencer: além da
●
Exploração da multissemiose palavra
●
Videoaula– Vírgula e
(EF06LP07) alteração de sentido
●
Oração e período. Gerais: 1, 2, 4, 5, 7, 8,
●
Período composto por coordenação. 9 e 10
(EF06LP09)
Linguagens:
Capítulo 2 1, 2, 3, 4 e 5
●
Pontuação: uso da vírgula. Elementos notacionais da escrita (EF67LP33)
Língua Portuguesa:
Estratégias de produção: planejamento de 1, 2, 3, 5, 6, 7 e 10
(EF67LP11)
textos argumentativos e apreciativos
Conversação espontânea (EF67LP23)

●
Gênero textual: debate em grupo.
(EF67LP12)
apreciativos
Estratégias de produção: planejamento e

(EF69LP38)
produção de apresentações orais
Produção e edição de textos publicitários (EF67LP13)
●
Gênero textual: anúncio.
Usar adequadamente ferramentas de apoio a
(EF69LP41)
apresentações orais
Saiba mais:
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18
LÍNGUA PORTUGUESA
7o ano
DIGITAL
literários
●
Gênero textual: crônica.
Gerais: 1, 3 e 6
(EF67LP28) Linguagens: 1, 2 e 5
Capítulo 1 Apreciação e réplica
Língua Portuguesa:
●
Sequências narrativas e descritivas. Sequências textuais (EF67LP37) 1e4
(EF07LP04)
●
Revisão: oração, sujeito, predicado. Morfossintaxe
(EF07LP07)
UNIDADE 1 • Histórias do cotidiano

dos efeitos de sentidos provocados pelos usos
de recursos linguísticos e multissemióticos ●
(EF07LP10) – Crônica: entre o
(EF67LP30) jornalismo e a literatura.
●
Gênero textual: crônica. Relação entre textos
(EF67LP32) ●
●
Quadro síntese. Coesão
(EF69LP34) – Formação de palavras
(EF69LP47) ●
Videoaula–
Relação do verbal com outras semioses O que é uma crônica?
Procedimentos e gêneros de apoio à
compreensão Gerais: 1, 3 e 6
Linguagens: 1 e 3
Capítulo 2
(EF07LP03) Língua Portuguesa:
●
Formação de palavras: derivação. Léxico/morfologia (EF67LP34) 1, 2, 3, 5 e 7
(EF67LP35)
●
Uso de -s e -z em sufixos formadores Fono-ortografia (EF07LP03)
de nomes e verbos. Léxico/morfologia (EF67LP32)
Conversação espontânea
●
Gênero textual: conversação Reconstrução da textualidade e compreensão (EF67LP23)
espontânea. dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP47)

(EF07LP01)
●
Gênero: capa de jornal. Caracterização do campo jornalístico e
(EF07LP02)
●
Texto multimodal. relação entre os gêneros em circulação,
mídias e práticas da cultura digital (EF67LP03)
●
Multissemiose.
UNIDADE 2 • Notícia em debate
●
Diferentes propostas editoriais. Relação entre textos (EF67LP08)
Estilo (EF69LP17)
Efeitos de sentido ●
Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 e 7
Exploração da multissemiose – Notícia: verdade ou fake
Linguagens: 1, 3, 4 e 6
Capítulo 1 news?
Caracterização do campo jornalístico e Língua Portuguesa: ●
Videoaula– Quando usar
relação entre os gêneros em circulação, (EF07LP01) 1, 5, 6, 7 e 10 o modo subjuntivo?
●
Hiperlinkse escrita. Reconstrução do contexto de produção,
●
Hipertextual. circulação e recepção de textos
●
Ortografia: ram/rão; am/ão. Fono-ortografia (EF67LP32)
19
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
Estratégia de leitura (EF67LP04)
Distinção de fato e opinião (EF67LP06)
Modalização (EF07LP14)
Textualização
(EF67LP25)
Progressão temática
●
Gênero textual: notícia (diferenças Estratégia de leitura: apreender os sentidos
editoriais). (EF69LP03)
globais do texto
●
Fato e opinião.
UNIDADE 2 • Notícia em debate
Construção composicional (EF69LP16)
Relação do texto com o contexto de produção (EF07LP10) ●

e experimentação de papéis sociais (EF67LP09) Gerais: 1, 4, 6 e 7
– Notícia: verdade ou fake
Capítulo 2 news?
Revisão/edição de texto informativo e (EF69LP06) Língua Portuguesa: ●
Videoaula– Quando usar
opinativo (EF69LP08) 1, 2, 3, 5, 6 e 7 o modo subjuntivo?
Textualização
(EF67LP25)
Progressão temática
●
Flexão verbal: modo subjuntivo.
●
Períodos com verbos nos três modos.
Produção de textos jornalísticos orais (EF67LP23)

Conversação espontânea (EF69LP11)
Gênero textual: debate regrado. (EF69LP01)
●
Efeito de sentido (EF69LP19)
Relação entre textos (EF69LP30)

●
Gênero textual: tira (crítica e humor). Efeitos de sentido (EF69LP05)
Gerais: 1, 3 e 4
●
Onomatopeias. Figuras de linguagem (EF67LP38)
Capítulo 1
●
Registro formal e informal. Curadoria da informação (EF67LP20) Língua Portuguesa:
1, 2, 4, 6, 7 e 10
●
Modalidade oral e escrita da língua. Curadoria da informação (EF67LP20)
Estratégia de leitura: apreender os sentidos

globais do texto
●
UNIDADE 3 • Conversas
Morfossintaxe – verbos de predicação

(EF67LP14)
Relação do texto com o contexto de produção completa e incompleta
(EF69LP03) Sequência Didática 5
e experimentação de papéis sociais ●
(EF69LP06) – Entrevista: um gênero

●
Gênero textual: entrevista (temas, Textualização
(EF69LP07) oral jornalístico
pontos de vista). Revisão/edição de texto informativo e
opinativo (EF69LP08) Gerais: 1, 4, 6, 9 e 10 ●
Videoaula– Língua:
(EF69LP10) Linguagens: 1, 3 e 6 modalidade oral e
Capítulo 2 Produção de textos jornalísticos orais modalidade escrita
Planejamento e produção de textos (EF69LP12) Língua Portuguesa:
jornalísticos orais (EF69LP16) 1, 2, 3, 5, 6 e 8
Planejamento e produção de entrevistas orais
Estratégias de produção
●
Ortografia: uso do acento grave em
crase.
●
Verbos intransitivos e transitivos. (EF07LP05)
Morfossintaxe
●
Complementos verbais. (EF07LP07)
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20
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
Estratégias e procedimentos de leitura em
textos legais e normativos
Reconstrução das condições de produção e
circulação e adequação do texto à construção
composicional e ao estilo de gênero (lei, código,
estatuto, código, regimento etc.) (EF07LP10)
(EF67LP15)
Textualização (EF67LP19)
Progressão temática (EF67LP25)
●
Gêneros textuais: estatutos e
(EF69LP20)
regimentos. Apreciação e réplica (EF69LP21)
(EF69LP22) Gerais: 1, 2, 6, 7, 8 e 10
Discussão oral Linguagens: 1, 2, 4 e 5
Morfossintaxe Língua Portuguesa:
(EF69LP24)
Textualização, revisão e edição 1, 5 e 7
e edição
UNIDADE 4 • Vida social
●
●
Sequências injuntivas. Sequências textuais (EF67LP37) – O discurso da lei no
Estatuto da Criança e do
●
Variação linguística. (EF67LP33) Adolescente
●
Norma-padrão. Variação linguística ●
Videoaula–
(EF69LP55) Pronomes possessivos e
●
Pontuação: uso de ponto e vírgula e Elementos notacionais da escrita
travessão. (EF69LP56) ambiguidade textual
●
Gênero textual: charge. Efeitos de sentido (EF69LP05)
●
Ambiguidade e humor. Efeitos de sentido (EF69LP05)
●
Relações entre linguagens: verbal e
visual.
●
Pronomes pessoais, demonstrativos, Semântica (EF07LP12) Gerais: 1, 4, 5, 6, 9 e 10
possessivos e coesão. Coesão (EF07LP13) Linguagens: 1, 3, 4 e 6
Capítulo 2
Língua Portuguesa:
Participação em discussões orais de temas
1, 2, 3, 6 e 10
controversos de interesse da turma e/ou de
(EF67LP19)
relevância social
(EF67LP23)
Discussão oral
●
Gênero textual: assembleia. (EF69LP13)
Registro
(EF69LP25)
textos reivindicatórios ou propositivos (EF69LP26)
Conversação espontânea
(EF67LP28)
●
Gênero textual: conto. Reconstrução das condições de produção,
(EF69LP44)
circulação e recepção
●
Sequências textuais. Sequências narrativas e descritivas (EF67LP37) Gerais: 1, 3 e 6
Capítulo 1
●
Tipos de narrador e foco narrativo. dos efeitos de sentidos provocados pelos usos 1, 2, 4 e 8
UNIDADE 5 • Histórias de ficção
●
Figuras de linguagem. Figuras de linguagem (EF67LP38)
●
●
Variações linguísticas: variações – Reconhecendo narrativas
regionais. ●
– Imagens em narração
Audiovisual–
Apreciação e réplica Contação de história:
Morfossintaxe (EF07LP10) A árvore que dava dinheiro
Construção da textualidade (EF67LP28)
●
Gênero textual: conto.
Reconstrução da textualidade e compreensão (EF69LP47)
dos efeitos de sentidos provocados pelos usos de Gerais: 1, 3, 4, 6 e 8
recursos linguísticos e multissemióticos Linguagens: 1, 3 e 5
Capítulo 2
Língua Portuguesa:
●
Adjuntos adnominais e adjuntos (EF07LP08) 1, 2, 3, 5 e 9
Morfossintaxe
adverbiais. (EF07LP09)
●
Pontuação: uso da vírgula. Elementos notacionais da escrita (EF67LP33)

●
Contação de história. (EF69LP53)
Oralização
21
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
recepção dos textos e adequação do texto
(EF69LP29)
à construção composicional e ao estilo de
●
Gênero textual: verbete. gênero Gerais: 1, 2, 6 e 7
Linguagens: 1 e 2
Capítulo 1 Estratégias de escrita: textualização, revisão
(EF67LP21)
e edição Língua Portuguesa:
1, 2, 4, 7 e 8
Hipertexto. Textualização (EF67LP26)
UNIDADE 6 • Propaganda e comunicação
●
Linguagem formal e informal. Variação linguística (EF69LP55)
Relação entre gêneros e mídias (EF07LP10) – Chamados para festas
Morfossintaxe (EF69LP02) ●
Sequência Didática 9–
●
Gênero textual: folheto. Textualização (EF69LP07) Imagens em narração...
(EF69LP09)
●
Videoaula–
Planejamento de textos de peças publicitárias
Concordância verbal: casos
de campanhas sociais (EF67LP13) particulares
Produção e edição de textos publicitários Gerais: 1, 4, 5, 7, 8,
9 e 10
Sequências expositivas. Sequências textuais (EF67LP37) Linguagens:
Capítulo 2 ●
1, 2, 3, 4 e 6
●
Concordância nominal e verbal. Morfossintaxe 1, 3, 5 e 10
(EF07LP10)
(EF69LP55)
●
Variação linguística. Variação linguística
(EF69LP56)

●
Exposição oral. (EF69LP38)
●
Gênero textual: poema. (EF67LP28)
●
Recursos expressivos e sonoros do (EF69LP48)
poema. (EF69LP54)
Recursos linguísticos e semióticos que operam
nos textos pertencentes aos gêneros literários Gerais: 1, 2 e 3
Capítulo 1 Reconstrução da textualidade e compreensão
●
Figuras de linguagem. dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP48) Língua Portuguesa:
de recursos linguísticos e multissemióticos 1, 2, 8 e 9
●
Prática de pontuação. Elementos notacionais da escrita (EF67LP33)
UNIDADE 7 • Linguagem poética

Relação do verbal com outras semioses
●
Sequência Didática
●
Quadro sinótico. (EF69LP34) 10 – Figuras de linguagem:
compreensão comparação e metáfora
●
Reconstrução das condições de produção, Memes e provérbios: estudo
circulação e recepção da coordenação
Podcast–
(EF07LP10) Leitura de poema
●
●
Formas fixas e formas livres. (EF67LP31)
●
Ritmo e sonoridade. (EF69LP44)
(EF69LP51) Gerais: 1, 3 e 4
Estratégias de produção: planejamento, Linguagens: 1, 2 e 5
Capítulo 2
textualização e revisão/edição Língua Portuguesa:
1, 2, 5 e 9
●
Período composto por coordenação.
●
Orações assindéticas. Morfossintaxe (EF07LP11)
●
Orações aditivas.
Oralização (EF69LP53)
●
Sarau de poesia.
Recursos linguísticos e semióticos que operam (EF69LP54)
nos textos pertencentes aos gêneros literários
Saiba mais:
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22
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
●
Gênero textual: romance. (EF67LP28)
●
Foco narrativo. dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP47) Gerais: 1, 3 e 6
de recursos linguísticos e multissemióticos Linguagens: 1, 2 e 5
Capítulo 1
Língua Portuguesa:
Recursos linguísticos e semióticos que operam 1, 3, 8 e 9
(EF67LP38)
●
Figuras de linguagem. nos textos pertencentes aos gêneros literários
(EF69LP54)
Figuras de linguagem
●
Prática de pontuação. Elementos notacionais da escrita (EF67LP33)
UNIDADE 8 • Literatura e cinema
Apreciação e réplica Memes e provérbios: estudo
Construção da textualidade (EF67LP28) da coordenação
●
Gênero textual: romance. Relação entre textos (EF67LP30) ●
Sequência Didática
(EF69LP51) 12 – Blog: compartilhando
leituras
Estratégias de produção: planejamento, ●
Videoaula– As orações
textualização e revisão/edição adversativas
●
Literatura e cinema:
Relação entre textos (EF67LP27) Gerais: 1, 3 e 4
adaptação de romance. Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 2
●
Sequências narrativas. 1, 3, 5 e 9
●
Estrutura narrativa. de recursos linguísticos e multissemióticos
●
Período composto por coordenação.
●
Orações assindéticas. Orações Morfossintaxe (EF07LP11)
adversativas.
Participação em discussões orais de temas (EF69LP13)
●
Gênero textual: debate (público
controversos de interesse da turma e/ou de
regrado).
relevância social (EF69LP15)
8o ano
MATERIAL DO
CONTEÚDOS OBJETOS DO HABILIDADES
CAPÍTULO COMPETÊNCIAS PROFESSOR
ABORDADOS CONHECIMENTO BNCC
DIGITAL
●
Gênero textual: conto de mistério e
Reconstrução das condições de produção, (EF69LP47)
suspense.

●
Sequências narrativas e descritivas. dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP47)
de recursos linguísticos e multissemióticos Gerais: 1, 3 e 4
Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 1 ●
Discurso direto e indireto. Efeitos de sentido (EF89LP05) Língua Portuguesa:
1, 2, 3, 7 e 9
UNIDADE 1 • Mistério e suspense
●
Sujeito e predicado. (EF08LP06)
●
Sintagma verbal e nominal.
●
Verbo e complementos Sequência Didática 1
(revisão). (EF08LP08) ●
– Leitura em questão: ler

e assistir
●
Mecanismos de coesão:
sinônimos, hiperônimos, Semântica (EF08LP14)
●
hipônimos. – Das leituras: diálogos
●
Gênero textual: HQ. Relação entre textos (EF67LP27)
●
Relações entre textos e linguagens:
adaptação para HQ.
Construção da textualidade Gerais: 1, 3 e 4

(EF69LP07) Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 2 Textualização
●
Gênero textual: conto de mistério e (EF69LP51) Língua Portuguesa:
suspense. (EF89LP32) 1, 2, 3 , 5 , 7 e 9
Estratégias de produção: planejamento,
(EF89LP35)

●
Narrativa oral. (EF69LP53)
Oralização
23
LÍNGUA PORTUGUESA
8 o ano (continuação)

DIGITAL
(EF69LP44)
●
(EF89LP33)
Adesão às práticas de leitura
Gerais: 1, 3 e 4
Reconstrução da textualidade e compreensão Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 1 ●
Métrica, rima e recursos expressivos
dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP48) Língua Portuguesa:
em poemas de forma fixa.
de recursos linguísticos e multissemióticos 1 , 2, 3 , 7 e 9
UNIDADE 2 • Poemas e poesias
●
●
Processos de formação de palavras. Léxico/morfologia (EF08LP05) ●
– Das leituras: diálogos
Fono-ortografia (EF08LP04) Sequência Didática 3
●
Uso do hífen. ●
Léxico/morfologia (EF08LP05) – Ler, cantar e produzir

●
Videoaula– Poesia:
Estratégias de leitura aliteração e assonância
de recursos linguísticos e multissemióticos (EF69LP46)
Reconstrução das condições de produção, (EF69LP48) Gerais: 1, 3 e 4
●
Gênero textual: poema visual. circulação e recepção (EF69LP49) Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 2 ●
Declamação de poemas. Apreciação e réplica (EF69LP53) Língua Portuguesa:
Adesão às práticas de leitura (EF69LP54) 1, 2, 3, 5, 7 e 9
Oralização
operam nos textos pertencentes aos gêneros
literários

●
Gênero textual: crônica. circulação e recepção (EF69LP44)

●
Marcadores temporais na narrativa. dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP47) Gerais: 1, 3 e 4
de recursos linguísticos e multissemióticos Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 1
Língua Portuguesa:
(EF08LP06) 1 , 2, 3, 7 e 9
●
Adjuntos adnominais (revisão e
efeitos de sentido).
(EF89LP16)
●
Homônimos e parônimos.
UNIDADE 3 • Vidas em cena
Adesão às práticas de leitura (EF08LP04) ●

Fono-ortografia (EF08LP14) – Regência verbal –
●
Gênero textual: crônica. Semântica (EF69LP07) Complementos diretos e
indiretos
Construção da textualidade (EF69LP49) ●
Textualização (EF89LP35) – Citação de vozes no texto
– A pessoa multiplicada
●
Discurso direto. Efeitos de sentido (EF89LP05) ●
Videoaula– Crônica
Relação entre textos visual e crônica literária
(EF89LP32)
●
Crônica visual (fotografia e texto). Estratégias de leitura Gerais: 1, 3, 4 e 5
(EF89LP33)
Apreciação e réplica Linguagens:
Capítulo 2 1 , 2, 3, 5 e 6
●
Variação linguística. Variação linguística Língua Portuguesa:
(EF69LP56) 1, 2, 3 , 4 , 5, 7 , 8 e 9

(EF69LP46)
●
Podcast: cenas do cotidiano. (EF69LP53)
Oralização
(EF69LP54)
operam nos textos pertencentes aos gêneros
literários
Saiba mais:
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24
LÍNGUA PORTUGUESA
MATERIAL DO
CONTEÚDOS OBJETOS DO HABILIDADES
DIGITAL
globais do texto
Efeitos de sentido
Reconstrução do contexto de produção, (EF69LP03)
(EF69LP05)
●
Gênero textual: charge. Caracterização do campo jornalístico e
(EF89LP02)
mídias e práticas da cultura digital Gerais: 1, 3, 4 e 6
Estratégia de leitura: apreender os sentidos Linguagens:
Capítulo 1 globais do texto 1, 2, 3 , 4 e 5
Apreciação e réplica Língua Portuguesa:
1, 2, 3, 6, 7 e 10
●
●
Relações entre textos e linguagens. Relação entre textos (EF89LP32)
(EF08LP06)
Morfossintaxe
●
Adjuntos adverbiais. (EF08LP10)
Modalização
(EF89LP16)
UNIDADE 4 • Mostrar opinião
Modalização ●
Estratégia de leitura: apreender os sentidos – Citação de vozes no texto
globais do texto (EF08LP03) – A pessoa multiplicada
Apreciação e réplica (EF08LP04) ●
Efeitos de sentido (EF08LP14) – Gênero enquete
Argumentação: movimentos argumentativos, (EF08LP15) ●
Videoaula –Expressão
tipos de argumento e força argumentativa (EF08LP16) de opinião: operadores
(EF69LP06) argumentativos
Construção composicional
Textualização de textos argumentativos e (EF69LP07)
●
Gênero textual: artigo de opinião. apreciativos (EF69LP08)
Semântica (EF69LP16) Gerais: 1, 2, 4, 5, 6,
Coesão (EF89LP03) 7e9
Estratégia de produção: planejamento de (EF89LP04) Linguagens:
Capítulo 2 textos argumentativos e apreciativos (EF89LP06) 1, 2, 3, 4, 5 e 6
Relação do texto com o contexto de produção (EF89LP10) Língua Portuguesa:
e experimentação de papéis sociais (EF89LP14) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 e 10
Revisão/edição de texto informativo e
opinativo
●
Uso da vírgula no período simples.
Registro
(EF69LP26)
●
Gênero textual: debate. (EF89LP12)
participação em debates regrados
(EF89LP15)
Estilo
(EF69LP44)
Gênero textual: conto de ficção Reconstrução das condições de produção,
UNIDADE 5 • Contos de ficção científica
●
(EF69LP49)
científica. circulação e recepção
(EF89LP33)
Adesão às práticas de leitura
Reconstrução da textualidade e compreensão Gerais: 1, 2, 3 e 4

Sequências narrativas e descritivas. dos efeitos de sentidos provocados pelos usos (EF69LP47) Linguagens: 1, 2, 3 e 5 ●
Podcast– Orson Welles e
Capítulo 1
●
de recursos linguísticos e multissemióticos Língua Portuguesa: a guerra dos mundos

1, 2, 3, 7 e 9
●
Discurso direto e indireto. Efeitos de sentido (EF89LP05)
●
Transitividade verbal: regência verbal.
Semântica (EF08LP14)
●
Acentuação de ditongos e hiatos.
25
LÍNGUA PORTUGUESA

DIGITAL
●
Gênero textual: conto de ficção de recursos linguísticos e multissemióticos (EF08LP14)
UNIDADE 5 • Contos de ficção científica
científica. Fono-ortografia (EF69LP47)

Textualização Gerais: 1, 2, 3 e 4
●
Organização da narrativa: marcadores
Progressão temática (EF69LP47) Linguagens: 1, 2, 3 e 5 ●
Podcast– Orson Welles e
Capítulo 2 de espaço e tempo; progressão
a guerra dos mundos
temática; uso de organizadores Reconstrução da textualidade e compreensão (EF89LP29) Língua Portuguesa:
textuais e coesivos. dos efeitos de sentidos provocados pelos usos 1, 2, 3, 5, 7 e 9

Oralização
(EF69LP46)
●
Leitura dramatizada. Reconstrução das condições de produção,
Estilo
(EF08LP16)
Modalização
(EF69LP03)
Efeitos de sentido
●
Gênero textual: reportagem. (EF69LP17)
(EF69LP55)
globais do texto
(EF89LP05)
Variação linguística
Gerais: 1, 2, 4, 6 e 7
Efeitos de sentido Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 1
Estilo Língua Portuguesa:
●
Argumentação. (EF89LP13) 1, 2, 3, 6, 7 e 9
Argumentação: movimentos argumentativos,
(EF89LP15)
tipos de argumento e força argumentativa
●
Vozes verbais. Morfossintaxe (EF08LP08)
●
Coesão: conjunções e articuladores
textuais.
UNIDADE 6 • Informar-se em nosso tempo
Reconstrução do contexto de produção, ●
circulação e recepção de textos (EF08LP01) – Mundo digital:
Caracterização do campo jornalístico e investigando informações
(EF08LP02)
relação entre os gêneros em circulação, ●
(EF08LP04) – Revista digital
(EF08LP14) ●
Fono-ortografia
●
Gênero textual: reportagem e (EF69LP06) Vozes verbais e efeitos de
Semântica
reportagem on-line. (EF69LP07) sentido
Recursos visuais (infográficos). Estratégia de produção: planejamento de Videoaula– Vozes
●
textos informativos (EF69LP08) ●
(EF69LP16) verbais: quais são elas?

e experimentação de papéis sociais (EF69LP18)
(EF89LP08) Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 e 7
Textualização
(EF89LP09) Linguagens: 1, 2, 3,
Capítulo 2 Revisão/edição de texto informativo e 4e6
opinativo
Língua Portuguesa:
Estilo 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 e 10
●
Parônimos.
Estratégias de produção: planejamento,

realização e edição de entrevistas orais
(EF69LP06)
(EF69LP10)
●
Entrevista. (EF69LP12)
Produção de textos jornalísticos orais
(EF69LP39)
Planejamento e produção de textos
jornalísticos orais (EF89LP13)
Saiba mais:
pnld2020.com.br
26
LÍNGUA PORTUGUESA

DIGITAL
Textualização (EF89 LP30)

tipos de argumento e força argumentativa
(EF08LP12)
Gênero textual: artigo de divulgação Textualização
(EF69LP31)
●
científica. Progressão temática

(EF69LP43)
Apreciação e réplica Gerais: 1, 2, 4 e 7
(EF89LP14)
Marcas linguísticas Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Intertextualidade Língua Portuguesa:
Morfossintaxe 1, 2, 3, 6 e 7
(EF08LP11)
●
Coordenação e subordinação. Morfossintaxe
(EF08LP12)
UNIDADE 7 • Cuidando de nosso mundo
●
Pontuação em período composto.

recepção dos textos e adequação do texto ●
(EF69LP29) – Seminário
gênero (EF69LP42) ●
Videoaula– Período
●
Gênero textual: artigo de divulgação Efeitos de sentido (EF89LP05) composto: coordenação ou
científica. Modalização (EF89LP06) subordinação?
Construção composicional e estilo (EF89LP30)
Gêneros de divulgação científica (EF89LP31)
Textualização
Gerais: 1, 2, 4, 5 e 7
Consideração das condições de produção de Linguagens:
Capítulo 2 textos de divulgação científica 1, 2, 3, 4 e 6
Estratégias de escrita Língua Portuguesa:
Estratégias de escrita: textualização, revisão (EF69LP35) 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8 e 10
e edição
(EF69LP36)
(EF69LP37)
●
Vlog científico. Estratégias de escrita: textualização, revisão
e edição (EF69LP40)
Procedimentos de apoio à compreensão (EF89LP25)
Tomada de nota (EF89LP28)
Elementos paralinguísticos e cinésicos
Apresentações orais
UNIDADE 8 • Conflitos na adolescência
(EF69LP44)
Adesão às práticas de leitura Sequência Didática 10
●
Gênero textual: romance. (EF69LP49) ●
Reconstrução das condições de produção, – Pronomes relativos

(EF89LP33)
circulação e recepção ●
Apreciação e réplica Gerais: 1, 3 e 4 – Primeiro capítulo de
Linguagens: 1, 2, 3 e 5 romance: o começo das
Capítulo 1 ●
Figuras de linguagem. Figuras de linguagem (EF89LP37) histórias
Língua Portuguesa:
1, 2, 3, 7 e 9 ●
Podcast– Dom Casmurro
●
Mecanismos de progressão textual e Textualização – Audiobook
(EF89LP29)
organização da narrativa. Progressão temática ●
Videoaula– Bullying e
cyberbullying
●
Recursos de coesão sequencial: Morfossintaxe (EF08LP13)
conjunções e articuladores textuais.
●
Pronomes relativos. Coesão (EF08LP15)
27
LÍNGUA PORTUGUESA

DIGITAL
de recursos linguísticos e multissemióticos (EF08LP14)
●
Gênero textual: romance. Fono-ortografia (EF69LP47)
UNIDADE 8 • Conflitos na adolescência
●
●
Variação linguística. Variação linguística (EF69LP56) ●
– Pronomes relativos
●
Discurso direto e indireto. Efeitos de sentido (EF08LP04) ●
●
Uso da pontuação nos discursos direto Gerais: 1, 3 e 4 – Primeiro capítulo de
e indireto. Fono-ortografia (EF89LP05)
Linguagens: 1, 2, 3 e 5 romance: o começo das
Capítulo 2 histórias
Estratégias de escrita: textualização, revisão Língua Portuguesa:
e edição 1, 2, 3, 4, 5, 7 e 9 ●
Podcast– Dom Casmurro –
Reconstrução das condições de produção, (EF69LP45) Audiobook
●
Videoaula– Bullyinge
●
Resenha literária. cyberbullying
Reconstrução das condições de produção, (EF89LP26)
●
Enquete.
Estratégia de produção: planejamento de (EF89LP33)
9o ano
MATERIAL DO
CAPÍTULO CONTEÚDOS OBJETOS DO HABILIDADES COMPETÊNCIAS PROFESSOR
DIGITAL
Apreciação e réplica (EF69LP21) Gerais: 1, 3 e 4
Capítulo 1 ●
Gênero: colagem.
Relação entre textos (EF89LP32) Língua Portuguesa:
1, 3 e 9
(EF89LP33)
(EF89LP04)
globais do texto
UNIDADE 1 • Linguagem e ação
●
(EF89LP14) – Riso cotidiano: o estado
tipos de argumento e força argumentativa. das coisas
Modalização (EF89LP16) ●
Gerais: 1, 2, 4, 6, 7, 8, – Escuta das emoções
Contexto de produção, circulação e recepção do outro
9 e 10
de textos e práticas relacionadas à defesa de (EF89LP18) ●
Videoaula– As funções
Capítulo 2 ●
Gênero textual: carta aberta. direitos e à participação social Linguagens: 1, 2, 3 e 4
utilitária e estética da
Língua Portuguesa: linguagem
Relação entre contexto de produção e 1, 2, 3, 4, 5 e 7
dos gêneros (EF89LP19)
Estratégias e procedimentos de leitura em
(EF89LP20)
Movimentos argumentativos e força dos
(EF89LP23)
argumentos
Análise de textos legais/normativos,
(EF69LP27)
Saiba mais:
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28
LÍNGUA PORTUGUESA

DIGITAL
(EF69LP32)
Relação do verbal com outras semioses
●
Esquema. (EF69LP33)
(EF69LP34)
compreensão
●
Variação linguística: registros formal e (EF69LP55)
informal na modalidade escrita. (EF69LP56)
●
Predicado nominal. (EF09LP05)
Morfossintaxe
●
Verbos de ligação. (EF09LP06)
Efeitos de sentido
(EF09LP19)
(EF69LP38)
Escuta
●
Gênero: exposição oral. Apreender o sentido geral dos textos
(EF89LP22)
Produção/proposta
UNIDADE 1 • Linguagem e ação
Usar adequadamente ferramentas de apoio a ●

(EF69LP41) – Riso cotidiano: o estado
apresentações orais
Gerais: 1, 2, 4, 6, 7, 8, das coisas
Fono-ortografia (EF09LP04) 9 e 10 ●
Capítulo 2 Linguagens: 1, 2, 3 e 4 – Escuta das emoções
Coesão (EF69LP51) Língua Portuguesa: do outro
1, 2, 3, 4, 5 e 7 ●
Videoaula– As funções
Textualização (EF69LP07) utilitária e estética da
linguagem

●
Gênero textual: carta aberta.
Engajar-se e contribuir com a busca de

conclusões comuns relativas a problemas,
(EF69LP13)
temas ou questões polêmicas de interesse da
turma e/ou de relevância social

(EF69LP38)
Textualização, revisão e edição (EF69LP22)
Caracterização do campo jornalístico e

UNIDADE 2 • Linguagem e compromisso
relação entre os gêneros em circulação, (EF89LP02)

●
Estratégia de leitura: apreender os sentidos – Enquadres de vivências:
globais do texto (EF89LP03) Gerais: 1, 2, 5, 6, 7, 8, leio, crio, assisto
Apreciação e réplica 9 e 10 ●
Capítulo 1 ●
Gênero: campanha publicitária. Linguagens: 1, 4 e 6 – Escuta das emoções
Efeitos de sentido Língua Portuguesa: do outro
(EF89LP07)
Exploração da multissemiose 1, 3, 6, 7, 8 e 10 ●
Videoaula– Regência
verbal: o verbo e seu
Apreciação e réplica complemento
(EF69LP02)
(EF69LP05)
Efeitos de sentido
(EF69LP17)
Estilo
29
LÍNGUA PORTUGUESA

ABORDADOS CONHECIMENTO BNCC DIGITAL
Caracterização do campo jornalístico e relação (EF89LP01)
entre os gêneros em circulação, mídias e
práticas da cultura digital
●
Gênero: textual editorial. Estratégia de leitura: apreender os sentidos
globais do texto (EF89LP04)
●
Operadores discursivos. Estilo (EF89LP15)
Morfossintaxe
UNIDADE 2 • Linguagem e compromisso
Fono-ortografia
(EF09LP07)
●
Regência verbal e nominal. Estratégias e procedimentos de leitura
(EF09LP04) Sequência Didática 2
●
Tomada de notas. Relação do verbal com outras semioses
●
(EF69LP32) – Enquadres de vivências:

Gerais: 1, 2, 4, 5, 6 ,3, leio, crio, assisto
compreensão
7, 9 e 10 ●
Capítulo 2 ●
Crase. Fono-ortografia (EF09LP04) Linguagens: 1, 3 e 6 – Escuta das emoções
Língua Portuguesa: do outro
Estratégias de produção: planejamento, Videoaula– Regência
1, 2, 3, 5, 6, 7 e 10 ●
textualização, revisão e edição de textos verbal: o verbo e seu

(EF69LP07)
publicitários complemento
●
Gênero: anúncio publicitário. (EF69LP09)
Textualização
(EF89LP11)
Planejamento de textos de peças publicitárias
de campanhas sociais
(EF69LP16)
●
Gênero textual: editorial. (EF69LP08)
opinativo
Estratégia de produção: planejamento de (EF69LP16)
textos argumentativos e apreciativos (EF69LP18)
Estilo (EF69LP56)
UNIDADE 3 • Teatro e Cinema

Gerais: 1, 3, 4 e 6
Linguagens: 1, 2 e 6 ●
Capítulo 1 ●
Gênero: cartaz de cinema. Relação entre textos (EF89LP37) uma atriz de teatro
Língua Portuguesa:
1, 3, 5, 8 e 9
(EF69LP45)
Saiba mais:
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30
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DIGITAL
(EF69LP44)
●
Texto dramático. circulação e recepção
●
Colocação pronominal. Coesão (EF09LP10)
(EF69LP55)
●
Formas de tratamento. Variação linguística
(EF69LP56)
●
Relações estabelecidas por conjunções Morfossintaxe (EF09LP08)
e locuções coordenativas em períodos.
Coesão. Coesão (EF09LP11)
UNIDADE 3 • Teatro e Cinema
Fono-ortografia
Gerais: 1, 3, 4 e 6
Consideração das condições de produção (EF69LP50) ●
●
Texto dramático. Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 2 Estratégias de produção: planejamento, (EF69LP51) uma atriz de teatro
Língua Portuguesa:
textualização e revisão/edição (EF69LP56) 1, 2, 3, 4, 5, 8 e 9
Produção de textos orais / Oralização (EF69LP53)
●
Gênero textual: leitura dramatizada.
(EF69LP54)
Estratégias de leitura / Apreciação e réplica (EF89LP33)
Figuras de linguagem (EF89LP37)
●
Gênero textual: poema.
(EF69LP44)
circulação e recepção Gerais: 1, 3 e 4
Elementos notacionais da escrita/morfossintaxe Linguagens: 1 e 5
●
Orações adjetivas restritivas e Textualização Língua Portuguesa:
(EF09LP09) 1, 3 e 9
explicativas: efeitos de sentido. Progressão temática
(EF89LP29)
Morfossintaxe
●
Pontuação.
Estratégias de leitura / Apreciação e réplica (EF89LP33)
(EF69LP48)
UNIDADE 4 • Prosa e poesia
dos efeitos
●
Gênero textual: poema. Reconstrução das condições de produção,
●
Videoaula– Prosa e poesia

Relação do texto com o contexto de produção e
experimentação de papéis sociais
Gerais: 1,3, 4 e 5
Planejamento e produção de textos (EF69LP06)
jornalísticos orais Linguagens:
Capítulo 2 (EF69LP12) 1, 2, 3, 4 e 6
●
Gênero: podcast. Estratégias de escrita: textualização, revisão 1, 2, 3, 5, 8, 9 e 10
e edição (EF69LP37)
Oralização (EF69LP54)
Consideração das condições de produção (EF69LP51)
●
Gênero textual: poema (paródia). Estratégias de produção: planejamento, (EF69LP56)
textualização e revisão/edição (EF89LP36)
31
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
Estratégia de leitura: apreender os sentidos Gerais: 1, 2, 6, 7 e 9
(EF69LP03)
●
Gênero textual: fotorreportagem. globais do texto Linguagens:
Capítulo 1 ●
Relação entre fotografia e texto verbal. 1, 2, 3, 4 e 6
●
Plano de expressão verbal e visual. Efeitos de sentido Língua Portuguesa:
(EF89LP07)
Exploração da multissemiose 1, 2, 3, 6 e 7

●
Gênero textual: reportagem. mídias e práticas da cultura digital
●
Meios digitais de circulação de
notícias e disseminação de notícias Relação entre textos (EF09LP02)
falsas.
●
Avaliação da veracidade e Estratégia de leitura: apreender os sentidos
fidedignidade das notícias. (EF69LP03)
globais do texto
●
Relato de fatos e boato.
recepção dos textos e adequação do texto
(EF69LP29)
gênero
●
Vozes do texto. Marcas linguísticas
(EF69LP43)
●
Discurso direto e indireto. Intertextualidade
●
Uso e registro de estrangeirismos. Variação linguística (EF09LP12)
UNIDADE 5 • Meio ambiente e ação social
●
Relações estabelecidas por conjunções Morfossintaxe (EF09LP08)
e locuções subordinativas em
períodos.
●
Orações adverbiais e efeitos de
sentido: relações de causalidade, Textualização
(EF89LP29)
temporalidade, contraste, modo e Progressão temática
comparação. ●
●
Coesão textual. – Estrangeirismos
Gerais: 1, 2, 5, 6 ,7,
Estratégias de produção: planejamento, 9 e 10
Capítulo 2 (EF89LP13) Linguagens: 1, 3, 4 e 6
realização e edição de entrevistas orais
Língua Portuguesa:
Relação do texto com o contexto de produção 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 10
(EF69LP06)
●
Gênero textual: enquete e exposição Produção de textos jornalísticos orais (EF69LP10)
oral.

(EF69LP38)
Estratégias de produção (EF69LP39)

(EF89LP08)
textos informativos
Estratégia de produção: textualização de

(EF89LP09)
textos informativos

●
Gênero textual: reportagem. (EF89LP25)
e edição

(EF69LP06)

(EF69LP08)
opinativo
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32
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DIGITAL
circulação e recepção de textos legais e (EF89LP17)
normativos

circulação e adequação do texto à construção Gerais: 1, 4, 6 e 7
●
Artigos do Estatuto da Igualdade (EF69LP20)
composicional e ao estilo de gênero (lei, Linguagens: 1, 2 e 4
Racial.
Capítulo 1 código, estatuto, código, regimento etc.)
Língua Portuguesa:
Análise de textos legais/normativos, 1, 6 e 7
(EF69LP27)
●
Orações subordinadas substantivas. Fono-ortografia (EF09LP04)

globais do texto (EF89LP03)

●
Gênero textual: artigo de opinião. globais do texto (EF89LP04)
(EF69LP01)
UNIDADE 6 • Igualdade e inclusão
●
●
Diferenças entre mas e mais. Fono-ortografia (EF09LP04) – Estatuto da classe
●
Estratégias de produção: planejamento e – Carta aberta (artigo de
(EF89LP12)
participação em debates regrados opinião)
●
Audiovisual– Racismo:
Estilo (EF89LP15) entrevista com especialista
●
Videoaula–
Conversação espontânea (EF89LP27) Orações subordinadas
substantivas
Produção de textos jornalísticos orais (EF69LP11)
●
Gênero textual: debate.
Gerais: 1, 4, 6, 7, 9 e 10
Participação em discussões orais de temas Linguagens: 1, 3, 4 e 6
Capítulo 2 controversos de interesse da turma e/ou de (EF69LP14) Língua Portuguesa:
relevância social 1, 2, 3, 5, 6, 7 e 8
Participação em discussões orais de temas
controversos de interesse da turma e/ou de (EF69LP15)
relevância social

(EF09LP03)
apreciativos

(EF89LP10)
textos argumentativos e apreciativos
●
Gênero textual: artigo de opinião. Revisão/edição de texto informativo e
(EF69LP08)
opinativo

(EF69LP06)

33
LÍNGUA PORTUGUESA
DIGITAL
(EF89LP33)
●
Gênero textual: conto
●
Sequências narrativas e descritivas. (EF69LP47)
dos efeitos
Gerais: 1,3 e 6
Relação entre textos (EF89LP32) Linguagens: 1 e 5
Capítulo 1
●
Articuladores textuais e organização de Língua Portuguesa:
Coesão (EF09LP11) 1, 5, 8 e 9
períodos.
●
Ortografia: a notação ortográfica nos
meios digitais.
●
Seleção de contos curtos. Curadoria de informação (EF89LP24)
UNIDADE 7 • Histórias inventadas

●
Estratégias de leitura – Figuras de linguagem
(EF89LP33)
Audiovisual– Literatura
Reconstrução das condições de produção, africana de língua
circulação e recepção (EF89LP34) portuguesa
Reconstrução das condições de produção, Gerais: 1, 2, 3, 4 e 6
circulação e recepção (EF69LP46) Linguagens: 1, 2, 3 e 5
Capítulo 2 ●
Gênero textual: conto. Apreciação e réplica Língua Portuguesa:
Produção de textos orais 1, 2, 3, 4, 5, 8 e 9
(EF69LP53)
Oralização
Construção da contextualidade (EF89LP35)
(EF89LP33)
Apreciação e réplica Gerais: 1, 3 e 6
●
Gênero textual: biografia. Linguagens: 1 e 5
Capítulo 1 Reconstrução das condições de produção,
1, 8 e 9
●
Pontuação em períodos compostos. Fono-ortografia (EF09LP04)
●
Gênero textual: biografia romanceada.
UNIDADE 8 • Histórias de vida
(EF89LP33)
●
Reconstrução das condições de produção, – Gênero textual biografia
circulação e recepção (EF69LP44) ●
Apreciação e réplica – Pontuação em períodos
●
Organização de períodos, coesão e Gerais: 1, 3, 4 e 5 compostos
Coesão (EF09LP11) ●
Videoaula– Coesão e
coerência. Linguagens:
coerência
Capítulo 2 Reconstrução das condições de produção,
1, 2, 3, 5 e 6
circulação e recepção Língua Portuguesa:
(EF69LP45) 1, 2, 3, 5, 8, 9 e 10
●
Gênero: Book Trailer. Apreciação e réplica
(EF69LP46)
Fono-ortografia
Construção da textualidade (EF09LP04)
Consideração das condições de produção (EF69LP51)
●
Gênero textual: biografia.
textualização e revisão/edição (EF89LP35)
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POR DENTRO DA OBRA
INGLÊS
POR DENTRO DA OBRA

POR DENTRO DA OBRA
35
POR DENTRO DA OBRA
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INGLÊS
POR DENTRO DA OBRA
37
POR DENTRO DA OBRA
38
INGLÊS
POR DENTRO DA OBRA
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aprovadas no PNLD 2020.
APOEMA TEMPO
TEMPO de Geografia TEMPO de Ciências

APOEMA Português
Código da Coleção Código da Coleção

Código da Coleção 0383P20052 0390P20032
0366P20012
APOEMA Ciências
CONHECER E
TRANSFORMAR
CONHECER E TRANSFORMAR
Projetos Integradores
Código da Coleção
0368P20032
APOEMA Matemática
0343P20503
EDITORA DO BRASIL
TRADIÇÃO E LIDERANÇA
DE MERCADO NA
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DISCIPLINA DE
MATEMÁTICA
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NOVIDADES NA COLEÇÃO APOEMA

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A cabaça é um elemento natural Decorado com os tradicionais e coloridos

linguagens. Explorando essas lingua- Antes da leitura

Aprender a estudar, tomar notas, ela- Retomando

As habilidades da BNCC foram incorporadas à metodologia. A

Reconstrução das condições de produção,

Reconstrução da textualidade e compreensão

Procedimentos de apoio à compreensão (EF67LP24)

Elementos notacionais da escrita/

Consideração das condições de produção

Estratégias e procedimentos de leitura

Reconstrução do contexto de produção,

Textualização, tendo em vista suas condições

Produção de textos orais (EF69LP52)

Reconstrução das condições de produção,

Reconstrução das condições de produção,

Reconstrução da textualidade e compreensão

Recursos linguísticos e semióticos que Língua Portuguesa:

Elementos notacionais da escrita/

Consideração das condições de produção

Reconstrução das condições de produção,

Sequências textuais (EF67LP37)

Reconstrução da textualidade e compreensão

Estratégias e procedimentos de leitura

Estratégias de escrita: textualização, revisão

Consideração das condições de produção

Reconstrução das condições de produção,

Adesão às práticas de leitura (EF69LP49)

Produção de textos orais

Recursos linguísticos e semióticos que

Apreciação e réplica (EF67LP02)

Estratégia de leitura: identificação de teses

CONTEÚDOS OBJETOS DO HABILIDADES MATERIAL DO

Efeitos de sentido (EF67LP07)

Estratégias de produção: planejamento de

Estratégias de produção: planejamento de

Textualização de textos argumentativos e

Recursos linguísticos e semióticos que

Contexto de produção, circulação e recepção

Relação entre contexto de produção e

Relação entre contexto de produção e

Estratégias, procedimentos de leitura em

Análise de textos legais/normativos,

Língua Portuguesa: – O agir: rumo a mudanças

Estratégia de produção: planejamento de

Elementos notacionais da escrita/

Gênero textual: carta de reclamação. Estratégia de produção: planejamento de

Textualização, revisão e edição (EF69LP22)

Estratégia de leitura: identificação de teses

Apreciação e réplica (EF67LP02)

Estratégia de leitura: identificação de teses

Relação entre gêneros e mídias