AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM

Professor (a): Disciplina: Bimestre:

Anacláudia Língua Portuguesa II

Série/turma:
Aluno (a):
Nº

Data:
...../...../2018 Valor:
40

INSTRUMENTOS Val P. Orientações para realização da avaliação:

AVALIATIVOS or obtidos  Leia atentamente cada questão antes de respondê-la.
AV I – Contínua 20  Respostas apenas a caneta azul ou preta. Letra legível é
imprescindível. Não é permitido o uso de corretivo.
AV I – Projeto Conexões 20  Revise sua avaliação antes de entregá-la.
 Será atribuída nota zero ao aluno que for surpreendido colando,
AVI – Projeto de leitura 20 dando cola ou usando de meios não permitidos.
AV I – Habilidades Sócio  Vale ressaltar que conforme a lei nº 16.993/2010 do Estado de Goiás
20
Emocionais é proibido o manuseio de celular em sala de aula. Se o professor
AV II – Avaliação da verificar que o aluno está portando/manuseando celular durante a
40
Aprendizagem/port avaliação, a mesma será anulada.
AVII – Avaliação de Concentre-se e bom trabalho!
40
Aprendizagem/red.
AV III – Simulado SESI 40

Leia o texto para responder as questões de 01 a 05.

Leia o texto.
A dieta da ciência
Comidas gostosas são tão viciantes quanto drogas pesadas, afirmam os cientistas. Por outro lado, novas pesquisas mostram que se alimentar
bem é mais simples do que parece
Por Marcia Kedouk
Começou com um docinho depois do almoço. Depois, era batata frita a semana toda. Água, nem pensar – só refrigerante. Até que
arroz com feijão virou uma combinação insuportável. Para fazer efeito, só se fosse cheeseburguer. Essa é a história de um cérebro viciado: ele
sabe que salada é mais digna para a saúde, mas gosta mesmo é de gordura e açúcar e se vende ao primeiro que aparecer com isso. Em
troca, libera dopamina, a substância inebriante do prazer. Nunca foi tão claro para a ciência que a comida de hoje tem o mesmo poder viciante
de drogas. “A sensação agradável provocada pela comida estimula o centro de recompensa do cérebro [...]”, afirma o neurologista e
neurocirurgião Jorge Pagura. “Hoje, o centro de recompensa é alvo de experiências para o controle do apetite.” Agora vamos entender isso
melhor.
E, mais importante, mostrar também como novas descobertas da ciência podem revolucionar sua dieta.
Bom apetite!
[...]
Batata frita, pão, macarrão, bolo, bolacha, chocolate, refrigerante. Todos eles fazem parte da facção do pó branco: são feitos de
farinha, açúcar e sal, as drogas da cozinha. Assim como uma droga pesada, elas passam por um processo de refinamento atroz, em que
saem as fibras, os minerais, as proteínas e outros nutrientes e fica só o que interessa para o cérebro: a energia pura de rápida absorção.
E os perigos também são dignos daqueles que as drogas oferecem: dentro do seu corpo, o sal, amplamente usado para realçar o sabor dos
produtos, inclusive nos doces e nos refrigerantes, aumenta a pressão arterial [...]. Pressão alta significa maior risco de ter um derrame ou
ataque cardíaco.
[...]
Medida certa
A gente sabe que quase todo mundo prefere comer lasanha em vez de arroz cateto com amoras silvestres, mesmo se levar um
choque cada vez que optar pelo prato gordo. Então, se é para comer coisas gostosas e dopaminérgicas, que seja de um jeito mais saudável.
[...]
Outras pesquisas mostram que os nutrientes de certos alimentos podem ajudar a queimar gordura, trazer saciedade e melhorar a
saúde.
Combinações saudáveis

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 O cérebro humano nos recompensa com uma injeção de prazer cada vez que comemos demais. Mas esse mesmo cérebro é o
responsável pelos avanços científicos que nos ajudam a lidar melhor com essa compulsão, e a mitigar os efeitos nocivos dela. No fim das
contas, é uma equação positiva para o nosso corpo.
A dieta da ciência. Disponível em: <http://super.abril.com.br/saude/a-dieta-da-ciencia/>. Acesso em: 8 abr. 2017. Adaptado.
Glossário
Atroz – monstruoso; enorme (algo negativo) a ponto de espantar.
Mitigar – ficar mais brando; mais suave; menos intenso.
QUESTÃO 01 (Valor: 4 pontos)
No início do texto, as comidas gostosas são comparadas a drogas. Por que a autora faz essa comparação?
a) Porque as comidas gostosas contêm substâncias ilícitas.
b) Porque, ao ingerir comidas gostosas, tem-se uma sensação de prazer, causada pela liberação de dopamina.
c) Porque as comidas gostosas agem no cérebro humano como as drogas, causando efeitos colaterais psicológicos negativos, como a forte
dependência.
d) Porque as comidas gostosas são produzidas pelos mesmos produtores de drogas proibidas.
QUESTÃO 02 (Valor: 4
pontos)
No texto, os alimentos são considerados comidas gostosas pela autora são
a) arroz cateto, amora silvestre, peixe, tomate, legumes e verduras.
b) batata frita, pão, macarrão, bolo, bolacha, chocolate e refrigerante.
c) hambúrguer, cachorro-quente, brigadeiro, groselha, pizza, pastel e sanduíche.
d) frutas, lanches, saladas, grãos, arroz integral e suco
QUESTÃO 03 (Valor: 4 pontos)
Releia a seguinte sentença.
[...] elas passam por um processo de refinamento [...]
O predicado dessa sentença pode ser classificado como
a) predicado nominal, pois indica uma qualidade do sujeito.
b) predicado nominal, pois há um verbo que expressa uma ideia de ação.
c) predicado verbal, pois há um verbo que expressa uma ideia de ação.
d) predicado verbal, pois indica uma qualidade do sujeito.
QUESTÃO 04 (Valor: 4
pontos)
Textos expositivos e argumentativos ganham credibilidade quando o produtor do texto cita a palavra de alguém que domina o assunto e tem
sua competência reconhecida socialmente: um especialista. Chamamos a isso de citação de autoridade.
Copie do texto uma passagem em que uma citação de autoridade tenha sido usada para dar mais credibilidade ao que está sendo dito.
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QUESTÃO 05 (Valor: 4 pontos)
Leia o trecho.
“O cérebro humano nos recompensa...”
Copie os adjuntos adnominais da palavra em destaque:
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QUESTÃO 06 (Valor: 4
pontos)
Leia este trecho de uma matéria sobre a sumaoema, árvore que chega a 50 metros de altura, e responda à questão proposta.
A sumaumeira, também conhecida como árvore-da-seda, árvore-da-lã, ceiba e paina-lisa, é um dos gigantes da floresta ombrófila
da Amazônia. Espécie tropical, é uma árvore das matas de várzea e de áreas alagadas. Suas folhas são alternas; as flores são
róseo-claras com manchas púrpuras e o fruto é uma cápsula com 120 a 175 sementes.
Adaptado de: <www.sumauma.net/sama/sama-portugues.html>. Acesso em: 20 fev. 2015.
A sequência que caracteriza o trecho é
a) narrativa com verbos que indica ação do sujeito e predicado verbal.
b) descritiva com verbos de ligação e predicado nominal.
c) expositiva com opinião do autor.
d) conversacional com participação de personagens.
QUESTÃO 07 (Valor: 4 pontos)
Os adjuntos adnominais são recursos de linguagem que enriquecem as frases quando se tem a intenção de ampliar a informação com
detalhes, descrições, caracterizações.
Suponha que você tenha, na primeira página de um jornal, as manchetes abaixo. Crie, fazendo as adaptações necessárias, adjuntos
adnominais para o sujeito, para dar mais detalhes ao leitor.
a) Mulher denuncia maus-tratos.
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b) Jogador é expulso de campo.
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b) Criança chora na rua.
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c) Livro é lançado com festas.
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Durante este bimestre, você leu, pesquisou e refletiu sobre consumo e consumismo. Leia, abaixo, os quadrinhos de Caco Galhardo para
responder as questões 08 a 10.

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QUESTÃO 08 (Valor: 4
pontos)
De forma irônica, os quadrinhos de Caco Galhardo promovem reflexões importantes sobre alguns temas. Qual é a visão apresentada nos
quadrinhos
a) sobre consumo e consumismo?
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b) sobre a dependência tecnológica do ser humano?
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QUESTÃO 09 (Valor: 4 pontos)

A pergunta da mulher surpreende o homem. O que a pergunta dela sugere sobre as qualidades do homem?
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QUESTÃO 10 (Valor: 4
pontos)
A resposta dele confirma a hipótese da mulher? Justifique.
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