PEDAGOGIA

PRÁTICA PEDAGÓGICA II
2º SEMESTRE 2020.2 | 40 (h/a)
Data: 29/ Outubro/2020
Profª. Andréia Aragão
Clique Aqui =>
 Profª. Andréia Aragão
Pedagoga com habilitação em
História, Especialista em Gestão
Escolar, e Neuroeducação
andreia.aragao98@gmail.com
(85)9.9107.8049
EMENTA
Atividade com caráter prático integrado ao teórico das
diferentes perspectivas propostas pelas disciplinas cursadas
e em andamento. Desenvolvimento da capacidade de análise e crítica,
das habilidades básicas para o processo de investigação científica,
consolidação de aprendizagem e relacionamento humano.
Posicionar e situar o aluno no contexto da prática pedagógica
fortalecendo a base necessária para a compreensão entre a teoria
e prática. Possibilitar a elaboração de trabalho técnico, modelos de
intervenção que se apliquem à realidade estudada sob a orientação
de professor orientador.

FREQUÊNCIA
OBJETIVOS
● Desenvolver habilidades científicas mediante a prática
da pesquisa, sob temáticas escolhidas e debatidas em
sala;
● Aprimorar a habilidade de argumentação, síntese e
análise, através da pesquisa científica.
● Oportunizar a análise entre teoria e prática, mediante a
pesquisa científica.

BNCC
CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
1. As pesquisas de cunho documental e bibliográfico acerca do
planejamento educacional;
2. Análise dos documentos escolares elaborados e aplicados pela
gestão da escola: projeto político pedagógico, regimento interno,
proposta pedagógicas, projetos temáticos, planos de aulas entre
outros;
3. Desenvolvimento de uma produção escrita ou científica sobre
planejamento educacional: realização de análise documental.
COMPETÊNCIAS
● Desenvolver as habilidade e competências de leitura,
escrita, síntese, vocabulário e argumentação; ∙
Estimular o desejo a pesquisa, mediante a pesquisa
bibliográfica e de caráter documental;

● Exercitar a prática da produção escrita científica;

● Orientar os discentes a compreender a pesquisa,

mediante a prática do fazer ciência.
METODOLOGIA
● Aulas expositivas dialogadas com slides; debates reflexivos;
leitura e explanação de textos, artigos e vídeos (teorias e
conceitos);

● Produções individuais e/ou coletivas com exposição dos

resultados nas plataformas indicadas;

● Utilização de recursos tecnológicos/aplicativos como: Whatsapp,

Zoom, Google Classroom, Google Co-edite e outros.
CRONOGRAMA
● 03/Out. - Apresentação da disciplina (EMENTA);
● 17/Out. - Elaboração de plano de aula;
● 31/Out. - Elaboração de projeto pedagógico;
● 14/Nov. - Exposição dos projetos elaborados;
● 28/Nov. - Análise do Regimento Interno / Análise do
Projeto Político Pedagógico;
● 12/Dez. - Apresentação do Relatório de Pesquisa;
● 12/Dez. - Apresentação do Relatório de Pesquisa.
BIBLIOGRAFIA
● FILHO PARENTE, José. Planejamento estratégico na
educação. Brasília Plano Editora, 2001.
● VEIGA, Ilma Passos Alencastro (Org.). Projeto Político
Pedagógico da escola: Uma construção possível.
Campinas, SP: Papirus, 1995.
● CAMPOS, Casemiro de Medeiros. BNCC: Uma reflexão
para além da definição normativa. Fortaleza:
Editora Caminhar, 2018.
REFLEXÃO
É preciso sentir a necessidade da
experiência, da observação, ou seja, a
necessidade de sair de nós próprios para
aceder à escola das coisas, se as queremos
conhecer e compreender.
— Émile Durkheim

Fonte: https://citacoes.in/autores/emile-durkheim/
 Profª. Andréia Aragão
andreia.aragao98@gmail.com
(85)9.9107.8049